TALLER # 2.

PRACTICA FORMATIVA II.

CARICIAS Y SECRETOS
Objetivo. Fundamentar la importancia de comunicar sentimientos de
manera oportuna y reconocer la necesidad de no guardar secretos ni
sentimientos inadecuados.
Caractersticas
Tiempo: 1 hora
Materiales: Hojas de papel y colores. Afiche para el lugar de trabajo.
Actividad 1.
Se explica la importancia de la comunicacin y de compartir lo que
sentimos con personas de confianza.
El telegrama. Pedirle a los jvenes que enven dos mensajes tipo
secreto (uno que de alegra y otro que produzca un sentimiento
contrario) a manera de telegrama que va a recibir
una persona
importante que lo esta esperando y estos deben llegar sin cambios.
(Tipo telfono roto). Escoja usted el mensaje. El mensaje debe ser
prudente pero significativo.
Se pregunta como les fue con el mensaje y se refuerza la importancia de
decir secretos.
Actividad 2.
Situaciones y secretos.
Se les pide a los jvenes que cuales serian las respuestas de ellos y sus
comportamientos ante estas situaciones.
La ta me da la mano para cruzar la calle.
Mi to me da un abrazo por mi cumpleaos.
En el bus un seor que no conozco me acaricia y me dice que no lo cuente a
nadie
El mdico me revisa cuando el educador est cerca.
El amigo de mi primo me da un beso a solas y me dice que es un secreto.
Mi amigo me da un beso de buenas noches.
Una seora en el paradero me dice que soy muy lindo o lindo y me abraza
fuerte.
Un adulto me besa de una manera extraa.
Una ta se despide con un beso.
Es cumpleaos del director y mis compaeros me dicen que guardemos su
regalo en secreto.
Ganamos el partido y todos nos abrazamos.

Una vez termina el listado de situaciones, propicie un dilogo con base en las
siguientes
Preguntas:

Con qu caricias me siento bien?

Qu caricias me hacen sentir mal?
Cundo los secretos son buenos?
Cundo los secretos no son buenos?
Cul es la seal de alarma? (Aqu es importante que los jvenes
reconozcan
sus sentimientos como los que dan la seal de alarma).
Qu podemos hacer cuando sentimos seal de alarma?

Insista en que los sentimientos y emociones forman parte de nosotros, en que

nuestro cuerpo y nuestros sentimientos estn conectados, de modo que
cuando nos dicen cosas o nos tocan, sentimos agrado o desagrado. Sobre la
base del ejercicio desarrollado intercambiamos nuestras experiencias:
Qu caricias recordamos y sentimos que han sido agradables ayer u hoy?
Podemos recordar alguna caricia con la que hemos sentido desagrado?
Enfatice que en las siguientes situaciones debemos decir NO a las caricias y
rechazarlas:
Cuando las caricias les hagan sentir incmodos.
Cuando les pidan que no se lo digan a nadie o que lo mantengan en secreto.
Cuando les ofrezcan regalos o dinero si se dejan acariciar.
Para finalizar puede compartir con los jvenes el contenido del afiche que
aparece a continuacin. Propngales como tarea hacer un dibujo motivado en
el mensaje del cartel.
.
Hay caricias como flores que nos hacen sentir muy bien.
Hay caricias como espinas que nos incomodan y nos hacen dao.
Siente la diferencia. Confa en lo que sientes. Confa en tus
emociones.
El miedo es tu mejor alarma. Tambin las otras emociones