ESTATUTO DEL FUNCIONARIO DOCENTE

(ACTA N 86 RESOLUCIN N 9 DE 20/XII/93)

CAPTULO I
DEL FUNCIONARIO DOCENTE
Artculo 1.De los requisitos para ser funcionario docente.
Son requisitos para ejercer la funcin docente:
a) Acreditar 18 aos cumplidos de edad y estar inscripto en el Registro Cvico
Nacional.
b) Acreditar aptitud fsica y mental mediante certificado mdico expedido por
autoridad oficial.
c) No tener antecedentes penales ni morales que inhabiliten para la funcin docente.
d) Mantener una conducta acorde con los fines del Organismo y las obligaciones del
cargo.
e) Haber prestado juramento de fidelidad a la Bandera Nacional y dado cumplimiento
a las normas del sufragio obligatorio, as como a otros requisitos legales y reglamentarios
que correspondan.
f) Poseer ttulo habilitante para los maestros de Educacin Primaria y de adultos.
g) Para los dems subsistemas poseer ttulo docente o, en su defecto, probada
idoneidad en la especialidad, la que se acreditar de acuerdo con las normas establecidas
en el presente Estatuto.
Artculo 2.De las formas de ejercer la docencia.
Existen dos formas de ejercer la docencia: directa e indirecta.
Se considera que se ejerce docencia directa cuando el docente se desempea en
relacin continua e inmediata con el alumno.
Se considera de docencia indirecta las actividades que impliquen funciones de
direccin, orientacin y supervisin, u otras ejercidas fuera de la relacin directa
enseanza-aprendizaje.
Los cargos de docencia indirecta slo podrn ser declarados tales por el Consejo
Directivo Central a propuesta de los Consejos Desconcentrados o Direcciones Generales,
cuando corresponda.
CAPTULO II
DE LOS DERECHOS Y DEBERES ESPECFICOS
DEL FUNCIONARIO DOCENTE
Artculo 3.Son deberes especficos del funcionario docente:
a) Mantener idoneidad y ejercer sus funciones con dignidad, eficacia y
responsabilidad.
b) Responder a las exigencias de una educacin integral del alumno, propendiendo al
libre y armnico desarrollo de su personalidad.
c) Respetar la individualidad de los educandos, ajustndose en su conducta a los
principios de dignidad, igualdad y solidaridad humana.
d) Garantizar plenamente la independencia de la conciencia moral y cvica del
educando, ya que la funcin docente obliga al tratamiento integral, imparcial y crtico
de las diversas posiciones o tendencias relativas al estudio y la enseanza de la
asignatura respectiva.
e) Abstenerse de hacer proselitismo de cualquier especie, en el ejercicio de sus
funciones o en ocasin de las mismas, ni permitir que los bienes o el nombre del Ente

sean usados con tales fines. La violacin de este inciso ser preceptiva causal de
destitucin.
f) Desempear los cometidos ordinarios y extraordinarios que determine la autoridad
de la que depende, en atencin a la naturaleza del cargo.
g) Cumplir y hacer cumplir las disposiciones legales y reglamentarias del Ente y
respetar el orden de las jerarquas funcionales.
Artculo 4.Son derechos especficos del funcionario docente:
a) Ejercer sus funciones en el marco de la libertad de ctedra, respetando la
orientacin general fijada en los planes de estudio, cumpliendo el programa respectivo
y asegurando la consideracin crtica de las diversas tendencias cuando corresponda.
b) La libertad de conciencia y la libertad de opinin, sean stas de orden religioso,
filosfico, poltico o de cualquier otra ndole, dentro del ms estricto marco de laicidad,
preservando la libertad de los educandos ante cualquier forma de coaccin. Los consejos
respectivos adoptarn las providencias necesarias para hacer efectiva esta disposicin.
c) Perfeccionar sus aptitudes tcnico-pedaggicas, para lo cual contar con el apoyo
del Ente, de conformidad con las reglamentaciones que se dicten al respecto.
d) Reunirse en los locales donde prestan servicios para la consideracin de temas
culturales y tcnico docentes. El ejercicio de este derecho no podr perjudicar el normal
funcionamiento del servicio y deber ajustarse a las normas reglamentarias.
e) Ser calificado anualmente en su labor del modo que determine la reglamentacin
respectiva. La omisin de calificacin por causas no imputables al interesado deber ser
denunciada a la jerarqua inspectiva superior, quien adoptar las medidas pertinentes
para subsanar la falta.
f) Acceder a su legajo para verificar su contenido y solicitar las aclaraciones, adiciones
y enmiendas que correspondieran.
g) Tener estabilidad en su cargo y grado, de acuerdo con las disposiciones de este
Estatuto y las reglamentaciones complementarias dic tadas en inters del Servicio.
h) Acceder al traslado o reubicacin conforme a los reglamentos dictados por el
Consejo Directivo Central o Consejo respectivo. El ejercicio de este derecho no puede
afectar la estabilidad en el cargo de otros funcionarios docentes efectivos.
CAPTULO III
Artculo 5.Los docentes tendrn carcter efectivo, interino o suplente.
El docente efectivo es el titular del cargo; el interino es aqul que se desempea en un
cargo sin titular, por vacancia definitiva en el transcurso del ao docente; suplente es el
que se desempea en un cargo cuyo titular se encuentra impedido, transitoriamente, de
ejercerlo.
Artculo 6.La efectividad implica el desempeo de la docencia en forma regular y estable, de
acuerdo con las normas previstas por la ley, el presente Estatuto y reglamentaciones
complementarias.
La efectividad est adquirida mediante concurso por:
a) Los egresados de los Institutos de Formacin Docente, oficiales o habilitados, con
ttulo de Maestro de Educacin Primaria, Profesor de Educacin Media, Maestro Tcnico
de Educacin Media y Profesor de Educacin Fsica, y por quienes hayan obtenido
revlida de ttulo docente extranjero.
b) Los docentes no titulados habilitados para concursar. Este inciso no rige para
Educacin Primaria y Maestros de Adultos.

c) Las personas calificadas en concurso de oposicin libre en los casos en que existan
horas o cargos vacantes luego de realizados los previstos para los docentes indicados en
los incisos a y b. Este literal no rige para Educacin Primaria.
Artculo 7.Los docentes integrarn el sistema escalafonario correspondiente, el que comprende 7
grados.
Los docentes efectivos, a partir del 4. Grado, podrn acceder al sistema escalafonario
inspectivo de acuerdo con lo previsto en el artculo 26 inciso f.
Artculo 8.La docencia no efectiva, en carcter interino o suplente, podr ser ejercida adems
por:
8.1.- Los egresados de los Institutos de Forma cin Docente que se inscriban en los
registros establecidos en los artculos 33 a 35 y normas concordantes y que:
a) Hayan generado derecho a cargo mediante concurso sin adquirir efectividad por no
existir vacante o haberse abstenido de hacer opcin.
b) No hayan generado derecho a cargo por no haber concursado o no haber alcanzado
el puntaje correspondiente.
8.2.- En Educacin Secundaria y Tcnica las personas que acrediten debida
competencia en la respectiva asignatura y hayan completado como mnimo los estudios
de Educacin Media o, en su caso, posean ttulo de Tcnico agropecuario otorgado por el
Consejo de Educacin Tcnico Profesional, previo su registro y ordenamiento por mritos,
cuando no existan docentes efectivos o titulados sin cargo, o que an no hayan completado la unidad docente.
Artculo 9.- De los interinatos y suplencias
9.1.- Las designaciones que realice el Consejo respectivo en cargos acfalos o que
queden vacantes definitivamente en el transcurso del ao docente tienen carcter
interino. Su plazo finalizar al trmino de ese ao.
9.2.- Las designaciones interinas en cargos de Inspeccin y Direccin se renovarn
automticamente al 28 de febrero, salvo resolucin expresa y fundada del respectivo
Consejo o Direccin General dictada antes del 15 de ese mes.
9.3.- Tienen carcter de suplencia las designaciones que se realicen en cargos cuyo
titular est impedido transitoriamente de ejercerlo, y finalizarn al reintegrarse ste, o
bien, el 28 de febrero del siguiente ao.
CAPTULO IV
DEL SISTEMA ESCALAFONARIO
Y LA UNIDAD DOCENTE
Artculo 10.El sistema escalafonario general y el inspectivo estarn formados por los subescalafones de Educacin Primaria, Educacin Secundaria, Educacin Tcnico Profesional,
Formacin y Perfec cionamiento Docente y Educacin de Adultos.
Artculo 11.Los subescalafones del sistema escalafonario se agruparn por departamentos u otras
formas de delimitacin territorial que se establezcan, de manera que, en principio, el
docente efectivo cumpla servicios en los centros educacionales que funcionen en una
misma circunscripcin.
11.1.- Sin perjuicio de lo anterior, los Maestros Tcnicos que se destinen a cursos
mviles y cursos especiales de capacitacin tcnica que se programen en el rea de la

Educacin Tcnico Profesional, sern incluidos en el subescalafn respectivo sin quedar

agrupados por departamento.
11.2.- El sistema escalafonario inspectivo ser nacional.
Artculo 12.Los subescalafones de Profesor de Educacin Secundaria, de Profesor y Maestro
Tcnico Profesional, del Area de Formacin y Perfeccionamiento Docente, los Profesores
de Asignaturas especiales de Educacin Primaria y de Educacin de Adultos sern
sectorizados, adems, por la especialidad (asignatura) de cada docente en el rea o en
las reas en que ejerzan sus funciones.
12.1.- Sin perjuicio de lo dispuesto precedentemente, los Profesores de Educacin
Secundaria o de Educacin Tcnico Profesional, en las especialidades que el Consejo
Directivo Central determine, podrn ejercer la docencia en la asignatura de su titulacin,
con reconocimiento de su antigedad y grado, en todos los niveles y orientaciones del
Ente en los que sean necesarios sus servicios, de acuerdo con las normas legales y
reglamentarias que regulan el acceso a los cargos docentes.
12.2.- Establcense subescalafones para Maestros o Profesores Adscriptos y
Ayudantes Preparadores de Educacin Media y Formacin y Perfeccionamiento Docente,
que se regirn por las normas generales del presente estatuto y por los reglamentos que
cada Consejo establecer oportunamente.
Artculo 13.Los sistemas escalafonarios seguirn un orden de precedencia por grado en orden
decreciente, con el siguiente criterio:
- preceder quien posea mayor grado; dentro de cada grado preceder quien tenga
mayor puntaje promedial de antigedad calificada; a igual puntaje en el mismo grado
preceder quien posea mayor valor de aptitud docente; si la igualdad persistiera,
preceder quien registre mayor antigedad en ese grado; luego preceder quien tenga
mayor antigedad de ingreso al escalafn. De ser necesario, se tendr en cuenta la
mayor antigedad como egresado del Instituto de Formacin Docente.
Artculo 14.Los docentes efectivos adquirirn el derecho a elegir cargos de su o de sus
subescalafones y especialidad en establecimientos educacionales de la circunscripcin en
que se encuentran escalafonados.
Cada Consejo propondr las normas reglamentarias que regulen esas elecciones en el
marco de este Estatuto, las que debern ser elevadas al Consejo Directivo Central para
su aprobacin.
14.1.- Los docentes efectivos en el rea y/o asignaturas precedern a los no efectivos,
a todos los efectos.
14.2.- Las designaciones y ceses en cargos de Inspeccin, debern ser comunicadas al
Consejo Directivo Central.
Artculo 15.La asignacin horaria de los cargos docentes ser determinada por las Ordenanzas y
normas de contenido presupuestal que establezca el Consejo Directivo Central.
En los subsistemas en los que la funcin docente, se cumple mediante horas
escalafonadas, el mximo de horas efectivas a las que puede accederse se determinar
por Unidades Docentes de 20 (veinte) horas semanales de labor, sin perjuicio de que
cada consejo podr proponer que sean de hasta 30 (treinta) horas semanales de labor,
segn lo establecido en el primer apartado de este artculo.
En los cargos docentes con dedicacin horaria fija, la efectividad corresponde a la
carga horaria determinada para cada uno de ellos.
15.1.- A los efectos indicados en el artculo15, cada Consejo tendr en cuenta el
coeficiente que

resulte de dividir el nmero de horas por el nmero de docentes efectivos o ganadores

de concurso con derecho a efectividad en cada asignatura y Departamento. Con
antelacin suficiente a la fecha de comienzo de la eleccin de horas, se deber establecer
las Unidades Docentes que correspondan.
15.2.- Cuando por razones de fuerza mayor no fuera posible completar la Unidad
Docente efectiva, sta deber asignrsele siempre que las hubiere; si no las hubiera,
mediante tareas de apoyo docente hasta completar su carga horaria anterior, no
pudiendo disminuir la percepcin de los haberes que originalmente posea, con el lmite
mximo de la Unidad Docente.
15.4.- Los cargos de Direccin y Subdireccin tendrn veinte (20), treinta (30) , o
cuarenta (40) horas semanales y el de Inspeccin cuarenta (40) horas semanales, segn
lo establezcan las normas presupuestales que dicte el Consejo Directivo Central.
15.5.- Los cargos de Profesor o Maestro Adscripto a la Direccin de establecimientos
educativos y los de Profesor Ayudante Preparador de Laboratorio sern desempeados en
rgimen de veinticuatro (24) horas semanales de labor.
Artculo 16.Ningn docente podr desempear en el Ente ms de cuarenta y ocho (48) horas
semanales de docencia directa, cualesquiera sean los subescalafones, sin perjuicio de las
excepciones, que, fundadas en razones de inters del servicio, pueda conceder el
Consejo Directivo Central.
Dicho Consejo dispondr las coordinaciones administrativas que correspondan.
16.1.- El Consejo Directivo Central podr autorizar que se acumulen cargos de
docencia directa e indirecta, dentro del Ente, hasta un mximo de sesenta (60) horas
semanales de funcin remunerada,
16.2.- Los cargos de Direccin solamente podrn acumularse con horas de clase hasta
el lmite de cuarenta y ocho (48) horas semanales de labor. Se exceptuarn de esa
acumulacin las horas de prctica docente que se dicten en las Escuelas de Prctica de
Educacin Primaria y los cargos de Maestro de Educacin de Adultos.
16.3.- Los inspectores docentes podrn acumular a su cargo hasta ocho (8) horas de
docencia directa en la Enseanza Universitaria o Institutos de Formacin y
Perfeccionamiento Docente.
Los Inspectores de esta rea slo podrn desempearse en la Enseanza
Universitaria.
Artculo 17.El ejercicio de la docencia podr acumularse con otras funciones pblicas, hasta el
lmite de sesenta (60) horas semanales de labor remunerada, en el conjunto de
actividades acumuladas.
Artculo 18.En cada establecimiento educacional, con anterioridad a la iniciacin del ao docente,
se establecern las unidades docentes que su funcionamiento demande, publicndose la
lista de los cargos vacantes, segn las siguientes normas:
a) En las escuelas primarias, tantas unidades docentes como grupos comunes o
especiales funcionen, ms las que resulten de otras actividades educativas que la
naturaleza de la escuela exija.
b) En los dems establecimientos que se rigen por horas escalafonadas, la cantidad de
unidades docentes se determinar dividiendo el total de horas correspondientes a cada
asignatura, por los cupos horarios establecidos.
c) El excedente de horas de clase que resulte en cada establecimiento al constituirse
las unidades docentes ser agrupado convenientemente con excedentes de otros establecimientos de la misma localidad o localidades vecinas.
Artculo 19.-

Al iniciarse el ao docente, los Consejos realizarn las designaciones con el carcter

que corresponda, para los cargos de docencia directa e indirecta.
Previamente resolvern los traslados de los docentes afectivos de una misma
circunscripcin y de un departamento a otro de acuerdo a lo que por derecho
corresponda.
Artculo 20.La Direccin de cada establecimiento educacional estar integrada por el Director y los
Subdirectores correspondientes, si los hubiere. El cargo de Director no podr quedar
acfalo. En caso de vacancia asumir de inmediato el Subdirector que proceda en el
orden escalafonario. Si no hubiere Subdirector, transitoriamente y hasta que se provea el
cargo mediante los me canismos previstos en el artculo 32, sumir la Direccin el
docente del establecimiento que tenga precedencia en el sistema escalafonario de
acuerdo con el criterio establecido en el artculo 13.
A los efectos de derecho a la percepcin de diferencia de haberes, deber mediar
resolucin del Consejo respectivo.
Artculo 21.Al realizar la designacin de docentes, el subsistema responsable procurar que estos
concentren el mayor nmero de horas posibles dentro de un mismo establecimiento y
turno.
Artculo 22.Ser competencia de la Direccin de cada establecimiento educacional, fijar para cada
uno de los docentes de su instituto los grupos en los que debe dictar sus clases, segn el
nmero de horas semanales que se le haya asignado.
Para la designacin de los grupos y horarios de clase en los distintos ciclos se
atendern a los antecedentes funcionales de cada docente y se confeccionarn los
horarios con criterio pedaggico.
22.1.- De igual forma dispondr los turnos y horarios de los docentes con cargos de
Coordinacin, Adscripcin, Jefaturas de Internados y Ayudantas.

CAPTULO V
DE LOS CONCURSOS
Artculo 23.El sistema de concurso ser de precepto para ocupar en efectividad cualquier cargo de
los escalafones docentes del Ente.
El Concurso ser obligatorio para el ingreso y ascenso del personal docente.
23.1.- Las modalidades de los concursos sern la siguientes:
a)mritos
b)oposicin y mritos
c)oposicin libre.
Artculo 24.Anualmente los Consejos publicarn la lista de cargos y horas, por departamento o
circunscripcin no ocupadas en efectividad, debiendo llamar a concurso para proveerlos
en forma definitiva, siempre que no haya docentes efectivos con dficit de horas.
24.1.- Todos los concursos sern precedidos de un llamado pblico, establecindose
los cargos para los que se concursa, con su respectivo perfil.
24.2.- La reglamentacin establecer los criterios de valoracin de los mritos o
pruebas, incluyendo la priorizacin de los ttulos docentes, en relacin a otros. Asimismo
fijar las condiciones del concurso. La publicidad de los actos y de los fallos, el sorteo de
los temas cuando fuere pertinente, las condiciones de recusacin de los miembros del

Tribunal, el mecanismo de notificacin y la duracin de los derechos emergentes de los

docentes calificados, la que no podr exceder de tres aos contados desde la fecha de la
homologacin del fallo.
24.3.- Para concursar por un cargo de superior jerarqua al que se posee en
efectividad, ser preceptivo haber desempeado ste por un perodo continuo o
discontinuo no inferior a tres aos realmente cumplidos.
Artculo 25.Las decisiones del Tribunal de concurso slo podrn ser revisados por parte de los
Consejos a peticin del interesado, cuando las mismas sean violatorias de una norma
legal o reglamentaria
Los fallos no sern revisados en cuanto al criterio de apreciacin o evaluacin de las
pruebas de los concursantes.
CAPTULO VI
DEL INGRESO A LA DOCENCIA
A.EN EFECTIVIDAD
Artculo 26.El ejercicio de la docencia en efectividad el Ente requerir:
a) El ingreso a los cargos de Maestro de Educacin Primaria, Profesor de Educacin
Secundaria, Profesor y Maestro Tcnico de Educacin Tcnico Profesional, mediante
concurso de mritos, de oposicin y mritos, u oposicin, entre egresados de los
respectivos centros de formacin docente, segn lo determine el Consejo respectivo.b) El ingreso a los cargos de Profesor de Educacin Secundaria y Profesor o Maestro
Tcnico de Educacin Tcnico Profesional, mediante concurso de oposicin libre entre los
aspirantes que no poseen ttulo habilitante, siempre que no estn dispuestos a concursar
los egresados de los respectivos centros de formacin docente.
c) El ingreso a los cargos de Profesor Adscripto y Preparador o Ayudante de
Laboratorio por el rgimen establecido en los incisos anteriores.
d) El ingreso a los cargos de Educacin de Adultos y de Profesor Especial de Primaria
mediante concurso de oposicin y mritos o de oposicin segn se determine.
e) El ingreso a los cargos de Director y Subdirector de establecimientos educacionales,
mediante concurso de oposicin o de oposicin y mritos, segn determine el Consejo
Directivo.
f) El ingreso a los cargos inspectivos mediante concurso de oposicin y mritos,
excepto el de mayor grado que podr ser adems, de mritos.
g) Para concursar cargos de Direccin e Inspeccin ser preceptivo la previa
aprobacin de los cursos que se dicten, de acuerdo con la reglamentacin
correspondiente.
Artculo 27.El ingreso del docente efectivo al escalafn se har en el primer grado.
27.1.- No obstante, en los casos en que haya ejercido docencia sin efectividad, en
cargos interinos o suplentes, en el subescalafn y rea en la cual obtiene efectividad, se
le computarn los perodos correspondientes para su antigedad escalafonaria.
27.2.- A los efectos de lo determinado en el apartado anterior, al adquirir efectividad,
el tiempo a adicionarse para su antigedad escalafonaria ser tomado en unidades ao
docentes, considerndose las actividades continuas o discontinuas. Los perodos
vacacionales sern computados cuando resulten incluidos en dichos trminos.
27.3.- A todo docente que ocupe un cargo, sea cual fuere el carcter del mismo, se le
computar la antigedad realmente cumplida.

27.4.- La calidad de docente efectivo no es homologable de un subsistema a otro, sin

perjuicio de lo dispuesto en el artculo 12.1. Por lo tanto, en principio la homologacin de
antigedad entre las funciones docentes de los distintos subsistemas, solo tendr efectos
en cuanto a la percepcin de haberes, de acuerdo con el grado que se posea.
Artculo 28.El ingreso en efectividad a cargos de Direccin e Inspeccin se har a partir del grado
requerido.
28.1.- Los Consejos desconcentrados establecern el grado escalafonario de acuerdo
con la categora y caractersticas de los respectivos establecimientos.
28.2.- Para Institutos de Formacin Docente se exigir el 4 Grado.
28.3.- Para cargos Inspectivos del 1er. Grado, el 4 Grado escalafonario; para los
restantes, el 5 Grado.
28.4.- Para Educacin de Adultos se exigir el 3er. Grado.

B. EN INTERINATO O SUPLENCIA
Artculo 29.Los docentes no efectivos sern llamados por el orden de precedencia que tengan en
los registros correspondientes de su subescalafn a ocupar los cargos con carcter
interino o suplente.
En los casos en que se ejerza la docencia en cargos interinos se computarn los
perodos correspondientes para su antigedad funcional, que sern tomados en unidades
ao
docente,
considerndose
las
actividades
continuas
o
discontinuas.
Consecuentemente, se fijar un progresivo cuatrienal sobre sus sueldos bases, equivalentes al de los docentes efectivos al pasar de grado escalafonario.
Cada Consejo desconcentrado implementar su aplicacin.
Los efectos previstos precedentemente tienen un alcance exclusivamente
remuneratorio.
29.1.- Los docentes interinos con ttulo habilitante para la respectiva especialidad,
percibirn el 100% de la diferencia de grado que les corresponde segn su antigedad.
29.2.- Los docentes interinos del rea Agraria del Consejo de Educacin Tcnico
Profesional, que sean egresados de las Facultades de Agronoma y Veterinaria o de los
Institutos de la referida especialidad de Educacin Tcnico Profesional, y hayan realizado
cursos de capacitacin en el Centro Agrario pedaggico de Trinidad, el 100% de la
diferencia de grado.
29.3.- Los restantes docentes interinos, el 50% de la diferencia en cada grado.
29.4.- Al asignarse un interinato en cargo de docencia directa, se adjudicar hasta el
tope de la Unidad Docente si hubiere horas; sin antes de finalizado ese ao, por causas
inherentes al servicio, el docente pierde o disminuye las horas de clase asignadas,
volver a obtener
la prioridad necesaria para futuras designaciones. Si no pudiera
completarse la unidad docente y durante el ao surgieran horas vacantes en la especialidad que dicta, se le adjudicarn hasta cubrir el tope.
29.5.-Los docentes que sean designados en cargos de docencia indirecta, perdern su
prioridad en el ordenamiento para cargos de docencia directa en el caso en que ya
posean veinticuatro horas o en el momento en que se les adjudique ese nmero. La
superacin de esas horas para quien tiene una acumulacin de 48 horas (24 horas del
cargo y 24 de docencia directa) deber estar especialmente fundada por necesidades del
servicio.
29.6.- En caso de licencias de Profesores de Educacin Media, que ejercen docencia
directa y Ayudantes Preparadores que no superen los 30 das, las Direcciones de los
respectivos establec imientos de los Consejos desconcentrados y del rea de Formacin y
Perfeccionamiento Docente estarn facultadas para designar como suplentes a
funcionarios docentes del respectivo Instituto, siguindose estrictamente el orden

escalafonario y la lista de aspirantes a interinatos y suplencias, las respectivas

calificaciones y los topes horarios indicados en el art. 16.
29.7.- A partir del sexto da hbil de comenzado los cursos, ser competencia y
responsabilidad de las Direcciones citadas en el apartado anterior designar los docentes
para ocupar cargos de docencia directa que no hayan sido previstos o cuyo titular no se
presente a desempearlos por cualquier motivo.
Las designaciones debern recaer en docentes efectivos o en no efectivos inscriptos en
los registros correspondientes y de ellas se dar cuenta en la misma fecha al respectivo
Consejo o Direccin de Formacin, que debern ratificar o rectificar, segn resultare
pertinente de acuerdo con los ordenamientos aplicables, los nombramientos efectuados
en un plazo no mayor de diez das hbiles, comunicndose a la Direccin del Centro
Docente y a la Divisin Hacienda.
(Texto dado por Resolucin N 70 Acta N 37 de 15 de junio de 1994)
Artculo 30.El docente que cese en una suplencia en cargos de docencia directa antes del trmino
del ao lectivo, por razones de servicio no imputables a su actuacin, volver a su lugar
anterior en el orden de precedencia en la lista, para futuras asignaciones.
30.1.- El docente que ejerza cargos con carcter de suplente desde el comienzo del
ao lectivo y lo haga ininterrumpidamente hasta su finalizacin, percibir sus haberes
ntegra y regularmente incluyendo el perodo vacacional.
Artculo 31.La no aceptacin documentada, por tres veces en un mismo ao docente, de
ofrecimientos para ocupar cargos
interinos o suplentes en los establecimientos del
departamento en cuya lista se encuentra inscripto o el cese en dichos cargos por razones
imputables a la actuacin del docente dar lugar a la prdida del lugar en el orden de
precedencia.
Artculo 32.Sin perjuicio de la aplicacin del art. 20, las vacantes transitorias que se produzcan en
cargos de docencia indirecta se proveern en forma no efectiva:
a)Con los docentes que hubieran alcanzado puntaje de aprobacin en concursos, con
derecho vigente, para el respectivo cargo, pero que no hayan podido acceder al mismo.
b)Con los Inspectores, Directores, etc. de grado inmediato inferior y segn el estricto
orden de precedencia en el grado.
c)Mediante llamados a aspiraciones sujetos a la reglamentacin respectiva.
32.1.
- El docente que subrog al superior, terminada la subrogacin tendr
prioridad para su traslado a otro establecimiento docente en caso de solicitarlo.
Artculo 33.El registro docente a que refieren los artculos 8.1 y 8.2 ser llevado por las oficinas
competentes de cada Consejo, segn la reglamentacin que se establezca con estos
fines.
33.1.- Los registros se integrarn por subescalafn y sern especficos a cada uno de
ellos.
Artculo 34.El registro docente indicado, que regir a partir del 1 de marzo de cada ao, estar
integrado por listas de personas en un orden de precedencia por departamento o
correspondiente inscripcin o por Instituto de Formacin Docente.
Los registros de Profesores y Maestros Tcnicos, Profesores especiales de Educacin
Primaria y Adultos, se sectorizarn por asignatura o especialidad.

Para ser includo en el registro correspondiente a cada ao, el interesado deber

inscribirse antes del 31de diciembre del ao anterior y en las fechas que cada Consejo
fijar oportunamente.
Para el caso de los egresados de los Institutos de Formacin Docente en el perodo de
exmenes de febrero, se abrir un nuevo registro y, una vez estudiados los
antecedentes, se intercalar con el anterior. Un mismo docente podr inscribirse, a su
eleccin, hasta en dos registros correspondientes a un mismo subescalafn.
Artculo 35.Las inscripciones para los registros de diciembre y febrero se abrirn y publicarn
anualmente con la debida antelacin, a los efectos que el 1 de marzo de cada ao estn
conformados los respectivos registros y los de los Centros de Formacin Docente.
35.1.- Los docentes que hubieran integrado registros el ao anterior y no obtuvieron
efectividad al 1 de marzo siguiente sern reinscriptos y reordenados de acuerdo a
derecho, sin que medie solicitud de parte y siempre que no haya informe desfavorable de
Inspeccin o Direccin.
35.2.- El orden de cada registro por subescalafn y circunscripcin departamental lo
establecer en estricta precedencia:
a)La calificacin obtenida por cada docente en la lista nica de concursantes en
vigencia, siempre que hayan logrado superar el mnimo exigido y no hayan obtenido
efectividad.
b)La calificacin obtenida por cada docente a su egreso del Centro de Formacin
Docente, para los que an no tuvieron oportunidad de concursar.
35.3.- Adems de los casos anteriores, para el desempeo de interinatos o suplencias
se tendr en cuenta los mritos presentados por los aspirantes, previa determinacin de
su valor segn la reglamentacin.
35.4.- Para el Registro a organizarse por el Consejo de Educacin Primaria, regir
nicamente el artculo 35.2.
CAPTULO VII
DEL AO DOCENTE, DE LAS CALIFICACIONES
Y EL SISTEMA DE ASCENSOS ESCALAFONARIOS.
Artculo 36.El ao docente comenzar el 1 de marzo de cada ao civil y finalizar el 28 de
febrero del ao civil siguiente. Con fecha 1 de marzo se producirn los ascensos de los
docentes efectivos que correspondan, los traslados que se concedan dentro del
departamento, entre departamentos y el reconocimiento de las efectividades, confeccionndose los escalafones que estarn en vigencia durante el ao docente que se inicia.
Artculo 37.Las calificaciones a otorgar a los docentes por las actuaciones que cumplan como tales
estarn comprendidas en la siguiente escala de valores:
Puntaje
Juicio Valorativo
1 a 30
graves reparos
31 a 50
observado
51 a 70
aceptable
71 a 80
bueno
81 a 90
muy bueno
91 a 100 excelente
Artculo 38.El sistema de ascensos escalafonarios para los docentes efectivos ser de escalafn
abierto a partir del 1er. Grado, ajustndose a las siguientes normas:
a)Permanencia de un tiempo mnimo de cuatro (4) aos en cada grado.

b)Obtencin de un puntaje mnimo por antigedad calificada en el grado que comprender los siguientes factores:
-aptitud docente
-antigedad
-actividad computada
Se podr obtener hasta un mximo de 140 puntos por ao, a razn de 100 por aptitud
docente y 20 por cada uno de los factores restantes.
c)Aprobacin de los cursos que se disponga y reglamente para cada cargo.
Artculo 39.Cumplida la condicin del inciso a) del artculo anterior, todo docente efectivo ser
promovido al grado inmediato superior siempre y cuando haya obtenido en los aos
transcurridos en su grado un promedio de puntaje no inferior a la mitad ms uno en los
factores aptitud docente y actividad computada y haya aprobado los cursos a que refiere
el inciso c de dicho artculo.
Artculo 40.Sin perjuicio de lo anterior, si un docente fuera calificado con menos de 51 puntos en
el factor aptitud docente pasar a estudio de una Junta de Inspectores del grado
correspondiente.
La Junta de Inspectores deber hacer una declaracin expresa acerca de si el docente
es apto o no; por esta va podr llegarse mediante los procedimientos correspondientes a
la declaracin de ineptitud.
40.1.- El pronunciamiento de la Junta de Inspectores a que se alude en el inciso
anterior deber cumplirse dentro de un plazo mximo de 60 das perentorios e
improrrogables.
40.2.- Todo docente no efectivo que en el factor aptitud docente fuere calificado en el
ao con menos de 51 puntos ser eliminado de los registros, hacindose constar la
calificacin negativa.
Artculo 41.Ser competencia de cada Consejo de la formacin de las Juntas Calificadores para
proceder al estudio y evaluacin de las actuaciones de sus docentes, de conformidad con
lo dispuesto en este Estatuto y con la reglamentacin que cada uno de ellos dicte.
41.1.- Si por causas no imputables a un docente no se le hubiera practicado en el ao
las visitas de Inspeccin Docente que prevn los artculos 43 y 48, la Junta Calificadora,
para calificar la aptitud docente, deber remitirse a los antecedentes que figuren en su
legajo personal, y de las dos ltimas calificaciones registradas se mantendr la mayor,
salvo fundamento expreso en contrario.
41.2.- En las reas que no exista inspeccin, al docente se le adjudicar el puntaje
otorgado por la Direccin del establecimiento.
Artculo 42.El puntaje de aptitud docente a asignar a quienes ejerzan funciones de docencia
directa, se basar en:
a) Juicios que emitan los Inspectores sobre la actuacin en aula.
b) Juicios anuales que emitan los Directores de los establecimientos docentes o
responsables de cada servicio.
c) Cursos de capacitacin y perfeccionamiento docente que hayan aprobado en el ao,
as como trabajos de investigacin y otras actividades relacionadas con la docencia, que
se acrediten debidamente.
d) Observaciones de orden disciplinario que afecten su actuacin.
e) Cumplimiento de los registros y documentacin conexa a la actividad docente.

42.1.- Para los docentes con funciones de docencia indirecta, con excepcin de los que
ocupen cargos de Director o Subdirector, la evaluacin se har sobre los aspectos
reseados en los literales b, c, d y e.
Artculo 43.Los juicios que emitan los Inspectores en las visitas inspectivas que practiquen
debern comprender los siguiente aspectos cualitativos:
-Capacidad tcnico pedaggica.
-Conduccin del proceso de enseanza aprendizaje, considerando especialmente la
adecuacin de la enseanza al medio social donde se desarrolla la labor.
-Orientacin dada al curso; planificacin y desarrollo del mismo.
-Aprendizajes realizado por los alumnos y capacitacin para seguir aprendiendo.
-Clima del trabajo, cooperacin e iniciativa.
-Respeto al alumno y promocin de su capacidad de autodeterminacin.
-Posibilidades de desarrollo del trabajo creativo.
43.1.- La frecuencia y el nmero de las Inspecciones que deban practicar los
Inspectores docentes estarn determinados por las especficas circunstancias de los
Centros Docentes. Si una Inspeccin no pudiera realizarse debido a que el docente no ha
asistido a la clase, el Inspector documentar este hecho a los efectos del artculo 41.1.
43.2.- Los Inspectores debern intercambiar con el Director del Establecimiento
Docente sus impresiones respecto al docente visitado, asentando sus orientaciones y
observaciones en el informe correspondiente.
Artculo 44.Los Directores de establecimientos educativos anualmente emitirn, en forma
documentada, los juicios que les hayan merecido los funcionarios de docencia directa e
indirecta bajo su direccin y que hayan cumplido por lo menos tres meses de actividad. A
tales efectos se tendr en cuenta, primordialmente, los siguientes elementos:
-Aptitud y preparacin para el desempeo de sus funciones.
-Iniciativa e inquietudes para el mejoramiento del servicio.
-Disposicin para el trabajo y colaboracin con la Institucin.
-Aporte al desarrollo de la comunidad educativa.
-Asiduidad y puntualidad.
-Relaciones humanas.
-Inters, preocupacin por los problemas de los alumnos y trato con stos.
-Trabajos tcnicos de investigacin o de complementacin educativa.
-Contribucin en la formacin de futuros docentes.
-Integracin de Tribunales Examinadores y Reuniones de Evaluacin.
-Colaboracin en el aporte realizado por el Centro Docente para la insercin en el
medio social.
Artculo 45.Toda sancin disciplinaria podr afectar, a juicio de la Junta Calificadora, la aptitud
docente una vez homologada la medida por la autoridad competente.
Las sanciones derivadas de procedimientos disciplinarios solamente podrn afectar la
aptitud docente una vez homologada la medida por la autoridad competente.
Artculo 46.Si un docente se traslada a otro establecimiento antes de finalizar el ao lectivo, el
Director remitir, dentro de los 15 das subsiguientes, al Director del establecimiento de
destino los juicios que le mereci la actuacin cumplida bajo sus rdenes.
Esta documentacin se agregar a la que realice el nuevo Director para elevar a la
Junta Calificadora.
46.1.- Si un Director con actuacin mnima de tres meses fuera relevado del cargo
antes del trmino del ao lectivo, realizar los juicios de los docentes de su

establecimiento, los que se considerarn juicios parciales y sern elevados al cierre del
ao lectivo a la Junta Calificadora, con los que realice el subrogante.
Artculo 47.Los docentes que ocupen cargos de Director, Subdirector de establecimientos
educacionales y otros con funciones de docencia indirecta obtendrn la calificacin anual
en base a las Inspecciones que se les practiquen en sus reparticiones o, en su caso, en
base al juicio que emita el jerarca del servicio en que se desempeen.
Artculo 48.A los efectos del puntaje previsto en el artculo 37, los Inspectores, Directores y
Subdirectores y dems funcionarios que cumplen tareas de docencia indirecta, sern
calificados de acuerdo con los siguientes aspectos, jerarquizando especialmente su
capacidad de orientacin y direccin:
-Capacidad tcnico pedaggica referente a la funcin.
-Iniciativas tendientes a lograr el mejoramiento y tecnificacin del servicio.
-Permanencia y dedicacin.
-Creacin de un clima de trabajo que estimule y favorezca las iniciativas de los
integrantes de la Institucin y las propias.
-Relaciones humanas.
-Ecuanimidad en los juicios a los subordinados.
-Capacidad de administracin institucional y eficiencia en el trabajo.
-Labor con la comunidad y proyeccin de la accin educativa en el medio.
-Cursos
de
perfeccionamiento,
becas,
comisiones
tcnico-pedaggicas,
investigaciones.
48.1.- Las calificaciones otorgadas en el desempeo no efectivo de funciones docentes
distintas de la que se es titular, slo sern consideradas en el Escalafn y Subescalafn a
que correspondan.
48.2.- Vuelto al cargo que se ejerce como titular, y de no haber sido calificado en el
mismo, se aplicar el criterio establecido en el art. 41.1.
Artculo 49.La actividad computada en funciones de docencia directa estar referida al nmero de
clases que efectivamente se dict durante el ao lectivo.
En caso de incumplimiento de la obligacin de integrar tribunales examinadores o
reuniones de evaluacin se asentarn las inasistencias. Los juicios que emita el Director
sern tomados en cuenta por la Junta Calificadora, para juzgar la aptitud docente.
Para los dems casos, la actividad computada se referir a los das efectivamente
trabajados.
Artculo 50.Toda inasistencia a la funcin incidir en la calificacin de la actividad computada,
excepto en los caso en que el docente se vea impedido de asistir a sus obligaciones por
alguna de las siguientes causas:
-Cumplimiento de una comisin de servicios docentes dentro o fuera del pas, que
haya dispuesto la autoridad competente.
-Asistencia a cursos, participacin en concursos o pruebas para los que haya sido
designado en el rea de la enseanza oficial.
-Usufructo de becas que el Ente haya oficializado.
-Integracin de tribunales examinadores y de concursos y asistencia a reuniones de
docentes convocadas por las autoridades del Organismo.
-Licencia por maternidad o relacionada con la maternidad durante los primeros seis
meses de vida del hijo debidamente certificada por los servicios mdicos oficiales.

La enfermedad podr considerarse impedimento en casos excepcionales siempre que

se prolongue por un perodo mayor de diez das y ser objeto de una justificacin
especial por parte de esos servicios.
-Por duelo
Cuando se presenten situaciones comprendidas en las excepciones sealadas, el
Director del establecimiento igualmente registrar las ausencias en la documentacin que
elevar a la Junta Calificadora, especificando la causal que motiva la excepcionalidad.
Artculo 51.Los Directores de los establecimientos educacionales o los de otras reparticiones en
las que se cumplan funciones de docencia indirecta elevarn, antes del 15 de enero de
cada ao, en la forma que se reglamente, la actividad cumplida por cada uno de los
docentes de su dependencia, en cuanto a asistencia a sus obligaciones.
Artculo 52.Las Juntas Calificadoras establecern el puntaje que corresponda a la actividad
computada de cada docente que actu durante el ao lectivo en funciones de docencia
directa, determinando el porcentaje entre las clases que dict y las que debi dictar en
todos los establecimientos en que haya actuado.
20 x Nmero de clases = Puntaje de actividad
dictadas
computada
Nmero de clases que debi dictar en el perodo
52.1.- Si la actividad del docente comprendi varios cargos (distintos grupos de clases
de igual o diferente asignatura) se tendr en cuenta en el numerador la totalidad de
clases dictadas y en el denominador la totalidad de las que debi dictar.
El mismo criterio se aplicar en aquellos casos en que el docente actu en ms de un
establecimiento.
Cuando los cargos de docencia directa correspondan a interinatos o suplencias, el
divisor de la frmula ser el nmero de clases que correspondi dictar durante el perodo
de designacin.
52.2.- Para las actuaciones de docencia indirecta el puntaje de actividad computada
se determinar estableciendo el porcentaje entre los das trabajados y los que debi
trabajar en el perodo considerado.
52.3.- Si un docente cumpli funciones de docencia directa e indirecta
simultneamente, el puntaje de la actividad computada ser el promedio de los puntajes
que resulten de ambas.
Artculo 53.En las actuaciones en que el docente pertenezca a ms de un subescalafn, ser
calificado independientemente por cada autoridad.
Si en una de las actividades quedara comprendido en la situacin que establece el
artculo 40 y complementarios, se proceder para todas las actividades de acuerdo con lo
preceptuado por el referido artculo.
Artculo 54.Las calificaciones anuales que otorguen las Juntas Calificadoras sern notificadas al
interesado dentro de los primeros cuarenta y cinco das del ao docente consecutivo y
posteriormente se agregarn a la carpeta de actuacin anual.
Artculo 55.Las Inspecciones Docentes darn vista al interesado del informe de cada visita que se
le haya practicado, en un plazo mximo de veinte das hbiles.
Los Directores darn vista en un plazo de diez das hbiles de sus informes anuales.

55.1.- Dentro del plazo de diez das hbiles contados a partir de la fecha de
notificacin del informe que corresponda, el interesado podr formular oposicin al
respecto, mediante escrito presentado ante el Director o Inspector, segn corresponda,
quien lo elevar con informe a la Junta Calificadora.
55.2.- El docente podr interponer los recursos administrativos contra la calificacin
anual que se le haya adjudicado, en el plazo de diez das corridos contados a partir del
siguiente a su notificacin.
CAPTULO VIII
DE LOS TRASLADOS
Artculo 56.Los maestros, profesores y maestros tcnicos efectivos podrn, por resolucin del
Consejo o Direccin General respectivo, trasladarse, conservando su grado y
especialidad, por las siguientes causales:
a)Por razones fundadas de mejor servicio, sin lesionar los derechos del docente.
b)A solicitud del interesado, formulada ante el Consejo o Direccin respectivo y de
acuerdo con la reglamentacin correspondiente. Sern requisitos del otorgamiento del
traslado la permanencia mnima de dos aos en el escalafn del mismo departamento o
circunscripcin y actuacin docente calificada con Bueno como mnimo (71 puntos).
En este caso se convocar a traslados y se confeccionarn, al 31 de diciembre de cada
ao, las listas de aspirantes a traslados por cada departamento de destino, con orden de
precedencia, segn el criterio del artculo 13.
Los traslados se adjudicarn prioritariamente segn las vacantes que resulten dentro
del proceso de adjudicacin del cargos establecido en el artculo 19.
c)Podr concederse traslados con carcter excepcional en casos de enfermedad del
funcionario debidamente comprobados por servicio mdico oficial y de otras razones
graves debidamente fundadas por el interesado.
d) Por permuta entre docentes del mismo Subescalafn y especialidad y de acuerdo
con las reglamentaciones vigentes y en fechas que no perjudiquen al Servicio.
56.1.- Tratndose de Inspectores, Directores y Subdirectores con cargos radicados en
un departamento, podrn trasladarse siempre que existan cargos vacantes
correspondientes a su grado, ante solicitud del interesado y mediando resolucin expresa
del Consejo respectivo, conforme a la reglamentacin.

CAPTULO IX
DE LA PERMANENCIA EN ACTIVIDAD,
PRRROGAS, CESES Y REINTEGROS
Artculo 57.El docente efectivo tiene derecho a permanecer en el Organismo ocupando cargos que
correspondan al grado que posee, siempre que mantenga los requisitos exigidos y no
falte a las obligaciones que le imponen la Constitucin, la Ley, el presente Estatuto y
dems disposiciones reglamentarias del Ente.
57.1.- El docente no efectivo ser regido por el presente Captulo, en lo pertinente.
Artculo 58.- (Prrroga de actividad)
El ciclo normal de actividad comprender
25 aos docentes realmente cumplidos,
luego del cual el funcionario cesar de pleno derecho salvo que, previos los trmites
pertinentes, se le autorice a seguir actuando por perodos sucesivos de cinco (5) aos.
58.1.- El otorgamiento de las prrrogas de los perodos sucesivos ser competencia
del Consejo Directivo Central, a propuesta fundada del Consejo Desconcentrado o de ste
en el caso que medie delegacin al respecto, condicionada a los siguientes requisitos:

a) Solicitud del interesado, presentada dentro de los treinta das corridos

subsiguientes a la fecha de vencimiento del respectivo perodo. En caso de no efectuarse
esa gestin en el plazo indicado, el docente cesar de pleno derecho.
b) Capacidad psicofsica acreditada ante el servicio mdico del Ente.
c) Aptitud y actuacin docente satisfactoria. (mnimo 71 puntos), promedio del ltimo
trienio.
d) En las propuestas de prrroga despus de 30 aos de servicio, deber considerarse
especialmente la existencia de docentes efectivos con dficit de clases u horas en el
subescalafn, especialidad y departamento del peticionario.
e) Inters del servicio educativo en el otorgamiento de la prrroga, debiendo tenerse
presente que luego de los 35 aos de servicios slo podr concederse en casos
excepcionales de necesidad o de relevantes condiciones que redunden en beneficio del
Ente y hasta por cinco aos no prorrogables.
58.2.- El organismo dispondr del plazo mximo de ciento ochenta das corridos,
contados a partir de la fecha de la gestin indicada en el apartado a) del artculo 58.1, a
los efectos de comprobar los requisitos correspondientes.
Los respectivos Consejos, los Jefes y funcionarios de las oficinas intervinientes sern
especialmente responsables por la adecuada y diligente sustanciacin de las gestiones a
que se refiere esta disposicin, considerndose falta grave cualquier omisin al respecto.
58.3.- En lo casos que una misma persona tenga actividad simultnea en ms de un
subescalafn docente deber solicitar la concesin de la prrroga cuando en cada uno
llegue al trmino del ciclo y en consecuencia, se establece:
a)La no prrroga de la actividad en un subescalafn implica necesariamente el cese en
los dems, salvo que se hubiere comenzado a actuar en alguno de los otros antes de la
vigencia de la Ley N. 13.892, de 19 de octubre de 1970.
b)El cmputo de la actividad docente se regir por las siguientes normas, a los efectos
de los beneficios jubilatorios que correspondan:
b.1)Cuando se haya cumplido actividad en forma sucesiva en ms de un subescalafn,
la actividad total que se computar ser la suma de los perodos en que actu en cada
uno.
b.2)Si la actividad cumplida en dos o ms subescalafones ha sido simultnea, se
computar como uno solo el perodo de actividad.
b.3)Si se hubiere cumplido en situacin de simultaneidad y sucesin, se aplicarn las
normas b.1. y b.2., segn los lapsos que correspondan.
Artculo 59.- (Causales de cese)
El cese del docente de producir por:
a)Renuncia aceptada.
b)Abandono del cargo comprobado mediante los procedimientos administrativos del
caso.
c)Destitucin por ineptitud fsica o mental acreditada por Junta Mdica.
d)Destitucin por ineptitud comprobada para el ejercicio de la funcin docente, de
acuerdo con el artculo 40.
e)Destitucin en casos graves de inconducta, como la prevista en el artculo 3, inciso
e, omisin o delito.
f)Haber alcanzado el lmite de aos de servicio o de edad establecidos por los artculos
58 y 60.
Artculo 60.Ser preceptivo el cese obligatorio de todo docente que, al cumplir 70 aos de edad,
tenga derecho a jubilacin. Solamente podr quedar exceptuado de esta norma, si
mediara resolucin del Consejo Directivo Central autorizado la prrroga del cese por
necesidad del servicio, previa iniciativa fundada de los Consejos Desconcentrados cuando
corresponda. Se requerir el cumplimiento de lo dispuesto en el art. 58.1, literales b, c, d
y e.

Artculo 61.- (Reingresos)

Los reingresos estarn condicionados a los siguientes requisitos:
a) Probada capacidad psicofsica
b) Aptitud y actuacin docente satisfactoria (por lo menos 71 puntos), promedio del
ltimo trienio.
c) No existir en el subescalafn, especialidad y departamento del peticionario, docente
efectivo con dficit de horas de clase ni titulados sin cargo o efectividad.
d) Que haya transcurrido un ao, por lo me nos, desde la fecha del cese del docente.
e) Otros sobre los que el Consejo respectivo y el Consejo Directivo Central apreciarn
la oportunidad y conveniencia para el buen funcionamiento del servicio.
Artculo 62.Un docente efectivo que hubiere cesado por renuncia aceptada podr reingresar con
carcter de no efectivo.
Solamente por la va del concurso podr readquirir la efectividad.
62.1.
- En las situaciones de cese por abandono de cargo, la reincorporacin se
realizar en situacin de no efectivo, no computndose los tiempos generados en la
actividad anterior al cese, por lo que, de adquirir condicin de efectivo por concurso, lo
har en el 1er. Grado del escalafn.
Artculo 63.Un docente efectivo jubilado, solamente podr reintegrarse al servicio activo en
calidad de no efectivo en su respectivo subescalafn, cuando haya transcurrido por lo
menos un ao desde la fecha de su cese, a propuesta del Consejo desconcentrado o
Direccin General Correspondiente. El Consejo Directivo Central resolver de acuerdo con
las siguientes condiciones:
63.1.- Si el docente deja en suspenso la jubilacin, el reintegro se realizar sujeto a
las disposiciones sobre prrroga de actividad docente, percibiendo sus haberes por el
equivalente al costo horario del grado que posea a la fecha de su jubilacin.
63.2.- Si el docente no suspende la jubilacin se reincorporar a la actividad slo en el
1er. Grado escalafonario, percibiendo la remuneracin correspondiente y no pudiendo
acceder en ningn caso a cargos de mayor grado.
CAPTULO X
DE LAS RESPONSABILIDADES
DE LAS JERARQUAS DOCENTES
Artculo 64.El jerarca respectivo es responsable del cumplimiento de los deberes y obligaciones
que la Constitucin de la Repblica, la Ley y el presente Estatuto o las disposiciones
complementarias impongan al personal que se encuentra bajo su dependencia.
Son jerarquas especialmente responsables de velar por el cumplimiento de los
deberes y obligaciones del personal docente: los Inspectores en el orden de sus grados
sobre las reas de su competencia, siguindoles en autoridad los docentes que
desempean cargos de Director y Subdirector o quien haga sus veces, respecto de los
funcionarios a sus rdenes.
Artculo 65.Se considerar falta grave el abuso de autoridad o la omisin del Superior frente a
hechos o actos que afecten la regularidad del servicio a su cargo o atenten contra el
principio de laicidad.
CAPTULO XI

DEL RGIMEN DISCIPLINARIO

Artculo 66.Las sanciones se aplicarn de acuerdo con la entidad de la falta cometida y los
antecedentes
del
funcionario,
y
siguindose
el
procedimiento
administrativo
correspondiente.
Podrn consistir en:
A) Observacin verbal.
B) Observacin escrita, con anotacin en el legajo personal.
C) Amonestacin, con anotacin en el legajo personal.
D) Suspensin de las funciones con prdidas de haberes hasta de 6 meses.
E) Destitucin.
Artculo 67.Tendrn atribuciones para aplicar las sanciones de los literales a, b y c, del artculo 66,
los Directores o Subdirectores de establecimientos y los Inspectores en el ejercicio de
sus responsabilidades funcionales.
67.1.- Para las observaciones escritas y las amonestaciones que impongan los
Inspectores, Directores o Sub-Directores ser necesario dar vista al interesado. Este
dispondr de 10 das hbiles a partir de la notificacin para articular su defensa.
Adoptada la sancin, las actuaciones sern elevadas por la va jerrquica a efectos de
su homologacin como requisito previo para su anotacin en la correspondiente carpeta
anual de calificaciones o legajo personal, debindose notificar lo resuelto al interesado.
67.2.
- La no homologacin de una sancin har que la misma quede sin efecto.
El Consejo Directivo Central y los Consejos Desconcentrados sern los rganos
competentes para homologar sanciones impuestas por jerarcas de sus respectivas
dependencias.
67.3.- Con excepcin de la destitucin, ser competencia de los Consejos
Desconcentrados aplicar las sanciones disciplinarias a los docentes de su dependencia.
Dichos Consejos notificarn al interesado las resultancias del procedimiento
disciplinario respectivo.
Artculo 68.Las sanciones superiores a suspensin por quince (15) das slo podrn aplicarse
como resultancia de un sumario que el Consejo respectivo haya dispuesto. Las dems
sanciones se aplicarn, dndose al imputado oportunidad de articular su defensa y
formular descargos.
68.1.- La suspensin preventiva en la funcin docente no podr exceder de seis (6)
meses y ser con la retencin de haberes que prev la respectiva Ordenanza.
68.2.
- La autoridad, como medida preventiva, podr decretar:
-Traslado a otro cargo de su grado.
-Separacin del cargo jerrquico.
68.3.- Toda destitucin requiere la instruccin de previo sumario, durante el cual el
inculpado haya tenido oportunidad de presentar sus descargos, articular su defensa y
producir pruebas.

CAPTULO XII
DE LAS LICENCIAS Y AUSENCIAS
Artculo 69.Los docentes gozarn de la licencia anual ordinaria de acuerdo con el rgimen legal vigente.
A este fin, se establece que las licencias anuales ordinarias coincidirn con los perodos
vacacionales, computndose el tiempo vacacional, como de licencia gozada. Quedan

exceptuados de lo anterior aquellos docentes que, por la naturaleza o responsabilidad

de las funciones que cumplen o por razones debidamente acreditadas, deban permanecer en servicio durante los perodos vacacionales.
En estos casos, la autoridad respectiva regular el uso de la licencia anual, la que
podr usufructuarse en cualquier poca del ao.
En ninguna circunstancia podr acumularse ms de dos perodos de licencias
ordinarias no gozadas y que se hayan generado en los dos ltimos aos de actividad.
Artculo 70.Los docentes efectivos e interinos tendrn derecho a hacer uso de licencia
extraordinaria, con goce de sueldo, la que se computar en das corridos. En principio
deber ser solicitada con antelacin y su causal debidamente acreditada.
Se conceder por las siguientes causales:
70.1.- Enfermedad debidamente certificada por los Servicios Mdicos oficiales. El
Consejo correspondiente conceder esta licencia, aplicando las normas legales y
reglamentarias pertinentes.
70.2.- Maternidad. El Consejo correspondiente conceder esta licencia de acuerdo con
las normas legales y reglamentarias pertinentes. Esta causal comprender tambin a las
funcionarias docentes suplentes.
70.3.- Licencia. El Consejo correspondiente podr conceder licencia parcial por este
motivo cuando, previo informe del servicio mdico, exista imposibilidad de adecuacin de
horarios. Esta causal comprender tambin a las funcionarias docentes suplentes.
70.4.- Duelo. Las Direcciones de los centros educacionales y de las reparticiones
docentes concedern en caso de fallecimiento de padres, hijos o cnyuges, diez das;
cuatro das en caso de fallecimiento de hermanos y dos das en caso de fallecimiento de
abuelos, nietos, padres, hijos o herma nos polticos, padres adoptantes, hijos adoptivos,
padrastros o hijastros. Los das se contarn a partir del fallecimiento.
70.5.- Matrimonio. Las Direcciones de los centros y reparticiones docentes
concedern, por esta causa, quince das de licencia a partir del acto de celebracin.
70.6.- Paternidad. La Direccin correspondiente conceder tres das de licencia a los
funcionarios padres, computndose a partir del da de nacimiento.
70.7.- Las Direcciones de los centros y reparticiones docentes concedern un da de
licencia por cada donacin de sangre y, en caso de donacin de rganos o tejidos con
destino al Banco de rganos y Tejidos del Ministerio de Salud Pblica, los das que
estimen necesarios los mdicos de dicho Banco para la recuperacin total del donante.
La presente licencia podr usufructuarse hasta dos veces por ao.
70.8.- La realizacin de cursos que guarden relacin directa con la funcin y que se
programen oficialmente. El Consejo correspondiente, conceder en estos casos, licencia,
siempre que el desarrollo de aqullos impida atender la funcin docente.
70.9.- El usufructo de becas de estudio otorgadas oficialmente. Se entiende por oficial
la beca concedida por la jerarqua mxima de un Organismo estatal nacional o declarada
tal por Organismo competente de esa naturaleza.
70.10.- Tareas o servicios especiales encomendados por el Consejo Directivo Central,
por los Consejos respectivos o requeridos por otros organismos estatales, en
cumplimiento de disposiciones legales expresas.
El presente apartado ser de aplicacin para los miembros de las Mesas Permanentes
de las Asambleas Tcnico Docentes por el perodo de su mandato exclusivamente en los
das en que se renan las referidas Mesas; asimismo respecto de los delegados para
concurrir a dichas Asambleas.
70.11.- Concursos y exmenes universitarios o de nivel de Formacin y
Perfeccionamiento Docente.
Las Direcciones de los centros educacionales y de otras reparticiones docentes podrn
conceder siempre que no interfiera con el normal funcionamiento del servicio, hasta cinco
das de licencia por cada examen o prueba de concurso, con el tope de treinta anuales.

70.12.- Las Direcciones antes mencionadas concedern licencia a los docentes que
deban concurrir a reuniones obligatorias de profesores o integrar mesas de exmenes o
concursos en el mbito de la enseanza oficial y habilitada, siempre y cuando exista
interferencia de horarios.
70.13.- Motivos especiales. Los que invoquen, debern ser diversos a las causales
previstas en los restantes apartados de este artculo.
Los Consejos podrn conceder, anualmente y por motivos especiales, hasta un
mximo de 30 das de licencia extraordinaria con goce de sueldo.
En las situaciones relativas a procedimientos de adopcin o legitimacin adoptiva, la
causal de licencia a la madre adoptante deber ser considerada y autorizada como
licencia especial.
Sin perjuicio de lo anterior, se conceder reduccin horaria por
lactancia fundada en la necesidad psicofsica de atencin integral del menor y cuidado
directo de su madre.
70.14.- El trmino mximo de licencia a conceder por los Consejos desconcentrados ser
de seis meses, siendo sin goce de sueldo las que excedan los treinta primeros das. Podr
prorrogarse por otros seis meses sin goce de sueldo, mediante resolucin del Consejo
Directivo Central.
No regir el lmite anterior para:
a) Los docentes cuyos cnyuges, tambin funcionarios pblicos, sean destinados a
cumplir servicios en el exterior por un perodo superior a seis meses y siempre que la
concesin de la licencia no ocasione serios prejuicios al servicio respectivo.
b) Los docentes que pasen a prestar servicios en Organismos internacionales de los
cuales la Repblica forma parte, cuando ellos sean de inters de la Administracin y por
un plazo que no podr exceder de los cinco aos.
c) Cuando los docentes deban residir en el extranjero, por motivos de cumplimiento
de cursos o realizacin de investigaciones sobre temas atinentes a su profesin o
especializacin docente.
Los Consejos sern directamente responsables de las licencias concedidas a esta
causal.
Artculo 71.Sin perjuicio de lo establecido en los artculos anteriores, los Directores de
establecimientos educacionales y dems oficinas que atienden funciones de docencia
indirecta podrn autorizar, por s, a cualquier docente de su dependencia a no concurrir a
sus tareas hasta cinco das en el ao, en casos fortuitos o de fuerza mayor, debidamente
justificados.
71.1.- Si el docente trabaja en ms de un subsistema podr ejercer este derecho en
cada uno de ellos. Cuando se posean horas escalafonadas en ms de un centro educativo
perteneciente al mismo subsistema, ser responsabilidad del docente no excederse del
lmite otorgado.
71.2.- La Direccin del establecimiento tendr especialmente en cuenta la no
alteracin del normal funcionamiento del centro a su cargo.
Artculo 72.La concesin de una licencia extraordinaria sin goce de sueldo determinar a su titular
la prdida del puntaje correspondiente a la actividad computada.
Artculo 73.La concesin de una licencia extraordinaria con goce de sueldo, con excepcin de las
comprendidas en el artculo 50 y los das previstos en el artculo 71 incidirn en el
puntaje correspondiente a la actividad computada en un porcentaje del 50% de las
inasistencias efectivas.
(Texto dado por Resolucin N 11 Acta N 11 de 7 de marzo de 1994).
Artculo 74.-

La mera solicitud de una licencia o de su prrroga no autorizar al peticionario a faltar

a sus tareas, excepto en caso de enfermedad u otra causal que sea de legtimo
impedimento debidamente acreditado.
El quebrantamiento de esta norma podr dar lugar a las sanciones disciplinarias
correspondientes, sin perjuicio de resultar aplicable lo dispuesto en el artculo anterior.
Artculo 75.El funcionario docente tendr derecho a la realizacin, con goce de sueldo y exencin
de su tarea habitual, por el lapso de seis meses prorrogables en tres ms, comprendidos
dentro del ao lectivo, de una investigacin o estudio que redunde en beneficio de la
educacin. Para ello deber haber ejercido la docencia en el Ente durante ocho aos
lectivos completos como mnimo, poseer efectividad en cualquiera de los subsistemas al
momento de solicitarla y acreditar un puntaje promedial de aptitud docente no inferior a
91 puntos durante el ltimo trienio.
A los efectos de obtener ese derecho, el docente que rena esos requisitos, presentar
al Consejo o Direccin General respectiva el plan a realizar. El jerarca apreciar los
objetivos y las proyecciones posibles de dicho trabajo, y en caso que se encomiende al
docente su concrecin, designar un Tribunal a los efectos de juzgar su cumplimiento y
valor para la educacin.
75.1.- Para que el docente pueda volver a ejercer este derecho tendr que haber
cumplido otro plazo igual de actividad y haberse juzgado satisfactoriamente su labor
anterior.
75.2.- Cada subsistema elevar al Consejo Directivo Central, dentro de los 90 das de
aprobacin del presente Estatuto, las condiciones de plazos, cupos por reas o
especialidades y dems regulaciones necesarias para el cumplimiento de esta disposicin.
75.3.- El derecho concedido al amparo de este artculo rige slo para el subsistema
que se otorgue.
Artculo 76.Todo docente que faltase a las tareas correspondientes a su cargo durante quince das
calendarios y consecutivos sin causa justificada, dar lugar a que se inicie el trmite
correspondiente para comprobar la configuracin del abandono del cargo.
Verificado dicho abandono el funcionario ser considerado renunciante.
Artculo 77.Las inasistencias no autorizadas o no justificadas darn lugar a que los Directores de
establecimientos educacionales o de otras oficinas docentes efecten las comunicaciones
del caso al finalizar cada mes, quedando la contadura respectiva obligada a efectuar
automticamente los descuentos que correspondan en las retribuciones de los
infractores.
El incumplimiento de esta disposicin constituir falta grave.
Las inasistencias con aviso implicarn descuento de la remuneracin del da y las sin
aviso la prdida de haberes correspondientes a dos das, incluido el de la inasistencia, sin
perjuicio de las sanciones a que hubiere lugar y de lo dispuesto en el artculo 72.
Ante situaciones de reiteradas faltas de puntualidad o inasistencias de un docente de
su dependencia y cuando el lmite de las medidas disciplinarias que le confiere el artculo
67 no logre la correccin debida, dar intervencin al Superior.
71.1.- Ser de responsabilidad del Director asegurar la continuidad del funcionamiento
de los servicios a su cargo, garantizando el derecho al trabajo de los funcionarios y la
educacin de los alumnos.

CAPTULO XIII
DE LAS INCOMPATIBILIDADES Y
PROHIBICIONES ESPECIALES

Artculo 78.Es incompatible el desempeo simultneo de cualquier cargo docente en el Organismo

con el de docente particular de educandos reglamentados o libres en los niveles de
educacin que aqul imparte.
Entindese por docente particular el que desempea actividades docentes no
fiscalizados por esta Administracin.
78.1.- Se excepta de esa incompatibilidad la actividad docente particular respecto de
alumnos de establecimientos diversos de aqul en el que se desempea el docente y
mediando previa comunicacin a la Inspeccin respectiva.
Artculo 79.Los docentes que se desempean como Inspectores en el Ente no podrn realizar
actividad docente en institutos privados o habilitados de nivel primario y secundario.
Artculo 80.Los funcionarios no podrn servirse de su funcin o de su carcter de funcionario del
Organismo en beneficio privado.
Asimismo no podrn influir directa o indirectamente en la decisin de asuntos de
inters personal.
80.1.- Los funcionarios docentes cualquiera sea su grado, no podrn tramitar o
patrocinar asuntos de terceros ante cualquier reparticin de la Administracin Nacional
de Educacin Pblica salvo en caso de cnyuge, ascendientes, descendientes o
colaterales hasta el 4 grado de consanguinidad y 2 de afinidad.

CAPTULO XIV
DEL REA DE FORMACIN Y
PERFECCIONAMIENTO DOCENTE
Artculo 81.Podrn aspirar a ejercer la docencia en el rea de Formacin y Perfeccionamiento
Docente las personas que posean alguna de las siguientes calidades:
a) Egresados de los Institutos de Formacin y Perfeccionamiento Docente; estos
docentes tendrn prioridad respecto de los que a continuacin se mencionan, siempre
que se trate de asignaturas afines a su formacin especfica.
b) Profesores Universitarios, Profesionales, Licenciados y Tcnicos a nivel universitario
que aspiren a dictar asignaturas afines a su idoneidad.
c) Tcnicos que acrediten competencia para las especialidades que cursan en el
Instituto Normal de Enseanza Tcnica.
d) Los docentes efectivos de Educacin Prima ria, Secundaria y Tcnica Profesional que
no posean ninguna de las calidades mencionadas en los incisos anteriores.
(Texto dado por Resolucin N 18 Acta N 86 de 19 de diciembre de 1994).
Artculo 82.La efectividad se lograr a travs del concurso y durar cinco aos, prorrogndose por
iguales perodos, salvo resolucin previa y expresa del Consejo Directivo Central fundada
en informe desfavorable de la Inspeccin.
Artculo 83.Estarn legitimados para acceder a los Concursos de Mritos y de Oposicin y Mritos
los docentes que posean alguna de las condiciones establecidas en los literales a, b y c
del artculo 81.
Artculo 84.-

Podrn acceder al Concurso de Oposicin:

a)Los docentes mencionados en el artculo anterior que no hayan obtenido un puntaje
superior al mnimo en el concurso de Oposicin y Mritos.
b)Los Profesores y egresados Universitarios y los Tcnicos.
Artculo 85.Cuando no hubiera docentes calificados por concurso, el Consejo Directivo Central
podr llamar a aspiraciones para ocupar cargos interinos o suplentes de acuerdo con la
reglamentacin que oportunamente establecer.
Los registros sern de carcter trienal.
Artculo 86.Cuando un docente no haya podido acceder, por razones fundadas, al cargo para el
que concurs, los derechos emergentes del concurso caducarn a los tres aos contados
a partir de la fecha de su homologacin.
86.1.- Si el docente se viera privado de acceder al cargo por legtimas causas de
impedimentos que no le son imputables, se suspender el plazo de caducidad mientras
se encuentre pendiente la causal de impedimento.
Artculo 87.Las juntas calificadoras considerarn como m rito especfico la calidad de adscriptores
en el rea de Formacin y Perfeccionamiento Docente que posean los docentes
pertenecientes a los sub-escalafones de Educacin Primaria, Secundaria, Tcnico
Profesional y Educacin de Adultos.
(Texto dado por Resolucin N 11 Acta N 11 de 7 de marzo de 1994)
Artculo 88.Los ceses en los interinatos o suplencias de los docentes a que se refiere el artculo 81
inciso d), en los cargos del rea, que no estn motivados en su conducta funcional, darn
derecho al docente a que se le complete la unidad docente efectiva en el Consejo de
origen.
88.1.- A los docentes efectivos en el rea, de las categoras 4 a 7 o interinos con un
ejercicio de la funcin no inferior a cuatro aos, si no se hubiesen instrumentado los
concursos, podr adjudicrseles sobre la unidad docente un porcentaje de horas de
docencia indirecta (coordinacin, investigacin, preparacin de programas y
asesoramiento didctico), cuando posean relevantes condiciones que aseguren su
efectivo rendimiento. Ello estar sujeto a control inspectivo y se aplicar segn la
reglamentacin que se establezca.
Artculo 89.Se instituye el Premio al Mrito Escolar, que el Consejo Directivo Central otorgar
anualmente al egresado de cada uno de los Centros de Forma cin Docente que haya
obtenido su ttulo con calificaciones de Excelente y sea el primero en escolaridad en su
Instituto, entre todas las especialidades.
Esta distincin significar el otorgamiento de un puntaje que se sumar al obtenido en
el concurso, a los efectos del ingreso a la docencia en efectividad.
Dicho puntaje adicional ser determinado por el Consejo Directivo Central a propuesta
de cada desconcentrado.

CAPTULO XV
DISPOSICIONES ESPECIALES Y TRANSITORIAS
Artculo 90.-

A los efectos previstos en el artculo 27.3

se computar como efectivamente
trabajado el tiempo en que estuvieron apartados de sus cargos los funcionarios
restituidos al amparo de lo dispuesto por el artculo 44 de la Ley N 15.739 y por la Ley
N 15.783, siempre que mediare resolucin del Consejo Directivo Central.
Artculo 91.El Consejo de Educacin Tcnico Profesional podr designar docentes a trmino en
cargos contratados previamente determinado por el Consejo Directivo Central a
propuesta del desconcentrado y respecto de especialidades tcnicas que le son
exclusivas.
Dichos cargos sern ejercidos por personal que acredite notoria competencia y haya
completado como mnimo los estudios de educacin media, o en su caso, posean ttulo
de Tcnico Agropecuario otorgado por el Consejo de Educacin Tcnico Profesional.
El Consejo de Educacin Tcnico Profesional propondr la reglamentacin de la
categora docente establecida en esta disposicin.
Artculo 92.En los llamados a aspiraciones para proveer en carcter no efectivo cargos docentes
regirn las disposiciones del captulo V De los concursos, sin perjuicio de las especficas
normas que figuren en el respectivo llamado.
Artculo 93.El Consejo Directivo Central podr revisar las situaciones de acumulaciones ya
concedidas que superen los topes establecidos en este Estatuto y por resolucin fundada,
previo pronunciamiento de los Consejos, podr autorizarlas, siempre que no perjudiquen
al servicio y sean de inters para el mismo.
Artculo 94.Las Asambleas de docentes por Institutos y las Nacionales correspondientes a los
Consejos de Educacin Primaria, Secundaria y Tcnico Profesional, de las reas de
Formacin y Perfeccionamiento Docente y de Educacin de Adultos y Cursos Especiales,
previstas en el artculo 19, numeral 8 de la Ley 15.739 de 28 de marzo de 1985, tendrn
derecho de iniciativa y funcin consultativa en los problemas tcnico pedaggicos de la
rama respectiva y en temas de educacin general.
Las Asambleas Nacionales sern integradas por representantes de los docentes de
cada subsistema, electos por voto secreto y representacin proporcional de acuerdo con
la legislacin y reglamentacin correspondientes.
Artculo 95.Establcese que la Comisin Permanente de Revisin del Estatuto, estar integrada
por funcionarios tcnicos y docentes designados por cada Consejo y por un representante
de las Asambleas Nacionales de docentes de cada rama de la enseanza.
Artculo 96.Dergase el Estatuto del Funcionario Docente de la Administracin Nacional de
Educacin Pblica cuyo texto fuera aprobado por Resolucin N 1, Acta E-19 del Consejo
Directivo Central de fecha 7 de marzo de 1986, y dems disposiciones reglamentarias
que se opongan al presente Estatuto.
Artculo 97.Este Estatuto entrar en vigencia el 1. De marzo de 1994.
RESOLUCIN COMPLEMENTARIA

ACTA N 20
RESOLUCIN N 6
Montevideo, 18 de abril de 1994.
VISTO:El Estatuto de Funcionario Docente aprobado por Resolucin No. 9 Acta No. 86
de 20 de diciembre de 1994 y que entr a regir el 1. de marzo de 1994;
CONSIDERANDO:
I) Que dicho cuerpo reglamentario no modific, de manera sustancial, la
categorizacin de docentes que rigi hasta la fecha antes mencionada, segn Estatuto
aprobado el 7 de marzo de 1986;
II) Que, por otra parte, el nuevo Estatuto no puede implicar la afectacin de
situaciones funcionales admitidas por la Administracin y que se hubieren configurado
antes del 1 de marzo de 1994;
ATENTO: a lo expuesto;
EL CONSEJO DIRECTIVO CENTRAL RESUELVE:
Establecer que la aplicacin del Estatuto del Funcionario Docente no podr producir,
de ningn modo, afectacin en la situacin presupuestal de los funcionarios docentes que
revistaban como tales al 1 de marzo de 1994.
Comunquese a los Consejos Desconcentrados, Direccin de Formacin y
Perfeccionamiento Docente y Direccin General de Educacin y Adultos y Cursos
Especiales. Hecho archvese.

INASISTENCIAS
ACTA N 53 - RES. 43
Montevideo , 28 de julio de 1988.
VISTO: Estos antecedentes iniciados por la Inspeccin Departamental de Durazno del
Consejo de Educacin Primaria, a los efectos de la interpretacin del art. 50 Inciso 6 del
Estatuto del Funcionario Docente;
ATENTO: Al informe del Departamento de Certificaciones Mdicas, Divisin Jurdica y a
lo aconsejado por la Comisin de Asuntos Administrativos;
EL CONSEJO DIRECTIVO CENTRAL RESOLVI APROBAR EL SIGUIENTE BOLETN N
16/88
I) Aprobar el Anteproyecto de Instructivo que interpreta el art. 50 Inciso 6 del
Estatuto del Funcionario Docente el que se transcribe a continuacin:
1. Carcter:
El presente reglamento interpreta el art. 5 Inciso 6 del Estatuto del Funcionario
Docente de ANEP.
2. Alcance:
Su contenido es instructivo a efectos de la determinacin de los casos de excepcin a
que refiere la norma interpretada.
3. Definiciones:

Entindase por excepcin, excepcionalidad o caso excepcional para la causal de

justificacin por enfermedad, toda dolencia que impide la asistencia a la funcin.
3.1.- Esta excepcionalidad podr ser simple o calificada.
3.2.- Ser simple cuando la dolencia impida la asistencia a la funcin por un lapso
menor de diez das, corridos.
3.3.- Ser calificada toda enfermedad que impida la asistencia a la funcin por un
perodo superior a los diez das corridos.
4. Casos excepcionales de justificacin:
Constituirn causal de impedimento de asistencia a la funcin por enfermedad
excepcionalmente calificada en los siguientes casos:
4.1.- Enfermedades traumticas que se prolonguen por un perodo mayor de diez das
corridos, de la que resulten lesiones curables, que no dejen secuelas que impidan el
total, normal y regular desempeo de la funcin docente.
4.2.- Intervenciones quirrgicas, como resultado de afecciones agudas que se
prologuen por un perodo mayor de diez das corridos, curables, que no dejen secuelas
que impidan el total, normal y regular desempeo de la funcin docente.
4.3.- Enfermedades infecciosas, trasmisibles, agudas, que se prolonguen por un
perodo mayor de diez das corridos, que dejen inmunidad absoluta y permanente para la
afeccin, que no deje secuelas que impidan el total, normal y regular desempeo de la
labor docente.
4.4.- Intoxicaciones accidentales agudas, que se prolonguen por un perodo mayor de
diez das corridos, curables, que no dejen secuelas que impidan el total, normal y regular
desempeo de la funcin docente.
4.5.- Otros casos que por su cuadro clnico ameriten ser tratados como de excepcin.
5. Procedimiento:
Para las excepcionalidades simples bastar la certificacin del mdico certificador o
tratante del funcionario, que se remitir al Departamento de Certificaciones, el que podr
requerir informacin ampliatoria.
5.1.- Para las excepcionalidades el mdico certificador apreciar segn el cuadro que
presente el paciente si puede o no determinar la evolutividad de la afeccin.
5.2.- Si no puede determinar la evolutividad de la afeccin se omitir certificacin de
excepcionalidad simple.
5.3.- Si transcurrido el trmino de diez das corridos persiste la dolencia, o si desde el
comienzo de la misma presenta sntomas que permitan calificarla como caso de
excepcin, se solicitar por escrito, ante la jerarqua en donde revista el docente, la
consideracin de excepcionalidad calificada de la afeccin que motiva la licencia mdica,
adjuntando las correspondientes certificaciones, consignndose en ellos la causa y evolucin de la enfermedad padecida.
5.4.- No se aceptarn trmites ni certificaciones que no se ajusten a los criterios y
casos taxativamente enumerados en los numerales 4.1. al 4.5.
5.5.- Los docentes del interior de la Repblica debern aportar la correspondiente
certificacin del mdico certificador del Ministerio de Salud Pblica.
5.6.- La solicitud con toda su documentacin se remitir al Departamento de
Certificaciones Mdicas de la Divisin Salud y Bienestar.
5.7.- Este requerir informacin y documentacin mdica ampliatoria, as como la
concurrencia del docente a efectos de realizar la evaluacin del caso, si se estimare
pertinente.
5.8.- El Mdico certificador bajo su responsabilidad podr determinar si el paciente
est o no en condiciones de concurrir al Departamento de Certificaciones.
5.9.- El Departamento de Certificaciones Mdicas dictaminar en base a los
antecedentes emitiendo o denegando la calificacin de excepcionalidad.

5.10.- El dictamen mdico homologado por el CO.DI.CEN. Ser recurrible conforme a

los arts. 25 y ss. De la Ley N 15.739.
POR EL CONSEJO DIRECTIVO CENTRAL

Norma Pea de Gonzlez

Secretaria Administrativa
Fuente: ANEP-Codicen, Derechos y obligaciones docentes.
Compendio de normas vigentes de la Institucin Liceal,
realizado bajo la Coordinacin General de Inspeccin Tcnica del CES,
Prof. Hilda Surraco con la colaboracin de Fausto Prez, l998.