Cómo Superar Las Matemáticas de 3º de B.U.P.geometría2

COMO SUPERAR LAS MATEMATICAS DE 3 DE B.U.P. PROBLEMAS RESUELTOS Y PROBLEMAS PROPUESTOS CON SOLUCION 8° EDICION PABLO TANIGUCHI i HE EDUNSA epiciones y DISTRIBUCIONES UNIVERSITARIAS, S.APABLO TANIGUCHI DIETRICH Catedratico del 1.B. ‘Maragalt”” Barcelona COMO SUPERAR LAS MATEMATICAS DE 3° DE. BW. BR BARCELONA 1988 EDUNSA EDICIONES Y DISTRIBUCIONES UNIVERSITARIAS, S.A. Viladomat, 247-249 08029 BarcelonaINDICE Pagina 1 CUESTIONES BASICAS SOBRE TRIGONOMETRIA Resumen tedrico . . as Ayam a I Bjercicios y problemas resueltos | 9 Ejercicios y problemas propuestos . . ; sei 13 il NUMEROS COMPLEJOS Resumen tedrico . . . . * ney 5 Ejercicios y problemas resueltos e - rr ey 20 Ejercicios y problemas propuestos . . aa ; i 24 Apéndice: Historia de los mimeros complejos awe - 26 Mil VECTORES Resumen tedrico : ‘ 27 Bjercicios y problemas resueltos . . .. catalan 38 Ejercicios y problemas propuestos 4 B Apéndice: Historia de ta geomeiriagriega 2... | wee 4s IV RESOLUCION DE TRIANGULOS Resumen tedrico . ge 47 Ejercicios y problemas resueltos. ©... oe 57 Ejetcicios y problemas propuestos 3 V RECTAS Resumen teérico .- .. , oo wea 77 Ejercicios y problemas resueltos nies Tet er a5 Ejercicios y problemas propuestos .... 2... ee Z oF VL CIRCUNFERENCIA Resumen tedrico - . . . . s AA om 8S % ea 101 Ejercicios y problemas resueltos . Dy wet Anat . 104 Ejercicios y problemas propuestos _ Sean jie Apéndice: Maximos aritméticos . - . ‘ gan 116 VIL CONICAS Resumen tedrico . . . Pe 17 Ejercicios y problemas resueltos . 0 n - . cee 10 Ejercicios y problemas propuestos ee 124 Apéndice: El ciego sabio . nt No gs 1371 CUESTIONES BASICAS SOBRE TRIGONOMETRIA! RESUMEN TEORICO 1, Razones trigonométricas de 4ngulos agudos. ic! sna = — a cosa = ean ge 2. Resolucién de tridngulos rectangulos. Se pracede tenendo en cuenta los siguientes consejos 1° Conocido uno de los Angulos agudos (a), el otro es el complementario (B = 90? a) 2°, Para hallar un elemento desconocido (Jado o angulo) hay que encontrar la dnica razon trigonométrica que relaciona dicho elemento con los dos datos. (Ver los ejercicios resueltos 3, 2 y 3). 3°. Hay que comprobar los resultados obtenidos. Los angulos agudos han de sumar 90° y los fados han de verificar el teorema de Pitdgoras, Si los datos son dos lados, conviene volver a caleular uno de Ios angulos, pero de otra manera. Otra forma de comprobar los resultados es resolver el tridngulo gréficamente, Jo cual consiste en dibujar un tridngulo semejante (o igual) al triangulo pedido y medir sobre é) Jos lados y angulos que deseamos conocer. 3. Resolucién de triangulas isésceles. Basta considerar la altura que divide al tridngulo isoceles en dos traangulos rectangulos /guales, y resolver uno de éstos (ver el ejervicio resuelto n® 4) J. Tuas estay cuestiones s¢ eneventean mas detalladas.en tos caililos WOVE y Vil del volusned2 P. TANIGUCHI 4. Razones trigonométricas de angulos orientados Seaa un dngulo orientado y sea P (a) su punto terminal, Entonces, sena = segunda coordenada de P (a) cas a = primera coordenatia de P (a) sepunda coordenada de P(e) — sena ig eee : primera coordenada deP(a) cosa 5. Radianes. Un angulo positive mide un radiga si el arco recorrida por el punto terminal del radio mévil tiene una fongitud igual a 1. Como 1a iongitud de la cireunferencia trigo- nométrica es 2r, en una vuelta completa se genera un angulo de 2x radianes, por tan- to: 27 radianes = 360°, 0 sea! » radianes = 180°. De aqui se deduce que: 1 radian = —~ >= 57,29578° = 57° 17°44" ad a 180° 1° radianes > 0,0174532 radianes Se conviene en utilizar letras griegas minasculas: a, 6, 7 para representar angutos medides en grados. sexagesimales, letras latinas mindsculas: x, y, 2 para representar Angulos mecidos en radianes y omitir la palabra “radianes” en ta expresion de los an- gillos medidos en radianes (por ejemplo, escritiremos “1 = 180°" en vez de “n radia- ney= 180°")CUESTIONES BASICAS SOBRF TRIGONOM! TRIA 3 Para expresar aen radianes, bastari multiplicar & por lo que vale |? e (grados) a} =~ (radianes) ~ a 0,0174532 180 Reciprocamente para expresar x en grados, bastard multiplicar x por to que vale un cadian’ 180° x (radianes) = x° = «+ 387,20578° 7 6. Catculo de razones trigonométricas. Para hallar las razones trigonométricas de un angulo orientado a(expresado en gea- dos sexagesimales) mediante una tabla trigonométrica, se encuentya en primer térmi- no el dngulo agudo 8 formado por el radio mavil con el eje de abscisas. Las razones trigonométricas de a coinciden, respectivamente, con las de B, pero afectadas de los signos correspondientes al cuadrante en que se encuentra el punto terminal del angulo a. (Los signos de! seno y del coseno son los de las ordenadas (y) y ubscisus (x). respectivamente; el signo de Ia tangente es el cociente de tos anteriores). Por ejemplo, si P (c) esta en el segundo cuadrante, tenemos; sena = +senp 60s a cos 8 tg a= -\e B Si el angulo viene expresado en radianes habré que expresarlo en grados sexugest- males y fealizar el proceso anterior. Si se dispone de una calculadora no hace falta el proceso anterior busta intraduesr el 4ngulo! en th pantalla y pulsar unas teclas convenientes para obtencr cl resultado deseado. 1, Shel dngulo viene en grados, minutus y segundos ¢o grado y minutos), a wer sey qe iv aie thy dora esté preparada para recibir angulos expresadon ast, habe que reducarly todo we grads. Pint ejemplo, 215° 45" = 215 + 45/609 = 215.789 y L712 3G URS ITT ALR GE TS)! ROMs =171,505°, Las secuuncias de teclas que hay que pulsar puta realizar estoy cab tos sith resp! tivamente; 45 Gl 60H 215 8 y 3000) of EB is B sour Bl 17) Consens grievant resultado obtenido en [i wiemeria dle Frc shaladora para na tener que Feclearly Gabi ve sts necesitemos.P TANIGUCHT Por eiemph), para calcular xen 330° se han de seguir Jos siguientes pasos: 4) Gr primer hyar nos hemos de pereatar de que la maquina va a trabajar con grados sexagesimitles. La may oria de los modelos tienen una clavija DEG-RAD que ha de estat en postcidn DEG (para angulos expresados en radianes la posicion hi de ser RAD). Py A contmaacion intraducimos el anguto 330° en fa pantalla, ©) Por dltima, puisamos la tects [SIN] © bien tas teclas [F] [SIN], segin ef modelo En ly pantatla ha de aparecer cl valor de sen 330°: 0,5 7. Funciones trigonométrieas' seno, coseno y tangente, La Juncion sono es la definida por sen. R > R x > senx y La frmeién coseny es la definida por: cos; R — R x — vosx Las grificas de estas funciones se llaman stausode y cosinusoide, respectivamente. 1} dominia de ambas Sunciones es IR, siendo conrinuas v derivables? en dicho domi ni Por gira parte t arc cos x 9.2. Propiedades. 12. are cos x sélo esté definido para los x que pertenecen a [+1 1]. Por tanto, Dom (are cos) = f-1, 1] 2°, Para todo x €[-, !] es 0< are cos x 2,0943591 Si se dispone de una calculadora todo es mucho més sencillo, Basta proceder como con la funcién arco seno. 10. Funcion arco tangente. 10,1, Definicién, Para vada x © R existe un gnico y € |-n/2, 1/2, lamade arco tangentte x, tal que twy =x. Por consiguiente, ta funcion arco tangente queda definida por: acigi RR x oF are IgxP. TANIGUCHI 10.2. Propiedades, - are tg x esta definido para todos Jos x pertenecientes a IR. Por tanto, la funcién arco tangente es una aplicacién cuyo dominio es R.. + Para todo x ER es—n/2 -0,7853982. Si se dispone de una calculadora, todo es mis facil, 11. Tabla de formulas trigonométricas, Férmulas pitagéricas 1 cos? a + sen? a= 1 I 1+ tg? @=—] cos? a Formulas de reduccién Ml cos (=a) = cosa 1% ¢05 (90° — a) = sen IV sen(-a)=-sena@ x sen (90° — @) = cos a v tg(-a)=-mwa I BC XE tg (90° 9) = —_ vI cos (90° + a) igo VIL sen (90° +a) = cosa XU cos (180° +a) = - cos. 1 XMM sen (180° +.) = -sena VIIL tg (90° +a) = -— ¢ " tga XIV tg (1RO° +0) = teaCUFSTIONES BASICAS SOBRE TRIGONOMETRIA 4 XV vos (180? — @) = ~ cvs XVIL tg (180° ~ @) XVI sen (180° — a) = sena tga Formulas de adieion de éngulos XVII cos(a +8) = cosa cos ~ sen a senB XIX sen(a+8)= sen @: cosp + cosa senB teat te 6 XX tga B)= Formulas de sustraccién de angulos XXI cos (af XXIL sen (a—B) = sena- cos f—cosa-senB Aga— 6 Tiga ig8 cos a> cos B+ sen a sen p XXII tg (@—B)= Formalas de angulo doble XXIV cos (2a) = cos? a- sen? @=2 cos a—1=1 —2sen? @ XXV_— sen (2a) = 2sena cosa ' liga XXVI tg (2a) = ——— 1 tga En estas formulas se supone que los dngulos estan medidos en grados sexagesimales, TransCormindolas ligeramente se obtienen las correspondientes a angulos medidos en radianes, Por ejemplo, 1a XII, para angulos medidos en radianes es; cos (# + x)= =~ C05 x. EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESUELTOS DA is distancia de 20 m de un poste, el angulo de clevacién de su punto més al- to es de 34°, Hallar Ja altura del poste.\b P. TANIGUCHI Sotucion La razon trigonométrica que telaciona las datas (34° y 20 m) con Ia incognita (x) es la tangente tg 34° = sl. de donde % = 20: tg 34° = 20+ 0,6745085 ~ 13.49 m @ deste ta parte superior de una torre, a $0 m por encima del horizonte, el du- gulo de depresion de una seftal es de 27° 7A qué distancia estd la seftal de la parte superior de la torre? uaauic de ger esa Solucion Es inmediato que « = 27°, La razin trigonométrica que relaciona los datos (80m y 27°) com la inedgnita (x) es el seno: B 80. 80 son 27? =—— > x =-__ a x sen 27° 0,4539905 = 176,22 m B Enuninseante dado, una casa de 12 m de altura proyecta una sombra de 30m. {Cuil es en dicho instante la inclinacién de Jos rayos solares, respecto de Ia horizontal?CULSTIONES BASICAS SOBRE TRIGONOME'TRIA u Solucion La razon trigonométrica que relaciona los datos (12 m y 30m) con la incognita (a) es la tangente: de donde, a = aretg0.4 = 21,801409° = 21°48" 5" @ Enuntrisngulo isdsceles, los lados y éngulos iguales miden 4 em y 36°, respectivamente. Catcular el dngulo y el lado que faltan. Solucion La sumna de los angulos de un tridngulo es 180°; Juego, @ = 180" —2- 36" = 108° b y como eos 367 = spre resalta b = &- cos 36” = 8 0809017 = 6,47 em BD statiar dos angulos c (cm grados sexagesimales), con puntos terminalex distintos, tales que sen & = 0,66913061_ Solucion Uno. de Jos angulos podemos encontraflo con ana tabla Ingonométrica o una cateuladora, 42°. El otso es 1807-42? = 138° (obsérvese ba figura).P.TANIGUCHI Ke $ = 0,66913061 KL G encontrar tos x €[0, 2] tales que cos x = 0,2511947. Solucion Uno de los ingulos es x, = arc Cos 0,251 #947 = 1.316882, e = 02511997 Como puede verse en la figura,el otro angulo es xq =27—x,= 2 3,1415927- = 1,316882 = 4,9663034. 7 itattar tos 2 ER tates que cos (2x) = 1 Solucion Los angulos cuyo coseno es —1 son miiltiples imparesde mw: (2k+1)a KZ, Por tanto, Jos angulos pedidos han de verificat (4,0) xsQktNn kez xeQktI— kezCUESTIONES BASICAS SOBRE TRIGONOMETRIA 13 ww EJERCICIOS Y PROBLEMAS PROPUESTOS Caleular mediante una tabla Jas tazones trigonomeétricas de los siguientes angulos: a) 121°; b) 352°; 2) —69°; A) 244°; ¢) — 295%; fy —189° Idem: a) 780°; b) 1563°, c)—800°; d)—3586°. Hallar las razones trigonomeétricas de: a) 115° 21°; b) — 228° 58"; c) 324° 48%, 4) 897° 32°; ©) 52°41 13", f) — 418° 35° 54” Hatlar un angulo positive o del primer cuadrante, expresado en grados, minutos y segundas: a) tal que sen @ = 0,58; b) tal que os a= 0,8; c) tal que tga'= 2. Resolver el tridngulo de la figura, siendo a= 8 om y a= 75° Idem, b = 3m y w= 10°. Wem, 2 = 7,6em y b= Sem, Idem, b = S2cm y c= 7,5 em. - . Resolver el tridngulo isoceles de la figura, siendo a= 7em y a= 30°. Idem, b = 24cm y # = 65°. Idem,a = 6m y B= 40°. Idem,b = 8m y @ = 57° Idem,a = 12m y b = 16m. . Un observador se encuentra a 56 m de una torre de 35 m de altura. {Con qué angu- Jo de elevacién vera esta torre sila observacién se hace a | m de altura del suelo? Una antena esta fijada verticalmente por tres cables que parten de su punto medio, miden cada uno 8 m y forman con ef suelo, supuesto horizontal, un angulo de 50°, Haltar la altura de la antena. . Calcular la altura de una chimenea sabiendo que con un aparato de 1,2 m de altu- va, colocado a 20 m de ella, se ha medido ell angulo de elevacién de su punto mas alta: 49° Una carretera de pendiente uniforme asciende 150m en 2,5 Km. ,Cudl es el dngulo de inelinacién de la misma? Encontyar dos éngulos a, con puntos terminales distintos; a) tales que sen a = = 0,5591929; b) tales que cos a = 0,2923717; ) tales que tga =0,324919 d) tales que sen & = 0,3.20. ae 22, 3. 24, 26. 27, 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. P. TANIGUCHI Haller ef menor angulo positivo a: a) tal que cos. a = — 08971673; 6) tat que cos a= — 0,23 Expresar los siguientes angulos en grados, minutos y segundos: a) ~ 3 7/5, b)7n/i2; 0) 45 7/16. d)— 120/37 Idem:2) 3; b)—3/5; ¢)V2; dja? Expresar en radianes los siguientes dngulos, en funcién de x: a) 90°; b) 45°. c)— 60°; d) 750° Expresar en forma de ndmero decimal de radianes, los siguientes angulos: a) 36°: b) 50°, 105°; d)—339°; 2) 33°54’; f) -375° 13°49" Caicular Jos valores que toman las funciones trigonométricas seno, casena y tan» gente, en cada uno de los dngulos; a) del ejercicio 20; b) del ejercicio 21 . Caleular Jos valores que toman las funciones trigonométricas inversas: arco seno. arco coseno y arco tangente, en cada uno de los siguientes niimeros reales: a) 1, b)—1; ©) 01871973; 4) —0,2771973. Calcular el valor que toma la funcién arco tangente en cada uno de los siguientes niimeros reales: a) 18, b)—35; c)—16,1175; 4) 171,074. Encontrar los x € (0, 271] tales que sen x «0.231155 Idem, tales que tg x = 10,35. Idem, tales que cos x = —0,1936. Idem, tales que sen x = —0,45. Idem, tales que tg x = —2,538970. Hallar los x IR tales que sen (3x) = | 1 1 ¥ cos (2x) Resolver ta siguiente ecuacién en [0,2]: 2 sen? x +3. cosx=0, Hallar el dominio de la siguiente funcién; (x) = Idem: cos (2x) +e0sx=—1; tg (x -a/4)=1 +sen (2x). 36**, Idem: sen x + sen (2x) + sen (3x) = 0.1] NUMEROS COMPLEJOS RESUMEN TEORICO 1. Definicion, Se lama niimero complejo a todo par (a, b) de mimeros reales. El conjunto € de los nimeros complejos es, pues, RX IR. En cada ndmero complejo (a, b), a recibe el nombre de parte real yb el de parte imaginaria; abreviadamente, esta se escribe: Re (a,b) = a Im (a,b) = b Si b =0 se dice que el némero complejo es real, dado el isomorfismo existente en« tre el cuerpo ( R , +,:)y el cuerpo formado por el conjunto IR’ de los elementos de la forma (a, 0) respecto de las operaciones suma (a, 0) + (a°, 0)=(a +a’, 0) y producto: (a, 0) > (a’, 0)=(a a’, 0). Sia =0 se dice que e] nimero complejo es imaginario (0 imaginario puro), Entre ellos destaca: i=(1,0) Mamado unidad imaginaria, 2. Suma y preducto. En @ se definen fas operaciones suma y producto: (a,b) + (c,d)=(a+c,b +d) (a,b): (c,d)=(ae—bd,ad +b) que lo dotan de estructura de cuerpo conmutativo, Este cuerpo admite como sub- cuerpo a( IR", +, -) que ¢s isomorfo a (IR, +"). Dado que (a, b) = (a, 0) + (0, b) se suele escribir: (ab)=atbi Esta (iltima notacién es a que se ha venido empleando desde hace mucho tiempo:16 P.TANIGUCHT 3. Conjugado. Se llama conjugado del nomero complejo (a, b), al numero complejo: @b)=(@,-b) Por ejemplo, (3,5) = (3,~5) y(E=2) =(2, 1) Si empleamos la notacién tradicional podemos escribir: 9 + Por ejemplo: 34 51=3-Si y Z=i=2+i Propiedades: a) (a,b) # (c,d) = (a, b) + (c,d) b) (5b) (ed) 6) Gd) Gd) @ °) = (c.d) (a) 4) [ay =(a, by 4. Médulo, Se llama mddulo del ndmero complejo (a, b) al ntimero real no negativa: ((a, b)i=Va? +b? Por ejemplo: |(~3, 4)|=V(-3)? + 4? =3 Si empleamos la notacién tradicional podemos escribir: |a + b ti =a? + b? Por ejemplo; |I2+5 ij=V12? + 5? =13 Propiedades: a) ia, b)I>0 b) Ka, b)l=0 + (a,b) =(0.0) ©) Ka, d)-(c, d)l= Ia, b) K(c, d)| siempre que (c,d) (0, 0) @Y } aw | a cal" ear me que (c,d) #(0, 0) e) a,b) + (c, ddl < I(a, b)l + Ife, a] 5, Argumento, Se llama argumenio del némero complejo z= (a. b) #(0, 0), y se tepresenta por arg zNUMFROS COMPLEIOS 1 a cualquier dngulo orientado formado por el semieje de abscisas positivas y el seemen- to que une ef punto (a, b) con el origen de coordenadas. Por definicion, arg (0, 0) es cualquier éngulo, Obsérvese que dos argumentos de un mismo ntimero complejo se diferencian entre sien un miltiplo entero de 360° (0 de 2x, si los dngulos estin medidos en radianes), Para calcular un argumento de 2 = (a, b) (0, 0), se procede asi 19 Siuna de las partes real o imaginaria es nula, se calcula el argumento directamente, =a arg-o,Ol=n 29° Si ambas partes. real e imaginaria, son no nulas se calcula a= are tg (b/a). Si xestd en cl j:umet cuadrante, o on el cuarto, entonces arg 2 = a. Siz estd en el18 P.TANIGUCHI segundo cuadrante, o en el tercero, entonces arg 2 =a + 180° (oz=at7 si trabajamos con radianes). 6, Representacién polar de un ndmero complejo. Conociendo el médulo y un argumento de un numero complejo. se pueden caleu- Jar las partes teal e imaginaria, izi=r a=rcos@ = ay argz=0 b=rsenO Por consiguiente, también s¢ puede representar un nUmero complejo mediante su méddulo y uno de sus argumentos: 2=(.8) obien 2=19_ En tal casa se dice que el niimero complejo esta representado en forma polar. Si, por el contrario, representamos el némero complejo mediante sus partes real & imarginaria: |. b), 0 bien, z=a + bi, se dice que la representacion es bindmica o cariesiana. El paso dela forma polar ata bingmica viene dado porlas formulas{ 1). El paso ala inversa estd explicado en los apartados 4 y 5. Otra forma de representar a un ndmero complejo, intermedia entre fa polar y ta bindmica, es Ia forma trigonométrica z=r(cos8 +i sen 8) donde res el médulo y @ un argumento.NUMFROS COMPLEJOS 19 s . Operaciones con mimeros complejos en forma polar. Se verifican las siguientes propiedades. 12 (OA). A)=O 80 +9) Ejemplo: (2, 20°) (3, 15°) =(6, 35°) ge (c, 9) ee) Ejempto: (6, 80°) | (2, 30°), 39 (r, A)" = (17, 8) Ejempto: (2, 25°) > 0-0] re0 (3, 50°) (24,4 - 25°) =(16, 100°) 8_ Raices n-ésimas de un némero complejo. Se llama raiz n-ésima de un nimero complejo za todo nimero complejo que ele- vadoan dé z. Se demuestra que si z # (0, 0), el némero complejo tiene exactamente n raices n- ésimas distintas (dos raices cuadradas, tres raices clibicas, etc.). Para calcularlas, hay que expresar z en forma polar: z = (c, 6). Entonces, las raices n-Esimas son de la fornia: Wr, 6) donde 6+k- 360° 8+2k7 = obien 6, = 7 0 Por ejemplo, las raices ciibicas de 8 i= (2°. 90°) son 90° +0 360° (2,4) 0 @4= ——5-——— = 309 90° + 1 3609 (2,0)) con 0, = 150° 3 909 + 2+ 360° (2,02) con, = ——————— = 2708 Si adopramos la forma trigonometrica 2 = r(cos 6 + i sen 8), las raices n-ésimas de reson de la forma20 P, TANIGUCHT +k 360° @+k- 360° % [ fesbeat [)) Wed] : (Si trabajamos con radianes, en vez de k - 360° tendremos 2kn). Por ejemplo, las raices cuadradas de 4(cos 30° + i sen 30°) son, vi [om [ a o+ 30° + 360° ; v4 [= | +m [E) = 2(cos 195% + i sev 195") 0 30° tise }| =2(cos 15° + isen 15°) 2 EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESUELTOS 1 Expresar en forma bindmica los siguientes nimeros complejos: a) 3,-m) b) (2, n/2) ©) (V3,—7/2) d) (5, 360°) e) (3/4, 120°) f) wv 7,2, - 385°) Solucion a) G,-m)=atbi con a=1c0s = 3 cos-n)=3 (-1)=-3 b=rsen @=3 sen(-#)=3'0=0 de donde (3,— 1) =~3 b) (2, /2)=2 cos(n/2) + [2 sen(n/2)]i= (2-0) + (2-1) ©) (73, — 1/2) = [V3 cos (— m/2)] + [VF sen (— #/2)} 5 =Iv5. 0} + [V3 (1) == fi d) (5, 360°) = (5 cos 360°) + (5 sen 360°)i = ( H+ -0"=5 e) (3/4, 120°) = (3/4 - cos 120°} + (3/4 : sen 1209) i 0,75 - (0,5) + 0,75 -0,8660254i =-0.375 +0,6495191 i 9) Q/TF, — 885°) = VFA - cos (585°) + YT sen (585° fi 9309786 - (-0,7071068) + 19309786 - 0,701008 i =~] 3654081 + 1,3654081 iNUMEROS COMPLEIOS 21 2 Expresar en forma polar los siguientes niimergs complejos: a) -8 b) O54 ey iti ayV3 -i e)—34 4 f) -1-2i Sobicién -8= (8,1) -0,5i+1 0,5.-"%4} -o80 a) -8 = (8, 180°) b) -0,5 1=(0,5,- 90°) o) Wt til=Vi? +P =Vv2 ate tg (1/1) = 45° y como 1 + i estd en el primer cuadrante, resulta que arg(1 +i) = 45°, Luego 1 + 4=(4/7, 48°), dy lV3 ~il= 03 P +P = VF FT =2 are tg (—1/-V3) = 30° = ang (V3 — i)= — 30°, Luego, /3 —i=(2, - 30°) e) 3 +4il=V(ay + 4 =V94 16=5 = are ty (S)- $3° 7° 48" y como —3 + 4i estd en el segundo cuadrante, resulta que 6 =a + 180° =— $3°7'48" + 180° = 126952°12". Lucgo.-3 + 4i = (5, 1265212"),2 P. TANIGUCHI f) -1-2il=VC1y +2) =V5 =2 @ = are ig (G) = 63926"6" y como —1 — 2) esté en el tercer cuadrante, resulta que @=a + 180° = 243°26'6". Luego — 1 —2i= (V5 , 243° 2676") B simpiiicar a siguiente expresién y dar el resultado en forma polar: (18, 40°) (15, 125° (45, 50°) Solucién Sea (r, @) el resultada, Entonces, 1815 45 El resultado os (6, 115°), 4 Idem @=40° + 125° — 50° = 1159 1 (27, 125977 (3, 130°)? (2, 5°)* Solucion Sea (r, @) el resultado. Entonces, ? 21 bod giana ee =2+125°-3- oO 4. soe yo e pF 16 G=2+125 3-1309-4-5' 160! El resultado es (27/16, —160°). BD catcotar (2+ 31)* empleando la formula det binomio de Newton. Solucion (243i) 229 +423 - 3146-2? + (31)? +4-2- GIP +(3-1)* =16 + 961 + 24(-9) + 8(-27i) + 81 =16 + 961-216-216) +81 =—119~ 1204 1 i 6 B coteutar | + expresando el resultado en forma binémica. es vaNUMEROS COMPLEJOS 23 Solucién Si quisiéramos aplicar la formula de Newton, habriasmos de calcular 127 térmi- nos, Fl resultado puede obtenerse con menos esfuerzo expresando la base en for ma polar! 1 + = (1,45) vi V2 de donde ] be Dividiendo $670° por 360° hallamos que (1, $670°) = (1, 270°), Luego, ws = (1,450)! = (1175126 459)=(1, $670") 126 = cos 270° +i sen 270°=O0+4 (+1) 7 catcutar tas raices etibicas de la unidad, y representarlas en forma trigonomé trica, con los argumentos expresados en radianes. ‘Solucion Expresemos 1 en forma polar’ | = (1,0). Por consiguiente, las raices cibicas de (1,0) son de Ta forma; WOK) 0+ 2k donde {<< k=0,1,2 Las tres raives ebbicas son (1, 89) = (1,0) = 608 0 +i sen O= oe onl] om (1,0) = (\ = = 008 |S isen | 4n an (1, 8:)= (u +i 5 ) 8 Calcular las raices cuartas de 16i y expresarlas en forma bindmica.24 P. TANIGUCHT Solucion. Expresemos (6 ien forms polar’ 16 i forma: (176, Ox) 90° +k - 360° 4 (16, 90°). Sus raices cuartas, son de la 3602 = =22930 +k-909 k=0.1,03 es decir (2, 8p) =(2, 22°30") = 2cos2230° +4 2sen22°30" =1,847759 + 07653668 i (2,8, ) = (2, 22°30! + 90") = 2cos1 12°30" + i. 2sen1 12°30" =-0,7653668 + 184775913 (2,92) =(2, £1230" + 90°) = 2098202°30" + 7 2sen202°30" =-1,8477591 — 0,7653668 i (2, 82) = (2, 22°30" + 90°) = 2c0s292630° + j- 2sen292 30" = 0,7653668 ~ 1,847759F i SD cascuiar en forma polar las races cusdsadas de 12 ~ 5%, expresande los argumentos en radianes, Solucion. Expresemos 12—Sien forma polar 12 Si=(13, -0.3947912) Las raices cuadradas pedidas son de la forma (4/13. 2%) 70,39479)2 + 2k ———— k=0.1 ¢ 2 es decir (73, —0,1973956) G/T3, 29491971) EJERCICIOS Y PROBLEMAS PROPUESTOS 1. Expresar en forma binémica los siguientes ndmero complejos a) (5, 30/2) ©) (14, n/6) b) (6,27) 4) (3,5, -7 n/a)NUMEROS COMPLEJOS 25 2, Idem a) (3,759) ©) (4,1) ») (5,6,-33°) 4) (3/4, 3/4) 3, Expresar en forma trigonometrica los niimeros complejos del ejercicio 1. 4. Expresar en forma polar fos siguientes nlimeros complejos: a) i daa b)-10 d)-2 421 5. Idem. a) 4+3i 7419 b)-3 + Si d) 25-37 6, Simplificar la siguiente expresion y dar el resultado en forma polar: (15, 40°) (12, 70°) 5, 35°) (2, 79) ~ . Caleular (3—-i)* empleando el binomio de Newton, ~ . Calcular (3 —i)* aplicando la propiedad 3# de las operaciones con mimeros complejos en forma polar, i 20 Caleular |~ 2 2 10. Cajcular, en forma bindémica, las raices cuadradas de i. Calcular, en forma trigonomeétrica, las raices cuartas de la unidad- 12, Caleular, en forma polar, las races cibicas de 2—2 i, con los argumentos expresados en radianes, 13. Calcular en forma binomica las rajces cuartas de 97 — s6V3 i, 14. Resolver en € la ecuacién; x° — 243 =0. 15, Idem: x? 4+ 3x-10i=0. Nota: Véanse mis ejercicios (resueltos y propuestos) én: el capitulo XXIII del volumen 1° de esta serie,26 » TANIGUCHL Historia de los ndimeros complejos. En 1534 Nicolas Fontana (1509-1557), mevor conocido por su s-bretimibre Tartagha (el tartamudo) deseubirié un metodo para resolver ecuaciones dc \eiecr grado! En pocas palabras, dicho métoda vomienza por teducu toda ecuacisn de tereer prado 2? + az? + be +e = Oa una del tipo x} + px + q =O medianic al cambio de yurable 7 =x — a/3. A continuncion, demuestra que toda ecuacion de ele ‘titimo tipo tiene por solucién penery! x= qn t+ Vea tpi + Yoght ~ Vqia spay (Usese esta frmiuta para resolver la ecuaciba. x3 — 24x +72 =0,) Tsta fools dio origea 4 un sueve problema, yeimeslo von un eempln La scuacton x* ~ 39 x +,70=0 cs satisfeclia por fos micnetuy 2,3 y = 7, como as tcl eotnproser, sm embargo, apticanda ta femal: de Tariogtia tenemos, despues doe lag operaciones. — ——_ xe Vas aon + fas — oo Casos como éste, en bos que p2/4 +97/27-<'0, fueron Hamados “casos itreductibles” Se hizo, pues, necesaria la intyoducctén de las -1 ces cuadeadas de tos niimeros negat- vos Asi, s2 invents el nimero 4/— 1, detinténdots comic aquél cuy o producto por si mis mo da - 1 Pero, /— 1 no tenéa cabida en ef concepto de numero que habia on esa epoca, lo cual ‘io ofigen a una viva polémica entre los maiemiticos. Se daba el caso de que algunos de ellos ni siquieta admitian los mametos negativos, arguyendo que, si el cero simbolizaba Ia nada, entonces todo aquello inferior a ¢sta habia de ser sbsurdo. No obstante, empero, la opinién mas gereralizads exe que 2os munwctos sdlo podjan ser de una de estas tres closes Positives, el cero a negatives, y qué ror tanto, el cuadtade de un mimera habia de ser mayor o igual que cero. Para zanjat fa cuestion, al menos provisionalmente, se llamaron nunrerod imaxinanos a aquellos cuyo cuadrado cs uegative, ¥ mimeros reales a aquellos cuyo cuatrado es Positive a nulo. A la suma de un numero real yon ur aiimero imaginario se le Hamé miimero complejo, por ser sums de dos nameros de distinta especie Poco tempo después de su descudrimiento, los nimeros complejos se representaban mediante expresiones de la forma hat et+eV-1 oben a tbi donde a,b € (Re i=\/=1. Estas expresiones fueron operadas sin saber claramente cudles eran Tos entes que intervenian, hasta que, por fin, Guillermo Harmitton (1805-1865) y Carlos Federico Gauss (1777-1855), concluyrron independientemente, que le finica mane- 30 rigurosa de definur lox nimeros complejos era consideréndolos como pares ordenatios de mirmeros reales. Gauss, que sin duda alguna (ue ef mejor matemético det siglo pasado, demostré que to: da ecuacion de Ja forma ay 8 + apie RPE... tay x tg =O con cosficientes complejos, tiene exactamente n raices (no todas necesariamente distintat) pertenecientes a © Este resultado se conoce como Teorema Fundamental det Aigebra, Ver en el vol 12, pig 169, “feustiones de teivergrailo y grado superior?Ill VECTORES' RESUMEN TEORICO 1. Concepto de espacio vectorial. amaremos espacio vectorial sobre ef cuerpo de tas mimeros reales (a samplemen- te espacia vectorial) a un conjunto E dotado de dos operaciones; suma: w+ ¥y producto por escalares: d Wcon XEIR, que verifican las siguientes propiedades: \* & es un grupo conmutativo respecto de la suma, es decir, verifica las propiedades asociativa y conmutativa, tiene elemento neutro y elemento simetrico, 2" El producto por escalares verifica las propiedades asociativa y doblemente dis- Inibutiva, y tiene eletento neutro. Por ejemplo, el conjunto 5, constituido por los yectores libres del plano R? es un espacio vectorial respecto de las operaciones! suma (ab) +(Ea)=(a Fe, B Fd) producto par escalares. A (@b)=(a, Ab) Prdcticamente en toda esta obra vamos a trabajar con vectores de E, , 2. Combinacién lineal de vectores. Sea F un espacio vectorial. Se llama combinacion tineat de los vectores ¥, , 9}, ¥,, ©£ a toda vector de la forma MV tA tt Am in dande Ay, Az, .. Ag) Sot ndmeros reales. 1 fae) vap, XIV del volurnen anterior de esta serie puede encontrarse una antroduccién a los yeelores y a sus Operacianes,28 P. TANIGUCHI Por ejemplo. oe 3G4 +4 —2= 00.4 0,524) + (AX —3)= 04) 1.@4)+ 0-2) = G4) 0-@a)+ 0:(-2)= ©0) Cada uno de los veetores (10, 4), ©, 4), (2,4) y (©, 0) es una combinacisn lineal de los vectores (2, 4) y (1, —2). 3. Dependencia e independencia lineales. Diremos que los m yectores (m > 2) ¥4,...,¥jq & Eson Lnealmente dependientes si por lo menos uno de ellos se puede expresar como combinacidn lineal de los demas. En caso contrario, diremos que son [inealmente independientes, Ejempto 1: @, 4) y (A, 3) son linealmente dependienies pues (2, —4) se puede expresar como c&imbinacién lineal de (—1, 2) % (y también porque (1,2) se puede expresar como combitiacién lineal de G4) C1 )=-0.5 2-4) ‘Obsérvese que estos dos vectores tienen la misma direccién, Etemplo 2: @, 3), T, —2) y @, 11) son linealmente dey dienes pues @ 11) se puede expresar como combinacién lineal de (2, 5) y (1, = 3-8) + 2-3) Ejemplo 3: @,3) y (G8) son linealmente dependientes pues (0,0) se puede expresar como combinacién lineal de (2, 3): GH=0- YH (y 1, 4) no se puede expresar como combinacién lineal de (, 0), pues no existe ningiin excalar A€ Real que 2, =a TO)VECTORFS Obsérvese que cualquier coleccién de dos o més yectores que incluya al (0, 6) estaré formada por vectores linealmente dependientes. Hjemplo 4: (1,8) y (Gr 4)'son linealmente independientes, pues ni (1,0) se puede expresar como combinacién lineal de (0, 1) ni tampoco éste se puede expresar como combinacién lineal de aquél: = Oabsurdo (HO=r~@h= Go= N= { 0 om )= 10> T= KH= { Obsérvese que estos dos yectores tienen direcciones distintas. Las definiciones de dependencia ¢ independencia lineales que hemos dado al principio det apartado son poco operativas, pues pueden obligar a realizar varies engorro- sas comprobaciones. Veamos algunos ejemplos: Fjemplo 5 Averiguar si los vectores @, 3),(4, —3) y (6, 5) son linealmente dependientes o lincalmente independientes. Veamos en primer lugar si (2, 4) se puede expresar como combinacién lineal de (4, 2) y (-6, 3): G3=NG D+ p63) = G+ Con = 4h— 6p = 2 =e = (GX — 6p, AF 3) > mS WO?) n+ y= 3 Resolvamos este sistema de ecuaciones. Despejemos \ de la primera ecuacidn y sustituyamis el resultado en l2 segunda:30 P. TANIGUCHI 64 +2 Spt) e 2 a auth 2S + 3pm I 3y-1 th yeaa Este sistema es incompatible, es decir, no tiene solucion. Por tanto, Q,4) nase puede expresar como combinacién lineal de (4,2) y (<6. 4), Sin embargo, ello, por sf solo, no implica que los vectores (2, Vas y (=6, 3) sean tinealmente independientes. Podria suceder (como en eft to sucede) que (4, —3) si pudiera expresarse como combinacién lineal de Gy C84) i ee ee, (SNE EID 4, -2)= G3) + uCS,3)= GA 6p, an +S 4, 2)=2Q,3) + wO-6,3)= ¢ 43 i Oe Despejemos A de Ia primera ecuacion y sustituyamos el resultado en la segunda uta n= aay z in 8 2 3 (3K + 2)+ au 22 Lay = B= w= = - oCayta aka 5p EA. _ TEAS 2 2 Luego, —s — (4, -2)= 0 (2,3) + (-2/3) (6, 3) lo cual implica que los vectores dados son linealmente dependientes Eyempio 6° Dados Jos vectores (3,2. 1). 0, fy Gt, i) para demostrar que son linealmente independientes, habria que hacer tres comprobaciones. 1! Que G2, 4) no se puede expresar como combinacién lineal de 5, Hy @1,9). 2? Que (1,0, 1) no se puede expresar como combinacién lineal (3,2, 1) y@,0). —~* 3° Que (2, 1, 0) no se puede expresar como combinacion lineal de BZN.VECTORES aL Imaginese el lector que le diesen cincu vectores y taviera que comprobar que son linealmente independientes... Queda claro que es necesario dar una definicién de dependencia lineal que equivalga a la anterior, pero que requiera una sola comproba- cién. Haremos nuostro razonamiento con tres vectores, pero facilmente el lector po: dei generalizarlo a un nimero cualquiera m(m > 1) de Yectores, Se. Los vectores WV y W son linealmente dependientes si, y solo st, pos Io menos unio de estos vectores ¢s combinaci6n lineal de los demas, es decir, si, y solo st, s¢ verifiva al menos una de estas igualdades para ciertos valores de los escalares +o 8 ee u=Avt+pwe(-l)ut+Avt uw=0 outBweaut(l)y+pw=0 Wayotdveyut vt (w-0 Observando Ios tres casos, verios que Ja condicién ‘al menos un veetor es combs nacién lineal de los demis” implica “existe una combinacién lineal de los tres vectores, con no todos los escalares nulos, pero.que da el vector nulo” (") Reeiprocamente, la segunda condicién impliva la primera En efecto, supongamos que so A+ pvt w= 0 y que no todos los escalares son nulos. Si, por ejemplo, \ 0, podemos expresar v rade My come combinacién lineal de ¥y w: Z ie @ x Aniilogamente, se puede comprobar que si 4 # 0, V'se puede expresar come combi- nacign Ineal de ay W,y quesiy #0, ® se puede expresar como combmacién lineut dewy¥. Por todo lo expuesto, establecemos la siguiente definicién de dependencia lineal. . ase Diremos gue Jos veotores 97, ..., Vm © FE son dinealmente uepenitentes si, ¥ sdlo si, el vector nulo, G, se puede expresar como combinacidn lineal de dichos vectores, pero con no todos los escalares nulos. Por consiguiente, la definicién de independencia lineal queda como sigue ae 5 3 d Los vectores ¥ ..:. Vm © E son inealinente independientes st, y s6lo si, In Gini ca combinacion lineal de ellos, que da el vector nulo, es la que tiene todd los escalares rulos (?) 1, Por supuesta que tomands todys Jos estalares nalos siempre sale el vector aul 2 Por ejemplo. 1 A — IW 4 SWHT ST = 13/2) 0 4-5/2 5. Staiguno de los ovcallare? fuera ho mulo; serfan Nnealmente dependientes32 P, TANIGUCHI 4. Sistema de generadores de un espacio vectorial. Sean ¥jsun Ym € Ey consideremos el conjunta § de todas sus combinaciones lineales. Evidentemente, $ C E, pero, no siempre tendremos $ = Fes decir, no siempre todo vector de E seré combinaci6n lineal de Vj,.... Vin» Esto motiva Ja siguiente definicién, se Diremos que los vectores Vj... © E son un sisterta de generadores de E si, y solo si, todo vector de E se puede expresar como combinacién lineal de dichos vectores. — — Por ejemplo, los vectores (1, 0) y (0, 1) constituyen un sistema de generadores de Ey, pues todo vector de E, se puede expresar como cornbinacién lineal de ellos: G@b)=a TH+6-C Sin embargo, los vectores (I, 0) y (2,6) no constituyen un sistema de generadores de E> pues hay vectores de Ey, por ejemplo el (1, 1), que no se pueden expresar como combinacién lineal de dichos vectores. En efecto, si buscamos dos escalares Dy p tales que: A) + u@y= TY vemos que dichos escalares no existen ——— » |A+ I=) A+ 2,0) = C= ASD = ERD) \ O=1 absurdo 5. Base de un espacio vectorial. Un sistema de generadores puede estar formado por vectores linealmente independientes 0 por vectores linealmente dependientes. En este segundo caso, hay por lo menos un vector que es combinacién lineal de los demas: podemos suprimirlo y los restantes. vectores seguirin sierido un sistema de generadores, ya que el vector supri- mido es combinacién lineal de éstos, El proceso puede repetirse hasta obtener un sistema de generadores formado por vectores linealmente independientes. Por ejemplo, los vectores: (1,0), (0, t) y G4) constituyen un sistema de generadores de E,. Estos vectares son linealmente dependientes, pues, por ejemplo, BA=3TH+ 40h Por tanto, podemos suprimir el vector G, 4) y los vectores restantes siguen consti- tuyendo un sistema de generadores de E, : (1, 6) y @, 1). Ademas estos vectores son linealmente independientes. Se lama base de un espacio vectorial E a todo sistema de generadores formado por vectores lineaimente independientes.VECTORES ” —£ Por ejemplo, (1,0) y @, t) constituyen una base de E>. Esta base, por su sencillez e importancia, recibe el nombre de base canénica de E>, Y a=0,5) ae 2=O0) ai a x Se demuestra que si un espacio vectorial E admite una base formada por n yecto: res, entonces, todas las bases de E constan de n vectores. El numero n recibe el nombre de dimension de B. Por ejemplo, E, es de dimensién 2 ('). 6. Dependencia lineal en Es. Se tienen los siguientes resultados: —. a) Dos vectores (@, b), (c, d) € Ey, son linealmente dependientes si, y solo si, ad = be (?). Por ejemplo, (1,3) y @, 6) son Linealiente dependientes, pues, 1-6 =2 +3. En cambio, (2, —5) y (6, 3) son lincalmente independientes: 2 - (3) # # (-S)- (6). Este resultado se puede interpretar geamétricamente de Ia siguiente forma’ Des vectores no nulos son linealmente dependientes, si, y solo si, estan en la misma ditecei6n, es decir, sf y solo si, tomando el mismo origen, estén en lines recta. En caso contrario, son lineatmente independientes Y 13.6) Y iF) 12) +63) 21 ¥ (zs) L. Vor el problema propussto r? 13. 2. Este resultado, y la interpretacion geométrica que viene a continuacién, estén demostrados en el problema resuelto 8 3.34 P TANIGUCHI b) Toda pareja de vectores lineulmente independientes de Ep, constituye una base de dicho espacio vectorial (*). Por ejemplo, los vectores (2, —8) y (6, 4) constituyen una base de E> ¢) Tres o mas vectores de E2,, siempre son linealmente dependientes (7), Por ejeinpto, los vectores (1,1), (2, 4) y (8) son lincalmente dependientes 7. Distancia entre dos puntos de piano cartesiano. Sean (x1, 1), (x2. ¥2) dos puntos del plano cartesiano. Su distancia viene dada por la expresion dist, (61 ¥2). (2 o¥D)= VE, x2)? Fi 2)? P v1 ojemplo, Ia distancia entre los puntos (6, 5) y (341) es soe Ve 3¥ + (5-1 = V9+16=5 Para hallar con_una caleuladora el valor de una expresién de Ig forma \/a? + bt por ejemplo 4/5? + 127, se ha de proceder asi- a) Se introduce $ en la pantalla y se pulsa la tecla [x el modelo, En Ja pantalla ha cle aparecer el valor de ) Se pulsa la tecla []. ¢) Se introduce 12 en la pantalla y se pulsa la tecla [x2] , o bien, [F] [x2]. Ereta pantalla ha de aparecer, el valor de 12, es decir, 144. d) Se pulsa la tecla decir, 169. e) Se pulsa la tecla [Ve] , 0 bien, [F][Y%<], segiin ef modelo. En la pantalla ha de aparecer el valor de \/ 169, es decir, 13. 6 bien -es decir, 4 Segiin . En ia pantalla ha de aparecer el valor de 25+ 144,06 1. Ver el problema propuesto n# 10 2, Ver el problema propueste n? 12VICTORLS 8. Médulv de un yector libre. Sea U= (a,b) un vector libre y sea P= (x,y) un punto cualquiera de IR? La dis tancia entre Py P + Gino depende de P sino exclusivamente dei dist (P,P + 8] = dist (x,y) (+ ay + b)] =Vinta— xy Fy + b-y)h = Vee be illo motiva la siguiente definicion Se Mama modulo o fongttud del vector libre (a. b) al numero real Ka, B= vaz + bz Ls inmediato que la distancia entre das puntos P y Q es igual al médulo del vector T ~Q.es decir. dist. (P,Q) P—Q) 9 Producto escai: Sean U, ¥ &_E,dos vectores no nulos, Se llama producto escalar dew por. y se representa por av, al producto de los madulos de ambos por ef caseno del éngulo que forman SL U-¥= Jul {vi cos av 5. imo de los vectores dy Ves mo, @ si los dos son nulas, se define B+ 0 =O. ¥ Jeo 0 —- > 2 eit T-¥= 3: 4c 60°= 3 4.0,5=6 a s\ 90 5 4 vA UV v=2-3 cos90°=2 3-0=0 iu & 5 4 ey #t a 2-1 cos 120°= 2-1 (-0,5)= -136 P. TANIGUCHL Se demuestra que, si v= (a, 6) y v= (©, d), entonces WV ac+t bd a) Ejerplo’ w=Gs ao UG) |p faa-445C2)=2 v=@-) Para cualesquiera tl, ¥, WEE, y cualquier ) € IR se verifica 8) Propiedad conmutativa: w@-¥= Vv. b) Propiedad distributiva: B-(@+ W)= PV+ T- ar OW) V=2 GY) | T4T + To 10. Vectores ortogonales Ditemos que los vectores uv Ey son ortogonales, y lo representaremos por u L¥si, ¥ sélo si, su producto escalar ¢s 0. Vive wv 0 ‘ * Pn a > Sy oO Es inmediato que si uy ¥ son no nulos y u-¥'= 0, entonces GY =! 90° (pues cos GV = 0) lo que justifica el apelativo ortogonal, que es sinénimo de perpendicular. Sin embargo, la definicién abarca también fos casos en que uno de Jas vectores, 0 los dos, son nules, Asf, los vectores del segundo ejemplo del apartado 9 son ortogana les, y también cualquier pareja de vectores con una o dos vectores nulos. Sead, , Vz una base de Ey. Se dice que esta base es ortonormal, si, y silo si, se verifican las siguientes condiciones: +> +> a) ¥ LY, 08 decir, ¥7 “vq = 0 b) yl = Wgl=a 5k Ejemplo. 'a base canénica de Ey, formatla por los vectores ey =, 0). =@, 1) es ortonormal, puese, -€,= Oy ley!= lejl=1. y z BL so al Xx J. Este resultado es vatide 41 los ejes de courdenadas son perpendiculatey y sc ha tonrado en aim bos la mesma unidad de medidaViCTORTS 37 — $ > —, sea u= &,b) unvector no nulo. Entonces, el vector ¥= (b, —a) tampoco es nullo, y es ortogonal au, pues wv =a-b+b-(-a)=0 Por ejemplo, si (3), entonces cl vector v= (3, 2) es ortogonal a a 11. Angulo entre dos vectores. > > Sean v'y ¥ dos vectures no nulos pertenecientes a E,. Entonces a Sep. ath A a v ) TT= tah) Wl cos + cos = — lah I¥l de donde ey wy Y= are cos | =— ful Wi a“ it — > v= a Nienplo a= (4,3). sg a3). G23) \ _ a es a ae (; 3) oe a one +) = are eas (—0,5076923)= 120,51024” = 120" 30°37" | Observese que o} esti comiprendide entre OF ¥ 90 51, ¥ Slo, FPL. y que, en cambio, Gv cali comprendida entre 907 y 1X0” si, y solo si, WT + ¥ <9, ues ef coseno es positive en PTE wadrinke y nesative on ef segunda:38 P TANIGUCHE EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESUELTOS D dserigue, a partir de las definiciones, si los vectores libres (8, 12) y (~10, 15) son linealmente dependientes o linealmente independientes. Dibujar los vectores con ef mismo origen e interpretar el resultado. Solucién Veamos si existen dos escalares A, jt IR tates que — — A (8, -£2) + w(-10, 15) = (0,0) de forma que no sean ambos nulos: (8X, 12K) + G 10H, 157) = G0) —————————— > BA 10n= 0 “Ja = = @X— [0p, 12N+ 1341) = (0, 0y | (hE tsued Despejemos Ade la primera ecuacion y sustituyamos el resultado en Ja segunda — 104 Su e 4 3, n/ 4 15u=0> -i5a+ 1Sn=0>0-0 Luego, el sistema de ecuuciones admite infinitas soluciones de fa (orm = cualquier némero rea) Por tanto, si damos 4 ft un valor distinto de 0, obtendremos una pareye Ue esca lares, no todos nulos, que utilizéndolos para combinar linealmente los vectores ih dos, proporcionan el vector nulo, Tomando z= 4 para no tener que trabajar con quobrados, resulta A= Su/4=5- 4/4 = 5 Por tanto, — ee ee 5+ (B13) + 4» 10, 18) =, — 60) + 40, 60)= 0, 0) Dibujemos los vectores:VECTORFS 39 Se observa que, al ser linealmente dependientes, ambos vectores tienen la mista dircecién, y por ese, lomande el mismo ongen estan en linea recta 2 Averiguar, a partir de jas definiciones, el tipo de dependencia lineal que existe entre los veetores libres (2, —4) y (1.3). Dibujar los vectores con el mismo origen e interpretar el resultado Solueiin Veamiog si existen A, p © IR. ny rados nudas, tales que 2h4 p=0 —30+2=0 Despejemes yi de la primera ecuacion y sustituyamos el resultado en fa segunda path BN + 2(-24)=04-7h = 0 \=05p a Por tanto, la umied combinacidn lineal de (2. —3) y (1, 2) que da el vector nulo es la que tiene todos los eszalares nulos, es decir, son linealmente independientes. Dibnyemos los vectores40 P.TANIGUCH) Se observa que, al ser linealmente independientes, los dos vectores tienen direccw- nes distintas, ¥ por eso, tomando el mismo origen, no estan en linea recta. 3 a) Demostrar que (@. 4) y (c, d) son linealmente dependientes si, y solu si, ad=be b) Resolver los gjercicios 1 y 2 empleando el resultado del apartade anterior, c) Demostrar que si (a, 6) y (¢, d) son vectores no nulos, entonces, son linealmente dependientes si, y sélo si, tomando el mismo origen estén en linea recta. Solucién 1) Si uno de los vectores es (0, 0) se verifican [as dos condiciones: son linealmente dependientes y ad = be = 0, Por tanto, supongamos que los dos vectores son no nulos; entonces son linealmente dependientes si, y sale si, existe un AF 0 tal que: ea-rabye go Se (c,d) = Afa, b) d= _— b) (&, 13) y E10, 13) verifican: 8 - 15 = + (10) por lo que son lineal inente dependientes. En cambio, para (2, —3) y (7, 2), tenemos: 2-24 # (-3)- 1, por lo que son lineaimente independientes. Esta manera de averiguar la dependencia o Independencia lineal es muy cé- moda, pero, desgraciadamente, solo sirve para dos vectores de un espacio de dimension 2. (como E, por ejempiv) €) Tomemos el origen del vector (@, b) en el origen de coordenadas; entonces, él extremo del vector (@, 6) es cl punto (a, b). La ecuacién de la recta L que pasa par (0, 0) y (a, b) es ay = bx (comprobatlo), Tomemos el origen del vector (C, d) en el origen de coordenadas; entonces el extremo del vector (E78) es cf punta (c, d). Por tanto, (¢, d) esta en linea recta con (a,b) si, y solo si, (¢, d) verifica la ecuacién de L (ay = bx), es decir, si, y solo si, ad = = be, Pero, en virtud de lo demostrado en el apartado a) esto ¢s condicion necesaria y suficiente para que (a,b) y (c. 4) sean linealmente dependientes. ay b axVECTORES 41 4 Averiguar si los signientes vectores son tinealmente dependientes o linealmente independientes: (2, 5), (3, — 2), (4, 0). Solucién Esta vez no podemos aplicar lo demostrado enel,problema anterior, pues tenemos 3 y no 2 vectores, Por tanto, no nos queda més remedio que aplicar las definiciones. Veamos, pues, si fos vectores dados admiten una combinacidn lineal que dé el vector (0, 0) con no todos Jos escalares nulos. — —~ > 2ht3u +4y=0 NES) + WB) +-7G,0)= (0,8) 31H ; Sd-2u=0 Resolvamos este sistema de ecuaciones: 2 5A-2u=02 A= — A 2p 198 2 43n+47=05 y=-—— 5 tut 4y fA Sidamos a # un valor distinto de cero, obtendremos una terna de escalares, no todos nulos, que proporcionaran el yector nulo. Tomemos, por cjemplo, «= 20, para evitar valoses fraccionarios; entonees. A= 2 20/5 =8 y y=— 19+ 20/20= =-19, Por tanta, 8: (H3)+ 20: (3D) + 19) 4,6) = 6, 40) + G0, 40) + 76, 0)= 0.0) Luego, los vectores dados son linealmente dependientes('), B sent -(cby-Op Sean ¥, =(1, 1) y », = (1,—1) dos vectores de Fz. a) Demostrar que, y 7 son finealmente independientes, h) Comprobar que los vectores de ta base canénica aS oe e,=(,0) e2 = (0,4) se pueden expresar como combinacién lineal dev, y V2 ©) A partir de tos resultados anteriotes expresar el vector (8, 6) como combina- cién lineal dev, y 75 - 1. Se puede demostrar (problema propuesio n? 12) que en Ey cuakjuier volecyion di mis de 2 vectores (3, 4, 5,...) estd formada por voctoros hnealmente dependientes,a2 P. TANIGUCHI d) Demostrar que ¥, yz constituyen un sistema de generadores de #3 y con- cluir que son base de este espacio vectorial ("). Sotacion a) Como] (= 1) 1 I, resulta que son lineulmente independientes b) Busguemos dos escalares Ap & Rualesque AV, +H¥3 =e) > Atual Gometk 8k alge i tenemos @a=s ( =a, +40, 40, HST He d) Hemos de demostrar que todo vector u= (a, b) € Ey se puede expresur co: mo combinacion Kineal de ¥y y ¥; para ello, hasta proceder como en el upertado anterior tab) Lh jue cuaiqines pareja de wectotes de Bay th we de dielin espacie: eectoriah POS jou do queatar (pasbtomae praparstey Fea liicnts nile jgnlis iis. Gonstipays anVECTORS y EJERCICIOS Y PROBLEMAS PROPUESTOS yo Sean los vectores libres u=(2.4)y v=43,-3) 4) Dibuyarlos (tamese como origen de los vectores el origen de coordet adas) - + is * b) altar Sa U, -2Wy —— uy dibusarlos i ls — ty ) Mallar 382 —¥, ¥, = 3¥'y dination. 2, Sear los vectores libres w= (4, 2)¥ ¥=43, 9) a) Dibujarlos (témese como ongen de los vectoies el ongen de coorden adas) b) Hallar 2uy —2U, y dibujartos 3. Sean Jos vectores libres w=, A= a) Halla U4 ¥. b) Dibujar u, Fy u+¥ tomando como origen él punto( 3,2) ©) Dibyar U,V yU + tomando como ongen el punte (2, —1) d} Hatlar — a, 2u-vy wt QW, y dibujarlos tomaado come unger ef pento (2, —1), 4. Averiguar cuales de las siguierites parejas de vectores libres sen Lincalmente inde pendientes. ss ad DdyQ 2 Oy 0 6) (12, &)y 8.9) 9 Ohya Gy G3) 9 GQ dyCe 1) —— 5 a ea ay, -2)y¥ (4,5) WT, 2 y (3,4)44 P TANIGUCHE 5. Comprobar que los vectores libres (7, 3). (2, 1) y (3,4) son finealmente dependientes, a . Elegir cualquier pareja de vectores libres linealmente independientes, Procediendo como en el problema resuelto n2 5, demostrar que forman una base de Es, 7. Averiguar cuales de las siguientes colecciones de vectores fibres de Es, son lineal» mente dependientes, 2G 5,—1) 63,0) y @.0,0). 3) G64), =) ») G43) 4) 0,0, 6. 8. idem a) (1,2, -3), ©2,-4, 6) b) @—3,5), 3,1), @ 49). ess ce) (3, -1,5), G1, —2,6), (2, -3,-1). 2 . Demostrur que si le afladimos vectores a una coleccién de vectores linealmente dependientes, la coleccién resultante también estari formada por vectores linealmente dependientes. 10#* Demostrar que toda pareja de vectores linealmente independientes de Ez, const. tuye una base de dicho espacio vectorial, 11% Demostrar que en E, todas las bases constan de dos elementos. 12% Demostrar que toda coleccién de 3 6 mas vectores de E,, esta formada por vectores linealmente dependientes. 13, Caleular la distancia entre los siguientes pures de puntos a) 4, 5) y (8, 2) c) (8, -7) y (3,5) e) (4,3) y (-3,-1) b) (8,=7) y (8, 5) d) (3,7) y (2,6) 1) (1/3, 1/3) y (+1. 5/39 14, Culcular ef médulo de tos siguientes vactores: a Ga) 4) DIV)VECTORES 45 15, Demostrar que dist, (P,Q) = |0—Pl, e? 4. Sean a= 3 V=G, yw 4,5 7, Demostrar que us u= ful, 18, Cudles de las siguientes parejas de vectores son ortogonales. a Dy 8) ahayy Gp Fo Aapasean. 6) G4) y 4.3) d) (6, —15) y (20,50) 19. Calcolar el angulo que forman las siguientes parejas de vectores ee ae ae OI) ¥ G4) c) (3.7) y (-7.3) b) G9 y G3) aay y G3 2U** a) Demostrar que si ¥,;, ¥z © E2 son dos vectores ortogonales y de médulo |, en- ones constituyen una base (ortonormal) de E,. 1 i b) Comprobar que Vj = ( % = } constituyen una 1 ! pape base ortonomal de E2. HISTORIA DE LA GEOMETRIA GRIEGA La palaora “geometrfa, en griego, significa, “medida de ia tierra” Ung antigua opruon transmtida por Herddoro (? 484? 425 a. de C,) atribuye cl origen de la geometria a la necesidad de medir, en el antiguo Egipto, tas yerras de fabranza cuyos limites eran borrados por-tas crecid’as de! Nilo. Sim embargo, es probable que la necesilad de fijar los conocimentos yaométricos que se encuentien en Tos papiras egipeios haya surgido ademas de otras actwidades humanas, constryceién y astralogia. Tales conoemuentos comprenden e] érea de tas figuras planas mas simples, el volumen de algunos potiedros, la relacién dada por el igorema de Pitagoras [por lo mencs ei caso 3, 4, 5) y algunas cuestiones relativas a la semojanga y al circulo. Le ciencia maternatica de la época +e limita 2 cotecciones de problemas tipo que abatcan los temas geometricos mencionados, asi como casos de lwyl de tees, reparticion proporcional, progresiones y problemas de. primer grado, EE mas ctlebre de esics documentos e8 el Mamado “papiro de Rhind™, descublerto por el aaticuana escocés Henry Rhind on (BSB y que fleva el cursosa titule de *Orientacio~ ‘AGS Pare eoNOLeT tNdas Jas cosas OScuras”) ye trata de una copia Tealizada por el vacurdate Ahmés én el siglo XVIM a. de C Lo que parece estar claro es que los, capLIOs Lucron mackttas en peometria ordetiga, pero que nunca leparon a conocer ta tentia suiyaconte dé sus resultados Sttuginonos ahora en cl siglo VIl_a de C, Los sacerdotes epipelos han acumulsdo. una grim rxjueza de resultados geométrions y aritmétices; hay un comercia floreciente con las yoloniag griczns de Ast Menor. Un neo comerciante griego, Tales de Mileio 1? G40." 550 a de C.), toma gontacto con Ip ciencia egipcia y la amplia, Negondose a vanwirtir on une de Ios Siete Sabjos de Grecia, entre Jos mds importantes resultados: quy obtieny se encutntra cf teotema que Leva su nombre46 P. TANIGUCHI Tales nunca obidd Is deuda contiaida con tos sacerdotes cgipcios y euandy ya ora ancians aconsej@ @ su discipulo Pitdgores (569-500 a. de C) que es visitara, rasa que aizo. En el ae $29 a. de C. Pltdgoras se instalé en Crotona, una ciudad de ta cotore dérica del sur de Ttalia, fundando una sociedad filossfice-palitico-religiosa conocida eam la Orden de los Puagéricos, cuya influencia pronto traspasarfa tas fronterss dei imunde griego, tenian pot costumbre atribuir a su jefe y fundador todos sus descubri- mientos, A ellos ies debemos la palabra “matemducas” (que en grieve sammie “ciencia por excelencia"), cl archiconocide teorcma de Priagoras y muchos ottos resultados La base de su doctrica consistia en ver en los nameros el elemento de todas tas cosas, la materia prima de ta que estan hechos tadus los abjefos «jue vemos a tocamos; 3 pruteipios del siglo V a, de C. Zenon de Flea, al enunemr sus ceiebres paredojas, puso en tela de juicio la doctrna pitagoriea (ver vol, 1° pag. 244 A mediados del siglo V a, de C_ Atenas se. convierte en el centro politigo y cultural del mundo griego. A principios del tiglo IV Ploton (429-348 a de C) funda la Academia, en cuya puerta un cartel prohibe ja entrada a lox que nd sepan geumeiz\a, Rumeroses sor las contsdetaciones de orden matematico que aparacen en sus Dualogos y sn su Republica De sus discipulos, sin duda es Eudaxo de Chido el mas notable, su Principal contribucion consiste en su’ “metodo de cxhaucion” que sustituye con igual rigor las actudles demostraciones en las que ve face uso del concepto de Limite Lin esta época se plantearon los tres problemas clisicos’ 2) La duphieacidn def cuba 0 tarente de encontrar la arlsta_de un mibe cuyo volumen sea ol doble del de un cuby dado, b} la triseccion de un angulo dado, ye) ta cuadromira del efreula a mento de encontiar un cuadredo cuya area sew igual a la vo un citculo dado. Fstos problemas habiat) de resolverse de forma exacte empleando Gnicanente regia y compas, Dura te ras de dos milemos estuyieron jnsignes matemiticos intentando resoWerlos, hasta que en ef sigia pasado el joven matematico Fvaristo Galois (1811-1832) demosiré la umposibul dad de resolucion de los dos primeros y dojé expedito el cumino para que en 188.2 Fernand von Lindemann, al demostrar que 7 00 es solucion de ninguna ecuaciGn polindmjea-con cvefielentes enteros, probara que tampoca ex pouble resolver el tereero. Al inletarse et sigio MII a. de © ef contro de gravedsd del mundo modaterrince se ha trasladado a Alejandria, ciudad, con 4a que se vurculia ditecta a indivectamente las tres figuras maximas de In’ matemditca antigua Kuchdes, Argutmedes y Apolo AL pumero Ie debemos sus famssos Elemenios. ovr que ‘bysta hace pods ations era utilizada como texto escolar. Consta de trece bros de los que fos cuaten brntoros contienes las proposiciones mis importantes de eometria plana elemental, lus hhros Vy VI se refieren a Ja proporcionalidad y su aphoucion a las magnitudes yeométricas. los tres siguientes estan dedicados a asitmética y ef bro X 2 Jos ieracionales. [os te filtimos libros son de calidad cientifica algo inferior y se fefieten 4 la geometera de espacio, Ln esta monumental obta, Fuclides exporie gran parte del saber matcmatice de sus predecesures, pero con un enifoque realmente revolucionanio: el método axioma- Heo que ha servido y sive de modelo pare la construcciba de teorias matemilicas, consiste en la eleocién de un conjunto de “verdades absolutas"* (axtomas) que no ve discuten, a partir de las cuales sc deducen nuevas vetdixies (propasiciones, lemas, teosemas y corolarios), Los axfomas euclideos de la geomettia plana son cinco Los cuatro primeros fijan la existencat, de mado Gnico, de los entes fuadamentales con lox Que se construiran las figuras geométricas, punto, rects y circunferencia. 1.1 quinto, ov cambio, establece las condiciones para que dos rectas determinen un punto ye equivalente al conocido como “axioma de las paralelas”, ol cutal dive que por un punto exterior a una recta se puede trazar una paralela a ésta, y solo wna, de ext Geducimos, por gemplo, que la suma de los dngutos interiores de un tridngule cs dow fects, Ambos axiomas no son evidentes, pot si mismos, por lo que muchos crilivaron seyeramente 3 Fuchdes aduciende que éste, meapay de demostrar sus enunciados a partir de los cuatto primers axionas. habja incluido uno de ellos en cl sistema axloméuoa. Vanos fueron los intent’ de demostrarlos y_ muchas fueron Jas alsa demostraciones que llegaron a publicarse; por fin, en 7826 el matematica nino Nicolas Lobatchevskit e, independienteriente, en )832 el matemdtive Iingaro Janos Rolva, demostraron la indepenidencia del quinto axioma, construyenda naa eeometria baswa asitnismo en cinca axiomas, Jos cuatro primers idénticos o los euelideos, steno of quinte un “axiuma de las paralelax” que dice que por un punto exiecior a una teeta se pueden trazar ul menos dos paralelas distmras.a dicha ruta, (Contintia onda pdg. (28)IV RESOLUCION DE TRIANGULOS RESUMEN TEORICO 1. Teorema de lus seno: Los lados de un tridngulo son proporeronates a lus senos de sus respectivos angu- Jos upuestos. a b & sena sen sen7 2, Teorema del coseno. El cuadrado del tudo opuesto @ un angulo de un tridngalo coincide can la suma de los cuadradés de los otros dos lados menos el doble del praducto de éstos por el* coseno de dicho angulo. a =b? +c? - Ihe eos b? =a? +07 — Jae cos 6 ? =a? +b? — Dab cosy ¢ 3. Indicaciones generales sobre la resolucion de tridngulos no rectangulos. Se presentan cuatro casos. 1? Se conocen dos Angulos y un lado 3° Se conucen los tres lados 32 Se conocen dos tados y el dagulo que foman 4° Se conocen des lados y el angulo opuesto a ang de ellos Se recomienda realizar la solucion grafic antes qhe (a unalittea, pata Jor nitise rubs idea de st el inangulo pedido cs factible o nu, de si cl problema tiene nis de Una so- Jucion (cusrte caso), de 3 hay algin 4ngulo obtuse, ete, Ademds. la solucnin praia se puede utilizar para comprobar la suluciin anatitica,aR P.TANIGUCHI cS Resolucion del primer caso. Datos: a, Bc. 6 Incdgnitas: 7,2 a) Resoluci6n gritica € Se construye un segmento AB de longitud c. Sobre sus extremos se uazan los angulas a y 6, y susladas no comunes se profongan hasta que se corten en C. Cc 8 A t 8 Si los Angulos dados fueran & y 7 (0 B y ¥) se calcula B= 180° —a —y (a= = 180° —6—y) y se procede on la forma indicada. b) Resolucin analitica: se aplica al teorema de Jos senos, y= 180° —(a + B) c a= sen a sen © senB seny Comprobacién: se aplica el teorema del coseno. a +B + y= 180° co? =a? +b? - 2ab cosy (ver el ejercicio resulto n2 2) wn . Resolucién del segundo caso. 5, : Datos: a, b,c. IncOgnitas: «, B, 7. LA a) Resolucion grifiea: Se dibuja uno de las lados (gencralmente el més largo). Con centro en cada uno de sus extremos se trazan. con un compas, arcos cuyos €RESOLUCION DE TRIANGULOS 49 respectivos radios comeidan con los otros. dos ladas; el punto de intersecciGn de los atcos es el vértice que falta. oF PX. Ky € b) Resolucién analitica: Se aplica el teorema del coseno para hallar el angulo opuesto af lado més largo (que suponemos es a)! y a continuacion se aptica el teorema de los senos para hallar los otros dos angulos. A B F = i = are sen b? +e%-a?\ a a=ate eos abe jas ) y = are sen | Comprobacién: a + 6 +-y=180° (verel ejercizio resuelto n? 3) 6. Resoluci6n del tercer caso, Datos: b,c, o Incégnitus: 3, 8,7. c a) Resolucidn grafica: Se dibuja el dnguio a en cuyos respectivos lados se tomant longitudes b y ¢; a continuacion se cierra el trigngulo. 1. El iinivo angulo que pueda. ser obtuso es el opuesto al lado mis largo. Por conugniente, come J funcidn arco cosena yorna sus valores en (0, m] es decir, entre 42 y 186°, procediends de esta manera, estamos seguros de que Jy 7 son agudos, y no hay ambighedad sobre sus valores se obtienen duectamente mediante un arce-seno (ver el elercivio resucite 0” 1)P TANIGUCHI 30 b) Resoluviég analitica: se aplica el teorema del cosene y a continuacion el de tos senos Supe Saboase a=/bi Fe? — abe cosa Supongamos, para far ideas, que b 1, ct problema no tiene solettn: sies <1, en principio hay dos valores posibles para 7 ¢ sen = ame sen e, n 8 5 ye = 180°-7,$2 P, TANIGUCHI ana ser que B sea abtuso, en cuyo caso ¥ es el primer valor. En general, estos valores dan lugar a dos posibles vfas de solucién del problema. El problema se termina signicndo cada una de estas vias hasta el fin, o hasta obtener un resultado imposible}. a, = 180° - (B+ 7,) =180°- (+ y,) b b sena, ag = sen B sen 8 a= sen a, Comprobecién; aplicamos el teorema del coseno a2 = b2 +c? —2be cose (ver el ejercicio resuelto nv 5). 8. Aplicaciones practicas: calculo de alturas y distancias. Exponemos a continuacién ocho de los muchisimos casos que suelen presentarse en topografia, agrimensura, ndutica y aerondutica. En todos ellos la medida buscada, que representamos por x, se calcula resolviendo uno o mis tridngulas; por este motivo, los métodos indicados reciben ef nombre genérico de métodos de triangulacion. En la parte de ¢jercicios y problemas resueltos pueden encontrarse ejemplos completamente desarrollados.. 8.1. Distancia entre dos puntos accesibles entre los que media un obstéculo Para calcular la distancia entre dos puntos A y B, separados por un obstd- culo, basta elegir sobre el terreno un punto arbitrario C, y medir las distancias AC=ay BC= b,y el ingulo ACB=¥. x se culeula aplicando el teorema del cosenv, (Ver el problema resuelto n® 6): 1 S60) Sth xe deseuta -asirmisme. 51 a3 &= are cos 0,5 = 60" 5+ a= are cos (-0,8) = 120° VN (Nae Mole lA ©) En este caso, la igualdad sen @ = 0,5 es satisfecha por dos angulos comprendi dos entre 0° y 180° a =aresen 0,5 = 30° ay @, =180° —a, 150° ‘Téngase en cuenta que la funcién arco seno toriva sus valores en [~ 1/2, 9/2} es decir, entre —90° y 90°) y no entre 0° y 180° como la arco coseno. Por este motivo, caleular un ngulo a partir de un Seno, si no se conocen datos adiciv- cionales (por ejemplo, que e! angulo es agudo) tiene ef inconveniente de lus dos soluciones posibles; dicho inconveniente desaparece si el célcula se hace a partir del coseno del Angulo.RESOLUCION DE TRIANGULOS 59 @ Resowver et Siguiente tridngule del que se conocen dos éngulos y un lado (primer caso); Solucion Como la suma de los angulos de un tridngulo es 180°, tenemos que y= 180° - (38° + 62°) = 80° Para calcular a-y b empleamos el teorema de los senos’ at eee Mes Ms es sen38° sen 62 sen 80° 5 —— > sen 38° = 50771328 - 0,6165615 ~ 3,126 sen 80° $ b=—— * sen 62° = 5,0771328 « 0,8829476 ~ 4,483 sen 80' Luego, !os resultados pedidos son: = 80° a™~3,1%cm = b> 4,483 em Comprobacién a +B t+ y= 38° + 62° + 80° = 180° —2ab cos y +a? + b? =-2 - 3,126 - 4,483 cos 80° + 3,126? + 4,483? = =25,002203 (') 4 Ponemos tos operands en este orden para fuicthtar los ciloulos con la calvuladora Las teclas ‘que se ian de pulsar son 3| x El resultado no es exactamente igual a 25 debido a los redondeos,60 P. TANIGUCHI SB Resolver et siguiente tringuto del que se conocen los tres Indos (segundo caso): Solucién Hallemos primero el dngulo opuesto al lado mas largo, que es a. Aplicando el teorema del coseno: 2 +0? — Ibe cosa b? +c? 2,57 +357 - 5? i a7tazed wi 608 0¢ #0937182 2be *2,5°3,5 O &= are cos (—0,3714286) = 111,80375° = 111° 48° 13” Catculemos ahora 8 y 7 aplicando el teorema de los senos, y leniendo en cuenta que como hemos calculado primero el ingulo opuesto al Jado mas largo, es seguro que estos angulos son agudes. 3 _ 25 38 sen 111,80375° sen@ —sseny sen 111,80375° sen 8 = ——————— 28 = 0, 1856923 - 2,5 = 0,4642308 B= atc sen 0,4642308 = 27,660452°= 27° 39° 38° sen 111,80375° sen y= a 3,5 = 0,1856923 + 3,5 = 0,6499231 *y = are sen 06499231 = 40,535804° = 40° 32’ 9” Comprobacion atpty= iy? 48 13% 4 27° 39° 38" +40" 32) 9 = 180° | Con ta eaicuiadora SRIF SEES RIERISOLUCION DE TRIANGULOS ol FE resolver el siguiente tidngite del que sf conosen dos ladox y ef dngulo- que forman (tercer caso): 6.2em Solucién Aplicando el tearema det coseno: =V2-F S62 «cos 350 F352 +62? =3,201 Caleulemas 6 y ¥ aplicando el teorema de los senos: () sen35° senB—sseny para evitar ambigiedades, hallemos primero un Angulo del cual estemos seguros de que es agudo: 6 ('). sen 35° sen B= ———— 3,5~ 0,1474163 -35 = 0,5159571 3,891 B=arc sen 0,5]5957] =31,06145° = 31° 3° 41” de donde y=180°- (35° 431° 3 41"y= 113° Sor 9”) Comprobavion El angulo y ha de verificar el teorema de los senos (1), es decir, sen 35° sen 7 =————— 6,2 = 0,1474 163 - 6,2 = 0,9139811 3,891 En efecto, sen y=sen 113° 56’ 19" = 0,9139866 Bn cfevte, B Fy = 1809 — = 1808 359 = 145%, y como PCY (pues be, es deour, 3,5 < 6,2) segue que B < 90% (q ters B>S0", como B 90° y, en consenctenca, wera B-+y> 1809, Si hubiésemos querido caleniar 7 antes que 8, como mo sabemos si y es agudo u obtuso, famios tenido que tratayar con dos posibles soluciones. y, = 66° 3° 41" yy2= 113° 56° a les gue corresponden, respectivamrente, 8, = 148° $6" 19” y By =31° 3°41”, Comone juede rer B>’Y pues b | b) Resolucién grifiea: se observa que hay sclucién unicaRESOLUCION DE TRIANGULOS 6! Resoluci6n anal {tica: Aplicando el teorema de los senos. 4 2,5 sen a sen 40° sen y obtenemos sen 40° sen'y Sa 2,5 = 04017423 de donde obtenemos dos valores de ys = are sen 04017423 = 23,6871423° = 23° 41’ 14" Y2 = 180° 7, = 156° 18" 46” A partir dey, obtenemes: ey = 180° —(A 4 y,)= 116° 18" 46 4 a, = ———\ > sen 116° 18° 46" 5,528 sen 40° Sin embargo, a partir de-y2 no se obtiene solucin, pues az = 180° — (B+ y2)= 180° — 196° 18° 461 <0 Luego, ef problema presenta solucion Gnica: y= 23° 4114" w= 1169 18° 46" a 5,578. om Comprebacién a? = 5,578? =31,114084 —2be cos w +b? +c? = 31115448 ¢) Resolucin gréfica: se obsarva que hay dos soluciones.64 P. TANIGUCHI Resolucion analitica: aplicando el teorema de jos senos: a 4 3 sena sen 50° sen'y encontramos que -. _ sen 50° serry= —— $= 0,9575555 de donde obtenemos los dos valores posibles para y: ‘Yi =are sen 0,9575555 = 73,246847° = 73° 14° 49" Ya = 180° -y, = 106° 45° 11" Apartir dey, obtenemos: a, = 180° +7) = 56° 45° 11” a= sen 56° 45° 11" = 4,367 sen 50° ya partir de 7 ay = 180° = (B +72) = 23° 14° 49” 4 sen 50° sen 23° 14° 49" = 2,061 Luego el problema presenta dos soluciones: n=73° 14 49” 72 = 106° 45° 11" ay = 56" 4s 11" a, =23° 14° 49" ay = 4,367 em a, ~ 2,061 om La comprobacién no ofrece dificultad. Un tanel AB ha de atravesar una montafia, Para caleular su longitud se toman desde el punto C las siguientes medidas: AC = 1250 m, BC = 1700 my ACB = 132°, Hallay dicha longitud,RESOLUCION DE TRIANGULOS 65 Solucién Aplicando el teorema del cosenot 2 + 1250 - 1700 - cos 132° + 1250? +1700? > 2701 m 7 Para calcular la anchura AB de un rio se clige un punto C, que esté en la mise ma orilla que 4, y se toman las siguientes medidas: AC = 67 m, JAC =99° y ACB =20°. ,Cual es la distancia entre 4 y B? Solucion E] problema propuesto pertenece al primer caso de resolucin de triangulos, pues conocemos un lado y dos dngulos. Et dngulo que falta es KBC= 180°-(99" + 20°) =61° Aplicando el teorema de jos senos: x 67 67 =—_, x= ——= sen 20° = 26,2 sen 20? son 61° sen 61° Luego, la distancia pedida es 26,2 m, aproximadamente.66 P, TANIGUCHI B ua pasite piano de tom de largo y que forma un angulo de 25° com la hon- zontal, conduce al pie de una gran torre. Caleular la altuta de ésta, sabiendo que desde ei inicin del pasilia ef dngulo de elevacidn de su punto mis alto esde 82° Solucion Calcularemos x a partir del tridnguto ABC, del cual conocemos un lado: BC =10 my podemos conocer sus angulos BCA = 82-25% =57° CAB=90° - 82° =8° Aplicando é! teorema de los senos: x 10 =—— = x= sen 57° sen 8° sen 8° ‘sen $7°~ 60,26m Desde un punto a ras del suelo se ve la azotea de un edificio con un Angulo de elevacién de 45°. Avanzando 20 metros en direccion al edificia, el angulo de elevaci6n se incrementa en 14°. Caleular la altura del edificio. A > Solucion Vamos a calcular AC en el triingulo ACD, para Juego calcular x en el triéngulo Tecténgulo ABC. g ie BRESOLUCION DE TRIANGULOS 67 En efecto, tos dngulos del iridngulo ACD son KCB = 48° ADC = 180° - 62° = 118° CAB = 180° ~ (48° +118") = 14° Aplicando ef teorema de los senos: AC 20 = 20 —_ = —~— = X= sen 118° gen 14° sen 14° sen ]18°~ 72,994 Por dltimo, en el triangulo rectangulo ABC x =AC + sen 48° = 72,994 -sen 48° ~ 54,25 Luego. el edificio tiene una altura aproximada de 54.25 m 10° El dngulo de elevacién de una pefia AB mide 47°. Después de caminar 1000 m hacia efla, subiendo una pendiente inclinada 32° respecto de !a horizontal, su. dngulo de elevacion es de 77°. Hallar !a altura de la pefia con respecto al plano horizontal de la primera observacién. Solucién Vamos a caleular primeramente AC en el tridngulo ACE y, a partir de este resultado, caloularemos x en el triingulo ABC68 P. TANIGUCHE En efecto, en primer lugar, en el triéngulo ACE tenemos KCE = 47° -32°- 15° EAE = CAD= 77° — 47° = 30° a ABC = 180° ~ (15° + 30%) = 135° Aplicando el teorema de los senos. AC 1000 —. _!000 ory = a 7 AC = —— en 135° ~ 141421368 sen 135° sen 30° sen 30° Finalmente, en et triéngulo rectangulo ABC tenemos: x=AC-sen47°> 10343 Luego, la pefia tiene una altura aproximada de 1034,3 m. 1 Desde un barco fondeado frente a la costa se desea calcular la altura AB de una torre, Para ello, desde la proa C, a 4 m sobre ell nivel del mar, se mide el Angulo de elevacién de 4: 7°, y el Angulo ACD = 85°; asimismo, desde la popa D, timbién a 4 m sobre el nivel del mar, se mide el Angulo ADC = 87°. Si la distancia entre Ia proa y la popa es CD = 60 m, calcutar la altura de la torre Solucién Bastard calcular AB’, pues AB = AB! + 4, Para ello, calcularemos AC cn el Anidngulo ACD y con este resultado calcularemos AB’ en el trisngulo rectangulo ABC. a En todo trtinguto cumple que un dngulo exterior es igual a la surna de los éngulus inteniores no adyacentes, en particular, en el tridngulo el dngulo exterior 77° es igual ¢ Ia suma ce Jos dngulos interiores no advacentes: 47° y CAD, de donde CAD = 77° —47° = 30°. Tambicn se puede Megara este resultado razonando asi- CDE = 180° — 77° = 103° y como la suns de Jos tres angulos del triangulo es 180%, icnemos. CAL 180? — (47° + 103°) =30°RESOLUCION DL TRIANGULOS 69 En efecto, como CAD = 180° — (85° + 87°)=8", aplicando el teorema de los 77,53) Por otra parte, en cl tridngulo ABD tenemos. ADB = 80° —60° = 20° DAB = DAB’ = 90° - ADB’ = 99° ~ 30° = 10° XBD = 180° — (20° + 10°) = 150° AD= 77,531 Aplicando el teorema de los senos x 77,531 77,531 = —— > 2 x= ——> sen 20° ~ 53,03 sen 20° sen 150° sen 150° La coltimna tiene $3,03 m de altura, aproximadamente. ae 3 Para calcular la distancia entre dos puntos inaccesibles A y B, se ha medide una base CD de 240 m, situada en el mismo plano queA y A; también se han medido los angulos OCA = 106°, DCH = 39°, CDB = 122° y CDA =41°. Cal- cular la distancia entre A y 8, A Solucion Vamos a calcular AC en el tridngulo ACD, BC en el tridngulo BCD, y finalmente x en el tridngulo ABC.RESOLUCION DE TRIANGULOS 1 En efecto, del tridngulo ACD conocemos un lado (CD = 240) y dos angutos 106° y 41°; ef dngulo que falta es CAD = 180° - (106° + 41°)=33°. Aplicando el teurema de los senos: aC 240 rs 240. * =~ = AC = ——— sen 41° = 289,098 sen 41° sen 33° sen 3 Del tridngulo BCD conocemos un lado (CD = 240) y dos angulos: 39° y 122°; #1 otro dngulo es CBD = 180° — (39° + 122°)= 19°. Aplicando el teorema de las senos: BC 240 240 a5 gg BE —— | sen 122° ~ 625,158 sen 122° sen 19° sen 19! Por iiltimo, en el tridngulo ABC conocemos dos tados (AC ~ 289,098 y BC = 2 625,158) y el angulo que forman: ACB = 106° — 39° = 67°. Aplicando el teorema del coseno x= V2KC “BE cos ACB + AC? + BC? = ¥/333165 ~ 577,20 Luego, la distancia pedida es 577,20 m, aproximadamente. WA catcutar t ren de! siguiente triéngulo: 2.8m, ZL Como la base mide 5,3 y la altura es h = 2,8 - sen 42° resulta que la superficie pedida vale: < 5.3cm Solucién 1 Se 53°28 “sen 42° = 4.96 cm? 15 Calcular el area del siguiente tridngulo:2 P. TANIGUCHI Solucion Para calcular Ja altura h, hemos de calcular previamente a; aplicando el teorema de los senos: a 4 SS i sen 50° sen ($80° — 35° ~ 50°) sen 95° sen $0° = 3.845 Por tanto, h=a-sen 35° = 3,845 » sen 35° ~ 2,205 de donde resulta que el drea pedida es: S>—-5+ 2,205 ~5.51 om? 2 WS cateutar et es de un triéngulo, sabiendo que sus lados miden 7m.9 my 12m, tespectivamente, Solucién Apliquemos la formula de Hern F S=V pip —a)lp —b)(p—c) siendo pe atbte 749412 2 T. Resulta S= Vid@4= 714 9)14 — 12) = 980 ~ 31,30 m?RLSOLUCION DE TRIANGULOS cz wow ew eS 2 5B EJERCICIOS Y PROBLEMAS PROPUESTOS - Resolver el trigngulo de la figura, siendo * a=33° b a B=72 c= 10cm c Idem, para a= 6,5-m, b=5,l. cm ye=2em. Idem, para a= 3,4 em, b= 2,4.cm y 7= 80°. . Mem, para: a) a=4,5em, b= 60m ya=80", b) b=8,.lem, c=Bemy y= 99° _ Idem, para b=7 cm,c=4 cm y 6=40". Idem, para a=8,7 em, b= 9,8 cm ya- 38°. . Desde un cierto punto del suelo se ve el punto mds alto de una torre formando un dngulo de 30° con la horizontal. Si nos acercamos 75 metros hacia el pie de la torre, este ingulo se have de 60°. Hallar la altura de la torre. . Un observador situado a la orilla de un rio ve un Arbol situado en ta otra orilla bajo un Angulo de 60°, Alejdndose 20 metros, lo ve bajo un 4ngulo de 20°. Hallar Ya altura del drbol y Ja anchura del rio, Una pendiente de SO m de largo y una inclinacién de 13° conduce al pie de una colosal estatua, Calcular la altura de ésta sabiendo que desde el inicio de la pendiente, el Angulo de elevacién del punto mds alto de la estatua es de 81°. . Desde dos puntos B y € de una carretera, separados por una distancia de 270m, se observa un drbol A. Sabiendo que el dngulo BCA es de 55° y el 4ngulo CBA de 65°, calcular la distancia del drbol al punto mas cercano, -Para determinar la distancia de un lugar Ba una posicién enemiga A, se han medido una base BC y los angulos ABC y BCA. Si dichas medidas son 1006 m, 44° y 70°, respectivamente, hallar la distancia AB. . Un solar de forma triangular tiene dos lados de longitudes 140,5 m y 100.6 m,y el dngulo opuesto al primero ¢s de 40°. Hallar la longitud de una cerca que lo ro- dee completamente.14 P_TANIGUCHI 13. Dos boyas estén separadas por una distancia de 64,2 m, y un bote estd a 74,1 m de ta mas cercana, El angulo que forman las dos visuales def bote a las boyas es de 27° 18", .Qué distancia hay del bote a la boya més alejada” 14, Para calcular Ja distancia AB entre dos puntos inaccesibles, se elige arbitrariamen- te una base CD = 235 m y desde sus extremos se miden los ingulos’ ACD = 100° ACB = 72°, BDC = 85° y BDA = 57°. Calcular AB. 15. Dos estaciones A y B, situadas en lados opuestos de una montafa, son vistas desde una tercera estacion C. Se conocen las distancias AC = 11,5 Km y BC =9,4 Km, y el Angulo ACB = $9° 30°. Hallar la distancia entre Ay B. 16. Dos observadores en una Itanura, separados por una distancia de 5 Kin y déndose la cara entre si, hallan que los dngulos de elevacién de un globo situado eu el msm plano vertical que ellos son de 55° y 58°, respectivamente, Hallar la distancia del globo a cada uno de tos observadores. 17. a) Calcular el drea del tridngulo del ejercicio propuesto n® 3 b) Idem, n?-2 c) Idem. n? 1 4) Idem, a? 5 18. Desde un punto que dista 3 Km de uno de los extremos de una iste y 7 Km del otro extremo, se ve la isla bajo un dngulo de 33° 56". Caleular el largo de dicha isla. 19* Dos lados de un paralelogramo miden 52,1 m y 68,5 m, respectivamente. La lon~ gilud de ta diagonal mas corta es de 31,6 m. Hallar la longitud de la diagonal mas jarga, 20* Las diagonales. de un paralelogramo miden 842 m y 1426 m, El lado mds corto mide 824 m. Hallese la longitud de! lado mas largo. 2\# Para medir el ancho x = CD de un rio se midicron en una margen la distancia ZB = 140 m y los angulos BAC = 90°. ABD = 38° 20° y ABC = 30° Hallar con estos datos la distancia x. (ABC es un tridngulo recténgulo; C estd al borde de una orilla del rio; D estd al borde de la otra orilla y sobre el lado AC). 22. Un hambre observa que fa elevacién de un globo es de 20° 30” ; se acerca 400 m y entonces la elevacién es de 56° 15°, ,Cudnto debe andar ese hombre para colo— carse debajo del globo?RFSOLUCION DE TRIANGULOS. 15 23, Para medir la altura de una nube se han hecho simmulténeamente dos obsérvaciones desde los puntos A y B distantes entre si 1 Km. Desde A el angulo de elevacién de la nube es de 47° 157. Los Angulos que fas visuales desde A y B forman con AB son, respectivamente, 38° 14” y 53° 20°, Hallar la altura de la nube, 1 S . Desde los puestos A y B de observacién de un aerédromo, distantes entre si 840 m y situados a 5 m de altura sobre el terreno, supuesto éste horizontal, se hacen observaciones para determinar ta altura de un dirigible 1D. Las visuales AD y BD forman con AB Angulos de 48° 30° y 66° 45*, respectivamente, y la vertical DC forma con [a visual AD un Angulo de 36”. Calcular con estos datos {a altura det dirigible. 2 . Hallar la altura de wna torre sabiendo que un punto C de ella dista 1,5 m del suelo y que en él mismo plano horizontal de C se mira desde dos puntos A y B de modo que los dngulos Ta y CAR miden 60° y 45°, respectiyamente. Por otra parte, se sabe que la distancia AB mide 35 m y que el punto més alto D de la torre se ve desde A bajo un dngulo DAC = 30°. 26* En la ribera de un rio hay una columna de 57,60 m de altura que sostiene una estatua de 7,20 m de altura, En un punto de la ribera opuesta, directamente en frente de ia columna, Ja estatua subtiende e) mismo 4ngulo que un hombre de 1,80 m de altura que estd de pie en la base de la columna. Hillese la anchura del rio. 27, Desde un punto del plano horizontal, la elevacién de la cima de una colina es de 45°, Después de caminar 500 m hacia su cima subiendo una pendiente inclinada tun Angulo de 15° respecio al plano horizontal, la elevacin es de 75°. Hallese Ia altura de la colina, 28" A un lado de un camino est un asta de bandera de 7,50 m de altura, fija en la parte superior de un muro de 4,50 m de altura. Al otro Jado det camino, en un punto del terreno directamente enfrente, el asta y el muro subtienden dngulos iguales. Hallese la anchura del camino. 29, Desde una estacion B que esté en la base de una montama, se ve su cima A con un Angulo de elevacién de 60°; después de camninar un kilémetro hasta otra estacion C, en direceién hacia la cima y subiendo por tn plano que forma 30° von ei pla no horizontal, se observa que el Angulo BCA es de 135° Hilleso Ja altura de ta montana.16 P. TANIGUCHI 30. Dos puntos Py Q situados en fas riberas opuestas de un rio, son invisibles el uno desde el otro por existir una isla en medio del rio. Pero, sobre una recta que pasa por Q se han elegido dos puntos arbitrarios A y B (respectivamente a la izquierda y ata derecha de Q) y se han tomado las siguientes medi AQ = 247,20 m, BO = 198,6 m, PAQ=42° 34.4 y PBQ = $7° 45’, Calcular PQ. 31. Una chimenea atroja una sombra de 24 m de largo, sobre Ia falda de una colina que tiene una inchnacién de 10° con la horizontal. Sabiendo que en aquel momento el angulo de elevacion del sol es de 49°, calcular Ia altura de la chimenea 2. Dos observadores situados en puntos A y B, 495 m uno del otro y ambos en el mismo plano horizontal, observan un avion en el mismo instante; el angulo de elevacion desde A es 68° 25°, y desde B 55° 58,2", Los dngulos que las proyecciones horizonta- leg de ambas visuales forman con la recta AB son: 43° 27' en —A, y 23° 45° en B. Calcular ta altura a que se encuentra cl avién. 33, Un observador se encuentra al borde de un acantilado,a 75 m sobre el nivel de un lago. Desde alli toma los angulos de depresion de los puntos extremos del lago, que resultan ser: 8° 15? y 4° 45°; el Angulo entre fas visuales es 98° 40°, Catcular Ia Jongitud del lago 34¥ Desde un punto C se distinguen otros dos A y B que son inaccesibles por interpo- netse entre ambos un rio de gran anchura y caudal. Después de un tanteo se comprueba que no puede obtenerse otro punto (en la misma margen de C, donde se halla ei observador), desde et cual puedan verse simultineamente A y B. Sin em- bhargo, desde P se distinguen A y C, y desde Q se divisun B y C. Hallar la distance ‘AB, si se han medido; P= 27,59 m. co= 121,62 m, APC= 37° 1574", ACP= 242" 35°3", HQC = 53° 14° 8°, HCO = 58° 4° 7", y ACB=65° 10" 30", 3* De un cuadrilatero ABCD se conocen las dos diagonales AC y BD que miden, respectivamente, 6 y 5 metros, y los lados AB = 2,7 m y AD= BC =4 m. Hallense el cuarto lado y los angulas del cuadrilétero. 36, A una distancia de 50 m del pie de una torre de 65 m de altura, ésta se ve bajo un angulo de 6X" Calcularel desnivel entre el punto de observacién y el pie cela torre. Jesea determinar 4a altura AB de una antena situada encima de un monticulo, Para ello, desde un punta C se mide el angulo de elevacién de su punto mds alto 67°; situdndose en un punto D, 10 nt més cerca, se miden los respectivos dngulos de elevacitin de su punto mas alto y su punto mas bajo: 70° y 66%, ;Cual es la al- Jura de la antena”Vv RECTAS RESUMEN TEORICO 1. Rectas. Una recta del plano puede ser vertical, horizontal u oblicua. Las rectas verticales tienen una ecuacién de la forma: x=e ya que todos sus puntos tienen Ia misma abseisa: c. Andlogamente, las rectas horizon- Zales tienen una ecuacién de ta forma: y=b pues todos sus puntos tienen la misma ordenada: 6, ae Las rectas oblicuas tienen una ecuacién de Ya forma- yrax +b (@#0) El nlimero a recibe el nombre de pendiente de la recta, Sia > O fa recta, vista de izquierda a derecha es ascendente; si a < 0, la recta es descendente. Las rectas hori zontales tienen pendiente nula; las rectas verticales carecen de pendiente, Se demuestra que dos rectas no verticales son paralelas si, y sdlo si, tienen a misma pendiente18 P. TANIGUCHI Ye ax+ b(a>0) xy 2a'x+b (ded) La pendiente de una recta coincide con la tangente de cualquiera de los dngulos orientados formados por el semicje de abscisas positivas y la recta, by a=tga 2. Ecuaciones implicitas o no uniformes de una misma recta. Las ecuaciones de la forma: Kee (recta vertical) y=b (recta horizontal) yeax+b (recta oblicua) reciben el tiene una ombre de ecuaciones uniformes, porque toda recta del plano cartesiano ica ecuacion de esta forma. Pero, una recta no tiene por qué ser expresada por una ecuacién uniforme, Asi, el conjunto de los ndmeros reales que satisfacen una igualdad de la forma: pxtqy=r donde p y q no son simultdneamente nulos, es una recta. Dicha igualdad recibe el nombre de ecuacion inpliciza o ecuacién no uniforme de la citada recta. Por ejemplo x + 2y = 1 es unaecuacién no uniforme de una recta. Pero, x + 2y= 1 no es la Gnica ecuacién no uniforme de esta recta. Si multiplicamos los dos miembros de esta ecuacién por una constante no mula, por ejemplo 2, obtenemos otra ecuacién no uniforme de la misma recta: 2x + dy = 2,RECTAS 79. 3. Ecuacién yectorial de una recta. Sea P =(x, y) un punto del plano cartesian y- sea U= (a, b) € Es (conjunto de vectores Ii libres de dos componentes), Llamaremos suma Je P y 0, y 10 representare- por P +4, al punto del plano cartesiano: (x +a, y +b), es decir, (&,y) + @. B= +a,y +b) El conjunto formado por todos los puntos del plano que son de la forma P+ a- 0 con w = IR es una recta, Se dice que u=(a, b) es un vector director de la recta('). ¥ que la expresion (x.y) =u, $4.) eG) es una ecuacin vectorial de la citada recta (7). Por ejemplo, una geuacion vectorial de Ja recta que pasa por ei punto P = (3, 4) y tiene vector director u= (2, f)es: (x, y)= (3,4) ta @,1) 7 os oa | Sea 6 on nimero real ¢ distinto de Oy sea Tun vector libre distinto de (0,0). Dado: que los vectores ays: rf tiene la misma ditecci6n se puede afirmar que: Si une recta tiene un vector director WU, entonces, cualquier paralela tene vector director de ta for ma Bu. « Desimos “wn vector director de fa recta” porqule cualquier otro vector que tenga Ly snsma di Teccién que if también serd vector director de la recta. 1 general, se cumple que SH ss un vece tor director, entonces los demas voctores dircetores aon de ta forma if con #0. 2. Decimos “uns ocuacién vectorial”, porque ehmienda otto punta y otro vector director de fi recta $e tiene otra ecuacion vectorial de la misina teeta.#), P. TANIGUCH! 4. Posicién relativa de dos rectas. a) Paralelas coincidentes (iguales) P iy W linealmente dependientes, y = z w y P’~P linealmente dependientes P Wy’ linealmente dependientes, y mF u y P’—P linealmente independientes Vy W lincalmente mdependientes Véanse los problemas resueltos nimeros 12 y 13, 5. Vector ortogonal a una recta, SeaL: ax + by +. =O una recta dada en forma implicita. Se demuestra que el vector J=@b es orlogonal a cualquier vector director de L; por abuso de lenguaje, se suele llamar a¥ vector ortogonal a L., y se escribe: VibRECTAS. BI Ver los ejercicios resueltos mimeros 15 y 16 6. Angulo entre dos rectas. Dos rectas L y M definen dos dngulos suplementarios, Por definicién, lamaremos dngulo entre L y M,y lo representarernos por LM al menor de dichos dngulos. M uM or< iM < 90° L Si Jas rectas vienen expresadas en forma vectorial LiP+aG MQtu¥ An > entonces, LM =i sit V > 0, pero, (ME= 180° - esi < 0.1) LM =1 80% Gv L Por consiguiente, para evitar ambigiiedades, se establece la siguiente férmuta: > lurvl a tari z 3 M=— = se cos U1 a7 wea (S ) donde el valor absoluto del producto escalar asegura que el dingulo hallado es < 90% Si las rectas vienen dadas en forma impli 1 TSngase on cuenta fa ohservucidn heche on ¢] apartado 16 del resumen tedrico del capituto 11.Ba P TANIGUCHI Li ax + by t=O Max +by te=0 entonces (M = 1M" siendo L LL? y M LM? Pero, como (a, 6) y (@,b*) son respect vos vectores directores de L’ y M’, aplicando la formula anterior, resulta: laa’ + bb'l (a + En particular, L LM si, y sélo si, aa’ + bb’=0, Ejemplo: Li 2x + 3y=4 M:5x- 6y=7 1M. = are 00s {2-5 43 CO) = are cox Vai + 3st + Oy) =are cos 0,2840883 = 73,495641 V13- 61 = 73° 29°44", Ver los ejercicios resucitos 20 y 21 7, Distancia de un punto a una recta. Sean P un punto y L una recta: sea L' la perpendicular a L que pasa por P. y sea P* el punto en que 1” corta Ja L, Entonces la distancia de P a L es la distancia entre PyP’ dist. (P,L) = dist. (P_P’)RECTAS BE Si la recta, viene dada en forma vectorial, L: Q +A a, y Ves un vector no nulo y ortogonal a u, entorices, = i dist, (P, L)= ee (Ver tos problemas resueltos n? 22 y ne 23) Asimismo, sila recta viene dada en forma implicita, L: ax + by +e =Oy P= (Xo, Yo), entonces, \ + tel dish. (Pty oe eS Ve +o (Ver los problemas resueltos atimeros 24 y 25) 8. Perpendicularidad de dos rectas', 1) Las rectas vienen dadas en forma vectorial. Sean Li P+A-d y LQ + f-¥ las rectas. Entor Lil'e dlv<=> mvn0 es decir, dos rectas son perpendiculares (u ortogonales) si, y solo si, sus respec: tivos vectores directors son ortogonales. 2) Las rectas vienien dadas on forma implicita, Sean L: ox + by +e=0 y L':a'x + b'y +¢'=0 las rectas. Entonces. LLL’ = aa'+bb'=0 3) Las rectas son oblicuas y vienen dadas por sus ecuaciones uniformes. Sean Liy=mx-+ny L’:y=m'x +n’ las rectas, entonces, LILVemm 1 (lo cual es consecuencia immediata del resultado anterior). En pasticular, si una recta oblicua tiene pendiente m, sus perpendiculares tienen pendiente 1 ws m “L Verios ejercicios resueltos, niimeros 14, 16, 1By 1984 P. TANIGUCHI 9, Mediatriz de un segmento. Se llama mediatriz del segmento PQ a ta recta L que es perpendicular a dicho segmento en su punto medio, (Ver el ejercicio resuelto n? t7) P L ao 10. Ecuacién normal de una recta. Sea ax + by +¢=( una ecuacién implicita de cierta recta L, Entonees, la ecuacion a b c Vea Vee va” recibe el nombre de ecuacién normal! de L. Se verifica que a 08 ¢= ———_ Va? + bt b cos A= sen @= Vat = be fe} Vite de donde cos a y cos. reciben el nombre de casenas directores de Ly d es de In dis tancia del origen a L. (Ver el ejercicio resuelto n° 26). LL. Bisectrices, Sean Li ax + by +6=0 y Liia’x + b’y + c’=0 dos rectas no pusalelas. Las ecuaciones de las bisectrices de Jos ingulos determinados por dichas rectas son: axtbyte axtbyte at +b Vata _ actbyte ant byte’ Pie (aah (Ver el ejeteicio resuelto n° 27)RECTAS 85 12. Plano afin y plano euclideo Se lama plano afin, y se representa por (IR*, Ez), al conpunto IR? conjuntamente con el espacio de vectores libres asociados Ey. Las nociones de distancia. ingulo y petpendicularidad no se consideran en el plano afin; Gnicamemte se considera lz no cién de paralelisma. > El plano euclideo no es otra cosa que el plano afin, pero mntroduciende en IR? Ja nacién de distancia entre dos puntos y en E, €l producto escatar. En el plan euclideo se consideran, ademas, las nociones de éngulo y perpendicularidad EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESUELTOS W totter fa ceuacidn uniforme y ta pendionte de la recta determinada por In ecuacion implicita: 4x ~ 3p — 5. Calcular, asimismo, el dngulo que forma el semieje positive de abscisas con la recta Solueién 4x 4 $ Despejemos y de la ecuacién, y=—— = x= Lego, ln eeuteiin uniforme es* 4 2 y 4 5 y= an » Car Ry VAX x de donde se deduce que la pendiente vale a = 4/3, Sea a e] dngulo que forma el semiaje de abscisas positivas con la recta. Entonces. tg @=4/3, de donde 4 asarc tg (4) = 53,130103" = 53° 7" 48" @ iaiar b ecuscién uniforme de Ta secta que pasa por el punto (—3, 8) y tiene pendiente —2. Solucion La ecuacion de la recta es de la forma y=-2xtb pues segdin los datos, la pendiente vale -2. Para hallar b, bastara imponer que ta86 P.TANIGUCHI recla pasa por( 3,8), ¢s decir, que lu ecuacién de la recta se satisface para x =—3 ey=8 8=-2-(-3)+b= b=2 Lucgo, [a ecuacién pedida es: y=—2x +2. B itatiar ta ecuacion uniforme de la recta que pasa por (—1, 2) y es paralela a la recta determinada por la ecuacion uniforme: y = Sx + 1. Solucién La pendiente de la recta pedida ha de coincidir con ja de la paralela: 5. Por tan- to, procediendo como en el ejercicio anterior: yrSxtb= 2=5(1)+b* b=7 La ecuacion pedida es: y = 5x +7. A sictar sna eouscion implicita de a recta que pasa por (—1, 5) y es paralelaa la reeta: 3x — 2y'2 4. Solucién. Todas las rectas con una ecuacién implicita de la forma 3x- 2y = son paralelas a la 3x -2y=4. Por tanto, bastard determinar ¢ de modo que la recta pase por + el punto (+1, 5). e=3x—2y=3-(C1)-2-5=-13 La ecuacién implicita pedida es: 3x ~2y =—13.RECTAS a $B istor tas respectivas ecuscioncs uniformes de las recs determinadas por fos siguientes pares de puntos: a) (-4, 1) y (4, 3). b) (-1,-3)y (2,-3). a ©) (3.2) y (3,1). Solucién a) 4,1) ¥ C4, 3). Estos dos puntos tienen la misma abscisa. Luego, a recta determinada por ellos es vertical y su eouacién es x=—4, b) G1,-3)y @,-3). Los dos puntos tienen Ja misma ordenada. Por tanto, la recta que pasa por ellos ¢s horizontal, y su ecuacién es: y = -3. ©) 63,2 y 3,1). Estos puntos tienen abscisas distintas y ordenadas asimisma distintas; luego, ia recta L que pasa por ambos es oblicua, Sea y =ax + b su ecuacién; los puntos han de satisfacerla: (-3.DEL+2=a°(-3)+b 1 3 Sse ay The G,NELs=i=a3+b 2 1 3 ‘Luego, la ecuacién pedidaes y=— Sate 688 P. TANIGUCHE G tratiar una ceuncidn vectorial de una recta, sabiendo que pasa por el punto (3, —1) y que uno de sus vectores directores es if = (2, Solucién ay’ I Ty : Tee len fate! 2 (x. y)=B.- +d 3) 7 stats una covacién vectorial de In recta L que pasa por el punto (—4, 5) y es paralela a la recta Z" determinada por la ecuacién yectorial: (x, yj = (3,4) + +a (8-7) Un vector director de L es el vector director de su paralela L’: = @,—1), y como L pasa por (4, 5) resulta que una ecuacién vectorial de esta recta es WET (y= 4.5) +41) deci Te x] B stator una ecuacin vectorial del recta J que pasa por los puntos P=(2,—1) y Q=(3, 2), Solucion Para hellar une ecuacién vectorial de una recta, hay que conocer dos cosas- un punto y un vector director.RECTAS 89 Elijamos a P como él punto que va a intervenir en la ecuacion (también podria- mos haber elegido a Q). Entonces, un vector director de L es ja traslacién (vector libre) w'que aplica P en Q, Por consiguiente, P+8=Q = T=0-P=(3,2)-(2,-I)=Gd) Luego, una ecuacién vectorial de L es Gy=Q.-1) +E) patter una ccuacién vectorial dela teeta 23s + we7. Solucion Bastard hallar dos puntos de L y proceder como en el problema anterior. —3x+7 La ecuacidn uniforme es: y = SS » Esta ecuacion nos proporcionara puntos de L dando a x valores arbitrarios. Podemos dar a x valores impares para que los valores de y resulten enteros: xa] +y=2 > P=(1,2) x=3 +y=-1 > Q=(,41) Procediendo como en el ejercicio anterior hallamos un vector director de Li d= Q —P=(3,—1) ~ (1, 2)=(2, —3) resultando L:@.y)= (1,2 +4(Z—3) WO sea ta recta definida por la ecutacién vectorial: — Li y)=(-4,5)+-G,=1) a) gPertenece el punto (2, 3) aL? b) @Pertenece (3, 4)? Solucién a) El punto (2, 3) pertenece a L si, y solo si, satisface su ecuacidn vectorial para un cierto valor de 1: (2, 9=C4,5) +d Gr-T) es decir, st y solo si, los vectares 2.3)-€4.5)=(E 2) y GW) son linealmente dependientes, lo cual es cierto, pues, 6 (—1)=(-2)-3,Lue- g0, (2, JEL.ne P TANIGUCHI b) Razonando de forma analoga, concluimos que (3. 4) © L si, y salo si, (3.4) — —{-4. 5) = (7.1) 5 (3. 1) son linealmente dependientes, lo cual no es cier- (, pues (1151-1). 3, Luego (3,4) EL, + y ll Hallar una ecuacién implicita de ia recta se Li (x,y) =(2,4) +466 Solucién Como (x, y) = (2.4) =e by ~ 4) =A -(G, 3) tenemos que (2,7 — A) y (3,5) son linealmente dependientes; pero, esto equivale 2 (= 2)-5=(y-4)-(3) Efectuando operaciones resulta Sx + 3y = 22 que es Ja ecuacién implicita pedida. TV dererminsr ta posicion relativa de los siguientes pares de rectas definidas por ecuaciones implicitas. Si las rectas son concurrentes, hallar las coordenadas del punto de interseccién, a) L:-2e +3) Lis 8x—12y =—24. Lh Bx $9 =9 e) L:3x+5y=1, Ly 6x—10y =22. SolucionRECTAS a resulta que las rectas son patalelas coincidentes 6 (iguales), Obsérvese que multiplicando por—4 la primera ecuaci6n se obtiene la segunda, > 3 89 9 b) Come —- = —— # — resulta que las rectas son paraelas dsjuntas. Obsér- vese que las dos primeras fracciones equivalen a -3/2, pero la tercera no; por tanto, si multiplicamos Ja primera ecuacién por -3/2 obtendremos una ecuacidn que tiene el mismo primer miembro que la segunda, pero distinto segundo miembro: ~3x + 9y =-9. 6 ©) Como ~ # las rectas no son paralelas; luego, se cortan en un punto que se halla resolviendo el sistema formade por las dos ecuaciones: (2, —1). DS determinar is posicion relativa de los siguientes pares de rectas definidas por ecuaciones vectoriales, Si las rectas se cortan en un punto, hallar las coordenadas de éste. 8) L:& W=G, NFR 3), L093) tH'@ SLi Sociearee Rit ©) L:&,9)=(7,3) +0 GO), Solucion @=1) be, Y= C48) + 4° 66,9). L2G y)sC2, +H GY). a) Como los vectores directores de Ly L' son linealmente dependientes: (-6) 2, las rectas son paralelas. Pero, ademds (1,3) — (5.1) = 4, 3) yC6, 3) también son linealmente dependientes; (-4) - 3 = 2 - (~6), por lo que resulta que (1, 3) pertenece a L., lo cual implica que tas rectas son coinciden tes (iguales). b) Los vectores directores de L y L" son linealmente dependientes: 4-9=6- 6,0 sea que las rectas son paralelas. Ademis, como (~4, -4)— (~1,-3)= (3.1) y ao son linealmente independientes: (~3) - 6 #(-1) - 4, resulta que las rectas son disjuntas. 2) Los vectores ditectores de Ly L’ son linealmente independientes: 3 -24(-2)-3, Iuego, las rectas son concurrentes. Para hallar el punto de interseccion, hay que encontrar los valores de A y 4 tales que: (1.3) +d GD a(- 2. Dtu-Gd)v2 PLANILCH Igualando tas primeras coordenadas de ambos miembros. y haciendo lo mismo para las segundas coordenadas, resulta el sistema de ecuaciones. 7+3N=-2430 © BA-3u=-9 = A-p=-3 B-2A=14+28 © -2A-dw=-2 e AtpH Resolviendo el sistema resulta A= ~1 y r= 2. Luego, el punto de intezseccion es: 734+ B-D= 2,42 ES-4.5 14 Cusles de los siguientes pares de rectas son perpendiculares ALK YAQADtN ES) Li (x 9=0,0) +e ZN. b) M: 4x — Sy = 6, M’: 4x + 4y = 17. 1 o) Niy=3x-5, Vopespat2, Solucrén he AF a) Como (3.6) 6) (2. (= 3-(-2)+6-1=D, resulta que Ly L’ son perpendiculares b) Como 4-3 +(~3) ¢) Como 3+ 1/3 =1 #1, las rectas N y N’ no son perpendiculares. O, las rectas dadas son perpendiculares. BSS encontrar una ecuacion vectorial de Ta recta ZL? que pasa por (2, 0) v es perpendicular aL: 3x + 4y =5. Solucién Como G, 4) ¢s el vector ortogotuil a L, resulta: Le (ny) =@,0)+ 2 G4) 16 Sea L" la reeta que pasa:por (-I, 2) y es perpendicular a la recta L:@y)=@,3)+0-Q,3) a) Hallar una ecuacion yectorial de L'. b) Hallar una ecuacién irnplicita de L"RECTAS 93 Solucion a) Coma (3,=3) es ortogonal a (2, 3), resulta que (3, =2) es un vector director de L*. Luego, LY (y= C124 05G,-2) b) (2, 3) es un vector ortogonal a L, por tanto, L’ admite una ecuacién implicita de la forma 2x + 3y = ec donde c se halla imponiendo que la recta pasa por (A. 2): § c= 21) +3254 Luego L*: 2x + 3y=4 W7 Hallar una ecuacién vectorial y una ecuacidn implicita de la mediatriz J. del segmento de extremos P= (2, S) y Q= (4, —4). L Solucion P El punto medio del segmento PO es “eshe) 7 2 2 2 oe Un vector director de 1a recta que pasa por P y Q es Q-P=(Z,—5). Comoe! vector (G, 2) es ortogonal a (2, 9), pues (2, 9) - (5, 2) =0, resulta: L. @y)=(3, 1/2) +A) 0,2) Por otto lado, como el yector (2,8) es ortogonal a L, resulta que la mediatriz admite una ecuacién implicita de la forma 2x — 9y = ¢ donde c se calcula imponiendo que la recta pasa por (3, 1/2): ¢ = 2-3-9 1/2=3/2, de donde resulta: L 2x-9y = 3/2 DSB srciter ts ecurcion uniforme de ta recta que pasa por'el punto (4, —1) y es perpendicular a [a recta £: y = 2x = 5, Soluci6n La pendiente de la perpendicular (L’) es m'=— 1/2. Por tanto, la ecuacién uni- 1 forme de Les de la foray =~ ——x+b, donde b sc halla imponiendo que la 2 1 recta pasa por (4,1): b= 1, Luego, la ecuacién pedida es: y=— 5 -x +1. DD satiar una ecuscién implicita de la recta Z.’ que pasa por el punto (1, 4), y es perpendicular a la recta L: 20 + Sy= 3.94 P. TANIGUCHL Solucion Las perpendiculares a L ticnen una ecuacién implicita de la forma 5x - 2y = ¢, pues, sc cumple que 2-5 +5 (-2)=0. Para hallar c basta imponer que la recta pasa por (1, 4): = 5-1-2+4=—3. Luego, L’: 5x ~ 2y =— 20 catcatar et Angulo que forman las yectores i= (2,3) y= (1,4). y cl énguto que forman las rectas: Ly) =.) 42-3) M: (x, »)= (0,2) tu - AD Solucién -10 va oVi7 Wh = are cos (— 0,6726728) = 132,27369° = 132° 16° 25”. = 06726728 Ie ee aif =0,6726728 Tih Va Gh =arce cos 0,6726728 = 47,726311° = 47° 43° 35” Dado que #¥ es obtuso, también habriamos podido proceder asi: iM= 180° ~ dy) = 179° 59° 60" ~ 132° 167 25" =47° 43° 35” QT catcutar el angulo que forman tis rectas L:x +2y-3=0 Mi 3x -2y #1=0 So..cién Sean w= (7, 2) y ¥ = G,=2) los respectivas vectores ortogonales aL y a M. En- tonces, i 4 1 cos LM =—3— = = —— = 0,1 240374 2 Wii 5/3 1M « are cos 0,1240347 = 829 52° 30” 22 Demostrar que la distancia del punto Pala recta L: Q+2-W es dist. (7, 2)- 2RECTAS. 95 donde (es un vector a. nulo y ortogonal aw. Solucion En el tridngulo recténgulo PP'Q tenemos: d . cosf=— = d=arcosp (1) a donde a = dist. (P, Q) = |P—QI y B esl 4ngulo que forman las rectas L’ y M res pectivamente determinadas por P y P’, y por Py Q. Como L’ LL y VLw, resulta que Ves un vector director de L’. Por otra parte, ¢s obyic que P—Q es un vector director de M, Luego, en virtud de lo visto en el apartado 6 del resumen tedrico (P-Q) vi (P-Q)-¥ a cos B= cos OM = P-Qiivl a BT Finalmente, sustituyendo cos 8 en (1) tenemos: HP-Q) ¥i PQ) ¥i or rao acly Tvl 2B catevtar ta distancia del punto P = (2,—1}a la recta Li = (D420 B,D Solucién Un vector ortogonal a G, 4) es 7 = (F,=3), y como Q - P=(6, 1) —-(2.-1) = = (4,2), tenemos KQ—Py vi (GBB ga tC Wi ay Vat + eae dist. (PL) = 10 =ot P OTANIGUCHT 2G demosteae que fa distancia del punto P= (ry. tq) a la recta Lo ax + byte = 0. viene data por dist ql 4) Jremwstracuen Hh vector $= Gy Bh os nrtueind ab ys por tutte. ortagonal a cualquier weror directs ale L Sor Q = f¥y.9) } ur punto cuulquiers de LP ~ Q= tx. yo) Wievede OX) =a) Se 8b Aplqatide la formula demostrada en el problging wr 22 tenes WP -Qyevi 1Go—Xi yo —¥i) fb) Deel ARES esas ieee ae — = eA he a, b)I lax 7 ai) + blys — yy) ae Pere. ay Xi) Dy = yy) = aXy + dy — aK, — by,. ¥ come Q = = (x). y)) pertensve aL y, per tanita sutisface su ectiacion: ax; + by, He= 6, es lest. ty — by, =e resulta yue al%, =) 1+ Biy9 —¥1) = aX Hbyy te (2) La demoscracion se termina sustituyendo (2) en 11). 25 Calcular ta distancia del punto /’ = (4,5) a la recta). 2x - 34) =7 Solucton Escribamas la ecuacion implicita de L con el segundo miembro igual a @. 2x- By -7=6 Ertonces a-5-71 i-14] tA —= — = UK} +O Pp vii Va dist (PL) = 26 Sea J, la reeta determinada por la ecuacion implicita 4x —3y — 12 = 0. Se pide: 2 a) La ecuacién normal de /, b) Los cosenos directores de /. ©} La distancia del origen de coordenadas a J.RECIAS 97 Solucicn a) Comov/4? + (-3 =5, tenernos que la ecuacién normal de L es: sai 5 b) a 8 cosa=—) cosp=—-—— 5 12 c) 4) = 24. 27 Hallar las ecuaciones de las biséctrices de los anguios determinades por las rectas: L; $x+1ly+7 =0 Solucién Las ecuaciones de las bisectrices son’ Sxt+W2y+7 _ 3xtdy—8 a, 8 aw cay 1390 Versin V3itar sxtity+7 3xt4y—8 7 E V5? +122 Vee 64x + 112y-69=0 EJERCICIOS Y PROBLEMAS PROPUESTOS 1, A que clase de rectas (vertical, horizontal u obiieua) cotresponden las siguientes écuaciones: ayx=2 c) y= 2x eyx+2y=3 g)x-y-4=0 b)y-2 dy=-3x+1 f) 3x-2y=4 h)x~5=0 2. Hallar la ecuacién uniforme de las rectas correspondientes a las cuatro iitimas ecuaciones. w . Una recta horizontal pasa por el punto (—2,3). ,Cual es su ecuacion? & Hallar el angulo que forma el semieje positive de abscisas con cada una de las rectas del ejercicio 1.98 P.TANIGUCHE w . Hallar la ecuaci6n de una recta sabiendo que pasa por el punto (4, ~3) y es paralelaa la recta cuya ecuacién uniforme es y =~5x—2. = iCudl es Ia ecuaci6n de la recta que pasa por él punto (2, 3) y tiene pendiente 5? a . Encontrar una ecuacién implicita de la recta que pasa por el punto (4-7) y es paralela a la recta L 3x + dy = 12 8, Hallar la ecuacion uniforme de cada una de las rectas determinadas por los siguientes pares de puntos: a) (3,5) ¥ (3-1) b)@,-3)¥ O-3) 6) (3. y¥ 2,2) AO, My (-3,9) 9. Determinar una ecuacién vectotial de la recta 1. pasa por el punto (-3,-1} y es paralela ala recta L’: (x, y) =(4.0) + A-(2, 2, 5). 10. Hallar una ecuacion vectorial de cada una de las fectas determinadas por los pares de puntos del ejercicio 8, 11, Dar una ccuacién vectorial de cada una de las rectas del ejercicio 1 12. Cuties de los siguientes puntos: (—2, 1),(7.-$)y (4,1) pertenecen al recta L Qy)=(-1)+A- 13, Hallar una ecuacién implicita de cada una de las siguientes rectas. aL: (%,y)=(0,0) +20} YEN y= C142. OT eo) L™ (yy) = (2-3) FA: ) 14, Determinar la posicién relativa de los siguientes pares de rectas definidas por ecuaciones implicitas, Si las rectas son concurrentes, hallar las coordenadas del punto de interseceion. a) Li 4x-+ l0y =5, LY 6x + I5y=8 b) Li 2x—y=7, L*: -3x+2y=-1) c) L: 6x—4y =12, L' -15x + 10y =-30 15, Determinar la posicién relativa de los siguientes pares de rectas detinidas por ecuaciones vectoriales. Si [as rectas son concurrentes, hallar las coordenadas Jel punto de interseccion. * z a) Lo. W=Q.-3) 44-4), LieGey)=(1i- FRAT b) Li (x, y)= (4. -3) + ¥-(2, —3), (Q.3)+ at -8& (58) o) L:(x,y)=(1,0) +A -(6, 1). L(xvy)=(7,5)+u- (820) 16. Calcular el éngulo que forma cada uno de los siguientes pares de rectasRECTAS 59 a) L(x yb=C1, <4) 4-2), LO y= (2,034 4-06) b) L: 2x+3y=5, Li 4x~5y =6 c) Liy=2x +5, Li: y=-x-3 17. Cuéles de los siguientes pares de rectas son perpendiculares: a) Li. y)=(1, 0) +2°@, 8) Lite y=. 3) +u- Ta) b) M:2x+8y=7, M'— 12x +3y=5 4x 3 QNys—— + Niyso poet 18, Hallar una ecuacién vectorial deta recta L, que pasa por P= (2, 4) y es perpendicular a la recta Lz (x, y)=(2.0) +B, 1). 19, Idem, P= (3,-1) y L: (x, y)=(@,4)+2- (3,1). 20. Idem, P= (3,—-l) y L: 4x ~3y <6. 21. Idem, P= (-2,-6) y L! 5x +7y =15. 22, Idem, P=(1,1y L:y =3x-7 23. Hallar una ecuacién implicita de la recta L que pasa por P = (4, 1) y es perpendi cufara L: 2x + 5y=8. 24. Idem, P=(-3,-6) , Li Sx 3y = 9. 25. Idem, P=(0,3), Li (x,y)=(1,-1) +0 +, —3) 26. Idem, P=(4, —5), Li(ayy)= (3,714 4.(—4, 7) 2 S Hallar una ecuacin uniforme de la recta L' que pasa por el punto P = (1,6) yes perpendicular aL: y=x +5 2x+5 28 Idem, P=(2,3), Liy= 29. Dos rectas perpendiculares se cortan en el punto (2, —3). Si un vector director de uma de cllas es (1, 5), hallar una ¢cuacién vectorial y una ecuacién implicita dela otra. 30_ Hallar una ccuacién vectorial y una ecuacién implicita de la mediatriz“del segmen- to de extremos P=(~1,3)y Q=(2, 5). a Caleular la distancia del punto P a Ja recta L del ejercicio 18 us 2. Idem, ejercicio 20100 P. TANIGUCH! 33, Idem, ejercicio 21. 34, Idem, ejercicio 22. 35. Idem, ejercicio 23 36. Idem, ejercicio 28. 37* a) Catcular e) érea del triéngulo cuyos vértices son A = (—1, 2), B= (3. -1) y c=(i, 5) b) Demostrar que el area de un triéngulo de vértices A, B y C es L | 3[@-a)-ic—a) donde(C—A)*, es el vector ortogonal a C — A que se obtiene intercambian- do sus componentes y cambiando de signo a una de elas 38. Caleular tos lados y los dngulos del triéngulo del problema anterior, 39% En un recténgulo ABCD, los vértices A y € son (2,-7) y (11,-13,5), respectivamente, y la ecuacién de la recta que pasa por C y D es 3x + Z2y =6. a) Calcular el perimetro del rectangulo, b) Hallar los vértives B yD, y el area del paralelogramo, ¢) Hallar las ecuaciones de las diagoriales. 40. Sea L la recta determinada por la ecuacién implicita9x+ 12y+5 = 0. Hallar ta ecuacién normal de L, sus cosenos directores y la distancia del origen a L. 41, Idem, L: 6x—Ty=11, 42. Idem, Ls y=—3x ~2 43. Hallar las ecuaciones de las bisectrices de Jos angulos determinadas por las rectas L: 8x-6y+15=0, LY 12x+9y+7=0. 44, Idem, L: x +2y=3 y Lt: 4x—2y=5 45, dem, Ley=x+2 y Ls y=-2x-1, 46%" Dos vertices de un trangulo’ son A =(1.— 2) y B= (2, 3), Determinar al vértice C sabrendo que esté sobre la recta Li 2x +y = Oy que el area del triaigulo es 8 A7*"E| area de un paralelogramo es 12 y dos de sus yértices son A =( 1,3) y B= ( 2, 4). Hallar los otros dos yértices, sabiendo que el. punto de interseccidn de sus diagonales esta sobre el eye de abscisas,Vi CIRCUNFERENCIA RESUMEN TEORICO 1. Lugar geométrico: El lugar geométrico definido por una propiedad es el conjunto de los puntos del plano que verifican esa propiedad Por ejemplo, Ja recta definida por la ecuacién implicita x + y = 2 es el Iugar geo- métrico de los puntos del plano cuya suma de coordenadas es 2, 2. Ecuacién de la circunferencia. Una circunferencia es et lugar geométrico (0 conjunto) de los puntos del plano que equidistan de un punto fijo Hamad centro Si el centro es O=(2, b)y ef sadio es r, la ecuacion de la circunferencia es (x-ay +(y—bP En particular, si el centro es el origon de coordenadas O = (0, 0) la ecuacién es x? + y? =e; esta ecuscidn recibe el nombre de ecuacidn reducida de la circunfe- renga Desarrollando los paréntesis se tiene x? +y? — 2an + 2by ta? +6? =F102 P, TANIGUCHI y haciendo A = -2a, B=—2b,C=a? +b? — 7? resulta la llamada ecuactin desarro- Ulada: xb py? +Ax+ By +C=0 3. Posiciones relativas de una recta respecto de una circunferencia SQ exterior A> tangente: dat secante: d<+ Para determinar la posicién relativa, se calcula la distancia d del centro O de la circunferencia ala recta y se compara con el radio r. Para hallar el punto 0 los puntos de interseccion, se resuelve el sistema formado por la ecuacion de la recta y la ecuacién de Ja circunferencia; dicho sistema tendré 1 6 2 soluciones, segiin que la recta sea tangente o secante, respectivamente; si la recta es exterior, el sistema careceré de solucion 4, Propiedades importantes. a) La mediatriz de una cuérda? siempre pasa por et centro de la citcunferenicia. b) La recta que pasa por el centro y un punto P de Ja circunferencia es perpendicular a la tangente en P (?). 5. Potencia de un punto, Dados un punto P y una circunferencia C, toda recta no exterior a € que pase por P, la corta en dos puntos A y B (*). Se demuestra que para todas estas rectas el producto de las longitudes PA - PB tienc un valor constante que recibe el nombre de potencia del punto P respecto de la circunferencia C; se simboliza por pot(P). (1) Se Hama cuerda al segmento que une dos puntos de la cigcunferencia. (2) Algunos autores enuncian este propitdad del siguiénte modo: “EI radio es perpendicular » la tangente en ef punto de contacto”, (3) AB sila recta os secante, A © B sila recta es tangente,CIRCUNFERENCIA, 103 pol(P) = PAg- PBs = Fa, “FB, PA, :PB, Si P=(u, ys) y la ecuacion de la circunferencia es (x-a)? +(y—b)? ~r? =0, se demuestra que pot(P)= (x) —a) + (y, ~ bY =? es decir, que la potencia de un punto respecto de una eireunferencia se obtiene sustituyendo tas coordenadas del punto en su ecuacién. Por ejemplo, si P= (2, 4) y C: (x — 1 + (y + 3)? = 9, entonces, pot(P) =(2-17 +4 4+3P-9=41, 6, Eje radical y centro radical. Se llama efe radical de dos circunferencias, al lugar grométrico de los puntos del plano que tienen igual potencia respecto de ambas, Se demuestra que dicho lugar geo- métrico es una recta cuya ecuacién se obtiene igualando las ecuaciones de las circunferencias efe radical centro radical G) O es Se Hama centro radical de tres circunferencias al punto que tiene igual potencia respecto de Jas tres. Obviamente, es el punto de interseccion de tos tres ejes radicales determinados por dichas circunferencias 7104 PL TANICUCH EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESUELTOS 1 titi & ecuscion de una sirounferencia eon cenire en (1,3) y eadio 4. Soluciéa y Ik-C1)P 4-3) =4* (wt1)? + (y-3P =16 Na k 2 isthe ta canacibn des coeanPeacnete co Race en (+3, 0) quees tangente al eje de ordenadas. Solucién “< Se observa que el radio vale 3, y como el centro es( -3, 0), resulta que la ecuacion de ta circunferencia es (x +3) + y? =9 B sister tn ecuscién de una circunterencta con centro en el origen sabiendo que la recta L x + = 2= Os tangente SoluciénCIRCUNET RENCIA 108 EL radio de la circunferencia es la distancia del centro 0 = (0,0) a la tangente. lo+0-21 veer v2 Luego, la ecuacion de la circunferencia es x+y? = 6/5)? es decir x? + dist. (0, L)= 4 Demostrar que el lugar geométrico de los puntos de IR? que satisfacen la ecuacion x? + y? — 6x + 4y + 12 =Oes una circunferencia, Hallar e! centro y el radio. Soluciéa Sea (a, b) el centro y el r radio, Entonces, la ecuacién és (ema +b) =P que desarroliada se escribe. x? + y? — Jax — 2by +a? +b? — Comparando con la ecuacién dada resulta’ I= > a=3 -2b= 4 + b=-2 a? +b? 1? =12 > sa? +b? - 1253? +(-2)' — bral ae re Luego, el centro de la circunferencia es el punto (3, -2) y et radio mide 1, +6 SD" tiatiar et contro y el radio de uno circunferencia, sabiendo que pasa par los puntos P=(4, 6) ¥ Q=(5, 5), y que su centro est sobre la recta L' 2x + 3y <8 Soluciéa Como las mediatrices de las cuerdas pasan por el centro, éste podra obtencrse como interseccién de la mediatriz de la cuerda PQ y la recta L, Sea M dicha mediatriz. Un punto de M es el punto medio del segment PQ: a+5 6+5\) /9 hh 2° 2 2° 2 ¥ un vector ortogonal a M es P—Q = (1, 1), Por tanto, Madmite ona ecuacién imaplicita de Ia forma ~x + y =e donde c se calcula imponiendo que la recta pasa por (9/2, 11/2); ¢ =~ 9/2 + 11/2 = L. Luego, fa ecuacion de la mediatriz. es: —x+y=L.106 PL TANIGUCHI La interseccién se obtiene resolviendo el sistema sxtyal | [x=1 Ix +3y=8 ya2 Luego, el centro de la circunferencia es O=(1, 2) y el radio es la distancia deO aP (y también la de Oa Q) dist. (0, P)=V(C1 —4)? + (2-6)? =V9 4+ 16=5 ae GB voter ta ccuacién de ta cizcunterencia que pasa por los puntos P=(I, 2), Q= (-1.6)y R=(-4,7). Y Solucion Primer método Sea x? + y? +.Ax+ By + C= 0 la ecuacidn, Entonces, como fa vircunterencia pasa por P= (1, —2), esta ecuacian se ha de satisfacer para x=1e y=»? P+Cayr ta T+R-2)+050 = A-2B+C=CIRCLED ERECTA, uy Haciendo lo mismo para Qy para R. se obtienen otras dos ecuaciones que jun to con la anterior forman el sistema ~2B+C=-5 A=96/11 —A + 6B+ C =-37 = 4 B=-20/i1 - 4A + 7B+C5-65 C=-191/11 Luego, la ecuacion deserrollada de ta cixcunferencia es 20 19) li wooo Segundo método Dado que las mediatrices de tas cuerdas pasan por el centro, éste puede obte: nerse como interseccidn de dos mediatrices; las de PQ y QR. por ejemplo. 2+ ¥ un vector ortogonal ala mediatriz de PQ es P — Q = (7, -8), tenemos que una ecuacion implicita de dicha mediatziz es de la forma 2x — 8y = donde c se calcu la impeniendo que la recta pasa por (0, 2): e= 20 —8-2=~16. Luego, la ecuacién ue Ia mediatiz de PQ es 2x - By =— 16 Como el punto medio de PO es ( Procediendo de forma andioga se halla una ecuacién implicita de la mediatriz de QR: 3x -y =-14, La iterseecion de las medratnces se obtiene resol viendo el sistema de ecugciones 48 2x - By =-16 xe 10 3x- y=-l4 y=— es decir, el centro de la circunferencia es O = (48/1 1, 10/11). Por ultimo, el radio es la distancia de O a P (también la de Ou Qy tade Oa R) . 4505 ai WU dist. (0, P)= Luego, Ia ecuacién de ta cireunferencia es ( 3) ( al 4505 x+—]"+ly-—]' = ir HN ri108 P'TANIGUCHE 7 determinar to posicién relativa de la tecta L: y = -2x + 4 respecto de la circunferencia C; x? + y? =1. Caso de que la recta corte a la circunferencia, dar los puntos de interseccion. Solucion Es inmediato, que ¢] centro de C es O = (0, 0) y el radioes r= 1. Para determsi- ‘nar Ja posicidn relativa, caloulemos la distancia de O a L: d= dist.(0,L) 12-0+0—41 VE +r = 179>1 Como d>r, la recta es exterior a ta circunferencia, Basen posicién relativa de la recta L:: 4x + 3y = 38 respecto de la circunferencia C de centro (1, 3) y radio 5. Si la recta corta a la circunferen- cla, hallar Jos puntos de interseccién, Solucion Ladi deleentiowiedd = ACF 8s 38 istancia del centro a Lesd = ————==—-——-_ = m VF te Como d = r, resulta que L es tangente aC. Para hallar el punto de interseccién hemos de tesolver el sistema de segundo grado 4x + 3y = 38 (e-1 + y—3F = Despejando y de ta primera ecuacién, sustituyendo el resultado en la segunda y simplificando, se obtiene x? — 10x + 25 =0 que solo tiene una solucibn: x = 5. de la que se deduce que y =6. Luego, la recta corta a la circunferencia en (5, 6!CIRCUNFERENCIA Lye 9 Hallar ta posicién relativa de la recta / que pasa por tos puntos P= (1, 4) y Q=(—3,—2). respecto de la circunferencia de centro 0 =(2,—1)y radio 7. $i Ja recta corta a la circunferencia, encontrar los puntos de interseccion. Solucion ° La ecuacion de la circunferencia es (x -2P +(y+1P +7? mientras que una ecuacin vectorial de L es! y=. +d &8) donde (4, 6)=P-0. Un vector ortogonul a (4,6) es ¥ = (6-4), Entonces, la distancia de Oa Les WO=PY VI WT) eA 2 — Se WIS ~ SF Wl 1(6,-401 V5 Como d x=10 P. TANIGUCHI Sustituyendo en (1) obtenemos Jas coordenadas de los dos puntos de inter- seceién: x, = L+4-0,332=2,328; y, =4 + 6-0,332=5,992 Xz =1 +4C1,332)=-4,328; vq =4 + 6 (-1,332) =-3,992 rd 10 Hallar la interseccion de las circunferencias: C+ 1) + (y- 2) =18 Cie 3)? + - 1)? =17 Sofucion Hay que resolver el sistema de segundo grado formado por las dos ecuaciones; desarrollindolas se obtiene: x? ty? +2x—dy =13 x ty? = 6x -2y= 7 Restemos miembro a miembro las dos ecuaciones: 8x —2y=6 © 4x —y=3 # yadx—3 Sustituyendo en la primera ecuacién: x7 + (4x3) + 2x~ 4(4x— 3) = 13 2 17x? ~38x+8=0 © ke air Las soluciones del sistema son?CIRCUNFERENCIA, ih Luego, las circunferencias se cortan en los puntos red 4 “35 =(.5 = | fet @.5) @= | ~— Thal TW srstar uns ccuacién inp cits de tx recta que es tangente a la crcunferencia de centro O = (2, 3) en el punto P= (6, 6) de la misma. Solucion Como la recta que pasa por O y P es perpendicular a Ia tangente en P, resulta que P — 0 = (4,3) es un vector ortogonal a la tangente. Luego, ésta admite una ecuacién de la forma 4x +3By=¢ donde ¢ se determina imponiendo que la recta pasa por (6,6): ¢=4°6+3-6= = 42, Luego, la écuacién de la tangente es; 4x + 3y = 42 * FO" stator tas ecuaciones uniformes de las dos tangentes que se pueden trazar desde el punto P= (3, 2) ala circunferencia C; x? + y? = 4. Soluci6n Las rectas que pasan por el punto (3, 2) tienen una ecuacién de la forma: y=a(x~3)+2=an-Jat2 donde a es la pendiente.ia P, TANIGUCHI Sustituyendo y = ax ~ 3a + 2 en la ecuacién de la circunferencia resultaré una ecuacién de segundo grado en la incégnita x y cuyos coeficientes dependern de a, Como lo que queremos es trazar tangentes, los valores de a han de ser tales que la ecuacién de segundo grado solo tenga una solucién; por consiguiente, el disctimi- nante de la ecuacién ha de ser nulo. A partir de esto calcularemos los valores de a. Sustituyamos, pues, y=ax — 3a +2 en x? +y? =4: x? + (ax—3a +2)? =4 xP talx? +9a" +4~6a7x+4ax—12a=4 (1) (1 +a?) x? 4 (4a— 697) x + (9a? —12a)=0 Como esta acuacién solo puede tener una solucion (pues corresponde a la inter- seccién de una tangente con una circunferencia), e} discriminante ha de ser nulo (4a—6a7)? ~4(] +47) (9a? -12a)=0 (7) (16a? — 48a? + 36a*) ~(36a% — 48a? + 36a? —48a)=0 -20a7 + 48a=0 o —4a(5a—12)= 0 © asx ™ 12/5 = 24 Por ultimo, sustituyendo a= 0 y a= 2,4 en y=ax— 3a + 2 ebtenemos las ecuaciones uniformes de las tangentes: y y=2dx—52 Otra forma de resolver el problema consiste en hallar los puntos de tangen- cin; sea Q = (x, y) uno de éstos. La recta que pasa por Q y el centro O es perpendicutar a ta tangente en Q (ver el apartado 4 det resumen tedrico); por tanto, el vector Q — O= (x, ¥) es ortogonal a Q — P=(x=3, y—3), lo cual implica que su producto escatar vale 0: x (x3) + y(y~2) = 0. Esta ecuacién y la de la circunferencia (Q pertenece a ésta) forman un sistema que se resuelve come el del problema 10 (restando miembro a miembro para obtener una ecuacién de primer grado) siendo sus selugiones Q, =(0,2) y Qz =(24/13, — 10/13). Finalmente, se halla ta ccuacidn de la recta que pasa por Py Qy : y= 2, y la de la que pasa por PyQ:y=24x 5,2" Ci ip tq yt =p? + q? +12 + 2pq + 2pr + 2qr (2) Lidiscnminante de ta ecuacion ax? + bx + ¢ = 0 eb? ~ dae,CIRCUNFERENCIA 113 13 Hallar el eje radical de las circunferencias: Ci (x- 1? + @-2)? C(x t3P + +2)? =4 Solucién Sea P = (x1, y1) un punto del eje radial; entonces las potencias de P respecto C y tespecto C’ son: pot (P)= (x1 ~ 1)? + (y, -2)? = 1 pot’ (P)= Gu +3)? + 2-4 Como el eje radical esté formado por puntos cuya potencia respecto de C coincide con la potenicia respecto C’, resulta que Gi -1P +0, - 2 - 1G, 3h + +2" -4 Ahora podemos elisninar los subindices, desarrollar los dos miembros y simplificar: G1 + Gy 2 -1= Qe 3 Fy +2 4 xP Ix tb ty? dy +4-Lax? + 6x tty? +4y + 4-4 8x +8y+5=0 Luego el eje radical es la recta determinada por la ecuacién implicita 8x + 8y + +5=0. 14 Hallar el centro radical de las circunferencias; Ci Ge 2)? + -39 = Cie tyted Cre +5P +O +1 =9tae P TANIGUCHL Solucion El centro radical es la interseecion de los tres ejes radicales determinados por estas circunferencias. Para calcularlo bastard hallar Ia interseccién del eje radical de Cy C’ com el eje radical de C’ y C”, y comprobar que el punto en que se cortan estos dos ejes radicales pertenece al cje radical de Cy C” El eje radical de y Ces: (x-2P +(y-3P -1l=x? +y?-4 = 4x+éy=lo yeldeC’y Ces ty -4a(x+5P + (yt 1-9 = lOx+3ys- 2) Resolviendo el sistema formado por fas ecuacianes de los dos ejes radicaies, resulta x = ~79/26 € y = 122/26, es decir, que el centro radical es P = (-79/26, 122/26). Finalmente, se comprueba sin dificultad que P pertenece al aje radical de C’ y C, 65 decir, que pat’ (P) = pot” (P) 2 $22 2 <2) + [—— -3) —b=27,25 26 2 122 2 +5) + [—+1) -9=27,25 26 EJERCICIOS Y PROBLEMAS PROPUESTOS Hallar la ecuacién de la circunferencia de centro O y radio F en los casos que se indican: a) O=(3,5) y r=4 b)O=(4,-7) y 6=3 [2 90-(0}y r=5. n . Hallar la ecuacién de una*circunferencia sabiendo que tiene su centro en el punto (2,3) ¥ que pasa por el punto P ={(5,—1). . Idem, O = (1,-2) y P=(0, 4). Row Hallar la ecuaciOn de la circunferencia con centro en (0, 5) que es tangente al eje de abscisas.CIRCUNFERENCIA 115 5, Hallar la ecuacién de la circunferencia con centro (4, —1) sabiendo que In recta L: 2x + y ~4=0 es tangente. 2 . Averiguar si el Lugar geométrico de los puntos de IR? que satisfacen la ecuacion x? + y? ~ 8x + 7 = 0, es una circunferencia, En caso afirmativo, hallar et centro y laradio. ~ Idem, x? + y? + 4x—-10y + 29=0. . Idem, x? + y? - 6x —By +26 =0. ~ 9# Hallar el centro y el radio de una circunferencia sabiendo que pasa por los puntos P=(1,-1) y Q= (0, -2) y que su centro esta sobre Ja recta 2x + 5y=4. 10* Hallar la ecuacin de la cireunferencia que pasa por fos puntos P = (3, 13), Q= =(-7,-11)y R=(10,-4). il* Idem, P=(6, 3), Q=(, 1I)yR=(2, 7). 12. Determinar la posici6n.relativa de la recta L: -x + 2y # 12 con respecto a la circunferencia de centro (~3, 7) y radio 5. Si ta recta corta a la circunferencia, dar los puntos de intersecci6n. 13. Idem, para C: x? + y? — 14x + 2y—50=0 y Lila recta que pasa por los puntos P=(2,9)y Q=(4, 1). 14, Idem para L: 3x+4y=1 y Ci (x—S) +(y-7¥ =I, 15. fdem para Li y=x + [Ly C: x? +y? - 16x + 4y—157=0, 16% Hallar la interseccién de las circunferencias C3) +y-2P =4 Coa t4yP ty +sy at 17* Idem, C: (x— 3)? +y? =25, Cs (x +3? + (y-3)? = 10, 1g Idem, C: x? +y2=2, Cs (x—-3 +(y-3¥ =8 (9* Hallar la ecuacién uniforme de la recta que es tangente a la circunferencia C: x? +y? —4x +2=0, en el punto P= (1,1) 20% Idem C: (x - 3)? + (y= 1P =25 y P=(6.-3). 21** Hallarlas ecuaciones uniformes de las tangentes que se puedan trazar desde ¢] pun- to P=(4, 4) a la circunferencia de centro (1,2) y radio 1 22, Hallar el eje radical de las circunferencias: Cx? 4 y? —6x —4y-12=0 Cx? +y? + 4x—18y-15=01g P-TANIGUCHI 23. Hallar el eje radi rencia de centro (~ 1 de la circunferencia de centro (3,—1) y radio 2, y la circunfev 3) y radio 4. 24, Hallar e] centro radical de las circunferencias: C: (x2 + (y+ P=1, C2 (K-7P +t =4 C's (x-27 +(y-4P =9 2S. Existen tres posibles posiciones relativas de un punto respecto de una circunferencia: el punto pertenece, es interior o exterior a la circunferencia, a) SiC: (x ~3Y + (y—1)? =9, comprobar que (0, 1) pertenece aC, que (2,2) es interior y que (7, 3) es exterior b) Dar un método sencillo para averiguar la posicién relativa de un punto respécto de una circunferencia cuya ecuacion es conocida. 26** a) ,Cudles son las posibles posiciones relativas de una circunferencia C’ respecto de una circunferencia C? Encontrar un métoda sencillo para averiguarlas a partir de Tos centros y los radios, y aplicarlo a las circunferencias de los problemas prapuestos 16, 17 y 18 b) Determinar ia posicion telativa de +(y +2) = 36 * + y? = 4 respecto de C: (x — 1)? + 27 Cudles son las circunferencias de rudio 2 4/5 que en el punto P = (3, 1) cortan tan- gencialmente a L> x —2y = |, 28* Hallar la ecuacién det didmetro de C: (x » 2)? + (y + 1)? = 46 que pasa porel punto medio de la cuerda que intercepta L: x —2y =3 29* Cudl es la circunferencia de centro O = la corta segim una cuerda de longitud 6 3,-L), tal que la recta L: 2x — Sy =-18 30** Hallar las ecuaciones de las tangentes a C: x? + y* + 10x ~2y +6 =0 que son paralelas a 31** Cudles son las circunferencias con centro sobre L: 4x — Sy = 3 que son tangentes aM: 2x —3y=10 ya N:3x— 2y =-5 MAXIMOS ARITMETICOS «Cua es el mayor pimera que te puede escribir con a) tres nueves" €) tres treses? Ud) cuato unos? U) tres doses? d) tres euatras? e) cuatrodoses? — (Soluciin en la pag 138)VIE CONICAS RESUMEN TEORICO |. Elipse. Se tlama elipse al lugar geométrico de los puntos del plano euclideo tales que Ta suma de sus distancias a dos puntos fijos llamados focos es constante. eje secundaria d+d'=2a e1e focal Los elementos principales de la elipse son: — Focos: Fy F’. — Eje focal: Ja recta que pasa por F y F — Eje secundaria: la mediatriz del segmento FF" | Bjes de fa elipse — Centro: 0, punto medio del segmento FF — Distancia focal: FF ic. — Semieje mayor: AO=A'O=a — Semieje menor: BO =O =b Vaop © — Excentricidad e = —— = ———— ,0 o 2. Hipérbola. Se llama /iperbola al lugar geométrico de ios puntos del plano euclideo tales que la diferencia de sus distancias a dos puntos fijos Ilamados focos es constante- d'—d= 28 oie secundario Los elementos principales de la hipérbola son ~ Focos: Fy F*_ — Bje focal. la recta que pasa por Fy F’ | Hjpo de la hipeinota — Eye secundario: la mediatiz det segmento FF’ — Centro: O, punto medio de] segmento FF’. — Distancia focal: FF"= 2c. — Semieje trasverso. a § semices de la hipérbola: a? + b? = c* — Semieje conjugado. b ce Va? +b? a a — Excentricidad e= 1 — Asintotas: las das rectas con las que las dos ramas de la hipérbela tienden a confundirse, — Vértices' Ay A’. Tomando los ejes focal y secundario como ejes de abscisas y ordenadas, respectivamente, se obtiene ta ecuacion reducida de la hipérbola:CONICAS 19 b y las ecuaciones de ia asintotas son: y=——x , ¥ a b oF a Se llama hipérbola equilitera a la que tiene semiejes iguales. Su ecuacién reducida es de la forma: x?/a? — y*/a® =1, es decir, x? —y? =a", y las ecuaciones de sus asintotas sony =x ¢ y ——x. Dichas asintotas, que son dos rectas perpendiculares, se pueden tomar coma ejes de coordenadas, en cuyo caso, la ecuacién se transforma enx y =k, es decir, y=k/x (k #0). k>0 keg 3. Parabola Se Hania perdbola al lugar geométrico de los puntos de] plano euclideo que equidistan de un punto fijo Hamado faco y de una recta fija Hamada direetriz dist, (P,P) Sdist. (PLD Los elementos principales de la parabola son Foco: F. ~ Directriz. Eje de la pardbola: la recta que pasa por el foco y es perpendicular a Is diree- ine. Vertice: V — Parametro de la parabola: distancia del foco a In directriz {p). Tomando como eje de ordenadas el eje de la parabola, el origen de coordenadas en120 P, TANIGUCHI el vértice y el foco en et semieje de ordenadas positivas, resulta la ecuacién reducide de ta pardbola: y = x*/2p. Si tomamos el foco en el semieje de ordenadas negatives, resulta y =~ x?/2p, Y directriz directriz F:10.p4) F-(0,-p41 Tomando el e¢ de la paribola como eye de abscisas y el vértice como origen, segin que el foco esté a la derecha o a la izquierda del origen resultard una de las siguientes ecuaciones: x=y?/2p, x=~y"/2p. EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESUELTOS jad de la clipse de ecuacion W cates tos semiejes, los faces y ln exeent Solucién La ecuacion reducida de una etipse es de la forma bCONICAS. rb] Comparando con la ecuacién dada tenemos que a” = 25 y b? = 16, de donde se deduce inmediatamente que los semiejes son a=5 y b=4. Por otra parte,como c? = a? —b? = 25 ~16 =9 resulta que c= 3, lo cual impli ca que los focos son: F = (3, 0) y F’= (3, 0), y la excentricidad: e = cja= 3/5 = =06. 4 @ Los focos de una hipérbola son F = (5, 0) y F'= (5, 0). y la diferencia constante de las distancias de sus puntos a los focos es 6, Se pide: a) La excentricidad de la hipérbola. b) La ecuactém reducida de la hipérbola. c) Las ecuaciones de las asintotas. Solucién a) La diferencia constante es igual al doble del semieje wasverso. 2a = 6 > 2 = = 6/2 = 3. Por otra parte, como los focos son (5, 0) y (~5, 0), resulta que 5. Luego, la excentricidad de la hipérbola es © 3 e=— = a 3 7 + b? =c?, resulta que el semieje conjugado es b = Ve? ~a% = b) Dado que a’ =V5? - 3? = 4. Lucgo, la ecuacién reducida de ta hipérbola es: o> aff ey ¥ zros! esdecir =] Fg : 9 16 b €) Las ecuaciones de las asintotas sony = + — x, es decir, a 4 4 =—x =x “3 a SB temosirar que. ch Wiese deordlites: dé los. pantos-del plano’ eudltden que satisfacen la ecwacion Ox? +2 = $4 + 4 + 76 =0122 P.TANIGUCHL es una elipse. Hallar su centro, sus semiejes, sus focos, su excentricidad, sus jes focal y secundario, y su ecuacién reducida. Solucién Puesto que no apatece término en xy, podemos agrupar tos términos que dependen de x por un lado, y los que dependen de y por otro, y comptetar trinomios cuadrados perfectos: 9x? 54x =9(x? — 6x) = 9(x? — 2 - 3-x)=9 [(x-3)? - 3? y? +ay=y? +2-2y=(y +2) -2 =(y +27 -4 =%x-3)'-8l Sustituyendo en la ecuacién dada, tenemos: 9x? +y? — 54x + dy + 76=0 (Ox? — 54x) + (y? +4y) + 76=0 [9(x- 3)? - 81] + [(y + 2 -4] + 76-0 Ox - 3) +(y +2) =9 -3) +27 Gos tee it A 9 Y De esta ecuacion se desprende que: — El centro de la elipse es (3,-2). — Sus semiejes son V1 = 1 yV9=3, Fespectivamente. ~ Como el semieje de,las ordenadas es mayor que el semieje de las abscisas (3 > 1) los focos estin sobre el eje vertical de la clipse, concretamente so) puntos de la forma : F = (3,-2 + ¢) y F’=(3,-2 -c) con c= Va? — b? = =VP —|F=V8,, es decir, F=(3,-2+V8 ) F'=(3,-2-V8 }CONICAS 123 = a Giga — Eleje focal es ta recta x = 3 y el eje secundario, la recta y =—2. — Tomando el eje focal como eje de abscisas (X) y el eje secundario como eje de ordenadas (Y). se obtiene la ecuacién reducida de la elipse: x Y —+t 9 1 — La excentricidad es e A consideremos ta paribola que tiene por ditectris I recta L: 2x—y +3=0y por foco el punto F= (4, 0). a) Hallar su ecuacién. b) Determinar su ecuacion reducida indicando los nuevos ejes coordenados. ¢) Encontrar su vértice. Solucién a) Sea P = (xp, yo) un punto de la parabola. Por definicion de pardbola, la distancia de P a Ja directriz ha de coincidir con Ia de P al foco, es decir, dist. (P, L) = dist. (P, F) 12x ~ yo +3! — Bur t3! Vicarage VPFC (2x9 = yo + 3) x 4)? + ¥8 5 Ahora pademos eliminar los subindices, y operando queda: 4x? + y? +9 —4xy + 12x by = 5x? —40x + 80 + Sy? x? + dy? + day — 52x + 6y +71 =0 Esta filtima es la ecuacién de la pardbola referida a los ejes x e y respecto de los cuales L tiene por ecuacion 2x—y + 3=0, b) Para hallar la ecuacién reducida de la pardbola hemos de tomar como eje de ordenadas of eje de la pardbola, el origen de coordenadas en el vértice y el foco en el semieje de ordenadas positivas (ver figura). La ecuaci6n reducida es I Yas? 2p424 P. TANIGUCHI donde p és la distancia del foco a la directriz: 254-043) ib = dist. (FF, L) = ————_= = a a mara ae Luego, la ecuacién reducida es: 5 2 Yo x? 22 c) El véttice puede hallarse como interseccion de Ia parabola con su eje; sin embargo, ello requiere la resolucién de un engorroso sistema de ecuaciones de segundo grado, por lo que vamos a hacerlo por otro método. V eg el punto medio del segmento FA, donde A esel punto de interseccién del eje de la parabola con la directriz. Hallemos, pues, el punto A. Como el eje es perpendicular a I& directriz, resulta que el vector ortogonal a ésta, (2,—1), es di- tector de aquél; por tanto, una ecuacién vectorial del eje es (x, y) = (4, 0) + ++ =) de la que se deduce und ecuacisn implicita: G1) @-4)=(y-0)2 > x+2y=4 Resolviendo el sistema formado por las ecuaciones implicitas del ee y la direc- ttiz se obtienen las coordenadas de A: w+ 2y ' = A=(-0,4, 2,2) -y =3 ye = 22 Por altima, ¥ es el punto medio de F = (4, 0) yA =(-0,4, 2,2) _ (44a) 0+22 v = (1,81 5 x )=0 lh) EJERCICIOS Y PROBLEMAS RESUELTOS 1. La distancia focal d¢ una elipse es 20 y el semieje mayor es 12. Hallar el semieje menor, la excentricidad y la ecuacion reducida. 2. Una elipse tiene su centro en el origen y dos de sus vertices son (10,0) y (0,-8) Hailar los semiejes, los focos, la excentricidad y la ecuacidn reducida de la elipseCONICAS Las. 3. El centro de una elipse es (6, 2) y sus semiejes son 13 y 12, respeetivamente, Hallar los vertices, Jos focos, la excentricidad, ta ecuaci6n de la elipse y la ecuacion reducida, sabiendo que el ¢je focal es paralelo al ofe de abscisas. 4. Halla la ecuacion reducida de una elipse sabiendo qlie su excentricidad es 2/3 y su semieje mayor es 9. 5, El centro de una elipse es (0, 0), el semicje menor es 5 y la distancia focal 24. Si el ae focal es el oje de ordenadas, hallar los focos, los vértices, la excentricidad, la ecuaciGn de a elipse y la ecuacién reducida, 6. Los focos de una elipse son (4, 0) y (4, 0), y la suma constante de distancias es _ 10. Hallar los vértices, tos semiejes, la excentricidad y la ecuacién de la elipse. 7, Demostrar que el lugar geométrica de los puntos del plano euclideo que satisfacen fa ecuacién: 4x? + 25y? + 32x-S0y- 11 =0 es una elipse. Hallar su centro, sus semiejes, sus vértices, sus focos, su excentricidad, sus ejes focal y secundatio y su ecuacién reducida. 8. Idem, para 3x” + y? — 24x +39 =0 9. De Is elipse de la figura del apartado 1 se sabe que el centra es O= (1, ~1), un for co F es (1, 2) y el vértice A es (1, 4). Hallar el otro foco, los semiejes, los demas vértices, la excentricidad y Ia ecuacién de fa elipse. 3S Idem, para O = (2, 3), F=(8, 3) y B=(2, 6). 11. Escribir la ecuacion reducida de una eclipse en los siguientes casos a) Pasa por el punto (0,4) y su excentricidad es 3/5. b) El eje menor mide 4, y el punto (2, 1) pertenece a la curva. c) Uno de los vértices dista 8 de un foco y 18 del otro. 5 5 4) Pasa por topos (1,99 . 3 e) Pass por los puntos (2,0) (1, S~) 124 Los focos de una elipse son (2, 1) y (5, 5) y la suma constante es 12. Hallar: a) El centro y sendas ecuaciones vectoriales de los ejes.126 P. TANIGUCHI b) Los semiejes y la excentricidad ©) Los vértices. d) La ecwacién y la ecuacién reducida. Hallar los puntos de interseccion de ta elipse 4x? + 9y? = 72 con las siguientes |i- neas! a) x? + y? =13; b)y=x; c) 2x? + 3y? =12. 14. Hallar Ja longitud de la cuerda interceptade por la elipse x? + 2y? = 6 sobre ta recta 2x-y-3=0. 15. Hallar la excentricidad de uns elipse sabiendo que la ordenada en el foco es 3/5 del semieje horizontal, y yue el centro es (0, 0). 16, Una hipérbola tiene su centro en el origen y sus ejes focal y secundario son el de abscisas y ordenadas, respectivameme, La distancia entre los focos es 26 y la distancia entre los vértices 10. Hallar los focos, los vértices, la excentricidad, las asfn- totas y la ecuacidn reducida. 17. El centro de una hipétbola ¢s (3, —S) y sus semiejes transverso y conjugado son 4 y 5, respectivamente, el eje foval es paralelo al eje, de abscisas. Hallar los vértices, los focas, la excentricidad, la ecuacién de Ia hipérbola y la ecuacién reducida. 18, Demostrar que ef lugar geomitrico de los puntos del plano euclideo que satisfacen a ecuacion 9x? — ay? — 18x — 16y + 29=0 €5 una hipérbola. Hallar su centro, sus semiejes, sus vértices, sus focos, su exoen- trleidad, sus ¢jes focal y secundario, y su ecuacion reducida. 19. De la figura del apartado 2 se sabe que O=(-2, 2), A= (I, 2) y F =(5, 2). Hallar el otro foco, el oteo vertices, los semigjes, fa excentricidad y la ecuacién de la b- pérbola, 20* Las focos de una hipérbola son (2, 4) y (6, 7), y la diferencia constante de distan- cis es 2. Haltar 2 a) El centro y las ecuaciones vectoriales de los ejes en las que el centro es el pun to de referencia (es decir, en las que aparece en Ia ecuacién) b) Los semieyes:y ta exeentrividad ¢) Los vértices d) La ecuacién y Ja ecuacién reducidaCONICAS. 1z7 21. Hallar el pardmetro, el vértice y el faco en las siguientes pardbolas: a) y?7=2x b) y? =-12x 1 i 5 * ay 22. El vértice de una parabola es el punto (4, 5) y la direciriz Ja recta x = 0. Hallar su foca y su ecuacién 23, Calcular el vértice, el foco y 1a ecuacién de la directrlz en la parébola (x -7)* = =4{y +3). 24. Dada la parabola y = a) El parémeiro, — 2x— 8, calcular: b) Las coordenadas del vértice, c) Las coordenadas del foco. d) Los puntos de interseccién con el eje de abscisas. 25. Hallar el lugar geométrico de las puntos que equidistan: a) de fa recta x =—4 y del punto (4, 0) b) de Is recta x = Oy del punto (2, 3). c) de la recta x =2 y del punto (4. 6), 26, Dada la pardbola y = x? - 10x + 16, calcular a) El pardmetro y las coordenadas del vértice, b) Las coordenadas del foco. ¢) Los puntos de interseccién con el eje de abscisas. EL ClEGO SABIO Tres personas; Leonardo, Julio y Marcos, van a someterse a une prueba, Leonardo y Jullo ven perfectamente, pero Marcos es ciego. La prueba consiste en lo siguiente, Se dispone de cinco sombreros, tres blancos y dos negtos, A Leonardo y a Jutio les yendan los ojos y les colocan un sombrero a cada uno de los tres, los sombzeros que sobran son suardados. Les quitan las veridas y le preguntan a Leonardo: ";De qué color es ta sombrero’? "" y responde; “No lo sé", A comtinuacién le hacen la misma pregunta a Julio obteniendo idéntica respuesta. En vista de tos resultados obtenidas, y dado que Mareos no puede ver los sombreros de sus companeros, tos organizadores deciden dar por con cluida Ja prueba; sin embargo, ante ef asombro de tos asistentes, Marcos se pone en pie y sive: “Un momento sees, yo si of de qué color ¢ mi sombrero!” ;De qué colores el sombrero que le han puesto a Marcos? /Solucién en ia pag. 138).128 P. TANIGUCHL (Viene de ta pég. 46). Mas tarde (1854) el matematico aleman Bernardo Riemana eonstruyé otra geometria con un quinto axioma que dice que por un punto exterior a una tecta no se puede trazar ninguna paralela » dicha recta; esta geometria tiene partir cular interés por su aplicacion a Ia teoyia de Ia relatividad. Arquimedes (287-212 a. de C.) fue sin duda el cientifico mds grande de ls antigitedad; entre sus numetosisimas contribuciones a Ia geomettia cabe destacar una serie de Jeoremas relatives a dreas y vohimenes de cuerpos tedondos, un estudio sobre la curya Uamada “espiral de Arquimedes", un metodo para caleular sucesivas aptoxi- maciones de 1 y oie para hallar el area de un segmento parabolico. A Apofonio, de quien s0lo sabémes que vivio cn cl siglo I a. de C,, le debemos un completisina trabajo: sobre las cénicas Al iniciarse la era cristiana, 1a matemtdtica griega entra en un periodo de cristaliza- cin y de crisis, en el que ya no figuran creadores, sino epigonos, glosadores y comentaristas. Entre ellos destacan: Menelao, con quien Mega a su culminacién el tstado grlego de la geometria esfriea; Claudia Ptolomeo, cays concepeién geocénti- a del universo se mantuyo durante catorce siglos; Pappus, cuya Coleccion Matematica es un resumen de todas los conocimientos anteriores, con contribuelanes propias y con informaciones historicas y bibliogrificas de inestimable valor; y Diofanto, quien vivld en ef sigta TIT cte rmestra era, matcando el fina de la geometria griega (Ia cual se gstanca definitivamente debido al rigor impuesto por Euclides) ¢ iniciando un perioda de predominio del algebra. (Viene de la pag, 272) 1, (a) Es inmediate que fa cifta 0 no aparece ni en el multipticando ni en ef multipliea- dor, y que éste tiene todas sus cifras distintas. Ademds, dada que el producto de $ por cada tuna de las siete cifras del multiplicador os un miumero de una cifta, necesariamente és S~ |, (b) 2P es un mimero de una cifra y, por tanto, P solo puede ser 2,364. (c) La cifra I del producto es: 1 = 65+ n, siendo n las unidedes que se llevan dela suma anterior, Dicha suma anterior es a su vez SP mag lo que se lleve de la suma que precede; pero, como P= 2, 30 4, resulta que n= 1 6 2, de donde I= 7 u B, (d) Sead ta segunda cifta del multipliesdor, empezando por ia izquierda; dado que d.« X termina en S= 1, tenemos las siguicntes posibilidades: 1 - 1 (imposible, pues X# 5), 9 - 9 (imposible, pues el producto parcial solo tiene seis cifras), 7-3 (imposible, pues P <4) y 3-7, que es la dnica que queda. Lucgo, X+7, 1-8 y f= 2. (c). En ¢l producto, la ‘aifta N ha de valer 4 & 5; pero, 4 es imposibie, pues en tal caso la cifta Pdel producto setia mayor que 4. En consecuencia, N= 5 y P= 4. ({). Por ultimo, SPHINX= 142857, Se da la coincidencia de que este ndmero es el perfodo de la representacion decimal de 1/7= 0,142857 2. (a) Fs inmediato que T= 1, (b) Todos los productos parciales tienen una cifra mis que el multiplicando, por tanto, en cada une de ellos, la primera cifra empezando por la iaquierda es menor que la ditima, es decir; N
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