ETICA Y VALORES

Mariano Pupkin

Escuela Argentina de PNL y Coaching

Coaching Nivel Master
No se permite la duplicacin o utilizacin del mismo
R 052013

Definiendo mis Valores Clave

Invitamos a reflexionar con respecto a todas las reas de su vida para determinar
aquellos valores y principios que considere clave y que deben estar contemplados en
las acciones y actividades que lleves a cabo para sentirte alineados con los mismos.
Para ello, recuerden y actualicen todas las vivencias, pensamientos y emociones que
surgieron del proceso del Ser Generativo del Coach.
Desarrollo
a) Piense en 5 incidentes, ancdotas, situaciones reales que haya atravesado en la
que fue plenamente exitoso y en otras en las que se haya sentido totalmente
frustrado, enojado, triste.
Separar en una hoja con raya al medio: roles y quin
Qu valores aparecen a partir de estas historias?
b) A partir de estas historias, listar aquellos 6 valores (solos o combinados con otros
de igual sentido) que consideramos debemos respetar en todas las acciones de
nuestra vida, aquellos irrenunciables para desenvolvernos dentro de lo que
pretendemos en nuestra calidad de vida y la de nuestro entorno.
Qu sostengo como verdadero, como mi verdad, aquello que me mueve a
actuar, mi misin?
Qu es lo que crees y lo que no crees, lo que puedes sostener como verdad, lo que
es importante, lo que respetas y lo que no, y lo que ests dispuesto a hacer o no
para lograr tus objetivos. Nuestros valores y nuestras creencias trascienden
cualquier pensamiento o comportamiento en concreto y sirven para estimular,
inhibir o generalizar estrategias, formas de pensar y planes determinados.
Los valores se caracterizan por un sentimiento de significado o deseabilidad. Las
creencias son estructuras cognitivas que conectan los valores con otros aspectos de
nuestras experiencias.
Algunos ejemplos
* Visibilidad
* Admiracin
* xito
* Reconocimiento
* Responsabilidad
* Placer
* Aceptacin y amor
* Realizacin
* Creatividad
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Le pedimos reflexione sobre aquello que lo motiva, lo ms importante para usted,

aquello que lo mueve realmente a la accin.
Recomendacin: no incluya los valores que lo cautivan y gustara tener sino solamente
aquellos realmente propios. Sea honesto con usted mismo y respecto de usted mismo.
El sentido de estas herramientas es que le permitan desenvolverse autnticamente
basado en sus fortalezas.
De la misma manera puede haber valores que deba combinar con otros. Es un tema
estricto del contenido que le asigna. La tarea es totalmente personal debe tener en
claro los contenidos.
Lo importante es que una vez completado tenga la total seguridad de haber pasado
por todos aquellos valores que lo representan autnticamente.
c) Para cada uno de los seis valores elegidos busque en su experiencia situaciones
relevantes en las que dichos valores se vieron reflejados (pueden ser las mismas u
otras). Se trata de algn incidente/ancdota en el/la cual se haya manifestado
plenamente dicho valor. Trate de que preferentemente sirva de soporte/metfora
para fundamentarlo.
d) Elija una pareja para trabajar sobre lo que elabor. Las denominaremos A y B.
Trabaja primero A relatando a B los incidentes elegidos sin manifestar los valores
que cada uno de estos incidentes representa. B le informa su opinin con respecto
a lo escuchado y el valor que en su opinin le fue manifestado. Se intercambian
opiniones y A registra el feed-back para ajustar sus juicios en caso de ser necesario
o elegir una nueva situacin/incidente/ancdota que ejemplifique el valor elegido.
Se invierten roles
e) Cada uno ajusta su propuesta
Repiten el ciclo cambiando de pareja.

Test de Valores: A los efectos de comprobar los valores existentes como soporte de los
objetivos sugerimos utilizar las siguientes preguntas:
a) Cuando tengas ese (objetivo-resultado): Qu te aportar?: (la respuesta ser un
valor); b) Cuando tengas ese (valor de la respuesta anterior): Qu te aportar?: (la
respuesta ser una mayor precisin del valor); c) Continuar con la misma pregunta
hasta llegar al valor fundamental.
El sentido de trabajar con ancdotas/incidentes (en todos los ejercicios) est enfocado
a:
1.- Vivir integralmente la singularidad del concepto a demostrar (valor, capacidad,
personalidad) en alguna de sus manifestaciones concretas.
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2.- Sentir ntimamente lo demostrado como algo propio y nico

3.- Desarrollar la capacidad de comunicar con la potencia de la autenticidad
manifestando plenamente el Ser Oferta singular y nica.
Reflexiones
El desafo es que cada da tomemos conciencia de que las acciones que llevemos a
cabo estn alineadas con los valores que encarnamos.
Cmo veo/percibo mis valores reflejados en los diversos roles que desempeo?
Familia? Profesin? Comunidad? Amistad? Me cuento historias que explican
pero que no me conforman ntimamente? Cmo percibo mi estructura de
coherencia? Qu consecuencias tiene?

SELECCIONANDO MIS 6 VALORES CLAVE

1.-...
Incidente/Ancdota: descripcin
..
..
..
..
..
2.-
Incidente/Ancdota: descripcin
..
..
..
..
..
3.-

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Incidente/Ancdota: descripcin
..
..
..
..
..

4.-.
Incidente/Ancdota: descripcin
..
..
..
..
..

5.-.
Incidente/Ancdota: descripcin
..
..
..
..
..

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Testeo
En esta tarea el objetivo es validar con pblico externo los resultados a los que fue
arribando.
El eje es probar si la seleccin de valores, su forma de expresin y acciones que la
respaldan tienen igual percepcin por parte de quienes haya elegido.
Para ello le sugerimos seleccionar algunas personas que lo conozcan y desde diversos
roles (laboral, profesional, comunidad, familia) a los efectos de compartir con ellos los
resultados de sus tareas.
Es importante preparar el contexto adecuado y destinarle tiempo suficiente. No rebatir
ni fundamentar sino indagar para profundizar en las opiniones y requerir datos
concretos en cuanto a los juicios que reciba.
Es altamente probable que reciba opiniones no congruentes con las propias y,
tambin, que surjan otras consideraciones que no tuvo en cuenta. No se trata de
cambiar de opinin fcilmente sino de someter a cuestionamiento y anlisis las
conclusiones a las que lleg en sus tareas.
Utilice hojas separadas para volcar cada conversacin indicando de qu pblico se
trata en cada caso.
Cuantas ms entrevistas con personas representativas pueda tener ms eficaz va a
resultar este chequeo.

REVISIN
Es el momento de revisar las congruencias e incongruencias con respecto a las
opiniones recibidas, y definir ajustes, cambios, etc.
Es muy importante ser lo ms consciente y preciso posible en la valoracin y reiteramos
que se trata de seleccionar lo que se ajusta a nuestra realidad y no lo que deseamos.
A partir del material obtenido en las entrevistas revisar todo lo hecho hasta ahora para
verificar cambios necesarios, reenfoques, etc. Producir los cambios que hayas
reconsiderado.
APRENDIZAJE
Escribir lo aprendido con respecto a nosotros mismos, nuevas distinciones, aspectos y
potenciales olvidados, etc. Todo lo que este trabajo sobre valores nos ha permitido
reflexionar y con la mirada en nuestros diferentes roles y pblicos. Constituyen
reflexiones que sern muy tiles en el tiempo. La mirada sobre nuestros valores se
recrea en el tiempo, es una de las manifestaciones concretas de la recursividad del
lenguaje y el trabajo al que habilita en el plano de diseo.
Ha cambiado algo? La percepcin sobre que tenamos de nosotros? Los conceptos
sobre nuestra identidad pblica?
Registre por escrito todo lo que pueda detectar y ajuste los conceptos trabajados.
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