SESIN DE APRENDIZAJE N 4

COMPONENTE:

ALFABETIZACIN DIGITAL

CAPACITADOR:
Daniel Jos Arroyo Guzmn
GRUPO DE ATENCIN:
BSICO ( x ) INTERMEDIO ( )
AVANZADO ( )
FECHA:
de octubre del 2010
DURACIN: 3 horas
I: ASPECTOS GENERALES
Tipo de Seccin

( X ) Introduccin al Tema
( x ) Aplicacin /Adquisicin
Unidad de Aprendizaje
:
Contenidos Mnimos a desarrollar
:
Introduccin, iniciar programa, elementos de pantalla.
Empezando a trabajar con Excel , tipos de datos, ordenar datos, tipos de celdas
Funciones suma, promedio.
Ejes transversales
Aprendizajes esperados

( X ) Desarrollo del tema

( x ) Refuerzo / Socializacin

: ( x ) Comprensin Lectora
( x ) Educacin Inclusiva
( x ) tica y Valores
: Maneja en forma apropiada el Ms Excel utilizndolo en su trabajo docente.

II. DESARROLLO DE LA SESIN: SECUENCIA DIDCTICA

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE/ ACTIVIDADES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

MATERIALES
DIDACTICOS

TIEMPO

INICIO Propsito: Generacin de inters por aprender

CONTEXTUALIZACIN
Motivacin:
Saberes previos
Conflicto cognitivo

1.-Iniciamos nuestra actividad pidindoles que presenten sus registros auxiliares que se les
solicit la sesin anterior.

Fichas
multimedia

20 min

2.-Se da una breve introduccin sobre el Ms Excel y cmo este programa puede ayudarnos y
facilitar el manejo de la notas de nuestros alumnos con esto estamos propiciando el conflicto
cognitivo.

DESARROLLO Propsito: Construccin del nuevo conocimiento

Componente Matemtica

CONSTRUCCIN DE
LOS
CONOCIMIENTOS

1.-El especialista da las indicaciones cmo acceder al programa Excel y se identifican los
elementos de su pantalla.

Computadoras
Material
impreso PUCP

15 min

Fichas de
trabajo
Computadoras

45 min

Dilogo -Discusin
SOCIALIZACIN
TRANSFERENCIA
Aplicaciones

2.- Se entregan las fichas de trabajo que servir como modelo y gua, Ingresan los datos de sus
respectivos registros segn:

1) Ingrese la siguiente tabla de datos, relacionando con el registro auxiliar de

notas.

a. Aplique los formatos necesarios.

Componente Matemtica

Negrita a las cabeceras

2

Las notas centradas, con 1 decimal.

- Utilizan el formato condicional para resaltar las notas menores o iguales

a 10 de color rojo.

Computadoras,
fichas de
trabajo

30 min

Computadoras,
material y
fichas de
trabajo

50 min.

- Utilizan el formato numrico para escribir los nmeros como el 08, 05.
2. Ordena la lista por Apellidos.
3. Ordena la lista por Notas de forma descendente para identificar a los alumnos
con mejor rendimiento.
Se trabajan las funciones que figuran en el material sobre Excel suma, min, max,
promedio
4. Se pide que hallen la suma de un conjunto de datos numricos.
5. Se explica el modo de utilizar la funcin mnimo para identificar la menor nota
de un rango.
6. Se explica el modo de utilizar la funcin mximo para identificar la mayor nota
de un rango de notas.
7. Se explica el modo de utilizar la funcin promedio.
8. Guardan el libro en su carpeta personal.

CIERRE Propsito: Consolidacin del aprendizaje

Componente Matemtica

Evaluacin / reflexin

1.- El especialista consolida los aprendizajes.

2.- Presentan sus trabajos en las computadoras

Ficha

20 min

III. PROCESO DE EVALUACION

INDICADORES
Reconoce los elementos del Ms Excel.
Aplica funciones a rangos de celdas segn sus necesidades.

Ficha meta cognitiva

Qu estrategias me ayudaron a
comprender el excel?

Componente Matemtica

Qu debo profundizar?

TECNICAS / INSTRUMENTOS
Observacin sistemtica / Ficha de
observacin- Ficha metacognitiva

Qu capacidades desarroll en esta

sesin?

Componente Matemtica