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Instructivo Clase Videograbada 2103 PDF
Instructivo Clase Videograbada 2103 PDF
Abril de 2013.
CONTENIDO
Introduccin
I.
II.
III.
IV.
V.
Introduccin
En el marco de la convocatoria del Programa de Estmulos al Desempeo del Personal Docente
2013-2014 del Colegio de Bachilleres, publicada el 19 de abril de 2013, se pone a disposicin
del personal acadmico el instructivo para la planeacin didctica y el desarrollo de la clase o
sesin videograbada, en el que se establecen los criterios para el diseo y elaboracin de
ambos productos.
La clase o sesin videograbada es una estrategia de observacin indirecta que permite evaluar
el desempeo del docente, considerados en el modelo de evaluacin de los acadmicos que
participan en el programa antes referido.
En este instructivo se especifican los elementos a considerar en la elaboracin de planeacin
didctica, as como los desempeos a evaluar en el desarrollo de la clase o sesin que ser
videograbada, la cual se puede llevar a cabo en un aula, laboratorio, rea deportiva o espacio
cultural, de acuerdo con el tipo de asignatura o actividad del acadmico.
Asimismo, se describen las caractersticas que debe cumplir la videograbacin, algunas
recomendaciones tcnicas para realizar la filmacin y los criterios para la entrega de ambos
productos.
Para apoyar a los docentes en la videograbacin de su clase, cada plantel contar con una
cmara de video que podr utilizarse previo acuerdo con el director del plantel.
Es importante aclarar que la calidad tcnica de la videograbacin no ser evaluada, sin
embargo, es necesario que el profesor corrobore que el archivo se vea y se escuche
correctamente, previa entrega del mismo, ya que l es el responsable de la informacin y de las
condiciones en que sta es entregada, considerando adems que no se aceptarn videos fuera
de la fecha establecida.
DESEMPEOS A EVALUAR
Proceso enseanzaaprendizaje
ASPECTOS
Dominio de la disciplina
Ambiente ulico
DESEMPEOS A EVALUAR
9. Da indicaciones precisas para la realizacin de las
actividades individuales y grupales.
10. Supervisa la realizacin de las actividades individuales y
grupales.
11. Utiliza materiales didcticos que favorecen el aprendizaje
de los alumnos.
12. Promueve la bsqueda de informacin en diferentes
fuentes.
13. Realiza por lo menos una actividad para evaluar el
aprendizaje con finalidad formativa o sumativa.
14. Retroalimenta a los estudiantes con base en las
evidencias de aprendizaje recabadas durante la sesin.
15. Refiere las evidencias o productos a evaluar (en la sesin
o en otro momento).
16. Explica los criterios para elaborar las evidencias o
productos de aprendizaje.
17. Expresa en forma correcta los conceptos propios de la
disciplina.
18. Explica los conceptos con un nivel adecuado para los
alumnos.
19. Utiliza ejemplos pertinentes en funcin del tema y el nivel
de los alumnos.
20. Complementa la teora con actividades, prcticas,
ejercicios o problemas.
21. Vincula el contenido con el contexto del alumno o con
situaciones de actualidad.
22. Comunica ideas con claridad, fluidez y coherencia.
23. Utiliza un volumen que permite que todo el grupo lo
escuche.
24. Favorece la comunicacin con los alumnos mediante el
contacto visual, oral y el desplazamiento en el saln de
clases.
25. Promueve que los estudiantes respeten la opinin de los
dems.
26. Genera un ambiente de confianza y respeto en el aula.
27. Tiene control sobre el desarrollo de la clase y las
actividades que realizan los alumnos.