PROGRAMA DE ASIGNATURA

1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Metodologa de la Investigacin Social I
2. NOMBRE DE LA ASIGNATURA EN INGLS
Methodology of Social Research I
3. TIPO DE CRDITOS DE LA ASIGNATURA
SCT/
UD/

OTROS/

4. NMERO DE CRDITOS
10

5. HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL DEL CURSO

3
6. HORAS DE TRABAJO NO PRESENCIAL DEL CURSO

7. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Introducir a los/as estudiantes en la comprensin de la lgica y la
prctica de la investigacin social. En su primer acercamiento al
aprendizaje de la metodologa de la investigacin social, se espera
que los estudiantes conozcan, a travs de la prctica, la revisin
bibliogrfica y el debate reflexivo, las bases epistemolgicas sobre
las que se funda el conocimiento de lo social, as como la reflexin
respecto al abordaje de la tarea investigativa en la disciplina,
reconociendo la centralidad de la construccin del objeto en el
proceso de investigacin.
8. OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA
Al final del curso se espera que el estudiante:
- Reconozca el carcter de construccin histrico social del
conocimiento cientfico.
- Conozca las principales caractersticas de la construccin de
1

conocimiento en la sociologa.
- Realice las distinciones conceptuales necesarias para comprender
el proceso de construccin de conocimiento en la sociologa.
- Conozca las principales interpretaciones respecto a la metodologa
en la sociologa.
Cuantitivo
Cualtitivo
Dialectico.
- Distinga las inquietudes personales y sociales de un problema
sociolgico.
- Construya en forma primaria problemas de investigacin sociolgica.
9. SABERES / CONTENIDOS
Primera Parte:
1. La peculiaridad del conocimiento de lo social.
1.1. Lo social como objeto de conocimiento
1.2. Objetividad / subjetividad del conocimiento de lo social. Punto de vista y
relacin social. Realidad objetivo y objetivacin.
1.3. Carcter histrico social del objeto de estudio.
2. El modo de conocer lo social.
2.1. Los grandes paradigmas de la investigacin social.
2.2. Epistemologa, metodologa y mtodo.
2.3. La relacin teora mtodo.
3. La construccin del objeto: de la observacin a la pregunta y de esta
al problema.
Segunda Parte: El diseo metodolgico en tres prespectivas.
1. La perspectiva cuantitativa/estadstica.
Lo social variabilizado. La medicin Individuos y poblaciones:la estadisitica.
La encuesta . El anlisis estadstico El diseo experimental y el modelo
dominante d ela ciencia social.
Estudios de referencia:
Autoritarismo y Discriminacin
El nuevo poblador agrario.
2

2. La perspectiva cualitativa.
El sentido, el habla y la subjetividad.
La sociologa como escucha. La interpretacin, comprensin o
hermenuticas sociales. Las tcnicas de reproduccin de discursos
(entrevistas, grupos de discusin, autobiografias). El anlisis cualitativo.
Estudios de referencia:
El discurso de la eleccin de escuelas.
El discurso juvenil: salir de cuarto medio
3. La perspectiva dialctica.
El paradigma de la complejidad. Lo social autoproducido. La sociopraxis
como investigacin/intervencin. La investigacin accin participativa. La
educacin popular. La intervencin sociolgica.

10. METODOLOGA

El curso se desarrolla bajo una modalidad presencial en que se

combinarn la presentacin de contenidos por parte de la docente, con
el estmulo a la participacin activa de los estudiantes a travs de la
realizacin de ejercicios prcticos.
Especial nfasis tendr el trabajo en terreno que constituir
permanente fuente de conocimiento y reflexin para alcanzar los
objetivos de aprendizaje propuestos.
En trminos especficos, en el curso se considerarn las siguientes
actividades:
Presentacin y discusin de contenidos por parte de la docente.
Trabajo en terreno.
Lectura personal de bibliografa en tiempo externo a las clases
por parte de los estudiantes.
Trabajos en grupos desarrollados en clases, sobre ejercicios
puntales en algunos contenidos claves del curso.
11. METODOLOGAS DE EVALUACIN
Primera Parte:
3

Informes de terreno y talleres. (2 informes)

Evaluacin de la bibliografa obligatoria 1
(50% de la nota de presentacin a examen)
Segunda Parte:
Cada estudiante realizar un ensayo, sobre algunos de los enfoques o
sobre los tres en conjunto.
Evaluacin de bibliografa obligatoria (2)
(50% de la nota de presentacin a examen)
Examen: Obligatorio para quienes tengan promedio inferior a 5,5.
12. REQUISITOS DE APROBACIN
ASISTENCIA (indique %): Obligatoria a actividades de terreno y trabajo de
taller.
NOTA DE APROBACIN MNIMA (Escala de 1.0 a 7.0): 4
REQUISITOS PARA PRESENTACIN A EXMEN:
Primera Oportunidad: Nota igual o superior a 3.5 habiendo rendido todas las
evaluaciones parciales.
Segunda oportunidad: Nota inferior a 3.5 o haber reprobado el curso luego de
rendir el examen de primera oportunidad
OTROS REQUISITOS:
13. PALABRAS CLAVE

14. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

Primera Parte:
Adorno, Theodor W., Introduccin a la Sociologa, Ed. Gedisa, Barcelona,
2006. Clases 1 a 5. pp. 11- 64.
Bachelard, Gaston, Cap. I: La nocin de obstculo epistemolgico,
Berger y Luckmann (1986) Introduccin: El problema de la sociologa del
conocimiento. En su: La construccin social de la realidad. Amorrortu ed.
Buenos Aires.
4

Durkheim, Emile, Qu es un hecho social? En: Las reglas del mtodo

sociolgico.
Foucault, Michel, Los cuerpos dciles. En: Vigilar y castigar. Nacimiento de
la prisin. Siglo XXI Editores Argentina, Buenos Aires, 2002.
Kuhn, Posdata (2004) 1969 en: La estructura de las Revoluciones
Cientficas. FCE Mxico.
Marx, Karl, Prlogo. En: Contribucin a la crtica de la economa poltica.
Sautu, Ruth. (2003) Todo es Teora: objetivos y mtodos de investigacin.
Ed. Lumiere, Buenos Aires. Introduccin, Captulo 1.
Weber, Max Cap. II: El espritu capitalista En: La tica protestante y el
espritu del capitalismo.
Wright Mills, Carl La Promesa. Y, Sobre artesana intelectual. En su: La
imaginacin sociolgica. FCE. Santiago.

Segunda Parte:
Rodrigo Asn: Medir la realidad social. El sentido de la metodologa
cuantitiva. En metodologias de investigacion social. Introduccin a los
oficios. LOM 2006
Lazarsfeld, P. (1973). De los conceptos a los ndices empricos. Raymond
Boudon y Paul Lazarsfeld Metodologa de las ciencias sociales, Ed. Laia,
Barcelona, 1.
Taylor Steve, J., & Bogdan, R. (1987). Introduccin a los mtodos
cualitativos de investigacin. La bsqueda de significado.
Ort, A. (1989). La apertura y el enfoque cualitativo o estructural: la
entrevista abierta semidirectiva y la discusin de grupo. El anlisis de la
realidad social. Madrid: Alianza Universidad, 153-185.
Varios autores Escucha de la escucha. Anlisis e iterpretacion en la
investigacin social cualitativa (captulos a definir en clases). Lom 2014
Durkheim, E. (2003). El suicidio (Vol. 37). Ediciones akal.
5

Ibaez J., El regreso del Sujeto. Amerinda, 1989.

Rodrguez-Villasante, T. (2011). Estilos y epistemologa en las metodologas
participativas. Democracia Participativa y Presupuestos Participativos:
acercamiento y profundizacin sobre el debate actual, 123. Sociopraxis
Freire, P. (2009). La educacin como prctica de la libertad. Siglo XXI de
Espaa Editores.
M. Canales. Trabajo social y reflexividad. (en preparacin)

15. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

16. RECURSOS WEB

NOMBRE
COMPLETO
COORDINADOR
Manuel Canales
Andrea Greibe

DEL

DOCENTE

RESPONSABLE