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    II. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN (en horas y sesiones) Competencias/Capacidades Comprensión y Aplicación de Tecnologías Gestión de Procesos Ejecución de Procesos Analiza las características del mercado regional y global y la importancia de la capacidad emprendedora para el individuo, la empresa y la sociedad. Comprende las características del mercado de consumo local, el mercado laboral local y las características del emprendedor. Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñar una actividad laboral. Realiza cálculos y procesa información de los procesos productivos. Realiza procesos de estudio de mercado para la producción de bienes sencillos, de diversas opciones ocupacionales. Interpreta croquis y especificaciones técnicas para la producción de proyectos sencillos. Selecciona y organiza espacio, materiales, equipos e insumos para la prestación de un servicio. Interpreta órdenes de trabajo y especificaciones técnicas para la prestación de un servicio. Realiza tareas y procesos básicos para la prestación de servicios, considerando las normas de seguridad y control de calidad. UNIDAD I CREA PROPUESTA DE VALOR N° DE VECES QUE SE DESARROLLA LA CAPACIDAD 10 sesiones 20 horas X X X X X UNIDAD II PROGRAMA EL DESARROLLO DE LA PROPUESTA DE VALOR Y EJECUTA SU IMPLEMENTACIÓN. 11 sesiones 22 horas X X X X X UNIDAD III EVALUA EL DESARROLLO DE LA IMPLEMENTACION DEL PROYECTO N° DE VECES QUE SE DESARROLLA LA CAPACIDAD 10 sesiones 20 horas + sesiones de Ejecución de Procesos de acuerdo a la opción ocupacional que desarrollan X XX XX XXXXX N° DE VECES QUE SE DESARROLLA LA CAPACIDAD 1 1 1 3 8 3 1 1 1 UNIDAD/SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DURACIÓN (en sesiones) CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS UNIDAD I Crea propuestas de valor. Los estudiantes se organizan en equipo observan su contexto e identifican diversos problemas y necesidades económicas utilizando instrumentos y organizan la información. Seleccionan una idea de las propuestas que se vincula a los intereses y necesidades con la asesoría de los mentores. Cada equipo de trabajo en función a la idea seleccionada construye uno o más prototipos utilizando diversos materiales o insumos y organiza procesos de validación con los mentores, posibles clientes entre otros. Aplican el lienzo de la propuesta a la idea mejorada. El producto de esta unidad es la propuesta del valor del equipo. 10 Estrategias de identificación de fortalezas e intereses. Campos de intereses de mi equipo. Red de mentores. Los recursos de su localidad. Valor agregado. Técnicas de creatividad (Lluvia de ideas, SCAMPER). Elaboración de prototipos. Evaluación de prototipos. Lienzo de la propuesta de valor. Acta de conformación del equipo de trabajo. Relación de mentores. Ideas seleccionada para prototipar. Prototipos elaborados. Lienzo de propuesta de valor elaborada. UNIDAD II Programa el desarrollo de la propuesta de valor y ejecuta su implementación. Los equipos de trabajo diseñan su Mini-canvas estableciendo la estrategia de su modelo de negocio y programan actividades, responsables, establecen un cronograma y determinan los recursos que permitirán implementar la propuesta de valor (bien o servicio), desarrollan las habilidades técnicas, aplican permanentemente en las sesiones el uso de las TICS y desarrollan las habilidades socioemocionales en cada sesión. El producto de esta unidad es la implementación de la propuesta de valor (bien o servicio). 11 Proceso de producción. Impacto ambiental. Viabilidad por el método del Punto de equilibrio. El sentido y el mantra del proyecto. Metodología del Mini-canvas. Plan de acción. Identificando los recursos. Selección de proveedores de materiales. DOP. Equipos de protección personal. Diagrama de flujo. Impacto ambiental. Cálculo por el método del punto de equilibrio. Sentido y mantra del proyecto. Lienzo del Mini- canvas. Plan d

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    II. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN (en horas y sesiones) Competencias/Capacidades Comprensión y Aplicación de Tecnologías Gestión de Procesos Ejecución de Procesos Analiza las características del mercado regional y global y la importancia de la capacidad emprendedora para el individuo, la empresa y la sociedad. Comprende las características del mercado de consumo local, el mercado laboral local y las características del emprendedor. Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñar una actividad laboral. Realiza cálculos y procesa información de los procesos productivos. Realiza procesos de estudio de mercado para la producción de bienes sencillos, de diversas opciones ocupacionales. Interpreta croquis y especificaciones técnicas para la producción de proyectos sencillos. Selecciona y organiza espacio, materiales, equipos e insumos para la prestación de un servicio. Interpreta órdenes de trabajo y especificaciones técnicas para la prestación de un servicio. Realiza tareas y procesos básicos para la prestación de servicios, considerando las normas de seguridad y control de calidad. UNIDAD I CREA PROPUESTA DE VALOR N° DE VECES QUE SE DESARROLLA LA CAPACIDAD 10 sesiones 20 horas X X X X X UNIDAD II PROGRAMA EL DESARROLLO DE LA PROPUESTA DE VALOR Y EJECUTA SU IMPLEMENTACIÓN. 11 sesiones 22 horas X X X X X UNIDAD III EVALUA EL DESARROLLO DE LA IMPLEMENTACION DEL PROYECTO N° DE VECES QUE SE DESARROLLA LA CAPACIDAD 10 sesiones 20 horas + sesiones de Ejecución de Procesos de acuerdo a la opción ocupacional que desarrollan X XX XX XXXXX N° DE VECES QUE SE DESARROLLA LA CAPACIDAD 1 1 1 3 8 3 1 1 1 UNIDAD/SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DURACIÓN (en sesiones) CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS UNIDAD I Crea propuestas de valor. Los estudiantes se organizan en equipo observan su contexto e identifican diversos problemas y necesidades económicas utilizando instrumentos y organizan la información. Seleccionan una idea de las propuestas que se vincula a los intereses y necesidades con la asesoría de los mentores. Cada equipo de trabajo en función a la idea seleccionada construye uno o más prototipos utilizando diversos materiales o insumos y organiza procesos de validación con los mentores, posibles clientes entre otros. Aplican el lienzo de la propuesta a la idea mejorada. El producto de esta unidad es la propuesta del valor del equipo. 10 Estrategias de identificación de fortalezas e intereses. Campos de intereses de mi equipo. Red de mentores. Los recursos de su localidad. Valor agregado. Técnicas de creatividad (Lluvia de ideas, SCAMPER). Elaboración de prototipos. Evaluación de prototipos. Lienzo de la propuesta de valor. Acta de conformación del equipo de trabajo. Relación de mentores. Ideas seleccionada para prototipar. Prototipos elaborados. Lienzo de propuesta de valor elaborada. UNIDAD II Programa el desarrollo de la propuesta de valor y ejecuta su implementación. Los equipos de trabajo diseñan su Mini-canvas estableciendo la estrategia de su modelo de negocio y programan actividades, responsables, establecen un cronograma y determinan los recursos que permitirán implementar la propuesta de valor (bien o servicio), desarrollan las habilidades técnicas, aplican permanentemente en las sesiones el uso de las TICS y desarrollan las habilidades socioemocionales en cada sesión. El producto de esta unidad es la implementación de la propuesta de valor (bien o servicio). 11 Proceso de producción. Impacto ambiental. Viabilidad por el método del Punto de equilibrio. El sentido y el mantra del proyecto. Metodología del Mini-canvas. Plan de acción. Identificando los recursos. Selección de proveedores de materiales. DOP. Equipos de protección personal. Diagrama de flujo. Impacto ambiental. Cálculo por el método del punto de equilibrio. Sentido y mantra del proyecto. Lienzo del Mini- canvas. Plan d

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