Sergio D.

Marini

Curso UPAMI
tica, Moral y Valores controversiales
RESUMEN DEL TALLER:
Parafraseando a Adela Cortina (El quehacer tico), este taller puede presentarse
como una gua "para Curiosos y Necesitados".
En los ltimos aos el reclamo acerca de los valores, la tica y/o la moral se ha
vuelto ms que habitual. Ya sea por casos de corrupcin en la funcin pblica, cuestiones
de tica profesional, etc., o simplemente porque pueden resultarnos extraas las conductas
o costumbres de los dems, el mundo de hoy se vive como un mundo en crisis, donde
muchos acordarn que esta crisis principalmente se relaciona con el mbito de los valores.
Este es un tema sobre el que todos sabemos mucho, ya que tratamos con valores en
nuestra vida diaria; estn junto a nosotros y en nosotros mismos. Estn al alcance de
nuestras manos, y es justamente por eso, porque estn tan cerca, que muchas veces solemos
no observarlos.
Resumidamente, los valores forman parte de nuestro conocimiento cotidiano, lo que
hace que, en gran medida, nos refiramos a ellos o los utilicemos de manera acrtica.
Consideramos que es indispensable reflexionar sobre -y comprender- este mundo de
valores en que vivimos, bsicamente porque de ello depende la construccin de una
sociedad justa. Presentamos dicha reflexin como el principal objetivo del presente taller.
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS:
Generales:

Aportar terminologa filosfica tendiente a delimitar campos e incumbencias

relacionados con lo moral.

Posibilitar una reflexin crtica acerca de las mltiples variables implicadas en el

valorar.

Facilitar herramientas que permitan pensar el modo de posicionarse ante discusiones

que impliquen valores controvertidos.

Especficos:

Explicar los diferentes niveles que implican el anlisis tico y el anlisis moral.

Examinar la idea de actual crisis de valores (utilizada en el resumen del taller).

Analizar los por qu de la desvalorizacin de los temas relacionados con lo moral.

Sergio D. Marini

Separar el campo de los valores en socialmente compartidos, no compartidos y

contradictorios.

Reflexionar acerca del lugar de los otros (otras culturas, otros intereses, otras
edades) y sus modos de valorar.

Brindar herramientas que nos permitan analizar crticamente y orientarnos ante

situaciones que impliquen valores contradictorios.

Relacionar la moral con la construccin de una ciudadana justa.

BREVE C.V DEL REFERENTE DEL TALLER:

Sergio D. Marini
D.N.I.: 25.674.461
Licenciado y Profesor en Educacin por la Universidad Nacional de Quilmes.
Cuenta con formacin en el rea artstica: se gradu con el ttulo de Instrumentista
en Msica Popular, orientacin Tango en la Escuela de Msica Popular de Avellaneda, y
tom clases particulares de guitarra y canto con destacados docentes de Capital Federal,
Quilmes y Berazategui.
Actualmente se desempea como docente en asignaturas del rea Filosofa en la
Universidad de Buenos Aires (Carrera de Sociologa) y en institutos terciarios de la zona.
Asimismo desempea tareas administrativas y de Tutora para el Departamento de Ciencias
Sociales y la Secretara Acadmica de la Universidad Nacional de Quilmes.

BIBLIOGRAFA CONSULTADA:

CARPIO, ADOLFO. Principios de Filosofa. Cap. 1 "Los problemas de la

filosofa" En: Principios de Filosofa. Bs. As. Glauco.

CORTINA, ADELA. El quehacer tico, gua para la educacin moral. Ediciones Aula
XXI Editorial Santillana. Madrid. 1996.

Porta, Luis. Educacin, valores y ciudadana: los jvenes frente al mundo actual. En
Praxis Educativa, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin - UNLP.

SAVATER, FERNANDO. El valor de Educar. Cap. I: El aprendizaje humano. Ariel.

Barcelona. 1997

TRILLA, JAUME. El profesor y los valores controvertidos. Neutralidad y beligerancia

en la educacin. Barcelona, Ed. Paids. 1992.