PLAN OPERACIONAL

DATOS DE IDENTIFICACIN
Nombre: xxxxx
Edad: 16 aos 7 meses
Supervisora: Flga. Vanessa Kreisel Vera
Sesi
n
x

Nivel
Autonoma/
Actividades de
la vida diaria

Habilidades
cognitivas

Nivel
semntico
pragmtico

Contenido
teraputico
Actividades de
la Vida Diaria

Fecha de nacimiento: 27 de Agosto de 1998

Fecha de planificacin:
Alumna en Prctica: xxxxx
Objetivo
Potenciar
preparacin
alimentos
mediante
anlisis
tareas.

Actividad
la
de
de

Orientacin
Temporal

Desarrollar
la
orientacin
temporal
mediante apoyo
visual.

Discurso
Narrativo

Ordenar y narrar
secuencias
temporales
mediante apoyo
visual y escrito.

Lectura global

Potenciar lectura
global mediante

Se preparar un postre de
frutas (pltano y manzana),
para lo que se le presentar un
PPT con la secuencia (previo
anlisis
de
tareas)
en
pictogramas. Luego de haber
preparado el postre, se le
pedir a xxxx que prepare la
mesa para comer, ubicando
todos los utensilios necesarios.
Se cuenta con un PPT con las
secuencias para poner la mesa
pero se esperar a que l tome
la iniciativa en la actividad.
Se le mostrar a xxxx una
ficha
con
casilleros
que
representarn los conceptos
de ayer, hoy y maana. Se
buscar que xxx adquiera
dichos conceptos y los utilice,
sealando que hizo ayer, que
est haciendo hoy y que har
maana.
Se le presentar a xxxx una
ficha
con
4
casilleros
correspondientes a primero,
luego, despus y y al
final.
Adems
se
le
presentarn
lminas
que
representan
algn
acontecimiento y se esperar

Materiales

Tenedor
Cuchillo
Plato
Mantel
Pltano
Manzana
PPT Apoyo
visual de
secuencias
de acciones.

Fichas y
lminas
(ayer, hoy,
maana +
das +
actividades)

Ficha con
casilleros
Lminas de
secuencias
temporales
Apoyo escrito

OL

OD

NL

asociacin
imgenes
frases.
Adjuntar material de actividades de esta sesin.

de
y

que l ordene dicha secuencia

de pasos utilizando los nexos
presentados. Todas las lminas
presentadas van acompaadas
de apoyo escrito.