Periódico NÚMERO5 - 2009

“NUESTRA VOZ”.
VOZ”. PERIÓDICO ESCOLAR DEL C.E.I.P. NTRA. SRA. DE GRACIA.

GRACIA. 2009. Nº 5
2ºTrimestre de 2009
Nº 5
EQUIPO DE REDACCIÓN:
Alumnos y alumnas del Cole
Aula Arte
EDITORIAL
Volvemos de nuevo a sacar a la luz un nuevo número de
nuestro periódico escolar. Retomamos el título original
“Nuestra voz”, La voz, la reflexión, los dibujos, las
alegrías… de los niños y niñas de nuestro cole. Este es
un año especial, estamos implicados en la determina-
ción de obtener la Bandera Verde, galardón que se otor-
ga a las escuelas que tienen un especial interés en el es-
tudio y la atención del medio ambiente. El Gracia, como
ya sabéis, somos Ecoescuela, desde hace unos años pero
siempre vamos a más. Una sonrisa por favor.
Juan Fernández, Esther y Kaltume
Equipo de Redacción
¡VAMOS A LEER... ...es tu periódico!

GANAMOS UN
PREMIO “AGUA
TE QUIERO”
Ese premio se trataba de aho-
rrar agua y también había
una mascota que se llamaba
Enma, era una nube y al final
de la excursión nos regalaron
una bolsa con muchas cosas
dentro ¡Ah ¡ y nos invitaron a
La alegría de vivir. Pablo Picasso desayunar y ganamos un pre-
mio de 4.000€. Samara de 3º
Páginas
...VEN QUE TE CUENTE… 2
...LAS CRÓNICAS DEL GRACIA... 10
...SOMOS ECOESCUELA... 15
...SALIDAS… 17
...COLOREA... 19
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“NUESTRA VOZ”.
GRACIA. 2009. Nº 5
VEN QUE TE CUENTE...

LOS NIÑOS Y NIÑAS DE INFANTIL DE 3 AÑOS SE PRESENTAN
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“NUESTRA VOZ”.
GRACIA. 2009. Nº 5
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“NUESTRA VOZ”.
GRACIA. 2009. Nº 5
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE INFANTIL DE 4 AÑOS NOS CUENTAN
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“NUESTRA VOZ”.
GRACIA. 2009. Nº 5
CRISTIAN
FERNANDO
NOS GUSTA JUGAR A

LOS COCHES Y A LAS
MOTOS JUNTOS
Y ESTÁ BONITO
ME GUSTA DARLE LA MANO A SANTIAGO PORQUE ES MI AMIGO;

Y A MÍ A WALID, PARA JUGAR A LAS CARRERAS.
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“NUESTRA VOZ”.
GRACIA. 2009. Nº 5
CARTA DE INFANTIL DE 5 AÑOS
QUERIDA MAMÁ, PAPÁ, ABUELITA Y ABUELITO:
Estamos pintando un dibujo para que el cole esté muy bonito.

Los niños y las niñas de 5 años, estamos pensando
cómo cuidar nuestro cole nuevo.
Por ejemplo: No tirar los juguetes en el aire, no abrir fuerte los grifos, cuidar las
plantas,
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“NUESTRA VOZ”.
GRACIA. 2009. Nº 5
No gritar ni hacer ruido y recoger las muñecas del suelo.

Han pintado las puertas de todos los colores.
Deseamos que entre todos
cuidemos el cole muy precioso.
¡Besos!
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“NUESTRA VOZ”.
GRACIA. 2009. Nº 5
LOS PERIODISTAS DE PRIMERO SALEN A LA CALLE

Hemos estudiado el barrio, lo primero Un día leyendo el periódico
fue una salida con Cheito y Miguel Ángel encontramos una noticia so-
de guías . Vimos muchas calles, callejones, bre la Plaza de la Victoria, la
pasos de cebra, casas nuevas y otras en rui- que conocemos como Jardín
nas … también nos encontramos con unos de los Monos, así nos entera-
amigos de Maggie. mos de que habían quitados
los monos porque les tiraban
LA VICTORIA
del pelo a la gente.
NUESTRO BARRIO También leímos lo que había

pasado con las estatuas de
niños y niñas que adornaban
el jardín y que le habían en-
cargado al escultor Marino
Amaya que las hiciera de nuevo. Un grupo
salió a la plaza y fotografiamos las estatuas,
también hicimos dibujos de las que quedaban
y vimos como se llamaban: “El mar” y “El
aro”. También dibujamos planos del jardín.
Contactamos por correo con el escultor y él
nos ha prometido que nos visitará cuando
venga a inaugurar el jardín.
Luego en asamblea pensamos que había Y muchas cosas más … Hemos trabajado con
cosas que sí nos gustaban y cosas que no. planos, hecho con construcciones la plaza de
Primero trabajamos las cosas que sí nos gus- la merced y en el aula arte hemos hecho edi-
taban y un grupo salió a la calle para hacerles ficios con cartón y madera. ¡Y hasta hemos
fotos, después estuvimos pensando todo lo salido en el periódico!
que no nos gusta de nuestro barrio y también
le hicimos fotos.
Y ya sabemos como se llama

nuestro barrio: La Victoria,
aunque antes le decían el
barrio del Chupa y Tira.
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“NUESTRA VOZ”.
GRACIA. 2009. Nº 5
Ainhoa
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO NOS ACONSEJAN
Oscar
Afrae
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“NUESTRA VOZ”.
GRACIA. 2009. Nº 5
...L AS CRÓNICAS DEL GRACIA ...

...LAS
ASAMBLEA PRESENTACIÓN “La alegría de vivir”
Mujeres del mundo nos visitan
AULAS ABIERTAS
BOLIVIA
En el aula de Bolivia el primer día estábamos leyendo un cuento, coloreamos la bandera, vi-
mos fotos. También vimos el mapa. Al segundo día vino una mujer de Bolivia, escuchamos
música boliviana, nos contó muchas cosas de Bolivia y nos dio dibujos para colorear.
El día siguiente nos contó las partes de Bolivia, nos contó también que parte de Bolivia esta-
ba repartiendo tierras. Después nos dio una pluma en un dibujo y teníamos que pegar la plu-
ma en los dibujos. El antepenúltimo día la mujer nos dio comida boliviana. El último día hici-
mos los postres.
Para mí era genial. Daria de 5º
PLAZA DE LA MERCED, DÍA DE LA PAZ
La clase de quinto hablamos de las peleas que se han formado
ASAMBLEA
en esta semana con los niños y las niñas del
colegio y a veces hacemos asambleas con los
de sexto y decimos que vamos a hacer para el
carnaval, que va a ser una sorpresa para to-
Hablamos del colegio. Nos reunimos para dos.
arreglar los problemas que han pasado en la
semana, también lo que pasa en el recreo. Para mí las asambleas son parte de lo que
Juani es el que lleva todas las notas de lo que hacemos en el colegio. Selena de 5º
hemos hablado en la reunión que hacemos
todos los viernes a primera hora. A veces
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“NUESTRA VOZ”.
GRACIA. 2009. Nº 5
quinto y tercero.
EL MUSEO DE LOS
EXPERIMENTOS Me lo he pasado muy bien, los niños y las ni-
ñas estaban muy tranquilitos. A mí me pa-
recía que éramos unos científicos. ¡¡ESTABA
El 4 de noviembre de 2008, los niños y las MUY CHULO!! Esther de 6º
niñas de 6º montamos en la clase de psico-
motricidad, un Museo de la Ciencia, donde
mostramos al resto del colegio los experi- “Nos lo pasamos muy bien. Me encantó que
mentos de electricidad que habíamos hecho vinieran los peque. Otra cosa, Juan tiró una
en clase después de estudiar la electricidad y bombita de peste y nos “empestamos”. Fue
buscar información en Internet. una broma que no hizo mucha gracia, pero
Elegimos las sigientes: luego Juan hizo una experiencia con los ima-
nes y todo fue magnífico”. Tati de 5º
 El chorro de agua que baila.
 Juego con imanes.
 Una pila con limón. “A mí me ha gustado mucho, aunque no
 El vinagre mágico. hemos trabajado en clase, esto también es
 El molino. trabajo. A los niños y a las niñas del cole,
 Electrohuerto. creo que le ha gustado mucho, han ido a un
museo sin tenerse que mover del colegio”.
Silvia de 6º
Estuvimos casi todo la mañana, desde casi
las 9:00 hasta un poco antes de las 2:00.
Montamos cinco actividades, nos dividimos
“Mi experimento se trataba de hacer
en grupos para mostrar cada una, Cuando las
una pila con vinagre. Utilizamos, además
clases iban llegando, también se dividían en
de ese ingrediente, dos cables (uno rojo y
grupitos, para pasar de una actividad a otra.
otro negro) conectados a un amperímetro
Primero vinieron los de 5 años, les explica-
(que mide si pasa la corriente eléctrica) y
mos todo y les gustó mucho después, los de 3
dos barritas (una varita de plomo y otra de
años, también se lo pasaron muy bien y luego
cobre)”. José Luis de 6º
primero, segundo y cuarto. Hicimos un des-
canso, y después del recreo nos visitaron
En nuestro colegio, algunos días, cuando nos toca,

en el Aula-Arte trabajamos y construimos.
CÓMO TRABAJAMOS EN EL AULA-ARTE
En nuestro cole trabajamos y construimos columpios, igual como nosotros hicimos en el co-
le a los niños y niñas del patio de infantil. Trabajamos cosas para el cole, pintamos.
Cuando era pequeña hice cosas de barro, diseñamos nuestros vasos. Hicimos lo de Hansel y
Gretel e hicimos el vestuario de la obra de teatro Los Elefantitos, hicimos caretas, zapatitos y
capas. Mª Victoria de 3º
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“NUESTRA VOZ”.
GRACIA. 2009. Nº 5
EL COMEDOR
En nuestro colegio hacemos asambleas de
comedor.
La hacemos los martes, cada 15 días, pero
sólo asistimos los niños y niñas mayores que
comemos en el segundo turno.
Nos ponemos en rueda para la asamblea y
cuando termina, ordenamos la clase para no
dar más trabajo a la limpiadora.
En el comedor tenemos grupos de cuatro y Manolo de 3º

funcionamos con normas que ponemos en-
tre todos y todas en las asambleas.
Estas normas son: ¿Por qué aparece la ropa en el suelo y luego
no es de nadie? ¿Será magia?
 Hablar sin chillar.
 Comerse por lo menos un cucharón
de comida. DEJAN LA ROPA TIRADA
 No levantarse hasta que la mesa
haya terminado. Las niñas y los niños de nuestro cole dejan la
 Levantar la mano para pedir las co- ropa en el comedor, en el patio, y en la clase
sas. y luego no se acuerdan de ella.
 No tirar el pan ni comida.
La ropa se queda en el colegio porque se ol-
Si nos portamos mal, hacemos un parte y se vida en el patio o comedor y otros niños/as
apunta en la libreta de comedor que luego se la llevan a sus casas y después los padres
leemos en la asamblea. También se apuntan vienen y se ponen furiosos y se pelean con
las cosas buenas. Si nos peleamos en el co- los profesores.
medor o en el recreo, no lo solucionamos si
continuamos pegándonos, lo hablamos. Otras veces se olvida en el colegio y nadie las
recoge y hay sacos y sacos de ropa. Cuando
Si algún niño o alguna niña sigue portándose nadie la coge, al siguiente trimestre la dobla-
mal en el comedor puede perder el servicio mos y la ponemos en una mesa. Cuando na-
de comedor. die la recoge la llevamos a una ONG y lo reci-
ben los de África y Marruecos y Rusia.
Las mesas que nos portamos bien, vamos un
día a comer a una pizzería y es muy diverti- Todo lo que leéis ahora ha pasado en
do. Nos gustan las reglas de aquí. realidad y ha pasado muchas, muchas veces.
Tati de 5º y Silvia de 6º Mercy Tania de 3º
CHARLAS CON CAFÉ
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“NUESTRA VOZ”.
GRACIA. 2009. Nº 5
En el recreo tiran las basura

¿POR QUÉ TIRAN LAS BASURAS EN EL PATIO?
Porque cuando comen no lo tiran a la papelera todos los niños y niñas.
Los niños y niñas hacen los que les dan la gana y tiran los papeles al suelo y la recogen los
profesores y lo tiran a la basura. Luego hay unos niños que esconden la basura en las plan-
tas. Daniel de 3º
En nuestro cole se han reducido las peleas en el recreo pero todavía algunos niños y
niñas se pelean.
TODAVÍA QUEDAN ALGUNAS PELEAS
¿Por qué los niños y las niñas se pelean?
Porque odian, porque les pegan, porque les mo-
lestan, porque juegan a peleas, porque se insultan,
y muchas cosas más.
En el patio se pelean mucho jugando de broma, de
pronto uno empieza a pegar fuerte. Ayer me pe-
leé con Fernando, Antonio y Álvaro, porque está-
bamos jugando a la lucha libre con Fernando y
después Antonio me pegó y después de eso Álvaro
también me pegó. Vino mi hermano y le pegó a
Álvaro y se lo dijo a la seño.
Yo opino que las peleas están mal. No me gusta
que se peleen, tampoco me gusta que juguemos a
las peleas. Joaquín de 3º Peleas en el cole. Joaquín de 3º
DIA DE LA PAZ
Para celebrar el día de la PAZ, hemos ido por Calle Gra-
nada hasta llegar a la Plaza Uncibay.
Salimos todo el colegio, nos agrupamos de dos en dos

clases, una de mayores con otra de pequeños para re-
partir pegatinas de “una sonrisa, por favor”.
Nosotros fuimos con 1º. Yo fui compañero de Junior. Ju-

nior y yo dimos dos pegatinas. Yo se la di a un hombre y
Junior a una mujer, la mujer la primera vez no quiso,
pero después sí.
Me gusto mucho porque fue muy divertido desear sonri-

sas a la gente. Sergio de 6º
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“NUESTRA VOZ”.
GRACIA. 2009. Nº 5
Una sonrisa por favor. Maggie y Sonia de 1º
cuidarles; jugando con ellos, enseñarles co-

CURSO DE MONITORES sas; ayudar en excursiones.
El curso de monitores fue para mí genial.
Hemos hecho grupos de cuatro y nos hemos
puesto cada uno en una mesa del comedor. EN EL AULA DEL MAR
Teníamos que pensar qué cosas podíamos
hacer con los niños. Llegamos y estábamos con los niños en todo
Nosotros hicimos una cosa de publicidad, yo momento, nos lo pasamos muy bien. Nicolás
hice la publicidad de zumos y cada uno decía y yo tratamos de que los niños les hagan caso
una frase. a la señorita y que no toquen el cristal.
Hemos visto un teatro y unos peces hermo-
¿Para qué sirve un curso de monitores? sos.
Estoy muy orgulloso de ser monitor. Agustín
Sirve para cuidar de los niños; tratarles bien; de 5º
Los niños y niñas tiran los aros, balones y cuerdas

al tejadillo y perdemos materiales.
EMPEÑAN LOS MATERIALES
EN LOS TEJADOS
DEL COLEGIO
Algunos niños y niñas empeñan los materiales porque
algunos se cabrean y lo empeñan queriendo y otros ju-
gando, sin querer. Los niños juegan mucho con las pelo-
tas enfrente de la puerta de la entrada, entonces lo ti-
ran altos y lo empeñan, pero los niños se ponen a jugar,
a empeñar las pelotas. Otros niños cogen las cuerdas y
la empeñan y mienten a los profesores, creo que lo em-
peñan para subirse. Algunos niños mayores les quitan
los materiales a otros niños para empeñarlos. Bleyssi
de 3º
La Casa Hija del Sol. Le Corbusier
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“NUESTRA VOZ”.
GRACIA. 2009. Nº 5
SOMOS ECOESCUELA
...SOMOS ECOESCUELA...
...
plástico para cubrir los toma-
EL HUERTO tes, pero el plástico se nos
rompió en unos cuantos días
En nuestro huerto, este año
hemos plantado: guisantes, porque hizo mucho viento.
rábanos, zanahorias, coles, Aún así han salido tres toma-
coliflores, brocolis, lechugas, tes, ahora están verdes, no
tomates, cebollas, apios, acel- sabemos si podrán madurar y
gas y habas. ponerse rojos.
Bajamos por turnos al huerto, Hemos colocado un pluvió-
dos veces por semana, 5º y 6º. Ahora bajamos metro, que es un recipiente
menos porque al llover, no necesita que se que recoge el agua de la lluvia, luego la medi-
riegue tanto. mos para saber cuánto ha llovido.
Cuando vamos al huerto, limpiamos la tierra, En diciembre, antes de irnos de vacaciones,
quitamos las malas hierbas y las basuras, recogimos lechugas, acelgas y apio y los re-
arrancamos las hojas que están secas y arre- partimos entre los niños y las niñas de 5º y
glamos las plantas que se estropean de los 6º. Nos gusta trabajar con Mercedes y Ángel.
balones o de animales, también recogemos lo El Aula Arte, con Manolo, también trabaja en
que se pueda. En una libreta recogemos datos el huerto. Han hecho un espantapájaros, ca-
de cómo van creciendo las plantas. minos para separar lo sembrado, carteles con
Pusimos cañas de dos en dos para agarrar las el nombre de las plantas y cds pintados para
tomateras y que así crecieran más. Como es ahuyentar a los pájaros.
invierno y hace mucho frío, pusimos un Sergio y José Luis de 6º
ROTAS LAS VALLAS

Los frutos de los árboles no crecen.
LOS FRUTOS DE LOS ÁRBOLES LOS DEL HUERTO
¿Por qué?
ARRANCAN LOS NIÑOS Y NIÑAS
En los árboles habían mu-

chos limones y hay algunos
niños que los arrancan y
ahora el arriate está feo, en
los árboles quedan muy
pocos limones y además
yo digo que haya un niño Tomates en el huerto. Silverio de 3º
de vigilante es decir, que Tiran el balón aposta al huerto, se me-
haya un niño que esté ten por la reja y aplastan las plantas
viendo para que no lo para coger el balón y rompen las va-
arranquen. Manolo de 3º llas. Mientras que pueden, guardan la
pelota o se la dan a los niños peque-
ños que la meten dentro del comedor.
El arriate del colegio. Manolo de 3º No comen porque quieren jugar al
fútbol. Yo opino que eso no se debe
hacer. Silverio de 3º
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“NUESTRA VOZ”.
GRACIA. 2009. Nº 5
HICIMOS UN ¿POR QUÉ HEMOS HECHO UN

CARTEL ESPANTAPÁJAROS?
Hemos hecho el espantapájaros para asustar a la pava,
para que no se coma el huerto y le quería hacer una foto pero
Uno de la electricidad , otro no teníamos la cámara y estaba Lola, Borja, y Shaquira, el profe
de basura y no gastar agua.
Manolo y yo,
El Cartel lo hicimos de car- Una mañana descubrimos un gran pájaro intentando co-
tulina y escribimos. merse el huerto. Nos acercamos pero se fue volando. Decidimos
Pusimos las fotos y los buscar un remedio, pero antes se lo contamos a todas las clases y
dibujos y lo hicimos yo y descubrimos por fin que la causante de todos los destrozos y
Salvador y Dakota y Johny picoteos del huerto ¡era la pava!
¿Para qué lo hicimos? ¡Fin de la historia! Laura de 4º
Para que lo vean los pa-
dres y las madres y los
niños y las niñas, lo pusi-
mos en la entrada de la
puerta .Una cartulina de
color morado y otro ama-
rillo dibujamos dibujos
como una foto. Diego de 4º
Mis compañeros y yo haciendo el

cartel. Diego de 4º
Una sonrisa por favor. John y Sergio de 6º
votados fueron: de los pequeños, el de Mag-

gie y Sonia de 1º y el de los mayores el de
UNA SONRISA John y Sergio de 6º.
Los que han ganado los vamos a pintar en la
¡POR FAVOR! puerta del patio de infantil y en la del colegio.

Estos dibujos reflejan el Medio ambiente en
el Gracia.
En diciembre, todos los niños y todas Me parece muy bien que los que han ganado,
las niñas del cole, hicimos dibujos basados en porque creo que representan a mi colegio. Yo
el lema de nuestra Ecoescuela: “Una sonrisa, también hice un dibujo sobre una familia muy
por favor”. unida, con un corazón, porque en este colegio
Desde los de 3 años hasta 6º, todos los dibu- todos somos una familia. Siempre nos ayuda-
jos, los pusimos en pared de la escalera. mos en todo, como por ejemplo, si hay una
Luego, votamos cual nos parecía que repre- pelea no nos pegamos sino que hablamos y
sentaba mejor a nuestro colegio CEIP. Ntra. queda resuelto el problema. Esther de 6º
Sra. de Gracia. Elegimos uno de los pequeños
y otro de los mayores. CUIDAD EL MEDIO AMBIENTE PORQUE EL
Se hicieron unos dibujos muy chulos. Los más MUNDO SE PUEDE ACABAR
16
“NUESTRA VOZ”.
GRACIA. 2009. Nº 5
¿CÓMO RECICLAMOS
EL COLEGIO?
Un grupo de mis compañeros íbamos por clase a ver si
el aula tenía muchos papeles. Lo recogíamos y los reci-
clamos: separamos los plásticos y los papeles y salimos
a la calle y lo tiramos, el plástico al contenedor amarillo
y los papeles al contenedor azul. Juan Miguel de 4º
Esta niña está reciclando. Dakota Sade de 4º

Todos los niños y niñas del colegio vamos por clase
recogiendo papeles, envases de plástico... vamos a la calle y tiramos los papeles en el contene-
dor azul y el envase en el contenedor amarillo. En clase cuidamos el medio ambiente.
Tenemos un huerto y casi todos los días lo regamos, le arreglamos las plantas, lo adecentamos
y lo ponemos bonito. Tenemos un espantapájaros porque un día nos encontramos una pava
comiéndose las plantas del huerto. Dakota Sade de 4º
AULA ARTE 4 años
...
...SALIDAS
SALIDAS...
SALIDAS...
medio ambiente .
Lo que menos cuando Pablo le tiró una cebolla

REFORESTACIÓN a Dulce, aunque yo me reí mucho.
Me ha encantado y me gustaría volver a hacer-

El 16 de diciembre las niñas y los niños de 5º lo, pero posiblemente no pueda porque el año
y 6º fuimos a El Puerto de la Torre a plantar que viene pasaré a primero de la ESO. Agustín
de 6º
árboles.
Primero dimos un paseo alrededor de la única

laguna de agua salada que hay en Málaga.
Después subimos por la colina donde íbamos a
hacer la actividad, llevábamos los plantones y
las herramientas.
Lo que más me ha gustado ha sido cuando

hemos empezado, por grupos, a sembrar pinos y
encinas, porque si reforestamos ayudamos al Un niño pegándole a las cosas. Joaquín de 3º
17
“NUESTRA VOZ”.
GRACIA. 2009. Nº 5
montar en caballo y en burro.

LA ESTANCIA EN LA La comida: Al principio parecía que no nos
GRANJA ESCUELA : iba a gustar, pero no, a mí, me encantó y a la
mayoría también. Estaba exquisita.
“EL MOLINO DE LECRÍN”
Las habitaciones: Las camas eran muy
Durante los días 13, 14 y 15 de noviembre las cómodas y tenían unos cajones donde
niñas y los niños de 5º y 6º, tuvimos la suerte guardábamos la ropa. Era un sitio donde sí se
de convivir con compañeras y compañeros podía dormir.
de 6º de otro colegio, El Blas Infante, en una
Granja- Escuela en Dúrcal (Granada).
Era la primera vez que íbamos a una granja
escuela, las veces anteriores habíamos estado
en el Aula de La Naturaleza “Ermita Vieja”.
La llegada: Fue muy bonita y acogedora,

además los monitores eran muy simpáticos y
estaban dispuestos a ayudarnos a cualquier
cosa, no les importaba que cogiéramos o
tocáramos las cosas, pero siempre y cuando
Agustín de 5º
las cuidáramos.
Las asambleas: Fueron interesantes aunque
Los talleres: Cada grupo hizo tres talleres. también hubo alguna aburrida.
Yo hice el de jabones, alimentación y establo. La convivencia con el otro colegio: Para mí,
Los que más me gustaron son los de alimen- fue algo extraño porque nunca habíamos
tación y establo. convivido con niños y niñas de 6º, de otro
El primero porque cocinamos, cosa que mi colegio. Aunque no hice muchos amigos, lo
me encanta porque me divierte mucho. Y el pasé muy bien.
segundo porque me encantan los animales y
tratamos de ellos. Lo mejor fue que monta- La experiencia ha sido muy bonita,
mos en burro, algo que también me fascina, siempre es bueno conocer y aprender en si-
tios diferentes. John de 6º
Mario de 5º nos paro en el primer expositor y empezó a

preguntarnos que qué sabíamos de la energ-
ía. Nosotros como estábamos estudiando
el tema de la energía, supimos responder
muchas de las preguntas que nos hacia. A
continuación nos pusimos en círculo y la mo-
nitora puso la mano en una especie de
CARPA DE LA ENERGÍA máquina que media la energía que teníamos
El día 7 de octubre, todo el colegio, visitamos en nuestro cuerpo, si nos cogíamos de las
La Carpa de la Energía para ver algunos ex- manos, la energía pasaba de uno a otro. Des-
perimentos y también algún que otro vídeo. pués vimos otra maqueta de un molino que
aprovechaba la energía eólica (del viento)
Fuimos llegando por turnos, primero, los ma- para producir electricidad. Por ultimo vimos
yores. Al llegar esperamos un momento para un vídeo de otras energías alternativas, co-
pasar a la carpa. Primero entró 5º y después mo la de la fuerza del interior de La Tierra.
Marta de 6º
nosotros, 6º. Al entrar una monitora de allí
18
“NUESTRA VOZ”.
GRACIA. 2009. Nº 5
TEATRO EN LA CALLE
El miércoles, día 15 de enero del 2009, salimos a la calle para
ver teatro. Estuvo “to chulo”, vimos tres espectáculos:
El de unos señores que tenían pantallas de televisión por ca-

beza, hablaban, pero no sólo hablaban en español, también en
inglés. Sus caras eran una tele grabada, le daban a un mando y
hablaban. Yo lo sé porque vi el mando.
Otro de un hombre que estaba en una silla de ruedas, aunque

era un montaje, parecía de verdad. La escena del hombre con-
sistía en intentar atropellarnos, teníamos que correr y nos
teníamos que esconder detrás de la gente. Es lo mismo que le
sucede a los discapacitados, pero el revés.
La mano abierta. Le Corbusier

Una banda de músicos vestidos de con trajes rosas que toca-
ban música en directo, animando las calles y haciendo que algunos hombres y algunas muje-
res bailasen.
Luego volvimos para el cole. Estuvo muy bien. Tati de 5º y Marta de 6º
...
...COLOREA
COLOREA
19
“NUESTRA VOZ”.
GRACIA. 2009. Nº 5
20

Periódico NÚMERO5 - 2009

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“NUESTRA VOZ”.

VOZ”. PERIÓDICO ESCOLAR DEL C.E.I.P. NTRA. SRA. DE GRACIA.

¡VAMOS A LEER... ...es tu periódico!

VEN QUE TE CUENTE...

LOS NIÑOS Y NIÑAS DE INFANTIL DE 4 AÑOS NOS CUENTAN

NOS GUSTA JUGAR A

ME GUSTA DARLE LA MANO A SANTIAGO PORQUE ES MI AMIGO;

CARTA DE INFANTIL DE 5 AÑOS

QUERIDA MAMÁ, PAPÁ, ABUELITA Y ABUELITO:

Estamos pintando un dibujo para que el cole esté muy bonito.

No gritar ni hacer ruido y recoger las muñecas del suelo.

LOS PERIODISTAS DE PRIMERO SALEN A LA CALLE

NUESTRO BARRIO También leímos lo que había

Y ya sabemos como se llama

LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO NOS ACONSEJAN

...L AS CRÓNICAS DEL GRACIA ...

ASAMBLEA PRESENTACIÓN “La alegría de vivir”

Mujeres del mundo nos visitan

PLAZA DE LA MERCED, DÍA DE LA PAZ

La clase de quinto hablamos de las peleas que se han formado

En nuestro colegio, algunos días, cuando nos toca,

En el comedor tenemos grupos de cuatro y Manolo de 3º

CHARLAS CON CAFÉ

En el recreo tiran las basura

Salimos todo el colegio, nos agrupamos de dos en dos

Nosotros fuimos con 1º. Yo fui compañero de Junior. Ju-

Me gusto mucho porque fue muy divertido desear sonri-

Una sonrisa por favor. Maggie y Sonia de 1º

cuidarles; jugando con ellos, enseñarles co-

Los niños y niñas tiran los aros, balones y cuerdas

ROTAS LAS VALLAS

En los árboles habían mu-

HICIMOS UN ¿POR QUÉ HEMOS HECHO UN

Mis compañeros y yo haciendo el

votados fueron: de los pequeños, el de Mag-

¡POR FAVOR! puerta del patio de infantil y en la del colegio.

Esta niña está reciclando. Dakota Sade de 4º

AULA ARTE 4 años

Lo que menos cuando Pablo le tiró una cebolla

Me ha encantado y me gustaría volver a hacer-

Primero dimos un paseo alrededor de la única

Lo que más me ha gustado ha sido cuando

montar en caballo y en burro.

La llegada: Fue muy bonita y acogedora,

Mario de 5º nos paro en el primer expositor y empezó a

El de unos señores que tenían pantallas de televisión por ca-

Otro de un hombre que estaba en una silla de ruedas, aunque

La mano abierta. Le Corbusier

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