FICHA DE SUPERVISIN, ASESORAMIENTO Y MONITOREO DEL AUXILIAR DE

EDUCACIN
1.-DATOS INFORMATIVOS
I.E.P.

N 20874 Caete

Distrito

:.....................................................

Provincia

:.......................

Grado

:......................Seccin.............

Tiempo

:............................

Lugar

..................Fecha .................................................................
UGEL N 08 Caete

Director: Felipe Huamn Gutirrez

Nombre del auxiliar de Educacin ...........................................

N de Estudiantes .....................Varones

Nombre del Monitor ................................................................................................................................

2.-ASPECTOS DE VERIFICACIN
ASPECTOS
1
2
3
4
5

6
7
8
9
1
0
11

ESCALA
VALORATIVA
1 2 3 4 5

Responsabilidad y puntualidad en la hora de ingreso a la Institucin Educativa

Cumple con la gestin administrativa llevando su carpeta personal actualizado
y observa orden en el archivo de los documentos emitidos y decepcionados, as
como otros referentes al aspecto tcnico pedaggico
Mantiene el Registro del consolidado del comportamiento de los alumnos de
todas las reas por grado y secciones a su cargo
Mantiene el Registro del consolidado del comportamiento de los alumnos de
todas las reas por grado y secciones a su cargo.
Cuenta con instrumento de apoyo, mantiene actualizado y en orden su cuaderno
anecdotario, indicando tardanzas, indisciplinas, faltas, suspensiones,
constancias de citaciones, as como las virtudes y destacadas participaciones de
los alumnos, como las virtudes y destacadas participaciones de los alumnos,
como tambin el cuaderno de Registros de visitas de los padres de familia
Colabora con los docentes y la disciplina de los alumnos as como apoya y
fortalece las acciones de mejoramiento de la calidad del servicio educativo
Realiza acciones de orientacin , problemas de drogadiccin, pandillaje,
desnutricin y acompaamiento de las actitudes en ausencia de los docentes
Manifiesta preocupacin e inters por el aseo y presentacin del alumno
(etiqueta social)
Monitorea las aulas, patios, pasadizos y corredores durante el desarrollo de las
actividades de aprendizaje
Participa activamente en el desarrollo de las actividades cvico patritico
dentro y fuera de la Institucin
Participa en la organizacin de los Brigadieres y Policas Escolares y los
promociona para el apoyo ene. Control de sus dems compaeros
Es atento, educado con su trato con los padres de familia

1
2
1
Apoya en el control del parte de asistencia de los profesores e informa a la
3
superioridad oportunamente
1
Existe amplia y buenas relaciones con los dems trabajadores de la Institucin
4
1
Carencia de espacio adecuado en la Institucin Educativa
5
3.-DIFICULTADES

.
.
4.-SUGERENCIAS
.

.
.
FICHA DE OBSERVACIN AL DOCENTE TUTOR EN AULA
I.E.P. N 20874 CAETE
DISTRITO

LUGAR

PROVINCIA

UGEL N 08 CAETE

GRADO

SECCIN

FECHA

DIRECTOR: Felipe Huamn Gutirrez

TIEMPO

N de Estudiantes

NOMBRE DEL DOCENTE

NOMBRE DEL MONITOR

1.-DEMUESTRA CONOCER LOS ROLES Y FUNCIONES DE LA TUTORA

N

ACCIONES

01
02

Orienta individual y gradualmente a los estudiantes

Establece con precisin el objeto que quiere lograr con sus

03
04

alumnos
Cuenta con un manual de tutora
Ejecuta el trabajo de manera vivencial

M
B

No se dio el

caso

2.-FACILITA LA REFLEXIN DE LOS ALUMNOS SOBRE EL DESARROLLO ACADMICO Y

ACTITUDINAL
N

ACCIONES

01
02

Formula preguntas abiertas que facilitan procesos de autorreflexin

Plantea y replantea las ideas de los estudiantes para generar procesos

03

reflexivos en ellos
Recoge y resalta las ideas de los estudiantes para generar procesos

04

reflexivos en ellos
Promueve un comportamiento personal para que a partir de acciones

M
B

No se dio
el caso

concretas se posibilite el fortalecimiento y cambio actitudinal

3.-SE RELACIONA Y COMUNICA ASERTIVAMENTE
N

01
02
03

ACCIONES

M
B

No se dio el
caso

Demuestra con gestos sus sentimientos de efecto

Expresa opiniones de manera clara y oportuna
Recepciona crticas y desacuerdos de sus alumnos de manera

constructiva y lo incorpora dentro de lo tratado

04 Plantea con claridad, seguridad y firmeza consignas e indicadores
05 Llama a los alumnos por su nombre
06 Muestra control de sus impulsos y emociones
4.-TIENE UNA ACTITUD EMTICA Y REFLEXIVA
N

ACCIONES

No se dio el


01
02

caso

Escucha atentamente e interviene cuando es necesario

Acoge las emociones y sentimientos de sus alumnos demostrando su
comprensin en sus gestos y/o frases.

5.-LISTA DE COTEJO CON RELACIN A LA PROGRAMACIN

N

ACCIONES

01
02
03
04

Cuenta con el Plan anual de Trabajo Tutorial

Tiene el Plan de Tutora del aula
Disea las sesiones de Tutora
Se han realizado Asambleas de aula, considerando el protagonismo

05

de los alumnos
Considera estrategias activas que facilitan los procesos de

06
07
08

aprendizaje
Se desarrolla la hora de tutora de acuerdo a lo programado
Combina formas de trabajo (individual, grupal y en plenarias)
Los temas tratados en las sesiones responden a los intereses de los

No se dio el
caso

alumnos
6.-LISTA DE COTEJO CON RELACIN A LA ORGANIZACIN FSICA DEL AULA Y LAS
NORMAS DE CONVIVENCIA
N

ACCIONES

01

Los acuerdos con respecto a las normas de convivencia estn

02

ubicados en una zona visible

La redaccin de las normas de convivencia compromete la

03
04

participacin de los alumnos.

El aula se observa limpia y ordenada
La organizacin fsica y la ambientacin son funcionales para el

05
06

trabajo en el aula
Las sesiones inician y terminan con puntualidad
Los cambios de actividades respetan los horarios programados

No se dio el
caso

OBSERVACIONES
..
..
..
........................................................................

................................................................

DOCENTE TUTOR DE SECCIN

RESPONSABLE DE TUTORA