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2007-2010
NDICE
Pgina
1) Breve resumen de la vida del centro
1.1. Caractersticas del entorno social del centro
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C. Acuerdos de colaboracin
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C. E. I. P.: Torresoto, Poeta Carlos lvarez, San Vicente de Pal, Federico Mayo,
Juventud, Federico Garca Lorca
Albergue Juvenil
GRUPOS ALUMNADO
1 de ESO
120
2 de ESO
115
3 de ESO
73
4 de ESO
61
4 de ESO (diversificacin)
42
PGS
20
Bachillerato
74
105
134
37%
Revistas
34%
Novelas de amor
33%
Poesa
25%
Tebeos o cmics
19%
Novelas histricas
16%
Novelas de intriga
12%
Cuentos o relatos
11%
Libros cientficos
7%
Otros:
25%
1.4. Acciones llevadas a cabo durante los ltimos cursos relacionadas con el fomento
de la lectura y la organizacin y dinamizacin de la biblioteca escolar
Durante los ltimos cursos se ha incrementado el inters por el uso de la
biblioteca. Este espacio no slo ha servido para guardar fondos y hacer prstamos sino
tambin como una sala donde se han realizado actividades de todo tipo. En nuestro
Reglamento de Organizacin y funcionamiento, existe un apartado dedicado a las
funciones del tutor o tutora de biblioteca as como las normas de uso de sta.
Se han desarrollado una serie de acciones que han permitido por un lado,
organizar y dinamizar la biblioteca, y por otro fomentar la lectura entre nuestro
alumnado. Se detallan a continuacin cules han sido dichas acciones:
Se ha realizado una Feria del libro con descuento para el alumnado, con la
colaboracin de la librera La Luna Nueva de nuestra localidad.
Se han hecho diversas exposiciones en el centro con carteles sobre todo tipo de
temas.
Se han visitado las instalaciones del Diario de Jerez y del teatro de la localidad.
- En la zona de gestin:
un ordenador,
dos impresoras,
un escner,
un lector de cdigo de barras,
conexin a Internet.
- En la zona de ordenadores:
dos ordenadores,
un escner,
unos altavoces
conexin a Internet.
-Otros materiales:
mesas y sillas,
vitrinas cerradas con llave,
un expositor de revistas,
un televisor,
un aparato de DVD,
un can,
una pantalla,
un equipo de msica y sonido
un micrfono
Los libros son de fcil localizacin. Existe una gua con los fondos y
novedades de la biblioteca que se puede consultar en la pgina web
del centro y de la plataforma educativa.
est en contacto con las editoriales (para visitas de autores) y con la bibliotecaria
de la zona,
Es necesario coordinar y facilitar las actividades lectoras previstas y las que vayan
surgiendo, por grupos y por etapas. As la coordinadora y su equipo se reunirn para ver
Se darn a conocer a travs de la pgina web del centro todas las actividades de
fomento a la lectura que se realicen en el centro para difundirlas a otros actores
educativos. Para ello, la coordinadora contar con la ayuda del claustro y muy
especialmente con el webmaster.
Orientar al profesorado del centro sobre los recursos disponibles para el desarrollo
del proyecto.
Adems de las funciones generales, habr de arbitrar las medidas necesarias para
articular el trabajo en equipo del profesorado colaborador y garantizar:
proyecto lector, aportando ideas y desarrollando actividades tanto dentro como fuera
del horario escolar. Para ello, se harn reuniones sobre la buena marcha del proyecto.
Los departamentos estn comprometidos en incluir actividades de fomento a la lectura
en sus programaciones. El proyecto estar presente en los proyectos curriculares as
como en el Proyecto Educativo de Centro.
literatura juvenil,
animacin a la lectura,
biblioteconoma.
sea silenciosa
las sillas sean ms cmodas
sea ms moderna
sea ms confortable
est ms tiempo abierta
existan dos salas: para estudiar y leer
se hagan actividades
se encuentre lo que se busque
tenga un buen ambiente
haya exposiciones
den consejos
se puedan coger los libros
sea ms atractiva
Para ello, se necesitara:
contar con una coleccin rica y variada que estimule la curiosidad de los
adolescentes: libros, obras de referencia, revistas, material audiovisual,
programas informticos y otros recursos.
El Equipo Tcnico est formado por los siguientes profesores del Departamento de
Electricidad / Electrnica:
Manuel Berraquero
Vicedirector)
Snchez
(Departamento
de
Electricidad/Electrnica
ser una parte integral del proceso educativo, uno de sus componentes esenciales y
no ser considerada como un elemento secundario.
Adecuar la biblioteca.
rea: Todas
Responsable: Equipo colaborador de la biblioteca.
Seleccin, por reas, de los mejores trabajos realizados por el alumnado y registrarlos
en la biblioteca para futuras consultas.
Temporalizacin: A lo largo del ao
Niveles: Todos
rea: Todas
Sesiones de lectura en voz alta: entre toda una clase se leer un libro.
Temporalizacin: Tercer trimestre
Niveles: ESO y Bachillerato
rea: Francs / Matemticas / Ciencias Sociales / FOL
Grabacin de lecturas con el fin de guardarlas en la biblioteca para posteriores usos.
Temporalizacin: Tercer trimestre
Niveles: ESO y Bachillerato
rea: Francs / Matemticas
Ilustracin de una obra despus de haberla ledo.
Temporalizacin: A lo largo del curso
Niveles: ESO y PGS
rea: Lengua / Ciencias Sociales / Formacin Bsica
Despus de la lectura de una historia, elaboracin de cartas sobre los personajes, los
lugares, las acciones con el fin de que con ellas otros estudiantes cuenten la historia.
Temporalizacin: Segundo trimestre
Niveles: ESO
rea: Francs
Escritura de una historia viajera entre diferentes clases. Un principio de una historia
va pasando de una clase a otra con el fin de completarla.
Temporalizacin: Primer trimestre
Niveles: ESO
rea: Matemticas / Ciencias Sociales / Ingls / Francs / Orientacin
Transformacin de una lectura en obra de teatro, fotonovela o cmic.
Temporalizacin: Por determinar
Niveles: 1 y 2 de ESO
rea: Matemticas / Ciencias Sociales
Celebracin del da de la Lectura en Andaluca
Temporalizacin: 16 de diciembre
Niveles: Todos
rea: Vicedireccin y Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias
Celebracin del da de la poesa
Temporalizacin: el 21 de de marzo
Niveles: Todos
rea: Lengua / Francs / Ciencias Sociales / Filosofa
Concurso de poesas con motivo del da de San Valentn
Temporalizacin: El 14 de febrero
Niveles: Todos
rea: Lengua
Trabajar en la revista digital en la que participa toda la comunidad educativa, accesible
tambin en ingls y francs.
Temporalizacin: Una vez cada trimestre
Niveles: Todos
rea: Todas
Responsable: Equipo de la Revista Digital
Organizacin de talleres/conferencias ldicas: se ha contactado con el Divulgador de
Ciencias, Don Francisco Javier Mateos Maroto.
Temporalizacin: A concretar
Niveles: ESO
rea: Fsica y Qumica
Reponsables: Francisco Garca y Antonia Snchez
Recopilacin de literatura de tradicin oral y de leyendas urbanas. En esta actividad se
har especial hincapi a la participacin de las familias.
Temporalizacin: A lo largo del curso
Niveles: ESO
rea: Matemticas / Lengua / Ciencias Sociales
Niveles: 1 y 3 de ESO.
rea: Tutora
Confeccin de un dptico, para los padres y madres, sobre los beneficios de la lectura en
casa, actividades y lugares del entorno donde se tiene acceso a la lectura (biblioteca,
librera, pginas web)
Temporalizacin: Primer trimestre
Niveles: 1 y 3 de ESO
rea: Todas
Responsable: Equipo colaborador de la biblioteca
Feria del libro con descuentos
Temporalizacin: En el mes de noviembre
Niveles: Todos
rea: Todas
Responsable: La Vicedireccin y el Departamento de actividades
Visitas a las instalaciones del Diario de Jerez
Temporalizacin: Por determinar
Niveles: Ciclos formativos
rea: Electricidad / Electrnica
Niveles: ESO
rea: Tutora
Creacin de un foro de lectura para compartir ideas, opiniones, sentimientos y
experiencias.
Temporalizacin: A lo largo del curso
Niveles: Todos
rea: Todas
Responsable: Equipo colaborador de la biblioteca
Hacer tests virtuales sobre libros ledos
Temporalizacin: Trimestral
Niveles: Todos
rea: Todas
Responsable: Participantes en la Revista Digital
Crticas de libros
Temporalizacin: Trimestral
Niveles: Todos
rea: Todas
Responsable: Participantes en la Revista Digital
Realizar el top 20 de las lecturas
Temporalizacin: Mensual
Niveles: Todos
rea: Todas
Responsable: Equipo colaborador de la biblioteca
Visitas de bibliotecas de todo el mundo a travs de Internet
Temporalizacin: Primer trimestre
Niveles: Bachillerato
rea: Ingls / Francs / Filosofa
Celebracin del da del libro juvenil
Temporalizacin: el 2 de abril
Niveles: ESO
rea: Todas
rea: Todas
Anotacin en la Agenda Escolar de los libros ledos y las diferentes actividades
realizadas.
Temporalizacin: A lo largo del curso
Niveles: ESO
rea: Tutora
Responsables: Los tutores y tutoras de cada curso.
B. Plan de uso de la biblioteca escolar como recurso de apoyo al proyecto lector
A continuacin se detallan las iniciativas que nos proponemos realizar en relacin
con estos diferentes mbitos:
B.1. Automatizacin y organizacin de la coleccin
Actualmente se est trabajando en la catalogacin de los fondos de la biblioteca
utilizando la nomenclatura CDU y se ha elaborado una catalogacin electrnica con el
programa Abies. Tambin poseemos un lector de cdigos de barra para agilizar el
prstamo de libros. Se seguir trabajando en esta lnea.
Aparte de esta catalogacin se incluir una base de datos temtica atendiendo a
los diferentes tipos de libros: novelas histricas, de aventuras, policacas, de fantasa y
ciencia ficcin, de amor, de terror, libros de cuentos y relatos, cientficos, etc As
tanto el alumnado como el profesorado podr ver de qu fondos se disponen en cada
categora que le interese y el coordinador del proyecto podr tener ms claro qu
fondos se tendrn que ampliar para que la oferta est equilibrada.
El coordinador implicar al alumnado y profesorado en diversas tareas de
organizacin de la biblioteca: compilacin de documentos llamados materiales grises,
gestin del prstamo, informacin, elaboracin de una base de datos sobre los fondos
por temas, etiquetado de los fondos
B.2. Servicios, usos y horario de apertura
En nuestro Reglamento de Organizacin y Funcionamiento se exponen las normas
de funcionamiento de la biblioteca. stas son las siguientes:
a)
La biblioteca es un lugar de estudio, para la bsqueda de informacin y de
ocio, por lo que se deber guardar en ella el silencio y la compostura necesarios.
No se podr comer ni beber en la sala.
Para el uso descrito anteriormente, esta sala permanecer abierta, al menos,
durante los recreos, en el turno de maana, y de 1700 a 1900 horas, en el turno
de tarde. En estos periodos habr un profesor de guardia como responsable del
uso.
b)
La biblioteca del Instituto estar en todo momento a disposicin del
alumnado, profesores y dems personal del Centro. Esta dependencia, adems de
para las actividades descritas en el apartado a), se utilizar como lugar de
reunin para charlas, conferencias, visionado de proyecciones (TV o can, con
reproductores de vdeo, CD o DVD) y otras actividades acadmicas.
Ser la Jefatura de Estudios, en coordinacin con el Tutor/a de Biblioteca, la
encargada de la coordinacin y gestin de las actividades a desarrollar.
El encargado de una actividad que precise el uso de la Biblioteca lo comunicar a
la Jefatura de Estudios, con antelacin suficiente.
En el tabln de anuncios de la Jefatura de Estudios estar expuesto un cuadrante
de la utilizacin de esta dependencia.
c)
Siempre que esta dependencia est abierta deber haber un profesor como
responsable de la misma, ste podr ser el de guardia en la biblioteca.
d)
En caso de ausencia o enfermedad del profesor de guardia de biblioteca, se
har cargo de ella un profesor de guardia en la sala de profesores, siempre que
sea posible.
e)
El profesor de guardia de biblioteca mantendr el orden en ella, registrar
el movimiento de libros que se produjera en la misma, ordenar en su lugar los
que hayan sido devueltos y vigilar que todo ha quedado en orden antes de
marcharse (llaves, revistas...)
f)
Asimismo, el profesor de guardia de biblioteca gestionar la utilizacin de
los ordenadores. Tendrn preferencia para su uso los alumnos/as que quieran
recabar informacin, bien sea de Internet, consulta de un CD o utilizar el
procesador de textos para la confeccin de algn trabajo acadmico.
g)
No debe haber ms de dos alumnos/as por ordenador. En el caso de que
varios/as alumnos/as quieran disponer de l para el mismo fin, se dar turno por
orden de llegada y se dividir el tiempo en no ms de dos fracciones.
h)
Para la retirada en prstamo de libros o de material audiovisual habrn de
observarse las siguientes normas:
El alumno deber ir provisto de su carn de estudiante o en su
defecto del DNI.
Antes de ser retirado el libro de la biblioteca, el profesor/a de
guardia rellenar la ficha oportuna de prstamo o renovacin.
En caso de devolucin, se anotar esta circunstancia en la ficha de
prstamo.
Los libros u otro material podr permanecer en prstamo por un
tiempo de dos semanas, en caso de que ningn otro alumno/a lo haya
solicitado, podr renovarse otras dos semanas ms.
Salvo los Departamentos, ningn usuario podr disponer de ms de
tres ejemplares al mismo tiempo.
i)
las actividades para cada curso por rea y con el uso de la biblioteca durante una
hora semanal.
un cuadrante para poder usar la biblioteca para actividades que vayan surgiendo
durante el curso (charlas, cuentacuentos)
Crear una Revista Digital (Punto y Aparte) dnde colabora toda la comunidad
educativa, disponible en ingls y en francs.
Automatizar la biblioteca.
Se darn a conocer a travs de la pgina web del centro todas las actividades de
fomento a la lectura que se realicen en el centro para difundirlas a otros actores
educativos.
Se darn charlas para que el alumnado descubra la gran variedad de libros que
existen y los consulte.
Se crear una lista de libros interesantes para leer durante las vacaciones y se
enviar a las familias como sugerencia.
Se realizarn guas temticas, como por ejemplo diferentes libros u otros soportes
que cuenten la misma historia junto con actividades.
750
260
600
100
120
270
500
Antena parablica
320
Material fungible
80
TOTAL
3.000
1.270
160
175
Estantera inclinada
250
Telecabinas (3)
510
1.000
725
390
Tteres (2 sesiones)
1.100
500
620
620
Total
7.320
C. Acuerdos de colaboracin.
Estamos en contacto con la Editorial Edeb para traer a los autores Maite Carranza,
Jordi Sierra y Fabra y Laura Gallego. Estas visitas correran a cargo de la Editorial.
El AMPA del centro est comprometido en realizar sesiones de cuentacuentos.
Tabla 1: Material que pone el centro
Antena parablica
Estantera inclinada
Telecabinas
Caballete expositor
Adecuar la biblioteca.
al nmero de fondos prestados por parte del alumnado y profesorado para uso
personal.
2) Adecuar la biblioteca
En la memoria final del Plan de Lectura se har referencia a si se han llevado a cabo
o no:
ampliar los fondos con una coleccin rica y variada que estimule la curiosidad de
los adolescentes: libros, obras de referencia, revistas, material audiovisual,
programas informticos y otros recursos.
No (68%)
No (80%)
Otros (53%)
Nunca (22%)
Biografas (3%)
Cuentos (11%)
Poesas (25%)
Revistas (34%)
Otros (18%)
Tambin nos permitir evaluar la adecuacin de los fondos obteniendo el nmero de
libros nuevos prestados.
5) Enriquecer los fondos actuales
Diferentes departamentos han pedido una ampliacin de fondos. Al final de curso se ver
si se han podido atender a las diferentes peticiones:
Departamento de Ingls:
-
diccionarios bilinges
Departamento de Francs:
-
Departamento de Tecnologa:
-
Departamento de Matemticas:
-
Proyecto de Coeducacin:
Lista de libros recomendados a partir de 12 y 14 aos.
Libros de ficcin
Libros de referencia
Libros divulgativos
Revistas
Material grfico
Dossier temticos
Casetes
Compact disc
CD-ROM
DVD
exposiciones
organizadas
actividades de formacin.
por
el
Proyecto
de