Liceo Comercial Andrs Bello Lpez

Integracin Coronel - 2014

PAUTA DE OBSERVACION EN SALA DE CLASES

1. ASPECTOS GENERALES

Nombre Observador:
Fecha - Hora
Curso Observado:
N
Alumnos Hombres: ____

Mujeres: ____

presentes
Asignatura:
Profesor
Profesor Especialista
2. INFRAESTRUCTURA SALA DE CLASES (aspectos como aseo,
comodidad, iluminacin, mobiliario en buen estado, etc.):

3. DESARROLLO DE LA CLASE
A
SI VECE
S
1. Los objetivos de la clase se dan a conocer al comienzo de
sta
2. El docente muestra dominio de la materia
3. El profesor realiza con claridad su exposicin
4. El docente muestra seguridad al hacer la clase
5. El profesor sigue una secuencia en los contenidos
6. El docente relaciona los contenidos con experiencias
cotidianas
7. Se observa inters por la clase
8. Los alumnos hacen preguntas al profesor, referentes al
tema
9. Presenta alguna preferencia por algn (os) de los alumnos

N
O

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4. MANEJO DEL GRUPO

Conductas

A
vece
s

No

En algn (as) ocasin (es) el profesor hace alusin a

ciertas reglas (recordndolas o establecindolas)
El profesor tiene los materiales y elementos de apoyo
listos al momento de comenzar la actividad
instruccional
El profesor logra con facilidad que los alumnos se
pongan a trabajar
El profesor se desplaza con frecuencia alrededor de la
sala
Resulta fcil escuchar y entender lo que dice el
profesor (para el observador)
Cuando el profesor interacta individualmente con los
alumnos logra mantener al resto involucrado en la
tarea
Con frecuencia hace comentarios respecto a los
aspectos negativos de la conducta del grupo
El profesor entrega feedback positivo al grupo respecto
a su conducta o trabajo en clases
El profesor enfrenta con facilidad situaciones
imprevistas sin perder el control de la clase
Con frecuencia el profesor continua las clases,
aparentemente, sin tomar en cuenta el cansancio o la
falta de atencin delos alumnos
El profesor suele saltar de una actividad a otra sin dar
explicaciones
El profesor evita la monotona y la rutina, empleando
variadas actividades
5. DISCIPLINA
SI
1. El profesor al hablar espera a que los alumnos queden
en silencio
2. Llama la atencin a uno o ms alumnos durante la
clase
3. Anota al curso en general
4. Anota en el libro a algn alumno
5. Procura que los alumnos se escuchen unos a otros
6. Reta o amonesta con frecuencia
7. Por lo general, el curso durante la clase est ordenado

A
NO
VECES

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8. Por lo general, el curso durante la clase est distrdo

9. El curso no parece enterarse
10. El curso se sienta apresuradamente
11. Debe amenazar al curso para que se calme y
guarde silencio
12. El curso se sienta tranquilamente

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6. Caractersticas de los alumnos

Participacin de los alumnos
Se extiende a:
____ Uno o dos alumnos
____ A la mitad del curso
____ A la mayora de la clase

La

relacin
profesor
alumnos se percibe:
Difcil
Fcil
Tensa
Relajada
Cordial

Actitud de los alumnos

El curso tiene una actitud:
____ Pasiva ____
Variable
____ Activa

____
____
____
____
____

La actitud de los alumnos

frente al ramo es de:
____ Acogida entusiasta
____ Aceptacin
fra
y
desmotivadora
____ Rechazo y disrupcin

El tipo de relacin se debe

a:
____ Personalidad del Profesor
____ Caractersticas del Curso
____ Condiciones Recprocas

7. PERCEPCIN SUBJETIVA DEL EVALUADOR

Recepcin del profesor y el curso?