Instituto Tecnolgico de

Aguascalientes.

CARRERA:
Ingeniera Industrial.

MATERIA:
Taller de Herramientas Intelectuales.
TAREA:
Aprender a crear
ALUMNO:
Fernando Hernndez Campos.
MAESTRO:
L.P.E. Jesus Eleno Gonzalez Flores

GRUPO Y AULA:
3, Aula 40

Aguascalientes, Ags a 03 de diciembre de 2014

INDICE

CREATIVIDAD
Es la capacidad de inventar algo nuevo, de relacionar algo conocido de
forma innovadora o de apartarse de los esquemas de pensamiento y
conducta habituales.

Para Robert M. Gagn la creatividad puede ser considerada como una forma de
solucionar problemas, mediante intuiciones o una combinacin de ideas de
campos muy diferentes de conocimientos.
INNOVACIN
Innovacin es la introduccin de nuevas ideas, productos,
servicios y prcticas con la intencin de ser tiles para el
incremento de la productividad por hectrea, por unidad de
trabajo hombre o por unidad bovina adulta, o cualquier medida de aquella (aunque
algunas no lo consiguen vistas con perspectiva).
La innovacin se distingue de la creatividad en que la primera implica cosas o
situaciones diversas, pero no necesariamente mejores. Segn algunos, la
diferencia entre creatividad e innovacin es que la primera es abstracta,
meramente conceptual, se queda en el terreno de las ideas, y la segunda es
concreta y prctica.
FASES DEL PROCESO CREATIVO
El proceso creativo es muy complejo de explicar, es un proceso no lineal, no
conocido ni explicable con exactitud con una definicin impensable. Algunos se
atrevieron a formalizar de algn modo el proceso creativo a su particular modo, y
no es algo que est consensuado.
Aqu se listan 2 modelos presentados por Graham Wallas y Arthur Koestler.
Segn G.Wallas:
El Nmero de etapas que contribuyen en el proceso creativo que postul en su
libro El arte del pensamiento (1926) son 4 que se re realimentan entre si creando
un bucle.

Preparacin: Sera la recogida de informacin para definir el problema y la

utilizacin de conocimientos adquiridos, realizacin de esquemas, etc.
Incubacin: Sera la fase en la que circulan todas las ideas.
Iluminacin: Se encuentra la solucin al problema. La persona presiente
que esa es la solucin o es prxima y salta a la conciencia.
Verificacin: Terminado el acto creativo se elabora la idea teniendo en
cuenta la objetividad y realismo de esta. Se elabora y se aplica.

Segn A. Koestler:
Koestler (1959), distingue 3 fases que se corresponden con los estados de la
consciencia de la neurociencia. Tornndose de nuevo en un bucle del fin al inicio
en el proceso creativo.

Fase lgica: Se define el problema, la recopilacin de datos relativos al

problema y una primera bsqueda de soluciones.
Fase intuitiva: Despus de la fase lgica y no conforme con la solucin, el
problema se va haciendo autnomo (problema no consciente), vuelve a ser
elaborado y comienza una nueva incubacin de la solucin y una
maduracin de las opciones. Se produce la iluminacin, es decir, la
manifestacin de la solucin.
Fase crtica: Esta es la fase donde analiza con profundidad su
descubrimiento, verifica que es una buena solucin y le da los ltimos
retoques.

LA CREATIVIDAD Y LOS HBITOS

La creatividad no se enmarca exclusivamente en el mbito de las artes, sino que
en nuestra vida cotidiana puede jugar un importante papel. Si quieres desarrollar
esta cualidad, debes saber que la prctica diaria puede ayudarte a ser una
persona ms creativa. A continuacin algunos hbitos que fomentan la creatividad.
HBITOPOTIVOS QUE FOMENTAN LA CREATIVIDAD
Prctica de la creatividad: Aprovechar cualquier oportunidad para ejercitar tu
creatividad es necesaria para desarrollar la mente.
Experiencia como materia prima: La experiencia vivida personalmente resulta
ser la mejor materia prima para el proceso creativo; hay que intentar registrarla en
la memoria.
Juegos: Los juegos ejercitan la creatividad. Trata de encarar los juegos como un
desafo creativo y piensa nuevas formas de lograr los objetivos del juego.
Hobbies: Existen aproximadamente unos 400 hobbies distintos. Los ms
relacionados con la creatividad son aquellos donde el producto final es una
"creacin" de la persona. Busca hobbies creativos, usa tu imaginacin para los
que no lo son o inventa hobbies nuevos.
Lectura: La lectura, como la experiencia, alimenta nuestra imaginacin. Las
novelas de misterio y de ciencia ficcin son las ms aptas para desarrollar la
creatividad.
Escritura: No necesitamos ser escritores para adquirir el hbito de escribir.
Procura escribir algo diaria o semanalmente.
Mtodos ambientales: El ambiente donde uno se encuentra es un factor
importante en la efectividad del pensamiento creativo. Un lugar tranquilo, con
colores apropiados y msica adecuada puede favorecer la concentracin.
COMPONENTES DEL PENSAMIENTO CREATIVO

No existe una diferencia esencial entre el pensamiento creativo y el pensamiento

ordinario. Como todo est relacionado con todo, y como una de las leyes de la
mente es la asociacin, cualquier pensamiento es potencialmente creativo.
Paul Guilford, investigador del tema, destaca cuatro factores:

La fluidez, es la cantidad de ideas que una persona puede producir respecto a

un tema determinado. Por ejemplo, el nmero de soluciones que haya para un
problema dado en un tiempo determinado.

La flexibilidad, es la variedad y heterogeneidad de las ideas producidas; nace

de la capacidad de pasar fcilmente de una categora a otra, de abordar los
problemas desde diferentes ngulos.

La originalidad, es la rareza relativa de las ideas producidas: de una poblacin

de cien personas slo a dos o tres se les ocurre tal idea; all el pensamiento es
original.

La viabilidad, es la capacidad de producir ideas y soluciones realizables en la

prctica. Hay muchas ideas que tericamente son muy acertadas, pero que
resultan difciles o imposibles de realizar.

CMO DESARROLLAR LA CREATIVIDAD?

Algunos tips para desarrollar la creatividad son:

Escuchar msica de diferentes gneros: explorar nuevos estilos

musicales a los que no se est acostumbrado puede ayudar a razonar
las ideas de manera diferente.
Dormir una siesta: dejar el trabajo por un rato puede ayudar a reorganizar
las ideas.
No seguir modas: cuando ser realiza un proyecto, lo primordial es
inyectarle la esencia de lo que se crea conveniente, sin tomar en cuenta lo
que en ese momento est moda. Al final de cuentas, las modas son
pasajeras.
Jugar: toda actividad ldica ayuda a estimular la mente.
Leer: esto genera en la mente nuevos escenarios. Es importante
contagiarse de nuevos mundos para expandir el propio.
Practicar: las veces que sean necesarias y ms. Nunca dejar de practicar.
Picasso dijo: Cuando llegue la inspiracin, que me encuentre trabajando
Ser constante: dejar que fluyan las ideas y sobre todo, no rendirse.

FACILITADORES Y OBSTACULIZADORES DE LA CREATIVIDAD

*Bloqueos preceptales: son las limitaciones, constricciones y/o restricciones para

percibir claramente cul es el problema.
*Bloqueos cognitivos: es el no uso de la imaginacin, el apego a la lgica, la excesiva
familiaridad con un tema, el abandono de los sueos, etc.
*Bloqueos afectivos: Son las inseguridades internas, el temor a lo desconocido, el miedo
al ridculo, los prejuicios propios, la baja autoestima, etc.
*Bloqueos socioculturales: Son las antiguas tradiciones, los convencionalismos, el
precio de equivocarse, la forma en que uno ha sido educado, etc.