CURSO DE INDUCCIN

2015 - 2016

Mrida, Yucatn, 31 Agosto 2015

COLEGIO YUCATN
Curso de Induccin
Ciclo 2015 -2016
Secundaria
Primero

Segundo

Bienvenida e integracin
grupal

Bienvenida e integracin
grupal

Bienven
grupal

misin, visin y filosofa

Misin, visin y filosofa

Misin,

Reglamento

Reglamento

Reglame

Reglamento

Reglamento

Reglame

Valores

Valores

Valores

Criterios de evaluacin

Criterios de evaluacin

Criterios

Modulo

Preparatoria
Primer semestre

Tercer semestre

Modulo
1

Bienvenida e integracin
grupal

Bienvenida e integracin
grupal

Bienven
grupal

Misin, visin y filosofa

Misin, visin y filosofa

Misin,

Reglamento

Reglamento

Reglame

Reglamento

Reglamento

Reglame

Criterios de evaluacin

Criterios de evaluacin

Criterios

Valores

Valores

Valores

RESPONSABLES:
Bienvenida e
integracin grupal
Misin, visin y
filosofa
Reglamento
Valores
Criterios de
evaluacin
Integracin nivel

Maritza,
Xavier
Eulalio, Jorge Baas, Alejandra
Sergio, Nancy
Eliel, Olbert, Daniel, Jorge T
Eulalio, Jorge Baas, Alejandra
Rosario, Eric, David

Pendientes a tratar durante la primera semana de clase:

Actividad

Fecha y responsable
Secundaria

Dinmica de integracin por nivel:

Botiqun
Criterios de cada asignatura
Pruebas diagnosticas

Colegio Yucatn A.C.

DINMICA DE INTEGRACIN POR GRUPO
CANASTA DE FRUTAS
Objetivo: Energizar a un grupo, mantener el grupo atento a la tarea.
Duracin: 30 minutos.
Ambiente: Saln amplio y sillas para cada participante.
Tamao del grupo: Ilimitado, sentados en crculo.
Instrucciones: Se pide que los participantes acomoden sus sillas en
crculo y el instructor pedir a cada participante del grupo que elija el nombre de
una fruta (estas no deben repetirse entre los participantes), el instructor, que
est al centro del crculo, nombrar tres o cuatros frutas que los participantes
hayan escogido con anterioridad.
Los participantes que hayan elegido esas frutas debern cambiar de
lugar (de no hacerlo pierden). Cuando el instructor grita canasta de frutas,
todos debern cambiar el lugar, momento que aprovechara este para ganar un
lugar. La persona quede de pie pasar a las instrucciones.
Se repite varias veces. Al final del ejercicio se pide que algunos de los
participantes refieran su experiencia.
En esta, como en varias dinmicas de actividad fsica, es necesario
cuidar a los participantes que padecen alguna discapacidad motriz para
rescatarlos de forma adecuada sin necesidad de forzarlos a una actividad. En
situaciones como esta, el facilitador y el instructor son de inexorable importancia
mantenindose a la expectativa y, procurando ser un poco obvios, participando
al lado de esta persona.
Variantes: El cartero es una dinmica muy similar, con la diferencia que
la persona que da las instrucciones se refiere a las personas mencionndoles
que tiene correo para todas las personas con una prenda azul, todos los
hombres, mayores de 20 y menores de 25, etc.
Otra forma en que se le conoce es como canasta revuelta en donde
todos los participantes se sientan en crculo con sus sillas. El facilitador queda
al centro de pie, se explica a los compaeros que estn a la derecha que, se les
llamara pia ste debe responder u otra fruta y a lo de la izquierda naranjas u
otra. Todos deben saber los nombres de sus compaeros. En el momento en
que el facilitador seale a cualquiera dicindole pia este debe responder el
nombre de su compaero que este a su derecha, si se le dice naranja, debe
decir el nombre del de la izquierda.

Si se equivoca o tarda ms de tres segundos en responder, pasa al

centro y el facilitador ocupa su puesto.
En el momento que se diga canasta revuelta todos debern cambiar de
asiento (el que est al centro deber aprovechar esto para uno y dejar a otro
compaero en el centro) esta dinmica debe hacerse rpidamente, para
mantener el inters, es conveniente que se pregunte unas tres o cuatro veces el
nombre de la fruta. Antes de resolver la canasta.
Se utiliza para reforzar el conocimiento de los nombres de los
participantes en el curso, pero no es lo ms adecuado para iniciar la
presentacin. Generalmente, se aplica el segundo al da, luego haber aplicado
el da anterior otra dinmica.

Colegio Yucatn A.C.

ACTIVIDAD DE VALORES.

Nombre de la actividad:

Material:

Representacin.

Caon, Lap, Video, Papeles

Con valores.

Descripcin:
*Se reproducir un video
*A partir del video se realizar el anlisis.
*Explicacin de los valores a trabajar
*Se reparten papeles y deben actuar el valor asignado.
*Representacin
*Despus de la representacin se realiza la retro de la actividad.
*Al final el maestro encargado realizar la explicacin del valor trabajado.
Valores a trabajar.
*Respeto

*ECO

*Solidaridad

*Perdn

*Responsabilidad.

*Honestidad

*Humildad

*Amistad

*Tolerancia

*Justicia

*Gratitud

Colegio Yucatn A.C.

DINMICA DE INTEGRACIN POR NIVEL

DINMICA NIDOS.
DESARROLLO: Segn nmero de participantes formar equipos de tres
personas donde dos se toman de las manos y forman un crculo que ser
llamado nido. La tercera persona se mete dentro del nido pasando a ser
pjaro.
EL NUDO HUMANO.
DESARROLLO: Se dividen en quipos de alrededor de 15 a 20 personas, deben
juntarse en un lugar alrededor de una superficie de no ms de metro y
medio. Formamos un crculo y nos tomamos de las manos, pero no con el
que est a mi lado sino, al azar, con cualquier otro. Para probar si est todo
bien, el animador debe apretar con son su mano derecha la mano del joven
que est tomando, y este debe apretar la mano del joven que est tomando
por el otro lado, y as sucesivamente, si todo est bien, la corriente debe
llegar hasta la mano izquierda del animador. Despus deben comenzar a
desenredarse sin soltarse hasta que se forme un crculo perfecto.
LA CARRERA DE PELOTAS.
DESARROLLO: Se divide a las personas en equipos de 20 personas, cada
equipo se divide en dos y la primera parte de un equipo se colocan de un
extremo, dos jugadores del primer extremo, se colocan frente a frente
sostienen la pelota con la parte frontal de su cabeza, haciendo presin uno
con el otro, de tal forma que la pelota se queda sujeta y van avanzando en
movimiento lateral hasta llegar al otro lado en donde los espera la otra parte
del equipo, el equipo ganador es quien logre pasar todos sus miembros de
un extremo a otro.
CARRERA DE ELEFANTES.
DESARROLLO: Dos equipos, cada equipo hace una fila, el jugador de
adelante de la fila, se inclinara de tal forma que su mano derecha pasa entre
sus piernas para sujetar la mano izquierda de su compaero que se
encuentra detrs de l, quien a su vez se inclinara de la misma manera
pasando la mano derecha entre sus piernas para sujetar la mano izquierda
de su compaero de atrs y as sucesivamente con toda la fila.