ESCUELA PRIMARIA ENRIQUE C.

REBSAMEN

CLAVE 30EPR1163H
ZAMORA No. 23

COL. CENTRO

ZONA ESCOLAR 11
XALAPA, VERACRUZ

XALAPA LOCALES SUR

C. P. 91000
TEL. 8124322

CONSEJO TCNICO ESCOLARES

PRIMERA SESIN: SEPTIEMBRE 2015
AVANCES EN LO INDIVIDUAL
1.-CON BASE EN LA EVALUACIN DIAGNSTICA PLANEA DEL GRUPO QUE ATIENDE,
REGISTRE EN UN CUADRO COMO EL SIGUIENTE A SUS ALUMNOS DE ACUERDO AL
NIVEL DE DESEMPEO MOSTRADO.
RESULTADOS OBTENIDOS EN LA EVALUACIN DIAGNSTICA
9 a 10

8 a 8.9

7 a 7.9

6 a 6.9

< de 6

2.-CON BASE AL ANLISIS DE LOS ALUMNOS DETECTADOS EN LA FASE INTENSIVA,

ANALICE LO SIGUIENTE:
En qu coincide lo
planteado en la ficha con
los resultados de la
evaluacin diagnstica?

Qu
mantienen
situacin?
cambian?

alumnos
la
misma
Cules
la

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3.-IDENTIFIQUE A PARTIR DE ESTOS RESULTADOS, LAS DIFICULTADES QUE
PRESENTAN LOS ALUMNOS SOBRE LOS TEMAS EVALUADOS, EN ESPECIAL DE
ESPAOL Y MATEMTICAS.
Alumnos que requieren
mayor
apoyo
en
la
asignatura de Espaol.

Qu dificultades presentan
los alumnos sobre los temas
evaluados en la asignatura
de Espaol.

Aprendizajes que requiere

fortalecer en la asignatura
de Espaol.

Alumnos que requieren

mayor
apoyo
en
la
asignatura
de
Matemticas.

Qu dificultades presentan
los alumnos sobre los temas
evaluados en la asignatura
de Matemticas.

Aprendizajes que requiere

fortalecer en la asignatura
de Matemticas.

Alumnos que requieren

mayor apoyo en otras
asignaturas.

Qu dificultades presentan
los alumnos sobre los temas
evaluados
en
otras
asignaturas.

Aprendizajes
fortalecer
asignaturas

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que
en

requiere
otras

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4.-REQUISITE LA FICHA DESCRIPTIVA CON LOS DATOS QUE SE SOLICITAN.

FICHA DESCRIPTIVA
El grupo de ______________ cuenta con las siguientes:
Fortalezas
reas de oportunidad

Recomendaciones
Generales:

Alumnos con promedio de 6 a 6.9, promovidos con condiciones y no promovidos:

Resultados de la evaluacin de grupo

Alumnos con mayores necesidades de apoyo:
.
.
.
Contenidos a fotalecer:
.
.
.
QU DESAFOS LE REPRESENTA LOGRAR QUE TODOS SUS ALUMNOS MEJOREN
SUS APRENDIZAJES?

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AVANCES COMO COLECTIVO

EJES DE ANLISIS
La actitud mostrada
por
los
alumnos
hacia el ejercicio de
evaluacin.
Las caractersticas
que distinguen a
los alumnos de su
grupo.
Las fortalezas que
observan en sus
alumnos.
Los alumnos que
requieren apoyo.

LISTADOS DE
PREVISTOS.

LOS

1.
2.
3.
4.

ALUMNOS

Nombre del alumno

QUE

NO

ALCANZARON

LOS

APRENDIZAJES

Acciones a implementar

1.
2.
3.
4.
5.
CONTENIDOS QUE REPRESENTAN MAYORES DIFICULTADES ENTRE LOS ALUMNOS.

Contenidos que representan mayores dificultades entre los alumnos

Identifiquen
si
son
los
mismos
contenidos por grado escolar.
Analicen por qu representan una
dificultad para los alumnos.
Recuerden cmo se propone el abordaje
didctico de estos contenidos en el Plan
y los programas de estudio del grado

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que atienden.
Reflexionen
acerca
aprendizajes constituyen
antecedente para otros
importancia de lograrlo en

de
cules
una base o
grados y la
los alumnos.

ACORDEMOS LA IMPLEMENTACIN DE LAS ACCIONES PROGAMADAS

DISEEN UNA ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR.
PRIORIDAD /DIAGNSTICO
El colectivo docente de la Escuela _________ nivel _________ identific en su evaluacin diagnstica
que.
Por otra parte observaron las deficiencias que los alumnos tienen en.
Reconocieron como posibles casusas, que.
Considerando lo anterior, decidieron que en este ciclo escolar la prioridad educativa atender
sera..
Por lo que establecieron como objetivo en la planeacin de la Ruta de Mejora para este ciclo
escolar: ..

ESTRATEGIA: (ESCRIBA EL NOMBRE)

ENTRE MAESTROS (Desarrollo de capacidades tcnicas)
Qu necesitamos saber? Cmo nos preparamos? Qu experiencia podemos compartir para resolver la
prioridad?

Durante la reunin del CTE acordaron:

.
.
.
EN EL SALN DE CLASES (Organizacin y funcionamiento escolar)
Cmo lo haremos? Qu actividades realizaremos?
Como inicio realizaremos
Posteriormente
Al finalizar
EN LA ESCUELA (Organizacin y funcionamiento escolar)

Cmo se organiza la escuela para realizar las actividades de la estrategia que atender la prioridad
educativa?

CON LOS PADRES DE FAMILIA (Participacin de los padres de familia)

Cmo hacer que participen en las actividades de la estrategia? Qu tareas podemos encomendarles?

PARA MEDIR AVANCES (Evaluacin interna)

Cmo saber si logramos las metas establecidas? Cmo reconocer si estamos mejorando?

Para conocer el avance en el cumplimiento del objetivo y meta establecida sobre

_____________
en
la
Ruta
de
Mejora,
el
colectivo
docente
diseo
un
instrumento.
ASESORA TCNICA (Solicitud de asistencia tcnica)
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Qu apoyos se requieren para fortalecer los conocimientos en torno a los aprendizajes en los alumnos?

USAER
Supervisin escolar
Se podrn a disposicin de los docentes los siguiente materiales que brindan
informacin acerca de
- Bibliografa. Pginas web. Artculos en internet
MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS (Gestin de materiales e insumos educativos.
Ejercicio de los recursos)
Cmo aprovechamos los recursos que se tienen en la escuela? Qu es necesario adquirir?

Docente: ________________________________________________
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