EL CAMINO DEL LIDER

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Cuentan que un hijo le dijo a su padre que quera ser un lder, y le pregunt cmo poda
lograrlo. El padre le respondi que lo primero que tena que hacer era estar consciente de sus
conductas. Que cada vez que sintiera que haba hecho dao a una persona, clavara un clavo
en la cerca de su casa. El hijo acept el reto y empez a tomar mayor conciencia de sus actos.
Siguiendo el consejo de su padre, comenz a poner clavos con el martillo cada vez que haca
dao, maltrataba a una persona o no la respetaba. Luego de un tiempo el hijo dej de poner
clavos en la cerca, porque ya era consciente de sus actos y trataba bien a las personas.
Entonces pregunt a su padre: y ahora qu hago?
El padre le respondi dicindole que por cada acto de bien y servicio que realizase, sacara un
clavo de la cerca. El hijo nuevamente acept el reto y empez, poco a poco, a sacar los clavos.
Ya estaba despierto, era consciente y adems se dedicaba a ayudar a las personas. En poco
tiempo logr sacar todos los clavos. Contento, se acerc donde su padre, quiz con un poco de
soberbia y le dijo: "He terminado! Logr sacar todos los clavos! Finalmente he aprendido a ser
una mejor persona, un lder".
Sin embargo, acto seguido lo asalt una duda: "Ahora qu haremos con todos los huecos que
dejaron los clavos en la cerca?" El padre le respondi: "No los toques. Estn all para
recordarte siempre que en tu camino de aprendizaje dejaste huella de dolor en la gente y que
gracias a su entrega, comprensin y colaboracin ahora puedes ser la persona que eres".
El primer paso que debe dar aquella persona que quiere ser lder es aprender a estar
consciente, pues ste es un elemento clave para lograr el liderazgo personal. La historia
termina con la etapa ms evolucionada del liderazgo interpersonal: el servicio a los dems. No
podemos ser lderes si no tenemos primero la capacidad de liderarnos a nosotros mismos.
El liderazgo es un camino en espiral que va de adentro hacia afuera. Si una laguna que
alimenta un ro no es profunda, si tiene poca agua, el ro no podr irrigar los campos y no se
podr sembrar ni cosechar. De la misma forma, si la persona no tiene primero un nivel de
profundidad interior, no podr irrigar un liderazgo constructivo y hacer crecer a las personas
que la siguen.
Tomado del Newsletter RefleAccionar Reflexiones para la Accin
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LIDERAZGO
Creo que hay una nueva forma de liderazgo que est surgiendo en el mundo, y que
tiene que ver con los valores y la integridad. Integridad en el sentido de coherencia
entre lo que se dice y lo que se piensa, entre lo que se hace y lo que se siente: "Decir lo
que siento, hacer lo que digo y sentir lo que hago".
Qu significa, para vos, liderar, en el inicio de este nuevo milenio? Cules son las
cualidades que valors de un lder? Qu es lo que ests necesitando para liderar tu
propia vida?
Para poder liderar nuestra vida, nuestros sueos,
necesitamos hacer una profunda reflexin sobre el
rumbo que queremos seguir, sobre los recursos que
tenemos, sobre quienes nos acompaan en el camino
y, en base a nuestras experiencias pasadas, ver qu

podemos cambiar, aprender, crear, para lograr esos resultados que nos importan.
Para ello es necesario comenzar a preguntarnos: Hacia dnde voy? Quin me
acompaa? Qu estoy necesitando para comenzar a construir el futuro que quiero?
Tengo la confianza suficiente como para seguir en mi camino? Puedo aceptar los
obstculos y contratiempos como parte del proceso?
El nuevo lder es un verdadero generador de procesos de cambio donde ciertas cosas
ocurran, sin presin, sin empuje, sin manipulacin, casi como si fuera natural que ello
est sucediendo. Y este nuevo tipo de liderazgo, sin duda, puede aprenderse.
Pablo Buol

PENSAMIENTOS

Llamamos lder a una persona cuando l

o ella pueden realizar cierto tipo de
acciones, de la misma manera por la cul
llamamos carpintero o cirujano a
personas que realizan ciertos tipos de
acciones particulares... las acciones
bsicas que constituyen el fenmeno del
liderazgo son lingsticas: los lderes
hablan a las personas que guan. Ms
an, es en el hablar donde acontece el
fenmeno del liderazgo.

"El liderazgo del mercado conduce a las

empresas a ser conservadoras y a
dedicarse a mejorar lo que tienen. Para
mantener el liderazgo, es necesario
cuestionar los procesos de mejora
introducidos en los aos 80, y dedicarse
a romper moldes y reinventar".
Tom Peters

Un lder genera una interpretacin del

presente, declara la posibilidad de un
futuro diferente, y es capaz de generar
confianza en otras personas. Sin
lenguaje, estas acciones no podran ser
realizadas...
El fenmeno del liderazgo no puede
suceder sin la existencia de una clase
particular de conversacin. Es la
existencia de esta conversacin la que
fija el terreno para el fenmeno del
liderazgo. La llamamos conversacin de
liderazgo.
Fernando Flores

"Es necesario pasar de la administracin

del tiempo, al liderazgo de la vida".
Stephen Covey

"El lder tiene un mayor trabajo que

elegir de qu lado est. Debe unir los
lados".
Jesse Jackson

"El liderazgo existe cuando la gente deja de ser vctima de las circunstancias y comienza a
participar en su creacin... El liderazgo consiste en crear un campo en el que los seres
humanos profundicen continuamente su comprensin de la realidad y sean capaces de
participar en el despliegue del mundo. En definitiva, el liderazgo tiene que ver con la
creacin de nuevas realidades".
Joseph Jaworski

LA PARTERA
El lder sabio no interviene
innecesariamente. Se siente la
presencia del lder, pero a menudo el
equipo avanza por su cuenta.
Los lderes ms dbiles hacen mucho,
dicen mucho, tienen seguidores, y
crean cultos.
Otros, peores an, usan el miedo para
estimular al grupo y la fuerza para vencer sus resistencias.
Recuerda que tu deber es facilitar el proceso de otros y no el tuyo. No
te entrometas. No controles. No impongas tus propias necesidades y
convicciones a los dems.
Si no confas en el proceso de otro, el otro no confiar en ti.
Imagina que eres una partera; que ests asistiendo el nacimiento del
otro. Haz bien tu trabajo, sin presunciones ni teatralidades. Facilita el
curso de lo que est ocurriendo y no lo que t crees que debera
estar ocurriendo. Si tienes que tomar la iniciativa, dirige la accin de
manera que la madre reciba ayuda, pero sin que pierda su libertad y
responsabilidad.
Al nacer el nio, la madre podr exclamar con razn: "Lo hicimos
entre el nio y yo!".
John Heider
El Tao de los lderes

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CUALIDADES Y COMPETENCIAS
Empata Si alguna vez me tocara responder una de esas encuestas en que las consultoras
preguntan a los empresarios y ejecutivos cules consideran que son las claves para el xito de
los grandes lderes, ubicara esta competencia en el peldao ms alto. Naturalmente, no es la
nica, porque habra que ubicar tambin cualidades vitales como visin, planificacin,
adaptabilidad, etctera.
Pero me parece que la empata engloba a o al menos est presente en muchos de los
requisitos que actualmente se atribuyen a los grandes lderes organizacionales.
Cuando se dice que un lder es una persona con la habilidad para descubrir y liberar el talento
presente en cada uno de sus colaboradores, se est hablando de un ser capaz de penetrar en
el alma de los dems.
Cuando se dice que un lder define los resultados que espera de sus subordinados, pero no les
impone la manera de alcanzar esos resultados, sino que confa en la particular forma en que
cada uno de ellos lo lograr, nos estamos refiriendo a un lder organizacional capaz de
reconocer que su modelo mental no es el nico posible ni el mejor entre otros muchos, y es

capaz, por tanto, de descubrir en el otro la riqueza de su propia experiencia humana y

profesional.
Cuando vemos a un directivo o gerente con la capacidad de descubrir en cada uno de sus
colaboradores y subordinados aqullo que lo motiva en forma personal, nica y exclusiva, y
que no intenta moldear a cada uno de ellos para hacerlo encajar en los manuales sobre
motivacin, estamos frente a un lder que ha cambiado el paradigma de tratar a los dems
como uno mismo quisiera ser tratado, por uno ms revolucionario, que desafa a tratar a cada
individuo como ese individuo desea ser tratado.
Esos grandes lderes, capaces de penetrar el alma de sus semejantes, reconociendo y
respetando profundamente sus caractersticas individuales, sus libertades, sus necesidades y
sus deseos, son los mismos que con la misma fuerza y firmeza defienden y mantienen en lo
ms alto sus propios valores, sus principios, su pasin, su compromiso con la excelencia en
cada uno de sus actos y actividades, como en cada uno de los actos y actividades de sus
subordinados y colaboradores, de manera que la misma empata que lo habilita para discernir
la mente y el alma de cada individuo, lo obliga tambin a esperar y obtener de cada uno de
ellos el mismo espritu de excelencia, que es su ms preciado y apreciado aporte a la vida, la
cultura y los resultados de la organizacin.
Hasta pronto,
Esteban Owen
Editor
Esteban.Owen@sht.com.ar