Qu es un cine foro?

Es cuando un grupo de personas con inters comn se juntan a ver una pelcula y luego la
comentan, sacndole provecho a la necesidad colectiva, e incluso hasta se pueden realizar
debates y llegar a una conclusin de lo visto.
2. Cmo utilizar el cine foro como recurso didctico?
Es una herramienta que puede utilizar el docente para la enseanza de los estudiantes para
lograr el objetivo o la meta propuesta que desea alcanzar con los alumnos o alumnas.
3. Mencione el nombre de tres pelculas que pueda utilizar como recurso didctico en
el curso de socioeconoma?
El gatopardo.
La tierra de la gran promesa.
Padre padrone.
4. Escribir la sinopsis de cada una de las pelculas propuestas como un recurso
didctico?
El gatopardo:
El movimiento liberalista: por un lado este movimiento era conducido por las fuerzas
polticas y militares del Rey de Cerdea y por el otro por las Sociedades Secretas como la
"Carbonera" y la "Joven Italia", que difundan la idea de libertad y promovan
insurrecciones tendientes a realizar la unificacin. Protagonistas de la poltica italiana en
ese perodo fueron Giuseppe Mazzini y Giuseppe Garibaldi, animados por ideales
republicanos, y los Saboya (reyes de Cerdea primero, y luego de Italia) que tuvieron en el
Ministro Camillo Benso di Cavour, a uno de los mayores artfices de la unificacin de
Italia.
Luego de rebeliones y guerras, Vittorio Emanuele II de Saboya reuni los diversos
pequeos estados italianos, fundando en 1861 el Reino de Italia. En plena poca
revolucionaria y ante los combates y lo inestable de la situacin, el prncipe Fabrizio se
traslada con su familia a su residencia de Donnafugata, pequeo pueblo en el que son
recibidos por el alcalde, Don Calogero. El sobrino de Salina, Tancredi, un joven de espritu
aventurero que se ha unido a las tropas garibaldinas, se enamora de Angelica, la bella hija
del mandatario local. A pesar de que la muchacha pertenece a una clase social que no es la
suya, Salina no se opone a la boda debido a que D. Calogero, smbolo de la incipiente
burguesa, ha amasado una gran fortuna y ellos se encuentran cerca de la ruina.

La tierra de la gran promesa:

A finales del siglo XIX, la ciudad de Lodz se ha convertido en el epicentro de la industria
textil, con la consiguiente necesidad de mano de obra inmigrante. Tres jvenes estudiantes
de Riga: un polaco catlico, hijo de nobles terratenientes, un ambicioso judo y un alemn
luterano deciden abrir una fbrica en esa ciudad para hacer fortuna y, sin escrpulos ni
prejuicios, se lanzan a acumular dinero y poder.
Padre padrone:
Es la historia particular de Gavino Ledda, un pastor sardo con sus conflictos: el silencio, la
falta de educacin, la dependencia. Un pastor impide a su hijo ir a la escuela, lo nico que
puede hacer es cuidar del rebao. Cuando se va a cumplir el servicio militar aprende a leer
y escribir. Y de vuelta ha de enfrentarse otra vez con la concepcin del mundo de su padre.
5. Si usted fuera el docente responsable del curso Cun de las tres pelculas aplicara
como actividad didctica?
La tierra de la gran promesa: Porque es una pelcula en donde se relaciona con los
estudiantes porque todos tenemos sueos y metas por lograr o alcanzar y me reflejo en
esta pelcula porque debemos alcanzar nuestros sueos como lo hicieron estos jvenes que
lograron sus metas, y uno de ellos debemos ser nosotros.
6. Escribir lo positivo, lo negativo y lo interesante del cine foro como recurso
didctico.
P
El estudiante adquiere
nuevos conocimientos.
Se hace ms activa la
clase.
Se toman en cuenta las
ideas.
Es ms divertido estar
acompaado del grupo.
Los alumnos y alumnas
dan a conocer sus dudas
y las resuelven.

N
Es muy difcil tener
acceso a estos
recursos en todos los
establecimientos.
Algunos estudiantes
no ponen atencin y
slo pasan
molestando.

I
La convivencia en
grupo.
Las palomitas de
maz y las bebidas.
El docente hace
amena la clase.
El estudiante ampla
su aprendizaje.
El docente
implementa su
enseanza.