UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE ING. CIVIL Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

CENTRO EDUCATIVO JAYLLIHUAYA

ANTECEDENTES HISTORICOS
Remontndose a la historia y tradiciones de la
comunidad de Jaillihuaya; se afirma que sus
habitantes provienen de la Cultura Pre-Inca del
Tiahuanaco que se desarroll en la meseta del
Collao.
Inicialmente, el actual territorio de Jaillihuaya con
no ms de 5 familias era parte de la jurisdiccin
geopoltica de la gran parcialidad de Ichu, otro era
Hatun ayllu Ichu y actual vice-distrito de Ichu. Fue
uno de los sectores conformantes de dicha
parcialidad, por lo que sus habitantes incluidos los
de Jaillihuaya, tienen anlogas tradiciones,
leyendas, costumbres, idiosincrasia, lengua,
indumentaria, folklore, tecnologa agrcola e
incluso la raza; pero en la actualidad, por efecto
de la dialctica y de evolucin la historia de
Jayllihuaya, tiende a particularizarse o
diferenciarse de la de Ichu.

CENTRO POBLADO MENOR DE JAYLLIHUAYA

La poblacin de Jayllihuaya, por la agobiante subordinacin y sometimiento por parte de la gran poblacin
del antiguo Ichu, buscaron justicia y derecho, su independencia geo-poltica; logrndola cristalizar en 1945,
previa lucha consecuente de la poblacin de Jaillihuaya liderados en ese entonces por Don Agustn Chambi
Mamani y otros.

I. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO

1.1 LOCALIZACIN
El Centro Poblado de Jayllihuaya, se localiza en la
parte sur de la ciudad de Puno, a 6.5 km. de la
ciudad de Puno a orillas del Lago Titicaca, lago
navegable ms alto del Mundo, en la meseta del
Collao, en la sierra sur del Per, el acceso vial es
mediante va asfaltada. (Carretera panamericana,
de Puno a Desaguadero). A lo largo de la Av.
Orgullo Aymara se encuentra las urbanizaciones
Muos Najar, urbanizacin Coiri y la Urbanizacin
Aziruni III etapa, pertenecientes al centro poblado
de Jayllihuaya. Esta ubicacin presenta una zona
geogrfica circunlacustre por lo tanto un medio
ecolgico, tambin presenta en su mayora una
zona intermedia por predominar en ella: pampas,
quebradas, cerros, micro-cuencas, riachuelos, etc.,
en este medio ecolgico predomina el paramo,
terreno sin mucha vegetacin, por la carencia de
aguas presenta un clima frgido.
Centro Poblado de Jayllihuaya,

Extensin.- El centro poblado de Jayllihuaya tiene una

superficie total de 1573.5 Has, segn el plano expedido por la
direccin regional agraria de Puno. Adems ha sido
beneficiaria con la reestructuracin de tierra emprendido por
el gobierno aprista en 1986 con un total de 537 Hs. Que se
halla ubicado en el fondo denominado "San Miguel" de la EXSAIS Puno, cuya distancia aproximadamente 15km. de la
comunidad, la misma que es una zona pecuaria.

Limites.
Limita por el norte con Asiruni
Limita por el sur con Collacachi y Ahuallani
Limita por el este con Ichu y Ojerani
Limita por el oeste con Salcedo y Capullani

VIA PRINCIPALA
JAYLLIHUAYA

CARRETERA
PANAMERICANA

RELIEVE:
El relieve del centro poblado de
Jayllihuaya se encuentra caracterizada por la presencia de
cerros y planicies con altos niveles freticos, con suelos
predominantemente orgnicos, sedimentos pluviales y
basura proveniente de las partes altas, por su cercana al lago
Titicaca; por esta razn el relieve de la zona es llana con altas
pendientes, micro cuencas, terrazas, cerros, etc.

ASPECTO CULTURAL
Teniendo en cuenta que el centro
poblado menor de Jayllihuaya, se
manifiesta
como
zona
agropecuaria, en la actualidad no
manifiesta una identidad cultural,
sino respecto a la ciudad de Puno.

CLIMATOLOGIA:
El clima de Puno se caracteriza por
ser ms templado y semi-hmedo. Presenta una
temperatura promedio anual baja de 8.7 C y estaciones
marcadamente secas y hmedas. Las temperaturas
mximas y mnimas en el da presentan fuertes oscilaciones
propias del altiplano, siendo estas entre los 13.3 C (junio y
julio) a 16.1 C (noviembre) y -1.0 C (junio) a 5.3 C (enero).
Puno presenta un promedio de 8.2 horas sol por da,
oscilando a un mximo de 9.6 horas de luz solar al da, lo
que sucede en julio, y baja hasta 6.2 horas por da en Enero.
Presenta elevados niveles de radiacin solar que varan de
549 caloras/cm/da (Noviembre) a 390 caloras/cm/da
(mayo y julio). La humedad relativa anual es 56%.

LENGUA:
El idioma es bilinge tanto como
castellano como aymara.

VIENTOS:

GEOMORFOLOGIA:

Se observa que el centro

poblado de jaylliuaya posee una
napa fretica elevada con
vertientes que interactan por
todo el alrededor y desemboca
por el interior del sub suelo
hacia el lago Titicaca, tomando
diferentes caractersticas como
se nota en el cuadro.

1.2 CONTEXTO SOCIO - ECONOMICO

a.) ASPECTOS DEMOGRAFICOS
Poblacin Departamental.
El departamento de Puno ha registrado un crecimiento intercensal
absoluto de 188,592 habitantes en el periodo 1993-2007, pasando de
1079,849 a 1268,441 habitantes, lo cual significa un incremento de
17.46% de su poblacin. Siendo la ciudad de Puno el que registra la
mayor tasa de crecimiento (1.94%).
Evolucin inter censal de la poblacin 1993-2007
Censo 1993

Censo 2007

Crecimiento intercensal
Promedio

Descripcin

Poblacin

Poblacin

Absoluto Relativo

Anual

Regin de
Puno

1,079,849

1,268,441

188,592

17.46%

1.156%

Provincia de
Puno

201,205

18.63%

229,236

18.07%

28,031

13.93%

0.936%

Distrito de Puno 100,168

49.78%

125,663

54.82%

25,495

25.45%

1.63%

91.72%

120,229

95.68%

28,352

30.86%

1.94%

Ciudad de
Puno

91,877

Fuente: INEI - CPV 2007

Poblacin del Centro Poblado de Jayllihuaya.

La estructura de la poblacin segn edad y sexo se muestra que de un total de
4,624 habitantes con que cuenta el Centro Poblado, 48.7% son hombres y 51.3%
son mujeres. Asimismo, observamos que el 45.2% corresponde a una poblacin
joven, los mismos que estn comprendidos dentro de las edades de 15-25 aos.

POBLACION
N DE
POR EDADES POBLACION
Menores a 1
De 1 a 5
6 a 14
15 a 25
26 a ms
Total

111
444
985
2090
994
4624

% DE
POBLACION
2.40%
9.60%
21.30%
45.20%
21.50%
100.00%

Jayllihuaya: estructura de la poblacin segn grupos de edad 2009

Del cuadro se toma en cuenta los

ndices de poblacin estudiantil que
involucra las edades de 6 a 14 aos
de edad, y 15 a 25 aos de edad,
dando como resultado en el primer
ndice una poblacin objetiva de de
443 pobladores, y en segundo lugar
una poblacin objetiva de 209
pobladores, al ao 2009.

b.) ASPECTO ECONOMICO

La principal actividad econmica del Centro Poblado de Jayllihuaya es la agricultura, la horticultura y la
floricultura.
La ocupacin principal de la poblacin es la agricultura, donde el 38.9% se dedica a la agricultura, el 27.7% son
estudiantes y slo el 0.5% se dedica a la ganadera. De stos resultados podemos deducir que, la comunidad es
eminentemente agrcola y la ganadera es una actividad complementaria o secundaria; tambin se observa una
buena proporcin de poblacin estudiantil pero que stos tienen como ocupaciones secundarias la agricultura y la
ganadera de acuerdo al sexo y edad, contribuyendo de esta manera a la generacin de ingresos familiares. Junto
a la produccin agrcola, se constituye a la hortcola la base de la estructura productiva.
La Poblacin Econmicamente Activa de la comunidad se considera a la poblacin de 5 a ms aos de edad dado
el papel que desempean los nios en el sector rural. La PEA en el ao 2006 alcanz a 1381 personas, de los cuales
el 48.9% corresponde a hombres y el 51.1% a mujeres; la PEA del grupo de edades de 5 a 14 aos alcanza a 26.6%
de 15 a 64 aos el 64.8% y la 65 a ms slo alcanza el 8.6% del total de la PEA. Como se puede observar en el
cuadro N3, el mayor porcentaje de la PEA est entre la poblacin de 15 a 64 aos.

ACTIVIDAD
Agricultura
Ganadera
Comercio
Empleado
Estudiante
Obrero
Su Casa
Otros 1)
No aplicable 2)
TOTAL

N DE PERSONAS
1803
46
277
139
1248
92
92
277
647
4624

PORCENTAJE
39%
1%
6%
3%
27%
2%
2%
6%
14%
100%

La poblacin demandante del proyecto comprende la poblacin de los

diferentes sectores del C.P. de jayllihuaya: Viscachani, Pueblo, Turnohui,
Sallihuani, Sasani, Incapuquio-Mamaniri, Yauruyo, Quellayani, pantini-union,
alto jayllihuaya, Yanamani-chachuyo, queoa patilla, aziruni III etapa,
urbanizacin coiri y Muoz najar. En el siguiente cuadro se puede mostrar
los sectores del centro poblado de Jayllihuaya.

SECTORES
J. Vizcachani
Pueblo
Turnohui1)
Sallihuani
Sasani
IncapuquioMamaniri
Yauruyo
Quellayani(kellar
ani)
Pantini-union1)
Alto Jayllihuaya
Yanamanichachuyo
Queoa Patilla
Aziruni2)
POBLACION
TOTAL

ELECTORES 2006-Jayllihuaya)
POBLACION
HOMBR
HOMBRE MUJERE
ES
MUJERES TOTAL
S
S
TOTAL
11
5
16
209
95
304
57
72
129
1209
1527
2736
5
6
11
9
11
20
3
2
5
86
58
144
1
1
2
28
28
56

N
Viviendas
76
684
5
36
14

2
16

3
22

5
38

54
123

82
169

136
292

34
73

4
6
10

2
4
6

6
10
16

187
10
93

93
6
55

280
16
148

70
4
37

6
1
33
155

11
1
26
161

17
2
59
316

49
36
157
2250

91
36
123
2374

140
72
280
4624

35
18
70
1156

1) Se tomo como referencia la poblacin electoral

2) Tomado en base a observacin propia
Fuente: INEI-censo del 2005 y padrn general de electores del ao 2006(votantes)

c.) EDUCACION
La educacin es una de las variables importantes para
lograr el desarrollo, por ello debe ser de sumo inters
conocer la situacin educativa para mejorarla. En el cuadro
siguiente presentaremos el grado de instruccin alcanzado
por la poblacin de Jayllihuaya
HOMBRES

MUJERES

TOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Analfabeto (a)

32

4.1

160

20.57

192

12.32

Primaria Incompleta

242

31.0

247

31.75

489

31.39

Primaria Completa

106

13.6

148

19.02

254

16.30

Secundaria Incompleta

305

21.2

255

13.50

270

17.33

Secundaria Completa

87

11.2

26

3.34

113

7.25

1.0

0.13

0.58

Sup. No Univ. Completa

11

1.4

0.39

14

0.90

Sup. Univ. Incompleta

10

1.3

0.90

17

1.09

Sup. Univ. Completa

10

1.3

0.13

11

0.71

No Aplicable *

109

14.0

80

10.28

189

12.13

TOTAL

780

100

778

100.00

1558

100.00

Sup. No Univ. Incompleta

d.) CENTROS EDUCATIVOS

INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIO CARLOS DANTE NAVA DE JAYLLIHUAYA-2006

POBLACION ESTUDINATIL: I.E.S. Carlos Dante Nava-Jaillihuaya-

2006.
GRADO
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO
TOTAL ALUMNOS

SECCION
UNICA

VALORES

15
11
15

23.44
17.19
23.44

11
12
64

17.19
18.75
100.00

La Institucin Educativa Secundario Carlos Dante

Nava del Centro Poblado de Jayllihuaya, cuenta
con una poblacin estudiantil matriculado en el
presente ao de 64 alumnos

1.3 USUARIO DESTINO

La ciudad de Puno, mediante la Municipalidad Provincial de Puno y el Plan de Desarrollo actual, con
proyecciones al 2012, a comprometido a diversos centros poblados como es en este caso al Centro Poblado
de Jaylliuhaya, a destinar reas de equipamiento, as como de recreacin y habilitacin urbana; habiendo
realizado un estudio con anterioridad de las zonas y sus pobladores para cubrir sus necesidades tanto
fsicamente, social, econmica y cultural dentro y fuera del centro poblado.
Una de las necesidades bsicas que compromete directamente a los asentamientos con menor poblacin
como es en este caso el centro poblado de Jayllihuaya, es pues el sector educacin, razn por la cual se est
realizando el proyecto de (Centro Educativo Secundario), as mismo este recinto educativo estar destinado
a cubrir en gran parte la insuficiencia educacional de nivel primario como secundario que aqueja la poblacin
del centro poblado menor de Jaylliuhaya.

1.4 FACTIVILIDAD TECNICO ECONOMICA

La Municipalidad Provincial de Puno, conjuntamente con el Gobierno Regional de Puno dentro de las
proyecciones del ao 2012, a zonificado el lugar de intervencin con mdulos de equipamiento para la
poblacin del centro poblado de Jayllihuaya, de esta manera se ha tomado como punto de intervencin
urbana, ya que la ciudad de Puno no cuenta con espacio suficiente para el crecimiento de la poblacin es por
este caso que la consolidacin del asentamiento viene ya siendo consolidada por esta entidad junto con la
municipalidad de Jayllihuaya, de esta manera se encuentran trabajado en mutuo acuerdo para buscar
financiamiento a traves del Gobierno Regional para dichas infraestructuras en general, por lo que la
factibilidad tcnico econmico del proyecto de Centro Educativo de Nivel Secundario, ser viable.

1.5. IMPACTO DEL PROYECTO.

El impacto del proyecto se manifiesta en 4 puntos bsicos.
Social: cubrir con las necesidad bsica de
educacin de
la
poblacin del asentamiento de
Jayllihuaya, as mismo para la
poblacin en general a travs de estos mdulos de equipamiento.
Econmico: minimizar los gastos por parte de los padres de
familia hacia sus hijos, generar mas trabajo.

Ecolgico: se trata de mantener y rescatar el entorno natural.

Cultural: reafirmar la identidad punea a travs de aportes
elementos arquitectnicos destacados.

II. ANTEPROYECTO ARQUITECTONICO

2.1 DEFINICION DEL PRINCIPIO DE ESTRUCTURACION
Este principio estar basado en las caractersticas bsicas de los
centros educativos de la ciudad actual as como del pas, de tal
manera que responda a las necesidades y actividades que se
desarrollaran dentro y fuera del recinto educativo, de la misma
manera se basara en el grado de competitividad estudiantil que se
refleja en la actualidad en nuestra ciudad as como del pas,
implicando a diversos factores como son:

CENTRO
EDUCATIVO

Infraestructura educativa.
Calidad de enseanza.
Gestin.

DIRECCION

El sistema de organizacin se
efectuara de acuerdo al
siguiente grafico:

SECRETARIA

SUB
DIRECCION

ADMINISTRACIO
N

COORDINACIO
N ACADEMICA

El grafico muestra la organizacin de los

departamentos destinados a cumplir
diferentes actividades dentro de la
institucin educativa.

D. DE
PROFESORES

TUTORIA

SERVICIOS
EDUCATIVOS

SERVICIOS
COMPLEMENTARIO
S

A. ALUMNOS

2.1.1 ANALISIS FUNCIONAL

DESCRIPCION DEL NIVEL SECUNDARIO
El nivel de educacin secundaria est dividido en 5 grados y se estructura en dos partes de desarrollo, el
periodo de enseanza varia de 33 a 35 horas semanales y puede darse en 1 o 2 turnos de enseanza.
1ra. Etapa:
Comprende el 1 y 2 grado en la que se imparten el rea de aprendizaje bsico comn a todos los
alumnos.
2da. Etapa:
Comprende el 3, 4 y 5 grado y se denomina de estudios diversificados que cubren las siguientes reas:
cientfico humanista, comercial, industrial, tecnolgico entre otros.
Estas variantes o alternativas de diversificacin se designan en funcin a las caractersticas predominantes
de la zona o medio en que se implante el centro educativo, pudiendo agruparse de la siguiente manera:

EDUCACION

AREAS DIVERSIFICADAS

SECUNDARIA
TIPO A

TIPO B

Cientfico / humanista
-

Comercio

Industria

Tecnologa

Artesanal, etc.

POBLACION OBJETIVA
En primaria como en secundaria, se toman parmetros de 30 a 35 alumnos por
saln puesto que la edad promedio en primaria vara entre los 5 a 12 aos de
edad, por otra parte en secundaria las edades promedios varan entre los 12 a
17 aos de edad, por lo que se determina optar por los 35 alumnos promedio
por saln educativo.
Si tenemos una poblacin estudiantil en la actualidad de 199 alumnos
de educacin primaria como secundaria, con una poblacin total de 985, entre
los 6 a 15 aos de edad y de 15 a mas, teniendo un total de poblacin
estudiantil sin tener acceso a educarse en un centro educativo de 786 alumnos,
por lo que se plantea realizar 24 aulas de 35 alumnos para el nivel secundario.

2.1.3. ANALISIS ESPACIAL

Contemplando las normas para centros educativos primarios y
secundarios podemos deducir que la clasificacin de espacios se refiere al
mnimo que debe contar todo centro educativo, esto significa que pueden
considerarse otros espacios si se estiman necesarios como museos,
gimnasio, auditorio, capilla, etc. Que son bsicamente espacios
complementarios.
El grupo pedaggico optimo en los niveles de primaria y
secundaria es de 40 alumnos, para aulas o grupos bsicos
(mnimo 30 alumnos y mximo 48), pudiendo darse grupos de 20
o 40 alumnos para aulas especiales, laboratorios y talleres.

Anlisis Antropomtrico: se tomara en cuenta las

caractersticas de los usuarios, en este caso a los de
educacin primaria, secundaria, servicio, administracin.

Modulo de biblioteca
grupal
Modulo educativo
individual

PARA EDUCACION SECUNDARIA: Los niveles de estandarizacin

preponderan bajo criterio normativo, de tal manera que se unifique el
modulo de equipamiento a los distintos niveles educativos de
educacin secundaria.
Con respecto a los espacio de servicio se tomara en cuenta
mobiliarios de carcter extensivo, quiere decir que est destinado a un
mximo de 8 educandos.

Anlisis del Espacio para el Usuario: se considera las caractersticas de desenvolvimiento del usuario dentro del
espacio, tales como: saln de clases, biblioteca, laboratorios, salones especiales, etc. De acuerdo con las normas
tcnicas para el desarrollo de centros educativos consideraremos las siguientes pautas graficas:
Funcin: Aqu se realiza la actividad enseanza-aprendizaje mediante la exposicin y
dialogo en los niveles de primaria y secundaria.
Actividad:
Grupo de trabajo:
Mobiliario:

Dirigida, seminario y autnomo.

40 alumnos.
Mesas bi-personales (20) Sillas individuales
(36-40) Pupitre y silla docente.
ndice de Ocupacin:
1.30 m2 / al. 1.40 m2 /al.
rea neta:
52.00 m2 - 56 m2.
Pizarras: Altura borde inferior: 0.60 primaria 0.60 secundaria Altura borde superior: 2.00m.
Distancia mnima a la pizarra
:
1.70 m
Distancia optima a la pizarra
:
2.00 m
Angulo mnimo a la pizarra
:
30
Distancia mxima a la pizarra
:
6.50 m
Longitud mnima pizarra
:
3.00 m

el

2.2 CONTENIDO DEL ANTEPROYECTO

Criterios de diseo:
El diseo del centro educativo, debe buscar mantener el carcter dinmico de la
educacin; en tal sentido los espacios exteriores son muy importantes. Debindose
buscar en ellos la atmsfera para estimular la observacin, la investigacin y la
creatividad en el alumno.
El espacio educativo bsico es el aula comn, y debe concebirse no solo como un
elemento cerrado, sino que debe plantearse la posibilidad de su integracin a un
espacio abierto adyacente visual, cumpliendo as la funcin de aula abierta.
En razn de la diversidad de funciones de los distintos espacios educativos., estos
debern zonificarse y organizarse funcionalmente teniendo en cuenta las afinidades
que se desarrollan en cada uno de ellos
La capacidad de las aulas ser aquella que permita el mejor aprovechamiento por
parte de los alumnos de los beneficios de la educacin; en funcin de esto, la capacidad
optima para nuestro medio es de 40 alumnos por grupo, aceptando variaciones de un
mnimo de 30 y un mximo de 48 alumnos por grupo o seccin de los que se toma en el
proyecto un numero de 35 alumnos por aula educativa.

La condicin climatolgica se debe tomar en cuenta, en este caso el centro poblado

de Jayllihuaya, teniendo en cuenta los siguientes factores y criterios de diseo:

Factor Temperatura: por lo que se busca esencialmente el

confort en su mxima expresin del acondicionamiento del aire natural hacia el
interior del aula, y dems zonas del recinto, a travs de criterios de diseo, como son
el aprovechamiento de la energa solar, tipos de cubiertas en este caso tecnologa
contempornea, materiales de construccin, interior como exterior.

Factor Climatolgico: en este caso como es el centro poblado

de Jayllihuaya tiene caractersticas lluviosas que ocasionan inundaciones, esto
debido a que su napa fretica es considerable con respecto al nivel del lago Titicaca,
por lo que se plantea los siguientes criterios de diseo:
Cubiertas a dos aguas
Cubiertas en esta caso curvas
Sistemas de evacuacin de agua pluviales y alcantarillado
Aprovechamiento del residuo de agua en reas verdes.

Factor Geomorfolgico: en este caso la zona de intervencin presenta un tipo de suelo

cuaternario, que es en este caso de nivel agrcola sumado con arenisca, por lo que es
necesario tener en cuenta un sistema de estructuracin que pude reforzar el suelo,
tales como:
Enroca miento del suelo
Mejoramiento del suelo a travs de placas horizontales de cimentacin
Otro tipo de refuerzo.

La concepcin de espacios exteriores deben tener caractersticas de dinamismo

y no de opresin que en la actualidad reflejan los centros educativos, mejorando
as la formacin del educando en el sentido psicolgico y percepcional del
espacio educativo.

PREMISAS DE DISEO.

Para la Concepcin del Espacio: en la actualidad se fleja un sistema de diseo

reticular, que se manifiesta en la mayora de los espacios educativos de la
regin, al realizar un estudio visual por los centros educativos de la ciudad de
Puno.
Concebir el espacio educativo de carcter dinmico.
La retcula espacial interior y exterior deben ser no lineales.
Generar la modulacin de los ambientes educativos, teniendo
en cuenta el concepto de igualdad, equilibrio.
Se mantendr el entorno natural y ecolgico que presenta el
centro poblado de Jayllihuaya.

III. EL PROYECTO ARQUITECTONICO

PLANO DE UBICACIN TOPOGRAFICO PERIMETRICO.

Como se ve en la imagen se tiene un terreno llano que no cuenta con una

pendiente, pero es vulnerable a la napa fretica

El plano perimetrico es de forma

regular con medidas de 188.20 x
72.80

ANEXOS
SISTEMA CONSTRUCTIVO - APORTICADO
Estructuras
El material de suelo esta constituido esencialmente con material arenoarcilloso, compuesto por arenas con rocas, como gravas y arenas simples
cuyo estrato se encuentra a 1,50 m del nivel natural del terreno esto debido
a que se encuentra casi al nivel del lago Titicaca, Por lo tanto se recomienda
realizar los cimientos reforzados tipo placas o losetas para la mejora del
terreno en construccin.
ELEMENTO
TIPO DE CIMENTACIN

Muros de albailera confitadas.

Columnas aisladas
Columnas prximas
placas de concreto y acero
Tabiques

Cimiento corridos con vigas de amarre

Zapatas reforzadas
Zapatas combinadas
Concreto armado
Cimientos corridos ciclpeos

Instalaciones Sanitarias
El sistema de distribucin de agua que se ha asumido es el directo; es decir,
con abastecimiento de la red publica, en dos secciones norte y sur, esto para
la minimizacin de gastos y la mejor distribucin en los mdulos.
La evacuacin de las aguas servidas se har por tuberas y cajas de registro
convenientemente distribuidas, en caso de los mdulos educativos se
aprovechara la fachada interior y exterior por medio de las columnas.
Instalaciones Elctricas
La acometida llega a una pequea caseta de distribucin y control en la que
se encuentra un grupo electrgeno para casos de emergencia (corte de
energa) de all a una puesta a tierra y a un tablero general que independiza
los diferentes circuitos.
por otra parte de la misma manera se tomara dos puntos de la acometida de
norte y de sur, es decir uno en la zona administrativa, y otro en la de
equipamiento.

CONCLUSIONES
Debemos mencionar que:
la poblacin estudiantil debe tener una mejora desde el punto
de vista percepcional y de identidad familiar, a traves de mejores
espacios educativos que brinden una nueva forma de bienestar
emocional.

RECOMENDACIONES

Se debe tomar en cuenta un analisis emocional del educando para

poder definir espacios, es importante por que en muchas de las
edificaciones de nivel educativo no cuentan ni siquiera con un
adecuado confort interior del espacio educativo.