Evaluacin Terceros Bsicos

Adelaida La Fetra

Escuela

Prueba de lenguaje y comunicacin (C/2)

Nombre: ___________________________________________________________________
Curso: _____________________________ Fecha: _____________________________

La hormiga y el escarabajo
Llegado el verano, una hormiga que rondaba por el
campo r e c o g a l o s g r a n o s d e t r i g o y c e b a d a ,
g u a r d n d o l o s p a r a alimentarse durante el
i n v i e r n o . L a v i o u n e s c a r a b a j o y s e asombr de
verla tan ocupada en una poca en que todos los animales,
descuidando sus trabajos, se abandonan a la buena v i d a .
Nada respondi la hormiga por el momento; pero
m s tarde, cuando lleg el invierno y la lluvia deshaca los abonos, el
escarabajo hambriento fue a pedirle a la hormiga una limosna
de comida. Entonces s respondi la hormiga: Mira escarabajo, si hubieras
trabajado en la poca en que yo lo haca y t te burlabas de m, ahora no te
faltara el alimento.

I.
1) Escribe una moraleja para esta fbula (3 puntos)
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________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
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II.

Marca con una X la alternativa correcta

1.
a)
b)
c)
d)

Qu tipo de texto es la hormiga y el escarabajo?

Cuento
Poema
Fbula
Leyenda

2.- La fbula cuenta una historia:

a) Extensa y feliz
b) Breve y ficticia
c) Real y extensa.
d) Todas las anteriores.
3.- La fbula es un texto:
a) Dramtico
b) Potico
c) Narrativo
d) Informativo
4.- Los personajes de una fbula pueden ser
a) Animales y personas
b) Slo animales
c) Slo personas
5.- El objetivo de la fbula es:
a) Informar
b) Describir
c) Entregar una enseanza o moraleja.

III.

Lee el texto y luego responde.

Evaluacin Terceros Bsicos

Adelaida La Fetra

Nubes blancas
(Gabriela Mistral)
Ovejas blancas, dulces ovejas de
vellones
que subieron del mar,
asomis en mujeres los gestos
preguntones
antes de remontar.
Se dira que el cielo o el tiempo
consultaseis
con ingenuo temor,
o que, para avanzar un mandato
esperaseis,
Es que tenis pastor?
_ S que tenemos un pastor:
el viento errante es l.
Y una vez los vellones nos trata
con amor,
y con furia otra vez.

Escuela

Y ya nos manda al Norte o ya nos

manda al sur.
El manda y hay que ir
Pero por las praderas del infinito
azur,
l sabe conducir.
Ovejas del velln nevado,
tenis dueo y seor?
Y si me confiara un da su
ganado,
me tomarais por pastor?
Claro es que la manada bella
su dueo tiene como all.
Detrs del ltimo aire y la ltima
estrella
pastor, dicen que est.
Prate en los pastales, no corras
por tu dao,
Abel pastoreador.
Se mueren tus ovejas, te quedas
sin rebao,
Pa s t o r l o c o Pa s t o r !

1.- En este poema, cuando la autora habla de

Ovejas del velln nevado se refiere a:
A) ovejas blancas.
B) al cielo.
C) las estrellas.
D) las nubes.
2.- En este poema, El pastor es:
A) el ganado.
B) el viento errante.
C) el cielo azul.
D) Dios.
3.- En el texto el pastor manda a las ovejas:
A) al norte y al sur.
B) al mar
C) a la ltima estrella
D) al ltimo aire.
4.-Este poema tiene:
A) 4 estrofas y 28 versos
B) 7 estrofas con 4 versos cada una.
C) 7 versos y 28 estrofas
D) 1 estrofa
5.- De acuerdo a lo estudiado en la unidad, la mejor definicin para
poema es:
A) un texto en el que se expresan emociones y sentimientos.
B) un texto que tiene rimas, estrofas con la misma cantidad de verso.
C) un texto que nos informa de lo que siente su autor.
D) un texto que nos narra una historia fantstica.
Lee el siguiente texto

El Hombre y el len
Cierto da un hombre se puso su traje de explorador y fue a la selva a
cazar un len. A poco andar vio un enorme animal y su corazn
comenz a palpitar tan fuerte que pens que saldra de su camisa. Fue
tanto su miedo que sali corriendo y nunca ms volvi a cazar,
quedndose en su casa feliz tocando el tambor

IV.

1) Escribe nuevamente el texto. Cambia las palabras

subrayadas con el sufijo cito o cita, segn corresponda ( 7
puntos)

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2) Marca con lpiz de color rojo, la raz de las siguientes familias de palabras:

a)
Lpiz, Lapicito, Lapicera
b)
Sol, solcito, soleado
c)
Carne, carnecita, carnicera,
carnicero
3) Encierra la palabra que no corresponde a la familia de palabras
Cuna

Cunita

cuneta

Lpiz

Lapida

Lapicera

Nio

Niito

Maita

Solera

Solcito

Sol

Pan

Panam

Panadera

4) Clasifica estas palabras en la siguiente Tabla

Florera, inmortal, salero, superhroe, zapatera, soleado, antialrgico,
carnicero, rehacer, anteojos

PREFIJO

V.

SUFIJO

Lee el siguiente texto.

Valdivia, Chile

Hola queridos amigos de Tercero:

Mi nombre es Rosario Hernndez Carreo, vivo en el Sur de Chile, en la
ciudad de Valdivia con mis padres y hermanos, aqu la vida es distinta a
Santiago. Estudio en tercero bsico en la Escuela Gabriela Mistral, queda

muy lejos de mi casa, por lo cual debo viajar una hora a caballo para
llegar, me levanto muy temprano en la maana cuando Petro comienza
a cantar ( es mi gallo), Luego me lavo y peino para ir a la escuela. Antes
de salir tomo mi leche fresquita del pie de la vaca, mi mami se levanta
muy temprano para ordear a la Domitila que es nuestra vaca y sacarle
la leche para el desayuno, a m me toca ir al gallinero a sacar los
huevos frescos para el desayuno. La vida en el campo me gusta, tengo
muchas mascotas que debemos cuidar con mucho amor. Para la prxima
te cuento ms de donde vivo
Con mucho cario se despide de ti
ROSARIO
PDTA: Te envo una foto donde salgo con mis mascotas

Ahora Obtn los datos que necesitas para escribir una carta a Rosario,
no olvides llenar el sobre con los datos para que llegue a destino
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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Tabla de especificacin
Lenguaje y comunicacin
Objetivos de
aprendizaje

tems

Habilidades

OA 03
Comprenden textos
narrativos como la
leyenda, sus partes
y caractersticas

I Creacin de
texto

OA 05
Comprender
poemas adecuados
al nivel e interpretar
el lenguaje figurado
presente en ellos.

coef 2

pregunta
s

Puntaje

porcentaj
e de logro

Identificar y
crear una
moraleja

3 puntos

(8)

1 c/u

18%

II Seleccin
mltiple

Reconocer
caracterstica
s de una
fabula

1,2,3,4,5

III Seleccin
mltiple

Inferir y
relacionar el
lenguaje
figurado

1,2,3,4,5

1 c/u

(5)

Reconocer
tipo de texto
estrofas y

11%

versos

OA 06 comprender
textos no literarios
(carta)

V Creacin de
texto

Reconocer
partes de una
carta

7 puntos

(7)
16%

Identificar
datos para la
elaboracin
OA 10
Determinar el
significado de
palabras
desconocidas,
usando claves
contextuales o el
conocimiento de
races (morfemas
de base), prefijos y
sufijos.

TOTAL:

IV 1) Cambiar
partes del texto
2) Subrayar

Cambiar y
transformar
palabras en
sufijo cito cita

a, b, c

7 puntos

(25)

1 c/u
55%

3) Encerrar

4) Clasificacin

identificar raz
y familia de
palabras
clasificar
prefijos y
sufijos

1 c/u
1,2,3,4,5

10
puntos

45
puntos

100 %