COLEGIO SANTA CRUZ

RIO BUENO
DOCENTE: Dennis Marlenne Araneda Prez

SUBSECTOR: Realidad Nacional

UNIDAD VI: Democracia
Curso: Electivo III A-B

PAUTA OBSERVACIN JUICIO ORAL

REPORTAJE Reforma Procesal Penal
A continuacin se expone la pauta con la cual debes guiarte para elaborar tu reportaje sobre la Reforma Procesal
penal, adems debes realizar una entrevista. Posteriormente, con toda informacin recopilada debes elaborar un
reportaje( nota sumativa). Esta actividad la puedes realizar en parejas o en forma individual.
1. En qu consiste la Reforma Procesal Penal?
2. Cules son las caractersticas de un juicio oral?
3. Quines componen un juicio oral? Cul el rol y funcin de cada uno?
4. Cules son las garantas u derechos de un acusado?
5. Al observar el juicio oral Qu es lo que ms te llama la atencin?
6. Cul fue el dictamen del Juez en el juicio oral?
7. Compara el sistema procesal antiguo con el actual. Establece 5 criterios mediante un cuadro comparativo.
8. Entrevista a un abogado o persona que se encuentre familiarizado con la reforma procesal penal, para lo cual debes
realizar un listado de 10 preguntas relacionadas con la temtica .

RBRICA PARA EVALUAR REPORTAJE

-Formato Reportaje: Se debe entregar un informe escrito (no ms de hojas,
tamao carta, no incluyendo portada
- LETRAS ARIAL O TIMES NEW ROMAN 12, INTERLINEADO SENCILLO, ALINEACIN
JUSTIFICADA, MRGENES SUPERIOR,INFERIOR, IZQUIERDO Y DERECHO ( 2, 5
CM).
- Ttulos ( letra tamao 14).Elaborar nombre al reportaje(creativo y pertinente)
- Portada: Nombre, Ttulo, Asignatura, Fecha, Docente.
- Las imgenes no deben superar 5 x5 cm. No colocar ms de 2 imgenes por
reportaje.
CATEGORA
Consulta de fuentes

4 Sobresaliente
Las fuentes (personas,
datos, anlisis) usadas
son
numerosas
y
diversas
relacionadas
con el tema y que
aportan
informacin
relevante.

3 Notable
Las fuentes usas son
numerosas, diversas
relacionadas con el
tema aunque no todas
aportan
informacin
relevante.

Organizacin de la
informacin y los datos

La
informacin
recabada est muy bien
organizada, puede ser
consultada rpidamente
y destaca los puntos
esenciales que hay que
dar a conocer

Redaccin
reportaje

La redaccin del texto

del reportaje es ,muy
buena: se da a conocer
toda la informacin, la
expresin escrita es
adecuada y no hay
fallos ortogrficos.

La
informacin
recabada est bien
organizada, puede ser
consultada
con
facilidad aunque no
quedan muy claro
cules son los datos y
puntos esenciales.
La redaccin del texto
del reportaje da a
conocer
toda
la
informacin, aunque
hay algunos fallos en
la expresin escrita.

Recursos
complementarios

del

El texto del reportaje se

completa con recursos

El texto del reportaje

se
completa
con

2 Aprobado
Las
fuentes
consultadas
son
escasas de fuentes y
estas
no
son
demasiado variadas.
No obstante, todas
estn
relacionadas
con el tema.
La
informacin
recabada est bien
organizada,
aunque
no es de fcil consulta.

1 Insuficiente
Las
fuentes
consultadas son muy
escasas y adems no
guardan
relacin
directa con el tema ni
aportan
informacin
relevante.

La redaccin del texto

del reportaje no da a
conocer
toda
la
informacin esencial.
Se aprecian algunos
fallos en la expresin
que
hacen
que
algunos puntos no
queden claro. Hay
adems
fallos
ortogrficos
importantes.
El texto del reportaje
se
completa
con

La
redaccin
es
confusa:
no
se
comunica la mayor
parte
de
la
informacin,
la
expresin escrita es
errnea y hay fallos
graves de ortografa.

La
informacin
recabada de manera
muy dispersa. No hay
una
estructura
coherente.

No
hay
recursos

apenas

(imgenes,
dibujos,
grficos,
tablas
estadsticas)
que
aportan informacin y
matices al texto.
Publicacin y formato

El
reportaje
es
presentado
en
el
formato pedido por la
docente

recursos (imgenes,
dibujos,
grficos,
tablas, aunque estos
no aportan mucha
informacin
complementaria.
El reportaje tiene 1 0 2
criterios ausentes del
formato pedido por la
docente

recursos
como
imgenes o grficos
aunque estos son
escasos y no aportan
mucha informacin.

complementarios
y
estos no dan ninguna
informacin sobre el
tema.

El reportaje
tiene
entre un 70% a 50 %
de
ausencia
del
formato pedido por al
docente

El reportaje no cumple
con
los
requisitos
establecidos por al
docente