ESCUELA PRIMARIA

FULGENCIO ALCOCER PREZ

VALLADOLID, YUCATN
C.C.T. 31EPR0213R
CICLO ESCOLAR 2015-2016
ASUNTO: REPORTE DE RESULTADOS DE LA EVALUACIN DIAGNSTICA
CALIFICACIONES Y PROMEDIO POR ASIGNATURA DEL
GRUPO DE TERCERO B
La evaluacin es una oportunidad de aprendizaje en la que se identifican los aciertos
realizados para repetirlos y los errores para evitarlos, de manera que se despliegue
una dinmica de aprendizaje continuo.
La educacin en la escuela trata del aprendizaje de los nios, como sabemos existe
una gran diversidad de nios los cuales harn que tengamos un aula con un grupo
heterogneo, que como docentes debemos atender de la manera ms equitativa
(darles a cada nio lo que necesita); estos nios son diferentes y por tanto
responden de diversas formas a situaciones distintas, en la siguiente tabla se
muestran las calificaciones y promedios que los alumnos obtuvieron en las
diferentes asignaturas de forma general algunos de ellos con mejor promedio y
mientras que otros ms se encuentran debajo del rango establecido.
LISTA DE CALIFICACIONES DE LA EVALUACIN DIAGNSTICA DEL
GRADO GRUPO B
No
Alumno
Calificaciones
.
Espao Matemt E.N. F.C.
l
icas
S.
E.
1
Aguilar Gullermo Jos Fernando
5
8
5.5
6
2
Aguirre Hernndez William
5
5
6.2
5.2
3
Ak Meza Banner Josef
6.1
5
5.5
8
4
Alcocer Cob Joel Alejandro
8.2
8.6
8.8
8
5
Balam Ortz Angel Ivn
5
5
5
5
6
Balam Ortz Ariana
6.8
5.2
7.3
6
7
Batum Daz Axel David
6.4
5.8
6.6
6.8
8
Caamal Cupul Martha Cecilia
7
6.5
6.4
6.4
9
Canch Batn Citlali Abigail
9.1
9.4
10
10
10 Canch Gngora Miriam E.
5.7
5
5
7.2
11
Castillo Aguilar Anglica Yoselin
9.1
7.5
9.7
7.2

TERCER

Promed
io
6.125
5.35
6.15
8.4
5
6.325
6.4
6.575
9.625
5.725
8.375

12 Ceme Dzib Jos Miguel

6
7.7
5
6.8
6.375
13 Chan Cen ngel Gabriel
5.2
5.2
6.8
6.4
5.9
14 Chay Kuyoc Josmar Joel
7
5
5.5
6.4
5.975
15 Cupul Batum Luis Alberto
5.4
5.5
5
5.2
5.275
16 Cupul Cetina Mara Fernanda
7.1
6.9
8.4
7.2
7.4
17 Dzib Estrella Jos Leonardo
9.2
5
6.6
7.6
7.1
18 Ek Hoil Yuremi Alexandra
6.3
6.9
7.7
6.8
6.925
19 Guilln Mex Mayrari Johana
5
5
5
5
5
20 Hidalgo Vzquez Alondra guadalupe 7.1
8.6
9.3
8.4
8.35
21 Limberg Dzib No Jahel
7.5
9.4
8.4
7.6
8.225
22 Lora Cano Sherlin Daynari
8
8
6
7.6
7.4
23 Orozco Gmez Regina M.
7
5
6
6
6
24 Ucn Uch Miguel ngel
5
5
5
5
5
25 Vzquez Salazar Ada Leisy
5
5
9.5
8.4
6.975
Los alumnos Chavarria Limones Miguel ngel y Pool Chan Luis Eduardo no se
encuentran contemplados en la lista anterior, debido a que se incorporaron al grupo
una semana despus de la aplicacin diagnstica. Sin embargo, cabe mencionar que el
alumno Luis Eduardo no sabe leer.

ANLISIS DE LA EVALUACIN DE ESPAOL.

En esta evaluacin en concreto de Espaol se manejaron 57 reactivos empleando
los siguientes temas trabajados en segundo grado:
Comprensin lectora
Ordenacin de oraciones
Descripcin
Ubicacin de sujeto, adjetivo y verbo
Escritura de un instructivo simple
Localizacin de rimas
Sinnimos y antnimos
Uso de los signos de interrogacin y exclamacin
Escritura convencional de palabras.
Palabras con terminacin igual.
Se les presento una serie de preguntas que abarcaron los temas anteriores, en
la revisin de la evaluacin diagnstica la mayora de los alumnos no mostraron
dificultad en contestar las preguntas que iban referidas a las rimas, antnimos y
descripciones. Pero s se not mayores dificultades en la comprensin lectora. Los
resultados anteriores se manifestaron en calificaciones de la siguiente manera.

Espaol
10
9
8
7
6
no. de alumnos

5
4
3
2
1
0

10.0

9.0

8.0

7.0

6.0

5.0

ANLISIS DE LA EVALUACION DE MATEMTICAS

En la evaluacin con respecto a Matemticas se manej un total de 28 reactivos en
el que se emplearon los siguientes temas:
Sumas
Restas
Multiplicaciones
Unidades, decenas y centenas
Relacin de nmeros con su escritura
Series numricas
Signos < > e =
Calendario
Se les presento una serie de 36 preguntas que abarcaron los temas anteriores, en la
revisin de la evaluacin diagnstica la mayora de los alumnos no mostraron
dificultad en contestar las preguntas que iban referidas a las sumas, restas y
multiplicaciones en operaciones; pero s cuando se trataba de resolucin de
problemas. Los resultados anteriores se manifestaron en calificaciones de la
siguiente manera.

Matemticas
16
14
12
10
no. de alumnos

8
6
4
2
0

10.0

9.0

8.0

7.0

6.0

5.0

ANLISIS DE LA ASIGNATURA EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA

SOCIEDAD.
En la evaluacin con respecto se manejaron los siguientes temas:
Tipos de alimentos
Acciones que perjudican a los sentidos
Estados del agua
Servicios y transportes
Actividades del campo y la ciudad
Desastres naturales
Fechas conmemorativas

Se les presento una serie de 45 preguntas que abarcaron los temas anteriores, en la
revisin de la evaluacin diagnstica, a diferencia de las otras dos asignaturas, la
mayora de los alumnos no mostraron dificultad en contestar las preguntas que iban
referidas a ciertos temas como tipos de alimentos o el campo y la ciudad, pero s
cuando se trataba de las fechas conmemorativas. Los resultados anteriores se
manifestaron en calificaciones de la siguiente manera.

Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad

9
8
7
6
5
no. de alumnos

4
3
2
1
0

10.0

9.0

8.0

7.0

6.0

5.0

COMPARACIN DE LAS TRES ASIGNATURAS: FORMACIN CVICA Y TICA,

ESPAOL, MATEMTICAS,EXPLORACIN DE LA ATURALEZA Y LA SOCIEDAD.
Entre la comparacin de las tres asignaturas se obtiene:

PORCENTAJE Y PROMEDIO DE CADA ASIGNATURA DEL TERCER GRADO GRUPO "B

26%

25%

ESPAOL
MATEMTICAS
E.N.S.
F.C.E

26%

24%

Con base en los datos anteriores se puede notar que la asignatura con menor
promedio es Matemticas con un promedio de 6.3, Espaol con un promedio de
6.5; mientras que Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad y Formacin Cvica y
tica han obteniendo un promedio de 6.8.

Maestra de grupo:

Vo. Bo.
Del director de la escuela:

Profra. Mara Montserrat

Valencia Puc.

Prof. Limbergh Antonio Couoh

Pat

Lista de tiles escolares del 3B:

*Cinco cuadernos de cuadricula chica, tamano profesional, de 100 hojas (costuradas)
Un lapiz del nmero 2
*Un lapiz carmin
*Una caja de lapices de colores, borrador, pegamento liquido, tajador y unas tijeras
Un juego de geometria con regla
*Un paquete de 100 hojas blancas y 20 hojas de colores
*Un diccionario escolar
*Un plumn para pintarrn negro
*Un jabn liquido y un rollo de papel sanitario
*3 Carpetas sencillas
Para portafolio: Un pliego rosa GRANDE de fomi; un pliego de fomi negro, amarillo,
color carnita, azul y rojo (stos ltimos seran pequenos).
Nota: Los ltimos son necesarios para la elaboracin del portafolio de evidencias de su
hijo; de igual manera le recuerdo que si su hijo cuenta con tiles escolares del curso
anterior, los podra emplear en este nuevo ciclo escolar.