Innovar o transformar?

La prctica educativa como herramienta para

formar ciudadanos crticos

La escuela es rutinaria, aburrida, y los estudiantes no le encuentran sentido.

Decir esto, no es decir nada nuevo. A los estudiantes les aburre demasiada
explicacin (el cucho habla mucho), demasiado tablero (nos hace copiar
mucho) demasiados talleres (solo guas y grupos) o que el maestro no hace
nada. Tambin si el maestro jode mucho, es decir es demasiado estricto. Si
innova en la mayora de los casos no funciona, cuando se proyecta pelculas
o se utilizan las TICS, muchos estudiantes joden ms que con las clases
tradicionales, o sencillamente la apata es tal que es como canalear en la
casa.
Entonces hay un problema de fondo y no de forma. La forma es la apariencia
(numeno) el fondo, el contenido es el fondo (fenmeno). Las polticas pblicas
que ustedes reciben como estudiantes creen que es un problema de forma
solamente. Innovar es hacerle remiendos a las mismas formas de educar, peor
tambin no comprender el problema de fondo.
El problema de fondo es que para la mayora de ustedes la educacin que
reciben no tiene ningn sentido. No sirve para nada. Saben muy bien que
muchas de las cosas que aprenden no las van a poder aplicar a nada, porque
la sociedad en su conjunto solo ofrece oportunidades laborales precarias
(malas), y cuando algunos entran a la universidad notan la carencia de
conocimientos. En los colegios ms caros de la ciudad, las clases son
magistrales (el cucho habla dos horas seguidas), en las universidades de elite
tambin. Claro tambin tienen tecnologa de punta, pero esta es un medio, que
en ocasiones se utiliza. El fondo es que los estudiantes de estos colegios
saben que van a gobernar el pas. No son como ustedes que quieren el bom
bom bum, que se los destapen, y que los sienten en las piernas para que se lo
coman, y que adems les pongan nota por eso. Y en ocasiones si no le
destapamos el bombn son capaces que se lo comen con el papel puesto, por
la pura pereza. En esos colegios, la clase a la que ellos representan, esos

jvenes que son la futura clase dominante, se disciplina y escucha atentamente

todo lo que ese anciano que para ustedes no vale nada, sabe y les aporta.
Y el gobierno cree que el problema es tenerlos ms tiempo en la escuela. Y
esto es falso. En Finlandia unos de los primeros pases del mundo en
educacin y en Singapur, los estudiantes estudian de 8 am a 2 pm, o de 9 am a
3 pm. Las mismas 6 horas pero en horarios ms cmodos. Cada clase
descansan 15 minutos. Pero dentro de las clases que tambin son magistrales
(el cucho habla mucho) los estudiantes mantienen autocontrol y aprenden.
Claro saben que tienen universidad, trabajo y oportunidades garantizadas. Ac
nada est garantizado.
La mayor innovacin que podemos darnos a nosotros mismos, como
estudiantes es la toma de conciencia. Esas oportunidades no las va dar e
gobierno gratuitamente. En chile y ac tambin podemos fueron los estudiantes
quienes exigieron el pasaje gratuito para ellos en el transporte pblico. Ms y
mejores horas de clase. Una reforma de la escuela, para que tenga sentido
para ustedes. Menos estudiantes por saln. Y sobre todo acceso a la ciencia, a
la filosofa y al saber poltico. No solo saberes tcnicos. Pues la escuela no
puede ser una fbrica de desempleados, delincuentes y trabajadores mal
pagos. Puede ser y est siendo aunque muy lentamente la conciencia crtica
del pueblo, para que este se conozca a si mismo y se mire en el espejo.
Por ultimo muchachos el ser humano

aprende , escuchando sabiamente,

escribiendo , y leyendo, para luego cono ese saber caminar la vida, y volver a
escuchar sabiamente , escribir y leer la realidad y cambiarla. Si esas tres cosas
no nos gusta, nunca aprenderemos nada. Ustedes son los que con su
inteligencia deben hallar la importancia de lo que se aprende en la escuela.
La importancia de las cosas no se mide por su utilidad o por su belleza.
Ustedes aman a sus madres, si las tienen asi sea viejita, y la farra y el placer
de dar un beso, tampoco sirve para nada. Pero sin embargo se eso se la pasan
hablando las seis horas de clase. Es el sentido que le demos al estudio, y su
importancia para transformar nuestra propia vida lo que nos debe importar.
Henry Gmez-