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Cumpleaos
Cenicienta
El cctel
Fantasa de la primera impresin
Lotera de impresin
Rompecabezas
El juego de los nombres
Entrevista grfica
Oraciones
Venderse uno mismo
Escudos
Arriba las manos
Del mismo palo
Qu somos?
Deseos
TRABAJO EN EQUIPOS
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EJERCICIOS INDIVIDUALES
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52.
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54.
55.
Bazar extrao
Rayuela
Crculo cooperativo
Tirn acumulativo
Nudo humano
Slo un minuto
Sentarse en las rodillas
Mini aerobics
Mi objeto precioso
Frijoles en un jarro
Kim de los negocios
Me gusta el caf
El poder de la mente
Nueve puntos
La oportunidad de 60 segundos
Tringulos de cerillos
S, pero
EJERCICIOS EN PAREJAS
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58.
59.
60.
61.
Frisbbe de papel
Engao
Estereotipos
Muerte sbita
Modales en la mesa
Voleibol sentado
Quin soy?
Repeticin de la accin
La ambigedad rige?
Tormenta de tarjetas
Enlaces metamrficos
Trazo de problemas
CIERRE
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71.
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73.
74.
75.
Ayudas de accin
Correo areo
Estrechar manos en cascada
Pausa para comerciales
Yo estoy bien, tu ests bien
Recuerdos
Reflectores
Hablar con los animales
Palabras de aprecio
A R
M P
H I
E L O
1. CUMPLEAOS
Descripcin: Los participantes deben formarse de acuerdo a la fecha de sus cumpleaos
Propsito: Este ejercicio permite desarrollar la cooperacin en el grupo y las habilidades para
resolver problemas, adems de ayudar a los participantes a conocerse entre s.
Materiales: Ninguno.
Duracin: 5 minutos.
Procedimiento:
a Explicar que el objetivo es que los participantes formen una lnea por el orden de la fecha de su
cumpleaos (del 1 de enero al 31 de diciembre). Si dos o ms personas cumplen aos el
mismo da, debern colocarse por orden alfabtico del apellido.
b A continuacin, los participantes se ponen de pie y caminan por el saln. Cuando se
encuentran con otro participante, ambos intercambian nombres y fechas de cumpleaos.
c Cuando se haya formado la lnea, cada participante dice en voz alta su nombre y fecha de
cumpleaos, de modo que usted pueda comprobar que se alcanzo el objetivo..
Revisin: Revisar la capacidad del grupo para resolver un problema, si es necesario.
Variaciones:
a Ordenar por orden alfabtico de los nombres de pila, o tapando los ojos de los participantes.
2. CENICIENTA
Descripcin: Los participantes encuentran a sus compaeros probando el zapato derecho de los
mismos.
Propsito: Se trata de un ejercicio para romper el hielo en los casos en que se desea que los
participantes trabajen en parejas.
Materiales: Una gran caja, bolsa o saco.
Duracin: 5 minutos.
Procedimiento:
a La mitad de los participantes toma su zapato derecho y lo coloca en la caja.
b La otra mitad de los participantes escoge, un zapato al azar, luego tratan de encontrar a su
Cenicienta intercambiando nombres con los participantes sin zapato, y ven si el zapato es el de
esa persona
c Cuando los participantes forman las parejas, permanecen as para que se haya planeado a
continuacin.
Variaciones:
a Utilizar otros artculos personales apropiados, como llaves o tarjetas de negocios, en caso que
los zapatos se consideren inapropiados.
3. EL CCTEL
Descripcin: Los participantes se renen como si se encontrarn en un cctel; se mezclan y
charlan de temas insustanciales, en los que introducen datos sobre s mismos. Cuando la fiesta
termina, los participantes analizan lo que descubrieron sobre los dems.
Propsito: Este ejercicio alienta a los participantes a mezclarse y a conocer a los dems. Pone a
prueba las habilidades para recolectar y retener informacin, y demuestra la fuerza de las primeras
impresiones.
Materiales: Un rotafolio para anotar los datos y caf, vasos o tazas para cada participante.
Duracin: 30 minutos, dependiendo del nmero de participantes.
Procedimiento:
a Explicar que se trata de un ejercicio para romper el hielo; luego declarar que los participantes
asistirn a un cctel.
b Dar a los participantes dos minutos para que piensen tres cosas sobre s mismos, adems de
su nombre y profesin; por ejemplo, estoy casado, tengo un Ferrari y me gusta la fotografa
c Los participantes circulan en el cctel. Participan en conversaciones educados, y se dicen
sus nombres, profesin y las tres cosas de s mismos.
d Asignar aproximadamente 10 minutos, dependiendo del nmero de participantes, para que
sostengan al menos cuatro conversaciones. Luego pedir a cada uno que regrese a su lugar.
Revisin: Analizar las tcnicas que cada participante utiliz para recordar los datos. Analizar las
primeras impresiones y el impacto personal. Pedir a cada participante que piense sobre lo que los
dems recuerdan de l despus de la primera reunin.
4. FANTASA DE LA PRIMERA IMPRESIN
Descripcin: Los participantes en parejas, que tienen poco o ningn conocimiento de los dems,
describen lo que creen que era el otro cuando tena 15 aos.
Propsito: Se trata de una tcnica para romper el hielo en grupos pequeos que constituyen una
oportunidad para demostrar el poder y el riesgo de que las personas utilicen la intuicin. Este
ejercicio puede utilizarse en cualquier momento como una forma divertida de recuperar la energa.
Duracin: 2 minutos para la introduccin y 6 minutos para cada par de entrevistas.
Procedimiento:
a Colocar a los participantes en parejas. Los miembros de cada pareja intercambian su nombre y
deciden quin hablar en primer lugar.
b Una persona le dice a la otra lo que cree que dicha persona era a los 15 aos. Comienza un
monlogo de dos minutos con las palabras aunque apenas acabo de conocerte, mi intuicin
me dice que a los 15 aos eras
c Al final de cada monlogo, la persona da a quien habla una marca porcentual correspondiente
a su precisin, y resalta los puntos correctos o incorrectos.
Revisin: Analizar el poder de utilizar la intuicin. Recordar a los participantes que cuando utilicen
la intuicin en el lugar de trabajo, deben tener muy en claro que esto es lo que hacen.
5. LOTERA DE IMPRESIN
Descripcin: Los participantes deben enlazar a los dems con una serie de hechos.
Propsito: Se trata de una tcnica para romper el hielo, plena de energa, que asegura que la
mayor parte de los participantes, si no es que todos, se presenten ante los dems.
Materiales: Preparar un juego de plantillas de lotera. El nmero de preguntas deber ser igual a la
cantidad de participantes, hasta un mximo de 16.
Duracin: De 10 a 15 minutos.
Procedimiento:
a Explicar que se entregar una planilla de lotera a cada participante; luego, stos debern
llenarla cubriendo todos los espacios en blanco en la hoja.
b Los participantes preguntan a los dems y llenan los espacios en blanco en la plantilla
encontrando a alguien que concuerde con los atributos que especifica la hoja, y registra el
nombre de dicha persona. Slo es posible escribir el nombre de la persona una vez.
c Cuando el primer participante completa su plantilla, grita lotera. Se comprueba que la hoja
est correcta, la que presenta, o vuelve a presentar, a de los participantes.
Ejemplo de hoja de lotera
Instrucciones: encontrar a personas que hagan lo siguiente:
1.
Toque un
instrumento
musical
2.
Compre en X
tienda
3.
Haya trabajado o
trabaje para el
gobierno
4.
Haya estado en
Cancn
5.
Puede silbar
(verificarlo)
6.
7.
Cultive verduras o
cualquier tipo de
plantas
8.
9.
Desarrolle deporte
extremo
10. Tenga un
11. Juega golf, squas o 12. Haya ledo por lo
automvil con ms
billar
menos tres obras
de dos aos de
de Shakespeare
antigedad
Escriba los nombres de las personas en los espacios correspondientes. Slo se puede utilizar cada
nombre una sola vez.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
6. ROMPECABEZAS
Descripcin: Cada participante elige una pieza de un rompecabezas y luego debe encontrar a la
persona que tenga partes de su rompecabezas.
Propsito: Este ejercicio es una forma de elegir equipos al azar en un grupo grande.
Materiales: Una hoja para cada participante (mismo color y forma), un par de tijeras, una caja o
bolsa y un marcador
Duracin: De 5 10 minutos.
Procedimiento:
a Tomar el mismo nmero de hojas que de participantes, cortar cada hoja en piezas irregulares,
a modo de un rompecabezas. El nmero de piezas deber ser igual al de participantes que
formarn cada equipo. Es preciso asegurarse que no se duplique ninguna forma.
b Colocar todas las piezas en una bolas o saco y pedir a cada participante que tome una pieza;
asimismo, pedir a cada participante que anote su nombre.
c Explicar que hay n rompecabezas separados y pedirles que completen los rompecabezas.
d Cuando todos los rompecabezas se hayan completado, decir a los participantes que ahora
forman parte de un equipo y debern indicar el nombre de quienes lo componen.
Revisin: Dirigir un anlisis sobre el trabajo en equipo y resolver los rompecabezas.
8. ENTREVISTA GRFICA
Descripcin: Se coloca a los participantes en parejas; uno de los integrantes de la pareja
entrevista al otro, de modo que pueda presentarlo al grupo en general, luego, se prepara un
rotafolio como apoyo en la presentacin. stas se hacen al grupo general en diversos estilos.
Propsito: Este ejercicio ayuda a emparejar a los participantes para que se conozcan entre s.
Asegura que todos se presenten al grupo, y permite que los participantes practiquen las tcnicas
de recoleccin de datos, organizacin y presentacin.
Materiales: Una hoja y un marcador para cada participante.
Duracin: 30 minutos o ms, dependiendo del tamao del grupo.
Procedimiento:
a Colocar a los participantes en parejas, por ejemplo, con la persona que se sienta junto a ella.
b Un integrante de la pareja entrevista al otro, y luego el entrevistado entrevista al entrevistador.
Las entrevistas no debern durar ms de 5 minutos; se permite tomar notas.
c Una vez terminadas las entrevistas, los entrevistadores tendrn 5 minutos para hacer un dibujo
del entrevistado, o bien para anotar una lista de puntos con respecto a l.
d Cada persono es presentada al grupo por quien la entrevisto en la forma que decida el
entrevistador. Cada presentacin deber durar, como mximo dos minutos. Al termino se
colocan en la pared las presentaciones.
Revisin: Analizar tcnicas de entrevista, presentacin y el uso de ayudas visuales.
Variaciones:
a Despus de la fase de entrevistas, los participantes toman el estilo de entrevista de un
contenedor. Asignar 5 minutos adicionales para tomar el estilo de entrevista y realizar la
preparacin adicional que se necesita.
9. ORACIONES
Descripcin: Los participantes se describen a s mismo en una oracin que no tenga ms de 30
palabras.
Propsito: Los participantes deben decidir cul ser la clave para su composicin.
Materiales: Papel y plumas para cada participante.
Duracin: 10 minutos, incluyendo siete para redactar las oraciones.
Procedimiento:
a Pedir a cada participante que escriba una oracin que lo describa, con una extensin no mayor
de 30 palabras.
b Cuando se hayan escrito todas las oraciones, cada persona lee su composicin.
Revisin: Determinar la forma en que los participantes decidieron cul fue el aspecto ms
importante de su personalidad.
11. ESCUDOS
Descripcin: Los participantes disean un escudo herldico que los describe.
Propsito: Este enfoque a demuestra el poder de las ayudas visuales como apoyo a los
participantes, mientras hablan.
Materiales: Hojas de rotafolio y marcadores para cada participante.
Duracin: Aproximadamente 30 minutos, dependiendo del tamao del grupo.
Procedimiento:
a Pedir a cada participante que disee un escudo de armas y un lema que lo describa. El escudo
deber dividirse en cuadrantes, y cada uno de ellos mostrar un aspecto distinto del participante.
Asignar de 10 a 15 minutos para dibujar el escudo.
b Pedir a cada participante que se presente utilizando el escudo como ayuda visual.
c Colocar los escudos en las paredes del saln.
Revisin: Analizar la funcin de las ayudas visuales en las presentaciones.
Variaciones: Cada participante disea una bandera o estandarte que lo describa.
14. QU SOMOS?
Descripcin: Un grupo grande se divide en equipos, y cada participante debe encontrar a los
dems que pertenecen al mismo equipo.
Propsito: Se trata de un ejercicio para romper el hielo y para formar equipos.
Materiales: Preparar juegos de tarjetas escribiendo nombres de cosas en ellos. Debe haber una
tarjeta por cada participante.
Duracin: 5 minutos.
Procedimiento:
a Antes del evento, preparar conjuntos de tarjetas para cada equipo. El nmero de tarjetas en
cada conjunto deber ser igual a la cantidad de miembros de cada equipo. Escribir los nombres
de cosas en los conjuntos de tarjetas.
b Los grados de dificultad y ambigedad de las palabras en los conjuntos debern ser de
acuerdo con el conocimiento de los participantes en dichas reas. Los conjuntos pueden ser de
un motor, los huesos del brazo, un velero, un anfiteatro, un castillo, etc.
c Cada participante elige una de las tarjetas sin mirarla, cuando todos tienen su tarjeta, se indica
que deben de encontrar a los dems participantes que tengan palabras del mismo conjunto.
Una vez que se vayan encontrado se intercambian nombres y alguna otra caracterstica y as
consecutivamente hasta encontrar a todos los miembros de su equipo.
d Una vez que los equipos se hayan formado, comprobar el conjunto al que pertenecen.
Variaciones:
a Puede hacerse ms interesante si se introduce cierta ambigedad, de modo que un elemento
pueda pertenecer a ms de un conjunto.
15. DESEOS
Descripcin: Cada participante tiene tres deseos respecto de lo que le gustara durante el evento.
Propsito: Se trata de un ejercicio que recoge las expectativas de los participantes hacia el curso.
Materiales: Rotafolio, marcadores y plumas.
Duracin: 45 minutos.
Procedimiento:
a Dar a los participantes 5 minutos para que piensen la que quieren aprender en el evento, y
para decidir un hecho importante respecto de s mismo.
b Los participantes anotan sus deseos. Cada participante da su nombre, un hecho importante
respecto de s mismo, y sus tres deseos.
c Cuando todos los participantes hayan expresado sus deseos, el facilitador revisa los deseos
mientras hace un resumen.
Variaciones:
a Los participantes anotan sus deseos en hojas y las pegan en la pared para agruparlos por
similitudes.
b Si el grupo es mayor de 12 participantes, dividirlo en equipos para que cada uno elija los
deseos del mismo.
T R
A B
A J
E Q
U I
19. AGRRALO
Descripcin: Los equipos debern hacer un instrumento para tomar y recuperar un objeto.
Propsito: Se trata de un ejercicio de creatividad para grupos pequeos.
Materiales: Una cuerda para marcar una zona no pasar, una botella de plstico de dos litros,
llena de agua o arena,2 4 caas de bamb de 1,5 mts., un mt. de cuerda, cinta adhesiva, 20
clips, 10 ligas, unas tijeras y cualquier otro material de construccin.
Duracin: de 5 a 10 minutos.
Procedimiento:
a Distribuir los materiales y colocar las botellas juntas en el piso; despus indicar a los equipos
que disponen de 5 minutos para tomar tantas botellas como sea posible, utilizando los
materiales con que se cuenta. Cada botella equivale a 10 puntos y cada botella cada 20
puntos menos, adems los participantes no puedan entrar a la zona de no pasar.
Revisin: La botella se alcanza con un poco de cuerda y cinta adhesiva para proporcionar un
punto de apoyo; las varas forman un par de tijeras y la cuerda se coloca en los extremos para
hacer pasas en su entorno la botella.
23. MODELOS
Descripcin: Se propone una funcin ocupacional especfica, por ejemplo, consultor, vendedor
gerente. Los participantes seleccionan un hroe o combinacin de hroes que seran
apropiados para esta funcin; luego se explica a los dems miembros del grupo qu habilidades,
conocimientos y experiencias aportaran al puesto de los hroes o modelos.
Propsito: Se trata de una forma creativa de identificar los atributos estratgicos de un puesto.
Materiales: Plumas y papel.
Duracin: 45 minutos o ms dependiendo del tamao del grupo.
Procedimiento:
a Se da al grupo el ttulo de un puesto y los dems detalles de la funcin que se desea explorar;
una vez formados los equipos, cada participante selecciona su hroe y enumeran sus
atributos acerca de la funcin. Tiempo estimado 20 minutos.
b Transcurrido el tiempo, cada participante comparte sus descubrimientos con su equipo y
elaboran luna lista maestra que expondrn al grupo en plenaria.
Revisin: Dirigir una discusin sobre los detalles, conocimientos y experiencias que se requieren
para realizar la funcin de acuerdo a los atributos mencionados.
R C I C I O S
G R A N
E N
G
D E S
R U P
42. ENGAO
Descripcin: Es un sencillo juego de adivinanzas que puede llegar a tener un alto costo personal.
Propsito: Es una tcnica para adquirir niveles medios de energa.
Materiales: Cinco monedas o cinco cerillos para cada participante.
Duracin: Dependiendo del tamao del grupo, pero no mayor a 30 minutos.
Procedimiento:
a Se solicita al grupo que se sienten en crculo y se les explica que van a jugar adivinanzas,
donde la persona que comienza es el adivinador quien voltea a ver a los ojos al compaero
que tiene a su derecha, mismo que pone en sus manos en la espalda y coloca cierta cantidad
de cerillos, para luego extender la mano hacia el adivinador, para que adivine, si es correcto
continua con otro, sino este jugador queda eliminado.
b El juego continua en el sentido de las manecillas del reloj, hasta que quede una sola persona.
Revisin: Analizar las presiones a medida que el grupo disminuye.
43. ESTEREOTIPOS
Descripcin: Se muestran imgenes de personas para que las describan.
Propsito: Es un ejercicio que explora estereotipos y prejuicios.
Materiales: Recortes de 8 10 personas que no sean conocidas, papel y lpiz.
Duracin: De 30 a 40 minutos.
Procedimiento:
a Numerar y exhibir las imgenes durante 10 minutos para que tomen notas sobre sus
caractersticas.
b Transcurrido el tiempo el facilitador pregunta a los participantes sobre algunos hechos de las
imgenes y analizan las verdades que de cada imagen se derivan.
44. MUERTE SBITA
Descripcin: Los participantes forman una lnea a lo largo de un precipicio, y luego tienen que
colocarse en un orden especfico sin que muera ningn miembro del equipo.
Propsito: Es un ejercicio para resolver acertijos que pone a los participantes en el espacio
personal de otros.
Materiales: Un tabln de madera o dos tiras de cinta adhesiva colocadas en el piso separadas por
28 centmetros y un cronmetro.
Duracin: De 10 a 15 minutos.
Procedimiento:
a Se solicita a los participantes que se pongan de pie sobre el tabln y se les explica que se
encuentra sobre un precipicio con una cada de 500 metros a ambos lados; poner un pie fuera
del tabln significa la muerte segura.
b Una vez que los participantes comprenden las instrucciones se les darn indicaciones
especificas que debern asumir, tales como edades, nombres, color de ojos, etctera.
Revisin: Analizar la solucin tomada considerando actitudes de liderazgo, comunicacin,
participacin y resistencia de los participantes.
R C I C I
I N D I
D U
A L E
b
c
Pedir a cada participante que copie los puntos u los trate de unir utilizando cuatro lneas rectas
sin despegar la pluma del papel.
La solucin ms evidente es la que se muestra a continuacin, pero tambin puede ser con un
marcador que toque varios puntos a la vez, o doblando la hoja para que exista un pequeo
espacio entre los puntos
R C I C I
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A R E
A S
57. ANUDARSE
Descripcin: Sea ata por las muecas a las parejas de participantes y deben liberarse sin
desatarse.
Propsito: Es un acertijo sobre el trabajo en cooperacin.
Materiales: 60 centmetros de cuerda para cada participante.
Duracin: 10 minutos.
Procedimiento:
a Se forman parejas y uno de los participantes ata los extremos de la cuerda a sus muecas,
mientras que la otra pareja ata solo un extremo a una mueca, luego coloca el extremo suelto
entre la cuerda y el cuerpo de su compaero y lo ata su otra mueca.
b Una vez atados todos, debern librarse sin desatarse ni cortar la cuerda.
c Solucin: Hacer un lazo por la cuerda atada a las muecas de su compaero y luego hacerla
pasar por la mano del compaero y de nuevo por la mueca.
Revisin: Analizar las maneras de resolver el problema en forma cooperativa.
58. MANO A MANO
Descripcin: Es un trabajo en parejas tocndose con la mano derecha.
Propsito: Es un ejercicio para tratar de responder al compaero.
Duracin: 10 minutos.
Procedimiento:
a Se colocan a los participantes en parejas y se pide que se sienten frente a frente a una
distancia de 60 centmetros, para que los brazos estn ligeramente separados y los dorsos de
las manos derechas se tocan ligeramente.
b Uno de los integrantes de las parejas mueve lentamente la mono, mientras su compaero tiene
que mantener el contacto, posteriormente se intercambian los papeles
Revisin: Analizar las conductas de liderazgo, de seguimiento de instrucciones y capacidad de
respuesta.
59. NEGOCIAR UN CIERRE
Descripcin: Es un ejercicio de negociacin en parejas en el que una de ellas tratara de
convencer a la otra de que debe hacer algo que est ltima no preferira hacer.
Propsito: Es un ejercicio de anlisis de las habilidades de negociacin y evasin.
Duracin: 15 minutos.
Procedimiento:
a Se divide al grupo en equipos de tres participantes mismos que se organizan en un gerente, un
empleado y un observador.
b El gerente desea que el empleado trabaje hasta las nueve de la noche para resolver un pedido
urgente, pero el empleado tiene una cita al siete por lo que tiene que decir que hacer.
c El gerente dispone de 5 minutos para obtener la aprobacin del empleado y el observador
anota los sucesos, es decir, la forma en que responde el empleado y el gerente.
Revisin: Analizar los puntos observados y la resistencia e insistencia presentes.
60. CONFA EN M!
Descripcin: Es un ejercicio sobre trabajo en cooperacin.
Propsito: Este ejercicio introduce el trabajo cooperativo, a travs de la confianza, y la
comunicacin.
Materiales: Una venda para cada integrante de la mitad del grupo.
Duracin: 10 minutos.
Procedimiento:
a Formar parejas, donde uno de sus miembros gua al otro a travs de un camino formado en el
rea de trabajo.
b Para formar el camino colocar varios objetos que simulen minas y el participante guiado deber
tener los ojos vendados.
c Cuando el facilitador de la palabra fuera, los gua debern dar instrucciones verbales a sus
compaeros a fin de que puedan librar los obstculos sin golpearse, en la inteligencia que si
golpean con una mina quedan eliminados.
d Se recomienda que exista algunos observadores que ayuden al facilitador a identificar quienes
chocan con las minas, y si el tiempo lo permite cambiar papeles.
Revisin: Analizar las sensaciones que producen las instrucciones, el ruido y la tarea.
61. S, Y
Descripcin: Las parejas sostienen una conversacin.
Propsito: Es un ejercicio de comunicacin para escuchar y desarrollar la capacidad de escuchar.
Duracin: 10 minutos.
Procedimiento:
a Se forman tantas parejas como sea posible, mismas que debern sentarse de manera que
puedan conversar cmodamente.
b El tema de conversacin puede ser qu hara yo si fuera director ejecutivo de la
organizacin?
c La conversacin inicia con cualquiera, mientras que si el otro desea agregar un comentario
deber decir, s, a lo que seguir un breve resumen de lo que dijo y continuara con y.
Revisin: Analizar la comunicacin en todas sus formas y la capacidad de escucha de cada uno.
L U C I N
P R O
C R E A T I
B L E M A S
N S A E R I S L A E N T J R A A S
b
c
Se pide a los participantes que anoten la secuencia y que tachen siete letras, de manera que
las restantes, sin que se altere su secuencia formen una palabra conocida.
La respuesta es N S A E R I S L A E N T J R A A S
(NARANJAS), sin
embargo, pueden haber otras.
C I
R R E
72. RECUERDOS
Descripcin: Anotar en tarjetas sus principales recuerdos, experiencias, ideas, del evento.
Propsito: Es un ejercicio de cierre visual de un evento que haya durado mnimo 3 das o 20 hrs.
Materiales: Tarjetas o Post-It para los participantes.
Duracin: 10 minutos.
Procedimiento:
a Se colocan las tarjetas en el centro del rea de trabajo y se pide a los participantes que tomen
varias y escriban o dibujen algunos recuerdos que se llevarn del evento, al terminar debern
pegar sus tarjetas en un lugar indicado.
b Finalmente todos observan las tarjetas y se da la despedida del evento.
73. REFLECTORES
Descripcin: Los participantes disponen de 30 segundos para dar sus perspectivas del curso.
Propsito: Este ejercicio permite a los asistentes comentar el evento.
Materiales: Una grabadora, un reloj, un encendedor y cerillos.
Duracin: De 15 a 20 minutos.
Procedimiento:
a Se explica que con este ejercicio se inicia el cierre, para lo cual se debern sentar en crculo y
se describen las reglas; es decir, que se ira pasando un cerillo, mismo que al apagarse indica
quien debe comentar algo creativo, agradable y positivo del evento. Despus se reanuda el
ejercicio hacia la derecha, hasta que haya hablado un grupo importante del grupo.
74. HABLAR CON LOS ANIMALES
Descripcin: Los participantes hablan del curso con un animal de juguete.
Propsito: Es una forma diferente de que los participantes hagan declaraciones sobre el evento.
Materiales: Un mueco de peluche o algn otro animal que inspire ternura.
Duracin: Mximo 10 minutos.
Procedimiento:
a Se coloca el mueco frente al grupo y se explica a los participantes que el mueco realizara
una revisin del evento para lo cual le debern expresar sus comentarios sobre el mismo. Los
comentarios debern iniciar con el nombre del animal (osito, yo quisiera decirte). El facilitador
deber iniciar el ejercicio para inspirar confianza al grupo.
75. PALABRAS DE APRECiO
Descripcin: Cada participante escribe 3 declaraciones sobre los dems miembros del grupo.
Propsito: Es un ejercicio de cierre que implica cierto grado de afecto entre los participantes.
Materiales: Plumas y papel.
Duracin: De 30 a 60 minutos.
Procedimiento:
a Se entrega a cada participante una hoja y se le pide que coloque su nombre en la parte
superior, seguido de a quin va dirigido el mensaje. Una vez que todos hayan escrito sus
palabras de aprecio se entregan las hojas a sus destinatario.