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Didctica de la Historia

La Didctica de la Historia estudia las tcnicas y mtodos de enseanza y


aprendizaje de la historia; es una disciplina terica, histrica y poltica. Tiene su
propio carcter terico porque responde a concepciones sobre la educacin, la
sociedad, el sujeto, el saber, la ciencia. Es histrica, ya que sus propuestas
responden a momentos histricos especficos. Y es poltica porque su propuesta
est dentro de un proyecto social.
Los mtodos de enseanza que se estudiarn en el presente trabajo son el
Mtodo Cronolgico Progresivo, Mtodo Cronolgico Retrospectivo, Mtodo
Narrativo, Mtodo Comprensivo, Mtodo Comparativo, Mtodo Sincrnico y
Mtodo Diacrnico.

Mtodo Cronolgico Progresivo.


Consiste en presentar los hechos conservando un orden cronolgico, centrado en
una sociedad concreta, partiendo desde los tiempos ms lejanos hasta el ms
reciente. El mtodo regresivo parte desde el ms reciente y retrocede hasta los
ms lejanos,
Mtodo Cronolgico Retrospectivo.
Dicho de una exposicin o de una muestra que presenta cronolgicamente los
hechos de un sujeto histrico con el fin de mostrar cabalmente su trayectoria.
Mtodo Narrativo.
Consiste en una larga o corta exposicin del docente sobre temas de historia.
Para poder hacer efectivo ese procedimiento es fundamental tomar en cuenta las
caractersticas de la audiencia y los dotes de oratoria del docente.
Mtodo Comprensivo.
Exige el conocimiento de las conexiones entre el da de hoy y sus antecedentes
con una visin global. Ello requiere observacin, anlisis cientfico en su integridad
e infinitas manifestaciones, para obtener conclusiones generales de validez
objetiva.

Mtodo Comparativo.
Bsqueda sistemtica de similitudes con el objeto de estudiar su parentesco y
eventualmente reconstruir aquello que dio lugar a las dos o a los dos elementos
comparados en el procedimiento.
Mtodo Sincrnico
Observa una sucesin de acontecimientos en el tiempo, lo cual permite saber que
unos hechos son anteriores o posteriores. Se sita un factor en escala vertical,
estableciendo una periodizacin.
Mtodo Diacrnico
Detectar acontecimientos coetneos lleva a comprender horizontes culturales y su
diversidad en un determinado espacio temporal. Se sita un factor en escala
horizontal de coetaneidad de ese mismo factor.