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Que Son Las Hipotesis
Que Son Las Hipotesis
central) y gener un taller que servir para las mujeres que enfrenten el deceso de su
pareja.
Los estudios mixtos tambin pueden tener o no hiptesis. En la modalidad de las dos fases
las (s) tendran en la etapa cuantitativa y ocasionalmente en ambas. En la vertiente del
enfoque principal es posible formular hiptesis si el estudio es ms bien de corte
cuantitativo. Finalmente en el enfoque mixto, donde se mezclan ambos mtodos, tambin
surgiran las hiptesis antes de recolectar los datos. Lo anterior se expresa en el cuadro
6.1.
Cuando hemos planteado el problema de investigacin, revisando la literatura y
contextualizado dicho problema mediante la construccin del marco terico, hemos visto
que nuestro estudio iniciara como descriptivo, correlacional o explicativo, y que como
investigadores decidimos hasta donde queremos y podemos llegar; adems de que hay una
cierta visin deductiva, el siguiente paso casi siempre consiste en establecer guas precisas
del problema de investigacin o de fenmenos que estudiamos: las hiptesis.
En una investigacin podemos tener una, dos o varias hiptesis.
Dados los razonamientos de este apartad, ahora comentaremos en torno a las hiptesis,
bsicamente desde una perspectiva deductiva-cuantitativa.
Formulacin de
hiptesis antes de la
recoleccin de datos
dependiendo del
enfoque y alcance
inicial del estudio (lo
que generalmente
ocurre en la
investigacin)
Enfoque Cuantitativo
Sin formulacin de hiptesis
Enfoque Cualitativo
Sin formulacin de hiptesis
Descriptivo
Correlacional
Formulacin de hiptesis
Causal
Formulacin de hiptesis
Modalidad de enfoque
principal
Sin formulacin de hiptesis
Exploratorio
Sin formulacin de
hiptesis
Descriptivo
Formulacin de hiptesis
para pronosticar un hecho
en la etapa cualitativa
Formulacin de hiptesis
para pronosticar un hecho, si
el enfoque principal es
cuantitativo
Correlacional
Formulacin de hiptesis
en la etapa cuantitativa, si
se realiza como segunda
fase
Formulacin de hiptesis
para pronosticar un hecho, si
el enfoque principal es
cuantitativo y variable, si este
es cualitativo
Explicativo
Formulacin de hiptesis
en la etapa cuantitativa, si
se realiza como segunda
fase
Formulacin de hiptesis
para pronosticar un hecho, si
el enfoque principal es
cuantitativo y variable, si este
es cualitativo
Modalidad Mixta
Sin formulacin de
hiptesis
Formulacin de hiptesis
para pronosticar un hecho
Muy probable
formulacin de hiptesis
Muy probable
formulacin de hiptesis
Cuadro 6.1
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La proximidad fsica entre los hogares de las parejas de novios esta relacionada positivamente
con el nivel de satisfaccin que les provoca su relacin.
El ndice de cncer pulmonar es mayor entre los fumadores que entre los no fumadores.
Conforme se desarrollan las psicoterapias orientadas en el paciente, aumentan las expresiones
verbales de discusin y exploracin de planes futuros personales y disminuyen las de hechos
pasados.
A mayor variedad en el trabajo, habr mayor motivacin intrnseca hacia el.
El tiempo que tarda en desarrollar el SIDA las personas contagiadas por transmisin sexual es
mayor que las contagiadas por transfusin sangunea.
La roca caliza extrada del subsuelo de Quintana Roo, si es tratada con el procedimiento ECA,
es un agregado ptreo de mayor calidad como base para la construccin de carreteras, que si no
se procesa bajo dicho procedimiento.
Los mexicanos de las compaas areas disminuirn su demanda y, en consecuencia su valor
con mayor nmero de accidentes
Las hiptesis pueden ser mas o menos generales o precisas, e involucran dos o mas
variables: pero en cualquier caso son solo proposiciones sujetas a comprobacin emprica
y a verificacin en la realidad (para la investigacin cuantitativa) y observacin en el
campo (para la investigacin cualitativa). El primer ejemplo, vincula dos variables:
proximidad fsica entre los hogares de los novios y nivel de satisfaccin.
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teora. As pues, los hallazgos de un estudio basados en tales hiptesis no tienen una clara
conexin con el amplio cuerpo de conocimientos de la ciencia social. Pueden suscitar
cuestiones interesantes, pueden estimular posteriores investigaciones, e incluso pueden ser
integradas mas tarde en una teora explicatorio. Pero a menos que tales avances tengan
lugar, tienen muchas probabilidades de quedar como trozos aislados de informacin.
Y agregan:
Una hiptesis que nace de los hallazgos de otros estudios esta libre en alguna forma de la
primera de estas limitaciones. Si la hiptesis esta basada en resultados de otos estudios, y
si el presente estudio apoya la hiptesis de aquellos, el resultado habr servido para
confirmar esta relacin en una forma normal [] Una hiptesis que se apoya no
simplemente en los hallazgos de un estudio previo, sino en una teora en trminos mas
generales, est libre de la segunda limitacin: la de aislamiento de un cuerpo de doctrina
mas general.
Tales comentarios son propios de una visin cuantitativa de la investigacin.
Las hiptesis pueden surgir auque no exista un cuerpo terico abundante
Estamos de acuerdo en que las hiptesis surgidas de teoras con evidencia emprica
superan las dos limitaciones que sealan Selltiz y sus colegas (1980), as como en la
afirmacin de que una hiptesis que nace de los hallazgos de investigaciones anteriores
vence la primera de esas limitaciones. Pero es necesario recalcar que hiptesis tiles y
fructferas tambin pueden originarse en planeamientos del problema cuidadosamente
revisados, aunque el cuerpo terico que los sustente no sea abundante. A veces la
experiencia y la observacin constante ofrecen potencial para el establecimiento de
hiptesis importantes, y lo mismo se dice de la intuicin. Cuando menor apoyo emprico
previo tenga una hiptesis, se deber tener mayor cuidado en su elaboracin y evaluacin,
porque tampoco es recomendable formular hiptesis de manera superficial.
Lo que si constituye una grave falla en la investigacin es formular hiptesis sin haber
revisado con cuidado la literatura, ya que cometeramos errores tales como hipotetizar
algo bastante comprobable o hipotetizar algo que ha sido contundentemente rechazado.
Un ejemplo burdo, pero ilustrativo sera pretende establecer la hiptesis de que los seres
humanos pueden volar por si mismos, nicamente con su cuerpo. En definitiva, la calidad
de las hiptesis esta relacionada en forma positiva con el grado de exhaustividad con que
se haya revisado la literatura.
Dentro del enfoque cualitativo, las hiptesis llegan a surgir de la inmersin inicial en el
campo, al recolectar datos o como producto del anlisis.
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Ejemplos
A mayor exposicin por parte de los adolescentes a videos musicales con alto
contenido sexual, mayor manifestacin de estrategias en las relaciones interpersonales
heterosexuales para establecer contacto sexual. (Aqu la hiptesis nos indica que
cuando una variable aumenta la otra tambin; y viceversa, cuando una variable
disminuye, la otra disminuye.)
A mayor autoestima, habr menor temor de logro. (Aqu la hiptesis nos indica que,
cuando una variable aumenta, la otra disminuye; y si esta disminuye, aquella aumenta.)
Las telenovelas venezolanas muestran cada vez mayor contenido sexual en sus
escenas. (En esta hiptesis se correlacionan las variables poca o tiempo en que se
producen las telenovelas y contenido sexual.)
A mayor cultura fiscal, habr mayor recaudacin de impuestos. (Aumenta la cultura
fiscal y se incrementa la recaudacin tributaria.)
En estos ejemplos, no solo se establece que hay relacin entre las variables sino tambin
como es la relacin (qu direccin sigue). Como se comprender es diferente hipotetizar
que dos variables estn relacionadas, a hipotetizar como son estas relaciones. En el
capitulo Anlisis e interpretacin de los datos se explica mas a fondo el tema de la
correlacin entre variables. Por el momento diremos que cuando se correlacionan dos
variables, se le conoce como correlacin bivariada; y cuando se correlacionan varias, se
llama correlacin mltiple
Es necesario agregar que, en una hiptesis de correlacin, el orden en que coloquemos las
variables no es importante (ninguna variable antecede a la otra; no hay relacin de
causalidad). Es lo mismo indicar a mayor X, mayor Y, que a mayor Y, mayor X; o a
mayor X, menor Y, que a menor Y, mayor X.
Ejemplo
Quienes tienen mas altas puntuaciones en el examen de estadstica tienden a alcanzar
las puntuaciones mas elevadas en el examen de economa son quienes logran mas altas
puntuaciones en el examen de estadstica.
Como aprendimos desde pequeos: el orden de los factores (variables) no altera el
producto (la hiptesis). Desde luego, esto ocurre en la correlacin, mas no en las
relaciones de causalidad, donde vamos a ver que si importa el orden de las variables. Pero
en la correlacin no hablamos de variables independientes y dependientes (cuando solo
hay correlacin, estos trminos carecen de sentido). Los estudiantes que comienzan en sus
cursos de investigacin suelen indicar en toda hiptesis cual es la variable independiente y
cual la dependiente. Ello es un error. nicamente en hiptesis causales se puede hacer
esto.
Por otro lado, es comn que cuando en la investigacin se pretende correlacionar varias
variables se tengan diversas hiptesis, y cada una de ellas relaciones un par de variables.
Por ejemplo, si quisiramos relacionar las variables atraccin fsica, confianza,
proximidad fsica y equidad en el noviazgo (todas entre si), estableceramos las
hiptesis correspondientes.
Ejemplos
H1 A mayor atraccin fsica, menor confianza.
H2 A mayor atraccin fsica, mayor proximidad fsica.
H3 A mayor atraccin fsica, mayor equidad.
H4 A mayor confianza, mayor proximidad fsica.
H5 A mayor confianza, mayor equidad.
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H6 A mayor proximidad fsica, mayor equidad.
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(los nios con mayor estatura tendan a obtener las calificaciones mas altas en la prueba
de inteligencia); pero la realidad era que la maduracin era la variable que estaba
relacionada con la respuesta a una prueba de inteligencia (mas que a la inteligencia en
si). La correlacin no tena sentido; mucho menos lo tendra establecer una causalidad,
afirmando que la estatura es causa de la inteligencia o que, por lo menos, influye en ella.
Es decir no todas las correlaciones tienen sentido y no siempre que se encuentra una
correlacin puede inferirse causalidad. Si cada vez que se obtiene una correlacin se
supusiera causalidad, ello equivaldra a decir que cada vez que se observa a una seora y a
un nio juntos se supusiera que ella es su madre, cuando puede ser su ta, una vecina o una
seora que por casualidad se coloc muy cerca del nio.
Para establecer causalidades antes debe haberse demostrado correlacin, pero adems la
causa debe ocurrir antes que el afecto. Asimismo, los cambios en la causa deben provocar
cambios en el efecto.
l hablar de hiptesis, a las supuestas causas se les conoce como variables independientes
y a los efectos como variables dependientes. nicamente es posible hablar de variables
independientes y dependientes cuando se formulan hiptesis causales o hiptesis de la
diferencia de grupos, siempre y cuando en estas ultimas se explique cual es la causa de la
diferencia hipoterizada.
A continuacin se exponen distintos tipos de hiptesis causales:
A. Hiptesis causales divariadas. En estas se plantea una relacin entre una variable
independiente. Por ejemplo: Percibir que otra persona del sexo opuesto es similar
a uno en cuanto a religin valores y creencias nos provocan mayor atraccin fsica
hacia ella. (Figura 6.1)
Esquema de relacin causal bivariada
B. Hiptesis
causales
multivariadas. Plantean una
relacin
entre
diversas
variables independientes y una
dependiente
y
varias
dependientes
o
diversas
variables independientes y
varias dependientes
Figura 6.1
Percepcin de la
similitud en
religin, valores y
creencias
X
(usualmente la variable
independiente se simboliza
como X en hiptesis
correlacionales no significa
variable independiente, puesto
que no hay supuesta causa)
Atractivo fsico
Y
(variable dependiente, se
simboliza como Y)
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Las hiptesis multivariables plantean otro tipo de relaciones causales, en donde ciertas
variables intervienen modificando la relacin (hiptesis con presencia de variables
intervinientes).
La paga aumenta la motivacin intrnseca de los trabajadores, cuando es
administrada de acuerdo con el desempeo (Figura 6.5.)
Esquema de relacin
causal multivariada
Figura 6.2
INDEPENDIENTE
Cohesin
Centralidad
DEPENDIENTE
Efectividad en el
logro de las metas
primarias
Tipo de liderazgo
Simbolizadas como:
X1
X2
X3
INDEPENDIENTE
Variedad en el trabajo
Esquema de relacin
causal multivariada
DEPENDIENTE
Motivacin
intrnseca
Autonoma en el
trabajo
Figura 6.3
Satisfaccin
laboral
Retroalimentacin
proveniente del
trabajo
Simbolizadas como:
X1
Y1
X2
Y2
X3
Es posible que haya estructuras causales de variables mas complejas que resulta difcil
expresar en una sola hiptesis, o de forma grafica (Figura 6.5.)
El esquema de la figura 6.5 podra ser desglosarse en mltiples hiptesis; por ejemplo,
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H1
La paga incrementa la satisfaccin laboral
H2
La integracin, la comunicacin instrumental y la comunicacin formal
incrementan la satisfaccin laboral
H3
La centralizacin disminuye la satisfaccin laboral
La satisfaccin laboral influyen en la reasignacin de personal
H4
H5
La oportunidad de capacitacin y empleo mediatiza la vinculacin entre la
satisfaccin laboral y la reasignacin de personal.
H6
La reasignacin de personal afecta la integracin, la efectividad organizacional, la
formalizacin, la centralizacin y la innovacin
Cuando se someten las hiptesis causales a anlisis estadstico, se evala la influencia de
cada variable independiente (causa) en la dependiente (efecto), y la influencia conjunta de
todas las variables independientes en la dependiente o dependientes.
Paga
Motivacin intrnseca
(variable independiente)
(variable independiente)
Esquema
causal con
variable
interviniente
Figura 6.4
Condiciones de
administracin de la
paga
(variable interviniente)
Simbolizada como:
X
Y
Z
Figura 6.5
Esquema
causal con
variable
interviniente
Paga
Oportunidad
Integracin
Comunicacin
Instrumental
Satisfaccin
Laboral
Reasignacin de
personal
Comunicacin
Formal
Centralizacin
Integracin
Efectividad
Formalizacin
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Centralizacin
Innovacin
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Ejemplos
Hi: El candidato A obtendr en la eleccin para la presidencia del consejo escolar
entre 50 y 60% de la votacin total
Ho: El candidato A no obtendr en la eleccin para la presidencia del consejo escolar
entre 50 y 60% de la votacin total
Ha: El candidato A obtendr en la eleccin para la presidencia del consejo escolar
mas del 60% de la votacin total
Ha: El candidato A obtendr en la eleccin para la presidencia del consejo escolar
menos entre 50 y 60% de la votacin total
Ejemplo
Hi: Los jvenes le atribuyen mas importancia al atractivo fsico en sus relaciones
heterosexuales que las jvenes
Ho: Los jvenes no le atribuyen mas importancia al atractivo fsico en sus relaciones
heterosexuales que las jvenes
Ha: Los jvenes le atribuyen menos importancia al atractivo fsico en sus relaciones
heterosexuales que las jvenes
la
correlacin
entre dos variables (cohesin y eficacia)
Ho: rxy = 0 (Las dos variables no estn correlacionadas; su correlacin es cero.)
Otro ejemplo
Hi: R xyz ] 0 (La correlacin entre las variables autonoma, variedad y motivacin
intrnseca no es igual a cero.)
Ho: R xyz = 0 (No hay correlacin.)
Hiptesis estadsticas de la diferencia de medias u otros valores
En estas hiptesis se compara una estadstica entre dos o ms grupos. Supongamos que un
investigador plantea la siguiente pregunta de estudio: Hiptesis estadstica: representan
difieren los peridicos Telex y Noticias en cuanto al la transformacin de las hiptesis
promedio de editoriales mensuales que dedicaron, de investigacin, nulas y
alternativas en smbolos
estadsticos .
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durante el ultimo ao, al tema del desarme mundial? Su hiptesis de investigacin podra
ser: Existe una diferencia entre el promedio de editoriales mensuales que dedico durante
el ltimo ao, al tema del desarme mundial el diario Tlex, y el que dedic el diario
Noticias. La estadstica que se compara entre los grupos (editoriales de Tlex, un grupo y
editoriales Noticias otro grupo) es el promedio mensual (X). La hiptesis estadstica se
formulara as:
es diferente
Hi: X1 ] X2 (promedio del grupo 2: editoriales de Noticias)
(promedio del grupo uno: editoriales de Tlex)
Ho: X1 = X2 (promedio del grupo 2: editoriales de Noticias)
Con otra estadstica (porcentaje) y tres grupos, se obtendran hiptesis estadsticas como
las siguientes:
Hi: %1 ] %2 ] %3 (Los porcentajes de los tres grupos son distintos)
Ho: %1 = %2 = %3 (No hay diferencias)
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El nivel promedio de ingreso familiar mensual oscila entre 55000 y 65000 pesos oro
(Hi: 65000> X > 54999).
Existen diferencias en cuanto al nivel de desempleo entre los distritos de la ciudad de
Baratillo (Hi: X1 ] X2 ] X3 ] Xk)
A mayor desempleo mayor delincuencia (Hi: rxy = 0)
El desempleo provoca un rechazo contra la poltica fiscal gubernamental
(Hi: X Y)
En el ejemplo encontramos todos los tipos generales de hiptesis. Asimismo observamos
que hay preguntas que no se han traducido en hiptesis. Ello puede deberse a que es difcil
establecerlas, ya que no se dispone de informacin al respecto.
Los estudios (si hay un componente deductivo-cuantitativo) que se inician y concluyen
como descriptivos, formularan hiptesis descriptivas, los correlacionales podrn establecer
hiptesis descriptivas, correlacinales y de diferencia de grupos (cuando estas no
expliquen la causa que provoca la diferencia), y los explicativos podrn incluir hiptesis
descriptivas, correlacinales de diferencia de grupo y causales. No debemos olvidar que
una investigacin puede abordar parte del problema descriptivamente. Danhke (1989)
seala que los estudios descriptivos no suelen contener hiptesis, y ello se debe a que en
ocasiones es difcil precisar el valor que llega a manifestar una variable.
Los tipos de estudio que no establecen hiptesis son los exploratorios. No puede
presuponerse (afirmando) algo que apenas va a explorarse. Seria como si antes de una
primera cita con una persona totalmente desconocida del sexo opuesto, tratramos de
hipotetizar que tan simpata es, que intereses y valores tiene, etc. Ni siquiera podramos
anticipar que tan atractiva nos va a resultar, y que tal vez en una primera cita nos dejemos
llevar por nuestra imaginacin; pero en la investigacin esto no debe ocurrir. Si se nos
proporciona mas informacin (lugares adonde le agrada ir, ocupacin, religin, nivel
socioeconmico, tipo de msica que le gusta y grupos de los que es miembro), podemos
hipotetizar en mayor medida, aunque nos basemos en estereotipos. Y si nos dieran
informacin muy personal e intima sobre ella podramos hipotetizar acerca de que clase de
relacin vamos a establecer con esa persona y por que (explicaciones).
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En el enfoque cualitativo, las hiptesis ms que para probarse, sirven para incrementar el
conocimiento de un evento, un contexto o una situacin. Su simple generacin ayuda a dar
mayor sentido de entendimiento del fenmeno analizado. Pero tambin, cuando en
diversos estudios cualitativos se refuerza una hiptesis, resultara sumamente fructfero
para el desarrollo de cualquier ciencia o disciplina.
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Tala, Mariane, y Brenda me van a ayudar mucho a salir a delante en este problema, nos
resultara sastifactorio que se cumplan.
Incluso hay que formula una presuposicin y luego la defiende e toda costa, aunque se
haya percatado de que se equivoco. Es humano; sin embargo, en la investigacin el fin
ltimo es el conocimiento. Lo importante es analizar porque no se aporto evidencia a favor
de las hiptesis y contribuir al conocimiento del fenmeno que se esta investigando.
A propsito, conviene citar a Van Dalen y Meyer (1994, p.193):
Para que la hiptesis tenga utilidad, no es necesario que sean las respuestas correctas a los
problemas planteados. En casi todas las investigaciones, el estudioso formula varias
hiptesis y espera que alguna de ellas proporcione una solucin sastifactoria al problema.
Al eliminar cada una de las hiptesis, va estrechando el campo en el cual deber hallar la
respuesta.
Y agregan:
La prueba de hiptesis falsas (que nosotros preferimos llamar hiptesis que no
recibieron evidencia emprica) tambin resulta til si dirige la atencin del investigador o
de otros cientficos hacia factores o relaciones insospechada que, de alguna manera
podran ayudar a resolver el problema.
En el enfoque cualitativo la prueba de hiptesis no es el centro de la investigacin, pero si
la generacin de esta y de su contribucin al avance del conocimiento.
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Definiciones operacionales
Una definicin operacional constituye el conjunto de procedimientos que describe las
actividades que un observador debe realizar para recibir las impresiones sensoriales, las
cuales indican la existencia de un concepto en mayor o menor grado (Reynolds, 1986,
p.52). En otras palabras, especifica qu actividades u operaciones deben realizarse para
medir una variable (enfoque cuantitativo) o r3ecolectar datos o informacin respecto a esta
(enfoque cualitativo).
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Siguiendo la lnea de F.N. Kerlinger, una definicin operacional nos dice que para medir
o recoger datos respecto de una variable, hay que hacer esto y esto otro. As, la definicin
operacional cuantitativa de la variable temperatura seria el termmetro; inteligencia se
definira cuantitativa y operacionalmente como las respuestas a una determinada prueba de
inteligencia; el conocido inventario Multifactico de la Personalidad Minnesora (MMPI)
es una definicin operacional cuantitativa de la personalidad en adultos y adolescentes
alfabetizados.
Una gua abierta de entrevista podra ser la definicin operacional cualitativa de sentido
de vida, un plan para introducirse en una comunidad guerrillera, y conocer su modo de
vida, as como la gua de observacin, podra tomarse como una definicin operacional
cualitativa de dicho modo de vida.
La variable ingreso familiar podra operacionalizarse cuantitativamente haciendo
una pregunta sobre el ingreso personal de cada uno de los miembros de la familia y luego
sumando las cantidades que cada quien lo indic. El atractivo fsico en un certamen de
belleza se operacionaliza aplicando una serie de criterios que un jurado otorgan una
calificacin a las contendientes en cada criterio y despus obtienen una puntuacin total
del atractivo fsico.
Casi siempre se dispone de varias definiciones operacionales, o formas de
operacionalizar, de una variable. Para definir operacionalmente la variable personalidad
se cuenta con diversas alternativas cuantitativas y cualitativas: las pruebas psicometras,
como las diferentes versiones del mencionado MMPI; pruebas proyectivas (cualitativas),
test de Roscharch o el test de apercepcin temtica (TAT); tcnicas de entrevista directas
abiertas no estructuradas.
Es posible medir la ansiedad de una persona a travs de la observacin directa de los
expertos, quienes juzgan el nivel de ansiedad de esa persona; con mediciones de la
actividad del sistema psicolgico (presin sangunea, respiraciones, etctera) y analizando
las respuestas a un cuestionario de ansiedad (Reynolds, 1986, p. 52). El aprendizaje de un
alumno en un curso de investigacin se medira utilizando varios exmenes, trabajos y
prcticas.
Incluso hay pruebas que tienen un componente o parte cuantitativa y otra cualitativa,
tal es el caso del instrumento para medir el propsito de vida: PIL.
En proyecciones macroeconmicas, suele ser til combinar estadsticas disponibles y
proyecciones cuantitativas con sesione de enfoque cualitativas, en las cuales se rene a
expertos economistas.
En las ciencias fsicas, donde es ms comn utilizar definiciones operacionales
cuantitativas, a veces un componente cualitativo ayuda a evaluar mejor las variables.
Cuando el investigador dispone de varias alternativas para definir operacionalmente
una variable, debe elegir la que proporcione mayor informacin sobre la variable, capte
mejor la esencia de ella, se adecue mas a su contexto y sea mas precisa o amplia, segn
sea el caso. O bien, una mezcla de tales alternativas.
Los criterios para evaluar una definicin operacional son bsicamente cuatro:
adecuacin al contexto, capacidad para captar los componentes de la variable de inters,
confiabilidad y validez. De ellos se hablar en el apartado Elaboracin de los
instrumentos de recoleccin de los datos. Una correcta seleccin de las definiciones
operacionales disponibles o la creacin de la propia definicin operacional esta muy
relacionada con una adecuada revisin de la literatura. Cuando esta ha sido cuidadosa, se
tiene una gama ms amplia de definiciones operacionales para elegir o ms ideas para
crear una nueva.
En los estudios comnmente se tiene diversas variables y, por lo tanto, se formularan
varias definiciones conceptuales y operacionales.
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Definiciones
conceptuales
Definiciones
operacionales
Ausentismo
laboral
Ejemplo de
una hiptesis
con
definiciones
conceptuales
y
operacionales
de sus
variables
El grado en el
cual un trabajador
no se reporta a
trabajar a la hora
en que estaba
programado para
hacerlo
Revisin de las
tarjetas de
asistencia al
trabajo durante el
ltimo trimestre.
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Bivariadas
Multivariadas
b) Hiptesis correlacionales
Hiptesis que establecen
como es la relacin
entre las variables
(hiptesis direccionales)
Bivariadas
Multivariadas
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Bivariadas
d) Hiptesis causales
* Hiptesis con varias variables
independientes y una dependiente
* Hiptesis con una variable independiente y
varias dependientes
Multivariadas
* Hiptesis con diversas variables tanto
independientes como dependientes
* Hiptesis con presencia de variables
intervinientes
* Hiptesis altamente complejas
Puesto que las hiptesis nulas y las alternativas se derivan de las hiptesis de
investigacin, pueden clasificarse del mismo modo, pero con los elementos que las
caracterizan.
Las hiptesis estadsticas se clasifican en a) hiptesis de estimacin, b) hiptesis
estadsticas de correlacin y c) hiptesis estadsticas de la diferencia de grupos.
Son propias de estudios cuantitativos.
En una investigacin pueden formularse una o varias hiptesis de distintos tipos.
Dentro del enfoque deductivo-cuantitativo, las hiptesis se contrastan contra la
realidad para aceptarse o rechazarse en un contexto determinado.
Las hiptesis constituyen las guas de una investigacin.
La formulacin de hiptesis va acompaada de las definiciones conceptuales y
operacionales de las variables contendidas dentro de la hiptesis.
Hay investigaciones que no pueden formular hiptesis porque el fenmeno a
estudiar es desconocido o se carece de informacin para establecerlas (pero ello
solo ocurre en los estudios exploratorios y algunos estudios descriptivos), sean
cuantitativos y cualitativos. Tambin hay investigaciones que no tienen como
objetivo establecer o no deben establecer hiptesis, si el enfoque es cualitativo.
Definicin conceptual
Hiptesis de investigacin
Definicin operacional
hiptesis de la diferencia de
Enfoque cualitativo
grupos
Enfoque cuantitativo
hiptesis descriptivas de la
Hiptesis
valor de variables
Hiptesis alternativas
hiptesis estadstica
Hiptesis causales bivariadas hiptesis estadstica de
Hiptesis causales
correlacin
multivariadas
Hiptesis estadsticas de
Hiptesis correlacionales
diferencia de grupos
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Hiptesis estadstica de
estimacin
Hiptesis nula
Prueba de hiptesis
Tipo de hiptesis
Variable
Variable dependiente
Variable independiente
Variable interviniente
Apata
Marginacin
socioeconmica
Desnutricin
Retardo mental
Bajas defensas del
organismo
Formulacin
de hiptesis
Enfermedades
infecciosas
Enfermedades
carenciales
Figura 6.7
GRINELL, R. M. (1997), Social work research de evaluation: Quantitative and
qualitative approaches (5a. ed.), Itasca, Illinois: E.E.Peacock Publishers.
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Ejemplos
La televisin y el nio
Algunas de las hiptesis que podran formularse son:
Hi: Los nios de la Ciudad de Mxico ven, en promedio, mas de 3 horas diarias
de televisin.
Ho: Los nios de la Ciudad de Mxico no ven, en promedio, mas de 3 horas
diarias de televisin.
Hi: Los nios de la Ciudad de Mxico ven, en promedio, menos de 3 horas
diarias de televisin.
Hi: El medio de comunicacin colectiva mas utilizado por los nios de la Ciudad
de Mxico es la televisin.
Hi: A mayor edad, mayor uso de televisin.
Hi: Los nios de la Ciudad de Mxico ven mas televisin entre semana que en
los fines de semana.
Hi: Los nios y las nias difieren en cuanto a los contenidos televisivos
preferidos.
EL CONTAGIO DEL SIDA
Hi: El tiempo que tardan en desarrollar el SIDA las personas contagiadas por transfusin sanguneas
es menor que en las que adquieren el VIH por transmisin sexual.
Hi: El tiempo que tardan en desarrollar el SIDA varia s de acuerdo con la edad.
Hi: Los sntomas que evidencien el desarrollo del SIDA sern diferentes entre los contagiados por
transfusin y los contagios por transmisin sexual.
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Una de las principales cualidades que debe tener un investigador es la curiosidad, aunque
tambin necesita cultivar la observacin, con la finalidad de que sea capaz de detectar
ideas que lo motiven a investigar sobre las mismas.
Ya sea en una investigacin bsica o aplicada, un buen trabajo es aquel en el cual
el equipo especialista ha puesto todo su empeo en la bsqueda de conocimiento o
soluciones, manteniendo siempre la objetividad y la mente abierta para tomar decisiones
adecuadas.
En las investigaciones de carcter multidisciplinario, cuando el propsito es
encontrar la verdad desde distintos ngulos del conocimiento, es posible mezclar los
enfoques cuantitativo y cualitativo, ya que dentro del enfoque aplicado cada ciencia
mantiene sus propios mtodos, categoras y especialidad.
Aunque la investigacin que se realiza en mi pas an no es suficiente, la calidad
siempre se puede mejorar. Para promover proyectos en todas las reas se necesita del
trabajo conjunto de las universidades, l gobierno y la industria.
GLADYS ARGENTINA PINEDA
Profesora de tiempo completo
Facultad de Ingeniera
Universidad Catlica Nuestra Seora de La Paz
Tegucigalpa, Honduras
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