ESCUELA N828 Los Copihues

4 Bsico 2015 Ed. Matemticas

NOMBRE: _________________________FECHA:____/_____/_____
Hola amigos en esta unidad aprenderemos a:
Leer y escribir fracciones
Ordenar y comparar fracciones
Sumar y restar fracciones con igual denominador.
Conocer Fracciones propias y nmeros mixtos.

"Falta un cuarto de hora para que termine la pelcula", "la mesa mide un metro
y medio de largo", "compre un cuarto de queso", "los sbados a medio da
emiten mi serie favorita", " han puesto un silln en medio de la habitacin".
Todas estas frases y otras muchas las hemos odo sin pensar que estamos
empleando fracciones.
Observa las siguientes imgenes que representan fracciones.

I.- Te invito a tomar la pizza que est en el rincn de materiales de uso

comn y realiza las siguientes actividades:

Toma la pizza entera

situacin.

obsrvala y dibuja en tu cuaderno cada

Te contare que esta pizza representa la unidad es decir al entero

y representa al nmero 1

Ahora toma la pizza que est dividida en dos partes iguales, cada
una de las partes representa a la mitad de esta y se escribe de la
siguiente manera

y se lee un medio

cuntas mitades tiene el

entero? ______________________________________________

Ahora toma la pizza que est dividida en 4 partes iguales, cada

una de estas partes se representa de la siguiente manera
lee un cuarto. Cuntos cuartos tiene el entero?
______________________________

y se

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II.- Ahora te invito a tomar 5 papeles lustres de diferentes colores

(cada uno de ellos representa al entero)

Cada uno de ellos dblalos en partes iguales 3, 6, 8, 5 y 10

Pgalos en tu cuaderno e indica en cada caso que representa cada
una de las partes y como se leen.

III. Observa cada una de las siguientes figuras y contesta las preguntas.
La figura est dividida en _____ partes, de las cuales _____
estn pintadas. Por lo tanto, la fraccin representada es _____

La figura est dividida en _____ partes, de las cuales _____

estn pintadas. Por lo tanto, la fraccin representada es _____

La figura est dividida en _____ partes, de las cuales _____

estn pintadas. Por lo tanto, la fraccin representada es _____

La figura est dividida en _____ partes, de las cuales _____

estn pintadas. Por lo tanto, la fraccin representada es _____

IV. Escribe junto a cada ilustracin, la fraccin representada:

V. Para terminar la gua

Actividad extra clase Conversa con su mam o pap y pregntale

dnde utilizan las fracciones? Anota las respuestas en el cuaderno.

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NOMBRE:_________________________FECHA:____/_____/_____Gua 2
Piensa en tu
quehacer diario
y recuerda.
1. En que has
ocupado las
fracciones?
2. Para qu
sirven las
fracciones?
3. Por qu las
fracciones son
necesarias
cuando se
compran
alimentos?
4. En que
profesiones u
oficios crees
que se ocupan
las fracciones?,
Por qu?

Observa la siguiente imagen, Dnde puedes encontrar fracciones?,

Qu fracciones puedes identificar en los alimentos?, Qu otros
alimentos pueden fraccionarse?
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
___

I. Durante las vacaciones Juan se junto con 6 amigos y se comieron una pizza la
cual la dividieron en 8 partes iguales en cuntas partes se divide la pizza?,
Cuntas partes se comen durante la visita? Si se divide la pizza en 12 partes
iguales y se comen 6 trozos, Qu fraccin de la pizza se han comido?

II. Imagina ahora que tienes un delicioso chocolate, si este chocolate esta
dividido en 10 trozos y t te comes slo 2, Qu fraccin del chocolate sobra?

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III. Piensa y escribe, por lo menos 3 objetos que pueden fraccionarse y

represntalos.

Para mi fiesta de cumpleaos haba una Torta para treinta personas

Qu significa esta afirmacin?________________________________
En cuntas partes se puede dividir esta torta?___________________
Cmo se llama cada una de las partes? escribe la fraccin
correspondiente.____________________________________________
_________________________________________________________
Si asistieron 18 invitados qu fraccin de la torta se comieron?

Cunto quedo de la torta?

Si se tienen 8 bebidas de 1 litro cada una y se sirven en vaso de

de

litro = 125 Cc. de litro para cuantos vasos me alcanza una bebida?
Representa tus respuestas con un dibujo:

y tres bebidas para cuntos vaso de 1/8 o 125 Cc. alcanzan?

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Si se tienen vasos ms grandes

litro = 250 cc para cuntos vasos

alcanzan 8 bebidas de un litro?

NOMBRE: _____________________FECHA:____/_____/_____Gua 3
En esta gua aprenders a comparar fracciones de
igual y distinto denominador.

I. Pinta en cada caso, la fraccin que corresponde:

1
4

3
4

2
4

A. En cul fraccin pintaste ms partes del total? _________

B. Cul crees t que es la fraccin mayor? ______ Por qu?

______________________________________________________

Como te habrs dado cuenta, cuando tienes varias fracciones

con el mismo denominador, la fraccin mayor es la que tiene el
numerador mayor.
Por ejemplo: Entre 5

6
8

6
La fraccin mayor es 8
II.- Escribe la fraccin que representa la parte pintada y compara escribiendo
el signo >, < o =, segn corresponda.

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_____

_____

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_____

_____

_____

_____

IV.- Ordena las siguientes fracciones de menor a mayor.

4
7

2
7

7 3
7 7

_____ < _____ < _____ < _____

7 6 5 3
10 10 10 10
_____ < _____ < _____ < _____

V. Toma la caja de fracciones y representa las siguientes fracciones y

responde con >, < o = segn corresponda.

Escribe la fraccin que representa cada imagen

A. Cul es la fraccin mayor?, Por qu?

________________________________________________________
________________________________________________________
Recuerda que cuando comparas fracciones con distinto denominador los
dibujos deben ser del mismo tamao, lo nico que cambia es la cantidad de
partes en las que est dividido.

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VI. Compara las siguientes fracciones usando los signos >, < o =. Puedes
ayudarte representando las fracciones en tu cuaderno o con color frac.

2
4

1
5

2
5

2
7

5
8

4
6

7
9

1
8

NOMBRE:_________________________FECHA:____/_____/_____Gua 4
Hasta ahora has trabajado leyendo y representando fracciones, pero Cmo se
representa una fraccin en la recta numrica?
Observa:
|
0

En qu fraccin crees que se

encuentra la carita?, por qu?
|
1

|
2

|
3

Entre qu nmeros est ubicada la fraccin 1? __________________

2
I. Observa con mucha atencin la siguiente recta numrica:
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
0
1
2
3
4
Entre el 0 y el 1 hay un nmero entero
Cuntos espacios hay entre cada numero entero? _______. Si pintas dos
espacios,

Qu fraccin resultara? ______

Como habrs notado, entre el 0 y el 1 se ha dividido en 6 partes
iguales. Por lo tanto aqu podemos ubicar las siguientes fracciones:
|

1
6

2
6

3
6

4
6

5
6

2
8

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II. Realiza una recta numrica donde puedas ubicar la fraccin

En cuntas partes debes dividir el entero? _________
Cuntos espacios debe tener la recta numrica entre el 0 y el 1? ________
A continuacin realiza la recta numrica.

II. Qu sucede cuando se trata de un nmero mayor que un entero?

Observa la recta numrica:
|

1
6

1 11

Qu fraccin viene inmediatamente despus del entero

Qu fraccin crees t que viene despus del entero 2?

III. Lleg el momento de crear tu propia recta numrica. Ubica las siguientes
fracciones en una recta numrica:

2
4

1
4

3
4

1
4

13
4

A. En qu nmero debes comenzar?_____________________

B. En cuntas partes iguales debes dividir la distancia que hay entre cada
nmero?

IV. Mara quiere crear una recta numrica utilizando tercios. Puedes
ayudarla? Crea una recta numrica que divida cada entero en tercios.

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NOMBRE:_________________________FECHA:____/_____/_____Gua 5
I. En tu cuaderno, representa las siguientes fracciones y escrbelas con
palabras.
a) 1
3

b) 5
4

c) 6
8

d) 2
4

e) 8
10

II. Ubica las siguientes fracciones en las rectas numricas correspondientes

Luego, compralas usando los signos < o >, segn corresponda.
a)

2
4

3
5

b)

1
2

1
8

III. Compara las siguientes fracciones escribiendo el signo >,< o =, segn

corresponda. Puedes apoyarte representando cada fraccin.
3
5

2
5

3
10

8
10

5
12

7
10

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IV. Resuelve los siguientes problemas cotidianos:

A. Pablo tiene 10 camisetas, de las cuales 4 son azules. Qu fraccin de
las camisetas de Pablo es de color azul?

B. Susana tiene 3 lpices, uno de ellos es de color rojo. Qu fraccin de

los lpices de Susana es de color rojo?

C. En la sala de clases hay 20 alumnos, 12 son varones. Qu fraccin de los

alumnos son varones?

VI. Escribe junto a cada ilustracin la fraccin correspondiente.