GUIA COMUNICACIN N 11

GUA DE CONTENIDOS N 11
MEDIOS DE COMUNICACIN MASIVOS II
Temas: Radio, televisin, cine, publicidad, propaganda, estereotipos.
I. LA RADIO
Combina el lenguaje oral con la
msica y otros efectos sonoros.

RADIO
Es el medio de comunicacin social
que transmite a travs del sonido.

Su lenguaje es eminentemente
oral, por tanto, se caracteriza por
la fugacidad, es decir,
no
permanece en el tiempo, de all
que sea apelativo y ftico.

Sus funciones
son:
informar
entretener
orientar

A. Caractersticas verbales y no verbales

Caractersticas verbales
a) La Concisin: Los mensajes radiofnicos
deben ser breves y precisos, con el fin de no
cansar al oyente.
b) La Claridad: Los enunciados deben ser claros
y sencillos. Cuidar la pronunciacin y entonacin
de los mensajes.
c) El dinamismo: Los mensajes deben
caracterizarse por la agilidad y rapidez con el fin
de no caer en la monotona.

Sus caractersticas son:

inmediatez y espontaneidad.

Caractersticas no verbales
a) La msica: Puede ser un fin o un medio. Es
decir, ser disfrutada o marcar las cortinas
musicales de cada espacio.
b) Los efectos sonoros: Son aquellos que
reemplazan los sonidos naturales o bien sonidos
como aplausos o risas.

B. Los gneros radiofnicos

De informacin
De entretencin
Noticias habladas: Su emisin es siempre en el Todos aquellos espacios que privilegien el
mismo horario y de una extensin prolongada. esparcimiento de los oyentes. Ejemplos:
Abordando aspectos nacionales, internacionales, concursos, humor.
deportivos, espectculos, etc.
Boletn informativo: Espacio que se emite en
forma regular, pero de menor extensin.
Flash: Son los conocidos extras que salen al aire
en casos de emergencia, interrumpiendo la
programacin habitual.
1

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II. LA TELEVISIN
TELEVISIN
Es el medio de comunicacin social
que combina la transmisin de
imgenes en movimiento y sonido
a un receptor de televisin.

El lenguaje televisivo est

determinado por su naturaleza
visual y auditiva.
Lenguaje visual o de las
imgenes.(Lenguaje
cinematogrfico)

Su caracterstica diferenciadora es
su diversidad de programacin y
difusin.

Su finalidad es:
informar
entretener
orientar

Est dirigido a un pblico amplio

y heterogneo.

Lenguaje auditivo
verbal y no verbal.
(lenguaje radiofnico)

Lenguaje periodstico
sobre todo en las
informaciones

A. El mensaje televisivo

La imagen: La utilizacin de la imagen es fundamental para complementar la informacin
periodstica entregada, puesto que otorga credibilidad al mostrar los hechos precisos y a su
vez dramatismo, lo que provoca en el receptor una reaccin social y personal frente a lo
que est viendo.

La palabra: Cumple la funcin de acompaar al lenguaje icnico, pues refuerza, valora y
comenta la aportacin de las imgenes al mensaje televisivo. El lenguaje televisivo debe ser
claro (comprensible), conciso (sin redundancias), amplio (no sectorizado o rgido) y
dinmico (gil).

La msica y los efectos sonoros: Fundamentalmente sirven de acompaamiento a las
imgenes, provocando en el receptor reacciones emocionales diversas, segn su finalidad

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B. Los Gneros Televisivos

De entretencin
Son programas cuyo fin es
distraer al telespectador. Entre
estos encontramos: series,
telenovelas, programas de
msica, etc.

De formacin
De informacin
Son programas que orientan, Principalmente
programas
informan y amplan aspectos de noticiosos.
la cultura del pas como tambin
internacional. Algunos ejemplos
como programas de salud,
documentales, etc.

III. CINE
CINE
Es el medio de comunicacin social o
mass media que se basa en una
secuencia de imgenes que producen
la sensacin de movimiento.

Se le considera como el arte de las

imgenes en movimiento.

Su finalidad es:
informar
entretener
educar

Se complementa con un lenguaje

verbal y no verbal, adems de
msica y efectos sonoros.

A) El lenguaje Cinematogrfico
 Es esencialmente icnico, es decir, utiliza la imagen visual, complementada con el elemento
sonoro.
 Su importancia radica en la recreacin que hace de la realidad.
ASPECTOS TCNICOS. En relacin a la imagen podemos destacar los siguientes aspectos,
considerando el encuadre, la angulacin y el movimiento.
 ENCUADRE: corresponde al espacio transversal o parte del mundo visual captado y
seleccionado por la cmara. La imagen cinematogrfica tambin est compuesta por lo que
se conoce como escala o la superficie que ocupa la figura humana u objeto en la pantalla.
Segn la mayor o menor superficie que ocupe el objeto o figura humana, se distinguen los
distintos tipos de planos.
a) PLANOS PRXIMOS: tienen una funcin esencialmente dramtica.
 Primer plano: La imagen presenta el rostro del individuo y parte de los hombros y el pecho.
 Plano de detalle: En la imagen se destaca parte del rostro humano o del objeto, que tendr
importancia en el futuro.
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b) PLANOS MEDIOS: tienen una funcin netamente narrativa.

 Plano americano o de tres cuartos: La figura humana aparece hasta las rodillas.
 Plano medio: En la imagen, los personajes aparecen cortados a nivel de la cintura y pecho.
c) PLANOS LEJANOS: son fundamentalmente descriptivos al mostrar el espacio en que se
desarrolla la accin.
 Plano de conjunto: en la imagen se pueden apreciar ms de cerca los personajes,
distinguiendo sus rasgos.
 Plano entero: se puede apreciar que la parte superior e inferior de la pantalla coincide con el
nivel de la cabeza y los pies de los personajes.
 Plano general: en la imagen se destaca el ambiente o escenario. La figura humana se
presenta muy pequea.
 ANGULACIN: es el ngulo de toma o punto de vista de la cmara en relacin con el
personaje u objeto que se capta o filma. Existen cuatro tipos de ngulos de toma
 Normal: la cmara est al mismo nivel de los ojos de los personajes o a nivel del objeto.
 Picado: la cmara se ubica por encima de la figura humana y objetos para contemplarlos
desde arriba y empequeecerlos.
 Contrapicado: la cmara se ubica por debajo de la figura humana y objeto para captarlos
desde una posicin interior y, a la vez, agrandarlos y alargarlos.
 Inclinado: la cmara se sita en una posicin de derecha o izquierda de la lnea vertical de la
pantalla. Se utiliza para acentuar el dramatismo y expresar desequilibrio o dar ms
dinamismo.
 MOVIMIENTO: son los distintos desplazamientos que realiza la cmara en relacin con el
personaje u objeto. Por ejemplo
 Panormico: la cmara gira sobre su eje, sin desplazarse captando todo el espacio.
 Travelling: la cmara se desplaza a travs de rieles que le permiten cambiar los distintos
planos sin interrumpirlos.

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IV. PUBLICIDAD PROPAGANDA

Proceso comunicativo en la publicidad

EMISOR
Agencia de Publicidad

Contexto

Canal

Mass Media

Mensaje

Anuncios

Cdigo

Convenciones
Sociales

Lenguaje Publicitario

RECEPTOR
Consumidor

A) En los mensajes publicitarios y propagandsticos:

 Se recurre a procedimientos de seduccin expresados en la intencin esttica del
mensaje (Funcin Potica) y el uso de estrategias persuasivas (Discurso
argumentativo), explotando las necesidades y anhelos humanos materiales,
sentimentales y espirituales del receptor.
B) Estrategias discursivas de los mensajes publicitarios
 Se destacan las cualidades positivas de un producto, que se presume necesario para
el receptor.
 Se plantea un problema y se presenta al producto como solucin.
 Se plantea el precio del producto como argumento que demuestra su conveniencia.
CONCEPTOS: Publicidad v/s Propaganda
La publicidad, en trminos amplios es un sistema de comunicacin, que tiene como fin persuadir de
algo al receptor. Tambin se puede decir que es una actividad propia de la economa, pues las
empresas la emplean como un medio importante para su quehacer econmico.
Su finalidad es informar, persuadir e incitar a los receptores a consumir.

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La propaganda se mueve en el plano de las ideas, las creencias y la visin de mundo. Su

expresin ms conocida es la propaganda poltica, que propone al receptor un concepto de sociedad,
estilos de convivencia ciudadana, formas de resolver problemas comunes, procurando concitar su
adhesin.

C) El mensaje publicitario: Es el resultado de los distintos cdigos que lo crean, segn el medio o
canal en que se utilizar (medios audiovisuales o auditivos, medios impresos o visuales).
 El cdigo visual e icnico: se refiere a la imagen fija o impresa y a la imagen en movimiento.

 El cdigo verbal: se refiere a la utilizacin de la lengua oral o escrita adecuada al contenido

del mensaje, a su finalidad (informar, explicar, describir, persuadir, etc.) y al tipo de receptor.
Fundamentalmente, se trabaja con la frase breve, directa y de fcil memorizacin, que es el
eslogan. El empleo de la lengua abarca los niveles grfico sonoro, morfosintctico, lxico
semntico, recursos retricos y variedades de discurso.
1 Nivel Grfico sonoro: se juega con el tipo y tamao de letras, diseo, colorido para otorgar
significaciones o jerarquas.
Ejemplos: Al PCS / Vizzio de Costa
2 Nivel morfosintctico: Entre ellos encontramos:
 Ausencia del ncleo verbal: Panadol, seco contra el dolor de cabeza.
 Utilizacin del adjetivo en funcin adverbial: Milo te hace grande
 Uso de oraciones imperativas o exhortativas: Venga y compare
 Empleo de oraciones exclamativas e interrogativas: Artritis Artrosis?
3 Nivel lxico semntico: Referido al vocabulario utilizado.
 Utilizacin de prefijos: super, extra.
 Uso de palabras griegas: Omega 3.
 El empleo de extranjerismos: Spray, sweter.
 La utilizacin de palabras tcnicas: colgeno, elastina.
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 El empleo de citas o frases hechas.

Estereotipos: corresponden a una idea simplificada de la realidad, que se mantiene y se reproduce,
casi sin variacin, entre los miembros de un grupo social. Implica la visin uniforme de un determinado
grupo, que excluye las diferencias individuales entre sus integrantes. Es importante considerar que los
estereotipos corresponden a esquemas sociales, por lo que existen diferencias entre los distintos
grupos culturales

Bsicamente, la formacin de un estereotipo puede considerar cuatro aspectos, que permiten

relacionar a un determinado grupo:

Sociales: incluyen los distintos niveles socioeconmicos (ricos, de clase media, pobres).

tnicos: se relacionan con las distintas etnias (gitanos, judos, mapuches, anglosajones)

Sexistas: implican las caractersticas de cada sexo (hombres, mujeres)

Etarios: apuntan a los distintos grupos relacionados por edad (nios, jvenes, adultos).
Estereotipos en los medios: Los medios de comunicacin de masas, el marketing y la publicidad
son los creadores de muchos estereotipos, con la intencin de dirigir nuestras acciones, valores y
deseos a la imitacin de determinados modelos y al consumo.

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EJERCICIOS
Huachipato sufri anoche para imponerse por la cuenta mnima sobre Cobresal y quedarse con los
tres puntos que le permiten acrecentar sus posibilidades de clasificar a los play offs del Apertura. Los
acereros sumaron 18 unidades, subiendo al segundo lugar del grupo 1
1. El texto anterior puede clasificarse como
a)
b)
c)
d)
e)

Informativo.
Interpretativo.
De crtica.
De entretencin.
De opinin.

El Estado, a ojos vistas, se encuentra en crisis. Los pases enfrentan problemas como el incremento
de la delincuencia, el terrorismo o las dificultades econmicas. Cada uno de esos frentes evidencia la
incapacidad de los respectivos estados para solucionar los requerimientos de una humanidad en
dinmico crecimiento que, adems, ha abandonado principios y valores con arreglo a los cuales aqul
se estructur y oper por largos aos.
La actual concepcin del Estado no es idnea como fundamento de sociedades globalizadas, en las
que se prioriza el esfuerzo privado y se reduce el papel del sector pblico en la economa, si bien a
aqul debiera corresponderle regular y controlar y, si fuere procedente, sancionar a quienes no
respetan las reglas del juego
2. El fragmento anterior corresponde a una publicacin periodstica. De acuerdo con las funciones
que cumple el periodismo, el texto podra clasificarse como
a) Periodismo informativo, ya que su propsito principal es dar cuenta de acontecimientos
recientes.
b) Periodismo de opinin, ya que entrega un punto de vista respecto del tema que aborda.
c) Periodismo interpretativo, porque expone un hecho y enuncia sus causas y consecuencias.
d) Periodismo crtico, porque confronta distintas perspectivas sobre un mismo tema.
e) Periodismo objetivo, ya que entrega slo informacin veraz, evitando sesgos interpretativos.
3. La propaganda se diferencia de la publicidad por su contenido
a)
b)
c)
d)
e)

comercial.
de consumo.
ideolgico.
psicolgico.
poltico.

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4. Cul(es) de las siguientes caractersticas son compartidas por la publicidad y la propaganda?

I. La intencin persuasiva.
II. El uso del discurso argumentativo.
III. Su incidencia en el mejoramiento de la calidad de vida.
IV. La existencia de un destinatario colectivo.
a)
b)
c)
d)
e)

I y III
II y IV
II, III y IV
I, II y III
I, II y IV

5. Elija la opcin que contenga la relacin correcta entre gnero de comunicacin social y la funcin
que ste cumple
GNERO

FUNCIN
a) Periodismo
Generar opinin pblica
b) Publicidad
Mejorar la imagen de una empresa
c) Propaganda
Promover la venta de productos
d) Relaciones pblicas
Inducir cambios culturales
e) Campaas de difusin social
Concitar adhesin ideolgica
6. Cules de los siguientes mensajes podra(n) formar parte de una campaa de difusin social?
I. Evite poner en riesgo su salud. No consuma mariscos crudos.
II. Queremos un centro de alumnos proactivo. nete a nosotros.
III. Baje los ndices de colesterol. Es un mensaje de Nocoles. Nos preocupamos por su salud.
IV. Todos por un aire limpio. No contamine.
a)
b)
c)
d)
e)

Slo I y II
Slo II y III
Slo I y IV
Slo I, III y IV
Slo I, II y III

7. La comunicacin de masas se define por

a)
b)
c)
d)
e)

El tipo de mensaje que se emite.

La intencionalidad de los textos.
El canal que utiliza como soporte.
El nivel del lenguaje que utiliza.
La identidad del emisor.
9

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EXPANSIN DE OTN PREOCUPA A RUSIA

- Seis de los siete pases que ingresaron ayer a la organizacin formaban parte del bloque
sovitico.
- Rusia percibe amenaza a sus intereses polticos y militares.
8. En este texto periodstico, los mensajes precedidos por guiones corresponden a
a)
b)
c)
d)
e)

parte del ttulo.

subttulos.
lead.
bajada.
cuerpo de la noticia.

El gobierno de Chile debe hoy emprender el anlisis de su estrategia energtica a largo plazo. El
problema del racionamiento gasfero argentino tiene dos facetas. Una es de corto plazo y otra de
mediano y largo plazo.
A largo plazo, la restriccin es de reservas y es inevitable, a menos que las empresas productoras
inviertan en investigacin y desarrollo de nuevos pozos. Esto implica que a menos que Argentina
haga rentable la inversin en desarrollo de nuevas reservas, las regiones del norte de Chile debern,
a mediano plazo, buscar inevitablemente fuentes alternativas de energa
(La Tercera, 30 de marzo de 2004)
9. De acuerdo a su contenido, el fragmento anterior puede clasificarse como
a)
b)
c)
d)
e)

noticia breve.
artculo de opinin.
periodismo informativo.
crnica.
reportaje.

10. El mejor ttulo para el texto ledo es

a)
b)
c)
d)
e)

El petrleo: un recurso que se agota.

Crisis energtica argentina: Su impacto en Chile.
El gobierno chileno y la crisis gasfera.
Problema energtico en el Norte Grande.
El problema del gas: Peligro a corto plazo.

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PLAN DE REDACIN
11. Dimensin esttica de los anuncios publicitarios
1. Estudio de las relaciones que, desde sus orgenes, han mantenido el mundo de la publicidad,
del arte y la literatura.
2. Modos en que los usos lingsticos y las imgenes de la publicidad contribuyen a la educacin
del gusto colectivo en las sociedades contemporneas.
3. Incidencia del consumo a gran escala de las formas verbales y visuales de la persuasin
publicitaria en la experiencia esttica de los receptores.
4. Causas que contribuyen al creciente prestigio esttico y cultural de la publicidad en las
sociedades actuales.
5. Factores ticos e ideolgicos que han influido en la actual legitimidad social del negocio
publicitario.
a)
b)
c)
d)
e)
12.

1-2-3-4-5
1-3-5-4-2
4-1-2-3-5
4-1-3-2-5
1-3-4-2-5
El Reportaje

1.
2.
3.
4.
5.

Recopilar informacin acerca del tema elegido.

Definir el tema de la investigacin.
Se adjunta material grfico complementario.
Seleccin de los entrevistados.
Se estructura una propuesta argumentativa.

a)
b)
c)
d)
e)

1-4-5-2-3
2-1-5-4-3
1-5-3-2-4
2-5-4-1-3
4-1-2-3-5

11

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13.

La Publicidad

1.
2.
3.
4.
5.

En un sentido actual del trmino, es una forma de comunicacin reciente.

Su desarrollo se produjo a partir de la Revolucin Industrial.
Sin embargo, la publicidad es muy antigua.
Actualmente, la publicidad es un elemento decisivo en la actividad econmica y social.
En el mundo antiguo y medieval, la publicidad se transmita, sobre todo, oralmente.

a)
b)
c)
d)
e)

1-3-5-2-4
1-2-4-3-5
2-3-1-5-4
1-4-3-5-2
1-4-3-2-5

14.

Elaboracin de un mensaje publicitario

1.
2.
3.
4.
5.

Elaboracin de distintas ideas para ser utilizadas en el mensaje.

Difusin en los medios de comunicacin.
Estudio del grupo establecido como objetivo del mensaje.
Determinacin del pblico al cual va dirigido.
Diseo de la publicidad, considerando el mensaje que se quiere entregar.

a)
b)
c)
d)
e)

1-3-5-4-2
3-4-1-5-2
5-3-4-1-2
4-3-1-5-2
4-1-5-3-2

15.

Estereotipos publicitarios

1. Entre los recursos publicitarios ms conocidos, encontramos la presentacin de personajes

estereotipados.
2. Personas con poder, famosas, seguras, alegres, expertas en su rea, como los dentistas en las
propagandas de pasta dental.
3. La publicidad ha desarrollado numerosos recursos para persuadir el consumo de productos y
servicios.
4. De esta forma se intenta persuadir al receptor de la posibilidad de lograr ese status mediante la
adquisicin del artculo, o respecto a la calidad certificada del producto.
5. Las personas que aparecen en publicidad presentan, generalmente, caractersticas deseables y
admiradas por los consumidores.

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a)
b)
c)
d)
e)
16.

1-5-2-4-3
5-2-4-1-3
3-1-5-2-4
1-3-2-5-4
5-2-3-1-4
Los medios de comunicacin de masas

1. Etapa tribal: comunicacin oral; etapa de la escritura: comunicacin por el libro; etapa
contempornea: medios de comunicacin electrnicos y masivos.
2. Medios de comunicacin electrnicos: percepcin multisectorial, comunicacin permanente y a
escala mundial.
3. Medios electrnicos convierten al mundo en una aldea global, y a la humanidad, en una tribu
planetaria.
4. Unificacin y estandarizacin, masificacin de la cultura: el efecto ms contundente de la
televisin.
5. La televisin: un medio que recrea la realidad. Su mensaje es un nuevo universo.
a)
b)
c)
d)
e)

1-3-2-5-4
3-4-5-1-2
1-2-3-5-4
2-1-4-3-5
4-5-1-2-3

Comprensin de textos y lxico contextual

1.
En las sociedades modernas podemos encontrar tres figuras tico culturales arquetpicas: la
del asceta, la del hedonista y la del estoico. Reflexionar sobre ellas nos puede permitir analizar el
problema del consumo.
2.
Para el asceta el sentido de la vida o la direccin de su proyecto existencial es realizar
objetivos trascendentales, a travs de una negacin de s mismo, la cual envuelve la negacin de los
otros, en la medida que la finalidad superior lo exija. El asceta busca la salvacin, la cual puede tomar
una forma intra mundana, concretada en la lucha poltica por la emancipacin, o puede tomar la
forma de una salvacin extra mundana, en la otra vida. El asceta puede encarnarse en un militante
revolucionario, como el Che, en un filntropo extremo, como el doctor Schweitzer, o en un apstol
religioso como sor Teresa.
3.
La modalidad del asceta nos ha fascinado durante mucho tiempo. El hroe, que es la figura
superior, forma parte de cierto imaginario religioso y poltico tambin, muy seductor, porque realiza el
absoluto. Se trata de personas dispuestas a dar su vida, pero que exigen el mximo rigor moral, la
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mxima coherencia entre discurso y accin. Se la imponen a s mismos y la exigen de los otros.
Algunos llegan a tener la fibra de los inquisidores o de los fanticos, que consideran mundanos todos
los placeres, porque estn entregados en cuerpo y alma a una Causa devoradora. Para el asceta, los
placeres y goces estn subordinados a las finalidades trascendentes que dan sentido a la existencia.
4.
En el extremo contrario se ubica el hedonista. ste slo responde al llamado de los placeres.
Para esta figura arquetpica el deseo no constituye en s mismo un goce, puesto que slo encuentra
sentido en la consumacin, por tanto se tranquiliza exclusivamente en el cumplimiento vertiginoso,
en la voracidad. Todo lmite le parece una negacin, cualquier control, interno o externo, una
represin. El deseo lo inquieta. Necesita acabarlo, como si fuera una sensacin de hambre que roe
las entraas. Debe consumar lo ms rpidamente posible el deseo, llegar al goce y reempezar,
porque el placer es slo la sombra del deseo. En efecto, siempre ser inconmensurable la distancia
entre deseo y placer. Este ltimo es la realizacin contingente de algo que se experimenta como
absoluto.
5.
El hedonista abomina del deseo, puesto que est totalmente volcado al goce, a la bsqueda de
la suspensin del deseo, a la saciedad. Es pues un ser sin interior, totalmente posedo por los objetos
(bienes o personas) en quienes encuentra la satisfaccin.
6.
Entre medio de esas dos figuras opuestas se ubica la que nos interesa reivindicar. Es la figura
del estoico. Para ste el deseo est en el centro del existir. El arte de vivir consiste en la economa y
administracin de ese deseo en funcin de la realizacin del yo a travs del vnculo social, o sea en el
nosotros.
7.
El asceta practica la anulacin del yo en funcin del nosotros y el hedonista practica el
narcisismo, esto es la anulacin del nosotros. El estoico representa la figura moral donde el deseo se
hace compatible con la solidaridad, donde deja de ser voraz y consumatorio, de modo de hacer
factible el vnculo social.
8.
La figura moral del estoico representa en nuestra cultura a aquellos que intentan preservar su
estructura ntima del asedio vertiginoso de esta sociedad consumatoria, en la que el mercado trata de
devorarnos y el alud de informacin impedirnos pensar.
9.
Como estas sociedades capitalistas necesitan de consumidores vidos, ellas buscan instalar el
consumo como una necesidad interior. Cuando el consumo es el eje o el motivo central de un
proyecto existencial, puede decirse que ste se instala como sentido de vida. Eso constituye una
hipertrofia del consumo, significa su transformacin en un motivo esencial, cuya privacin hara
desmoronarse el proyecto vital.
(Toms Moulian. El consumo me consume)

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17. CONSUMACIN
a) finalizacin
b) consumo
c) realizacin
d) trmino
e) ejecucin

18. CONTINGENTE
a) actual
b) segura
c) eventual
d) atingente
e) justa

20. ASEDIO
a) saqueo
b) abandono
c) dolor
d) encuentro
e) acoso

19. REIVINDICAR
a) defender
b) exigir
c) demandar
d) desagraviar
e) redimir

21. VIDOS

22. HIPERTROFIA

a) ansiosos
b) glotones
c) desprendidos
d) disipados
e) esparcidos

a) expansin
b) incremento
c) aumento
d) exageracin
e) desarrollo

23. De las distintas figuras tico culturales presentadas, Cul de ellas sera privilegiada por la
sociedad capitalista?
a)
b)
c)
d)
e)

El hroe.
El estoico.
El hedonista.
El asceta.
El narciso.

24. Por qu sostiene el autor que el hedonista abomina del deseo?

a)
b)
c)
d)
e)

Porque su bsqueda vital tiene que ver con la salvacin.

Porque su vida se orienta al placer y la saciedad.
Porque el deseo supone una anulacin del yo.
Porque subordina el deseo a la trascendencia.
Porque el deseo no es compatible con la solidaridad.

25. Por qu reivindica el autor la figura del estoico?

a) Porque se sacrifica por los otros.
b) Porque est dispuesto a dar su vida.
c) Porque el goce es el centro de su vida.
d) Porque preserva el vnculo social.
e) Porque desecha el deseo y el placer.
26. Cul de las siguientes opciones presenta una caracterstica del asceta?
a) La anulacin del nosotros.
b) El narcisismo.
c) La negacin del yo.
15

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d) El privilegio del deseo sobre el goce.

e) La solidaridad.
CLAVES
1.
A
7.
2.
B
8.
3.
C
9.
4.
E 10.
5.
A 11.
6.
C 12.

C
D
B
B
A
B

13.
14.
15.
16.
17.
18.

A
D
C
C
C
C

19.
20.
21.
22.
23.
24.

A
E
A
D
C
B

25.
26.

16

D
C