Estudios de recepcin en Iberoamrica: situando

contextos de investigacin1
Harrerari buruzko ikerketak Iberoamerikan: ikerketatestuinguruak kokatzen
Audience research in Iberoamerica: situating research
contexts
Anna Clua2
Ana Carolina Escosteguy3
Nilda Jacks4

zer
Vol. 15- Nm. 28
ISSN: 1137-1102
pp. 85-101
2010

Recibido el 17 de diciembre de 2008, aprobado el 22 de marzo de 2010.

Resumen
En este artculo se describe y analiza el desarrollo de los estudios sobre audiencias en Iberoamrica (Amrica Latina,
Portugal y Espaa). En primer lugar, se propone un repaso a las lneas de investigacin abiertas. En segundo lugar,
se lleva a cabo un anlisis de los procesos de legitimacin acadmica de los estudios sobre audiencias dentro del
campo de la comunicacin en los contextos mencionados. El texto subraya la necesidad de reflexionar sobre los
contextos de produccin cientfica desde una perspectiva situada y crtica.
Palabras clave: Estudios de audiencias, estudios de recepcin, Iberoamrica, contextos de investigacin, conocimiento situado.
Laburpena
Artikulu honetan Iberoamerikan (Latinoamerika, Portugal eta Espainian) harrerari buruz egin diren ikerketak deskribatu eta aztertu egiten dira. Lehenik eta behin, zabalik dauden ikerketa-lerroei gainbegirada ematen zaie.
Bigarrenik, aipatutako testuinguruetan komunikazio alorrean harrerari buruzko ikerketek izan duten legitimazio
akademikoko prozesuak aztertzen dira. Testuak ekoizpen zientifikoaren testuinguruei buruz ikuspegi kokatu eta
kritikotik hausnartu beharra aldarrikatzen du.
Gako-hitzak: Ikus-entzuleriari buruzko ikerketak, harrerari buruzko ikerketak, Iberoamerika, ikerketa-testuinguruak, kokatutako ezagutza.

Las autoras quieren agradecer las aportaciones que Isabel Ferin y Maialen Garmendia realizaron durante la elaboracin de este artculo.
2

Universitat Oberta de Catalunya, acluai@uoc.edu

Pontifcia Universidad Catlica de Rio Grande del Sur, Brasil, carolad@pucrs.br

Universidad Federal de Rio Grande del Sur, Brasil, jacks@ufrgs.br

Ana CLUA, Ana Carolina ESCOSTEGUY y Nilada JACKS

Abstract
This article is about the development of audience studies in Iberoamerica (Latin America, Portugal and Spain).
First, a review on the research lines is described. Secondly, the text analyses the constitution of audience research
as an academic field within communication studies. The purpose of this article is to stress the need of addressing
the contexts of research production from a situated and critical point of view.
Key words: Audience studies, reception studies, Iberoamrica, research contexts, situated knowledge.

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0. Introduccin
En las pginas que siguen se realiza un acercamiento a la investigacin sobre la recepcin de
medios a partir de la cartografa de los trabajos publicados en Latinoamrica, Portugal y
Espaa. De este modo, se pretende comprender en qu circunstancias histricas se construye
el debate cientfico acerca de las audiencias. El objetivo de este artculo es ubicar este debate
en el contexto sociopoltico donde se desarrolla.
En lugar de realizar una descripcin de la investigacin emprica sobre audiencias en los
respectivos contextos acadmicos (tarea que ya ha sido llevada a cabo), el presente artculo
propone destacar las condiciones sociopolticas a las que tal investigacin responde. La construccin de este mapa tiene como objetivo ltimo el anlisis crtico desde una perspectiva
situada, privilegiando como punto de vista la vinculacin entre conocimiento e historia.
El vnculo entre la investigacin y su contexto da cuenta de cmo los constructos tericometodolgicos son generados en contextos culturales especficos y son legitimados por
determinadas condiciones histricas. As como las condiciones polticas, econmicas y culturales
de la Espaa franquista (1939-1975) y del salazarismo portugus (1932-1974) implicaron su
retraso respecto a la investigacin desarrollada en otros pases europeos, en el espacio latinoamericano los diversos regmenes autoritarios, vigentes entre los aos 60 y 80, imprimieron
fuertes marcas en la investigacin sobre comunicacin que tuvieron repercusiones explcitas en
el estudio de las prcticas de recepcin. Es preciso considerar tambin los distintos procesos de
institucionalizacin acadmica del campo tanto en Europa como en Amrica Latina.
Cabe subrayar que la cartografa propuesta en este artculo no surge de un planteamiento
que establezca una relacin causa-efecto entre un determinado sistema poltico y un paradigma cientfico. Lo que se pretende es alentar la toma de conciencia sobre las muchas
dimensiones del contexto donde se produce el conocimiento. La forma de investigar las
audiencias tiene que ver con el entorno poltico, pero tambin con el momento de desarrollo
en el que se encuentran las industrias culturales de un pas o el grado de disidencia que existe
en las prcticas de consumo cultural. A su vez, los objetos y temas de investigacin a menudo
aparecen asociados a las prioridades que establece el sistema de financiacin de la ciencia.
El artculo se estructura en dos partes. La primera identifica las principales lneas de estudio
de las audiencias en Latinoamrica, Portugal y Espaa, sin pretender ofrecer un listado exhaustivo de obras y autores. Para ello se han tenido en cuenta textos recopilatorios previos (Grando,
2007; Igartua y Badillo, 2003; Jacks y Escosteguy, 2005; Jacks, 2008; Lozano y Frankenberg,
2008; Orozco, 2002; Orozco y Gonzlez, 2007; Orozco y Gonzlez, 2008; Saintout 1998) y se
han analizado las citas de artculos de revistas cientficas, portales web temticos y libros de
referencia. La informacin resultante se ha completado con las referencias obtenidas en las bases
de datos Fuente Acadmica (EBSCO) e ISOC-Humanidades y Ciencias Sociales (CSIC).
La segunda parte del artculo se centra en el anlisis del tipo de produccin cientfica en relacin a su contexto. Esta tarea se ha nutrido del debate producido en la redaccin colectiva de
este texto considerando, por un lado, las distintas procedencias/miradas de las autoras y, por otro
lado, el lugar comn que supone la adopcin de la propuesta terica de Jess Martn-Barbero.
1. El contexto latinoamericano
En la mayor parte de los pases latinoamericanos los estudios de recepcin emergieron en los
aos 80, situndose al inicio o al final de la dcada en funcin de las condiciones institucionales del campo de investigacin, as como de la situacin poltica vigente. Segn Lozano y
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Frankenberg, antes de la dcada de 1990 los estudios sobre comunicacin en Amrica Latina
se centraban principalmente en el anlisis crtico de los medios como instituciones, otorgndole muy poca atencin a las audiencias (Lozano y Frankenberg, 2008: 83).
En Argentina, Chile y Brasil este momento se localiza al final de las dictaduras. En Chile,
concretamente, el desarrollo inicial de los estudios tuvo lugar fuera de las universidades, en
organizaciones como CENECA (Centro de Indagacin y Expresin Cultural y Artstica) e
ILET (Instituto Latinoamericano de Estudios Transnacionales) (Fuenzalida, 2006). El carcter
extra-universitario de las investigaciones es un rasgo caracterstico tambin de los casos de
Per y Colombia, donde los estudios se desarrollaron en el seno de organizaciones no gubernamentales (si bien partiendo de contextos polticos diferentes).
En algunos pases las dictaduras supusieron la desaparicin del debate, bien por la presin
directa del rgimen, bien por la fuga de investigadores. Mxico se convirti en el pas de acogida para buena parte de los tericos exiliados, y sobre todo para los argentinos.
En casi todos los casos, la presencia de la dictadura implic la definicin de ciertas temticas y problemticas de investigacin, lo que excluy el tratamiento de la recepcin. Los
investigadores se encontraban inmersos en los desmenuzamientos ideolgicos de los mensajes
y de los medios, a raz de que stos estaban en alianza con los gobiernos autoritarios, lo que
retras el establecimiento del debate sobre la relacin entre medios y audiencia.
Las dictaduras tuvieron influencias diversas en la configuracin de las industrias culturales, uno de los factores que repercuten en el campo de investigacin en comunicacin, puesto
que la relacin entre poltica y mercado se hace sentir tanto en la afirmacin de la investigacin para el mercado como en la preocupacin que por ste siente la academia. Mientras que
en algunos pases las televisiones estatales apenas funcionaban durante la dictadura, en otros
las televisiones comerciales surgirn durante el propio perodo de los regmenes militares.
En los casos de Per y Colombia, por ejemplo, la fragilidad democrtica llev a la investigacin a problematizar la violencia y la cultura poltica respectivamente, indicando la
pertinencia de considerar el escenario poltico para entender las condiciones de produccin
cientfica, combinadas con los aspectos internos al campo y a la estructura meditica. Esta
fue la situacin de la mayora de los pases durante la dcada de los 80, con excepcin de
Paraguay, que todava no ha construido un escenario para la aparicin de los estudios de recepcin a consecuencia de factores internos y externos al campo cientfico. Los dems pases
comienzan sus investigaciones en la dcada de los 90, ya bajo la fuerte influencia del trabajo
pionero realizado por investigadores latinoamericanos.
Superados los aos ms difciles, las temticas emergentes a partir del final de los aos
80 y durante los aos 90 fueron las telenovelas, en Argentina, Uruguay, Brasil, Per, Mxico
y Chile, algunos desde la perspectiva de la cultura popular, otros desde el estudio del gnero
de ficcin y de las prcticas cotidianas. Entre las primeras revisiones sobre el tema destaca la
de McAnany y La Pastina (1994) donde se analizan 26 trabajos sobre audiencias producidos
entre 1970 e 1993 para revelar que la telenovela era el gnero dominante en las preferencias
de las audiencias televisivas. En la relacin entre comunicacin y educacin, los estudios de
recepcin ganaron ms evidencia en Argentina, Bolivia, Chile, Venezuela, Mxico, El Salvador y Per. En ste ltimo se trataron especialmente las cuestiones de la cultura poltica, de
la ciudadana y tambin de la recepcin crtica, presentes todava en la produccin de Chile,
Mxico y Venezuela, aunque en este ltimo aparentemente con menos vigor, como parece
tambin ser el caso de Bolivia.
En el caso brasileo hubo el desarrollo de un proyecto de largo plazo liderado por la Unin
Catlica Brasilea de Comunicacin Social (UCBC) en colaboracin con la Iglesia catlica. El

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proyecto se inici en 1979 y entre sus estrategias principales estaban el desarrollo de cursos de
educacin para los medios y la publicacin de la coleccin Para una lectura Crtica, preparada
por tericos del rea y compuesta de manuales para la lectura de la televisin, los peridicos,
cmics, publicidad, etc.
Preocupada por el consumo cultural (otra clave para pensar los procesos de recepcin) est
la investigacin de Argentina, Chile, Colombia, Ecuador, Venezuela, Puerto Rico y Mxico, de
donde irradiaron diferentes experiencias en el planteamiento de este fenmeno. En Argentina y
Mxico el consumo cultural es ms pensado en la vinculacin con la temtica de las identidades
culturales. En Colombia y en Ecuador, en cambio, este tema es planteado en relacin con la cultura juvenil. En Puerto Rico es en relacin con el consumo meditico, de manera semejante al
caso de Mxico, donde tambin se investiga en este campo. En Per la cuestin de las identidades
aparece articulada con los estudios de gnero, as como con la comunicacin alternativa y las
nuevas tecnologas. En el caso de Bolivia el consumo cultural es analizado desde la relacin entre
comunicacin y desarrollo. En Uruguay y Mxico el tema es analizado a partir de los talk shows,
destacando el inters de los investigadores uruguayos por entender el proceso de comunicacin
publicitaria en relacin con los consumidores. La investigacin en El Salvador tiene un perfil
consecuente con la experiencia de guerra y de intensa emigracin, revelada por las temticas de
poltica, libertad de expresin, audiencia rural y transnacional, sta tambin explorada por la
investigacin mexicana. Con una situacin poltica menos dramtica, en Puerto Rico el inters
de investigacin gira alrededor de cuestiones como los procesos culturales, el consumo, la religin, la prensa sensacionalista, o la identidad cultural caribea.
A pesar de los ejes comunes trazados por la dependencia inicial de la investigacin norteamericana y europea y despus de la generada en los principales pases de la regin, que todava
no afect debidamente a Ecuador y a Paraguay, hay ciertas caractersticas nacionales que diferencian la produccin de algunos pases. Puerto Rico, en especial, parece localizarse en una
encrucijada, pues vive la ambigedad de ser al mismo tiempo latino y norteamericano, lo que se
refleja visiblemente en la investigacin en lo que se refiere a los objetos y temas de estudio, adems de los planteamientos terico-metodolgicos. En Argentina destaca la reflexin terica y la
crtica a los estudios de recepcin, a la vez que un menor grado de investigacin emprica, cosa
que se explica tanto por la tradicin acadmica en este pas5, como por la falta de recursos para
realizar trabajo de campo. Al contrario, el gran desarrollo de la investigacin emprica es la caracterstica de los estudios desarrollados desde Brasil y Mxico, tal vez los dos pases con mayor
produccin, resultando una fuerte contribucin metodolgica y de conocimiento de la realidad
emprica sobre procesos de recepcin de diversos medios en contextos socio-histricos variados.

2. El contexto peninsular
En la Pennsula Ibrica se tiene registro de la publicacin de textos cientficos sobre audiencias a partir de la dcada de los 80, aunque debemos esperar hasta los aos 90 para ver un
aumento considerable de la produccin cientfica sobre este tema. A pesar de su importante
desarrollo durante los aos 2000, no puede decirse que esta lnea de investigacin haya llegado todava a la madurez. Portugal y Espaa tienen en comn, pues, la lenta y tarda

Tanto Argentina como Uruguay tienen races en los estudios literarios y en la esttica de la recepcin. En el primer
pas tienen especial importancia las contribuciones de Eliseo Vern, mientras que en Uruguay han influido los trabajos
de Wolfgang Iser y Umberto Eco.
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incorporacin del tema de la recepcin de los medios a la agenda de investigacin (Callejo

2008, Grando 2007).
Durante las ltimas dos dcadas de evolucin de los estudios sobre recepcin en Portugal
y Espaa se ha percibido una gran dependencia de las corrientes de estudio desarrolladas en
otros pases. Esto ha afectado tanto a los temas de estudio (siendo las audiencias de televisin
el objeto ms estudiado en ambos pases) como a las perspectivas tericas y metodolgicas
adoptadas.
As, por ejemplo, a finales de los aos 80 y en los primeros 90, coincidiendo con el fin de
los monopolios estatales de televisin en Portugal y Espaa, y con la supeditacin del sistema
televisivo de servicio pblico a la lgica comercial, emerge la preocupacin por entender los
procesos de recepcin de los medios. Destacan, por ejemplo, las investigaciones sobre la
recepcin televisiva de los nios. Tambin empieza a debatirse el desarrollo de mtodos de
estudio de audiencias a fin de trascender la mera medicin cuantitativa. A partir de los aos
2000 surgen nuevas lneas de investigacin, influenciadas por las propuestas tericas y metodolgicas de los estudios culturales, dando pie a una mayor diversidad de enfoques: audiencias
de telenovelas, audiencias y polticas de identidad, audiencias y gnero, audiencias e inmigracin, audiencias y participacin ciudadana, etc.
2.1. Portugal
En Portugal la publicacin de textos sobre estudios de recepcin empieza a ser importante a
finales de los aos 80. Las primeras contribuciones no llegan desde el mbito de las ciencias
de la comunicacin, sino desde departamentos de sociologa o antropologa, centrndose bsicamente en el estudio del fenmeno de las telenovelas. El primer trabajo sobre este tema fue
desarrollado por Jos Manuel L. Viegas desde una perspectiva sociolgica (Viegas, 1987). Le
siguieron los trabajos sobre etnografa de la recepcin de telenovela realizados por Joo Paulo
Moreira desde la Facultad de Letras de Coimbra (Moreira, 1994).
Dentro del campo de la comunicacin las audiencias empezarn a adquirir presencia como
objeto de estudio a partir de la dcada de los 90. El primer tema que centra la atencin de los
investigadores de la comunicacin es el de las audiencias infantiles. Aunque las publicaciones
acadmicas sobre este tema no empiezan a abundar hasta los aos 90, existieron ya en los
aos 80 proyectos que se interesaron por la relacin de los nios con los medios de comunicacin desde un punto de vista pedaggico6. De hecho, la preocupacin por el potencial
educativo de los medios se ha constituido como campo de investigacin en Portugal (Pinto y
Pereira 1999), siendo los estudios sobre los nios y la televisin los ms prolficos (Pereira,
1999, 2005; Pinto, 2000, 2002; Pinto y Sarmento, 1997; Ponte, 1998).
A lo largo de los aos 90 empez a extenderse en los centros de investigacin la premisa
de que los receptores son sujetos activos y creadores de significados. Partiendo de esta idea
no slo se desarrollarn los mencionados estudios sobre audiencias infantiles, sino que se
abrirn nuevas lneas alrededor de temas como las audiencias de telenovelas o los estudios
sobre recepcin de medios en relacin con la identidad cultural (con un enfoque de gnero, o
tambin preocupndose por el fenmeno de la inmigracin). En este sentido, destacan los trabajos dirigidos por Isabel Ferin desde el Instituto de Estudos Jornalsticos de la Universidad
de Coimbra. Desde 1995 en el citado Instituto se desarroll un campo de investigacin alre6

Los proyectos sobre medios de comunicacin e infancia fueron desarrollados mayoritariamente por organismos y
centros de estudios del mbito de la educacin.

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dedor de la recepcin y los pblicos frgiles, con especial atencin a la cuestin de gnero
y a la inmigracin.
Uno de los temas ms estudiados desde el Instituto de Estudos Jornalsticos de la Universidad de Coimbra es el de la recepcin de telenovelas. Este tema centra la atencin de los
investigadores sobre todo a partir de la dcada de los 2000 (Ferin, 2003). Los ltimos trabajos
realizados sobre las audiencias de telenovelas se han desarrollado desde la perspectiva de
gnero (Policarpo, 2004, 2006; Ferin, 2006a, 2006c), aunque tambin abundan los estudios
que han analizado la recepcin de telenovelas brasileas (Valdigem, 2005; Lisboa, 2007;
Silva, 2008), y tambin en relacin con el fenmeno de la inmigracin. En este sentido, destacan los trabajos de Claudia lvares, Isabel Ferin y Catarina Valdigem sobre la recepcin de
las telenovelas brasileas por parte de las inmigrantes procedentes de este pas de Suramrica
(lvares, 2006; Ferin, 2006b; Valdigem, 2006).
La reflexin terica llega a Portugal como resultado de distintas iniciativas, entre las cuales
destaca la celebracin, en el ao 2000, de un coloquio organizado por el Centro de Investigao Media e Jornalismo (CIMJ), en la Fundacin Calouste Gulbenkian. Este coloquio dio
lugar a un curso al ao siguiente en Arrbida, cuyo contenido fue publicado en el libro coordinado por Jos Carlos Abrantes y el investigador francs Daniel Dayan, titulado Televiso:
Das Audincias aos Pblicos (Abrantes y Dayan, 2006). Abrantes ha publicado otros trabajos
orientados al debate conceptual (Abrantes, 2005, 2006).
El papel del receptor ha sido tambin estudiado desde la perspectiva de la participacin
de las audiencias en la esfera pblica. En este sentido, cabe destacar el anlisis crtico que
realiza Ana Paula Fernandes sobre la substitucin del concepto de audiencia televisiva en
tanto que pblico por el concepto de audiencia televisiva en tanto que mercado publicitario (Fernandes, 2000), as como el estudio que Marisa Torres da Silva ha realizado sobre la
participacin de los lectores de prensa escrita a travs de las cartas al director de un peridico
portugus (Torres da Silva, 2008).
Cabe destacar el hecho de que las investigaciones se centren mayoritariamente en las
audiencias de televisin. A parte de la excepcin que supone el trabajo sobre lectores de prensa
mencionado ms arriba, existe tambin una investigacin sobre audiencias de radio que se
desarroll como trabajo de mster en el Instituto de Estudos Jornalsticos de la Universidade
de Coimbra (Santos, 2005).
En el momento de escribir este artculo se tiene registro de un proyecto en curso titulado
Estudo de Recepo dos Meios de Comunicao Social, e impulsado por un organismo gubernamental (la Entidade Reguladora para a Comunicao Social) conjuntamente con el Instituto
Superior de Cincias do Trabalho e da Empresa (ISCTE). Se trata de una iniciativa coordinada
por Jos Rebelo, del ISCTE, en la que participan investigadores de distintos centros acadmicos portugueses como Isabel Ferin, de la Universidade de Coimbra, Cristina Ponte, de la
Universidade Nova de Lisboa, y Vidal de Oliveira, de la Escola Superior de Comunicao
Social.
2.2. Espaa
Segn constatan algunos autores, el tardo desarrollo de los estudios sobre recepcin en
Espaa tiene que ver con las restricciones que histricamente se impusieron sobre la investigacin en comunicacin. El impacto de la dictadura sobre la produccin acadmica en este
campo ha sido reconocido como un factor que marc la trayectoria de los estudios:
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El rgimen poltico surgido de la Guerra Civil impidi que esta investigacin

se desarrollase de forma homloga a la que siguieron los dems pases de
Europa al trmino de la Segunda Guerra Mundial (Moragas, 1981: 11)
Lo que ha marcado la investigacin en Espaa, como a otros pases europeos
en igual circunstancias, ha sido la dictadura poltica que se padeci hasta 1976
(Rodrigo, 2001: 109)
El inters cientfico por las audiencias en tanto que fenmeno sociolgico y cultural tuvo su
inicio en la dcada de los 90. Se puede afirmar, pues, que la evolucin de este tipo de investigacin ha sido lenta, sobre todo comparndola con los estudios de mercado. stos han tenido
un importante desarrollo a partir de aos 707.
En Espaa ha habido poco debate acadmico sobre las audiencias o sobre la recepcin de
los medios (Grando, 2007). En los ltimos aos, la dispersin de las iniciativas en las distintas
universidades de Espaa viene acompaada de una creciente diversidad de enfoques temticos, desde los estudios sobre las audiencias infantiles, las audiencias y el gnero, las
audiencias y las minoras tnicas, hasta el anlisis de la recepcin de distintos medios (televisin, prensa, radio, Internet), o bien los trabajos con un enfoque marcadamente
metodolgico.
A grandes rasgos, el panorama que define la situacin de los estudios de audiencias en
Espaa es el de una lenta implantacin y el desarrollo de distintos enfoques sin mediar debate
terico o metodolgico entre los investigadores o los distintos centros de investigacin. Por
ejemplo, la reflexin epistemolgica resultante de la publicacin de artculos en revistas cientficas resulta escasa.
Los pocos trabajos tericos realizados alrededor de las audiencias tienen un carcter marcadamente recopilatorio, a menudo orientados a su uso docente. En estos textos se enumeran
y analizan las teoras ms destacadas en este campo, siendo las aportaciones anglosajonas las
ms citadas (en comparacin con las de pases latinos como Italia o Francia). A medida que
internacionalmente se va avanzando en la conceptualizacin de la recepcin de los medios,
vemos aparecer textos de investigadores universitarios espaoles donde la reflexin epistemolgica empieza a jugar un papel importante. As, por ejemplo, a partir de los aos 90 se
publican libros donde se discuten conceptos como el de los efectos de los medios (Vilches,
1993), el de la influencia de los medios (Montero, 1994), o el de la recepcin de los
medios (Corominas, 2001). A partir de finales de los aos 90 vemos aparecer algunos trabajos
que empiezan a interesarse explcitamente por el enfoque de los estudios culturales (Garmendia, 1997a; Farr, 1999; Clua, 2001, 2003).
En algunos casos, las investigaciones no se generan en el mbito de los estudios de comunicacin (media studies), sino que se originan en departamentos de sociologa. Es el caso de
algunos trabajos sobre el impacto de las nuevas tecnologas de la comunicacin en la sociedad (Montoro, Finkel y Mallavibarena, 1991), o la reflexin sobre el estudio de las audiencias
que ha llevado a cabo Javier Callejo en diversas obras (Callejo 1995, 1996, 2001, 2002, 2008)
El tema de investigacin ms prolfico ha sido, sin duda, el de la recepcin de la televisin
por parte de nios y adolescentes (Aguaded, 2005; Alonso, Matilla y Vzquez, 1995; Del Ro
et al. 2004; Elizalde, 1998; Huertas y Frana, 2001; Garitaonandia, Juaristi y Oleaga, 1999;
7

Existen estudios de audiencias televisivas realizados por los propios medios de comunicacin o por empresas de
medicin desde la implantacin de la televisin en Espaa en 1956. stos no se han tenido en cuenta aqu, ya que no
forman parte del objeto de anlisis. Sobre este tema es ilustrativo el trabajo de Ibez (2002).

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Garitaonandia et al., 1998; Garca, 1997; Martnez Nicols, 2006; Medrano, Palacios y Aierbe,
2007; Montero, 2006; Muoz y Pedrero, 1996; Prez y Nez, 2006; Pindado, 2006; Prieto et
al., 1994; Reig, 2005).
Otros temas abordados son el de la recepcin de noticias (Casass, 1992; Aladro, 1996),
audiencias de radio (Espinet, 1994; Barea, 1999), audiencias y gnero (Garmendia, 1997b),
audiencias y configuracin de procesos identitarios (Zabaleta et al. 1998; Hernndez, 1999),
digitalizacin de las audiencias (Callejo, 2001, 2002, 2008; Aguirre, 2007), audiencias de programas de entretenimiento (Lacalle, 2001; Lamuedra, 2005; Grando, 2009; Igartua y Muiz,
2008;) audiencias y minoras tnicas/inmigracin (Amezaga et al., 2001; Igartua et al., 2008),
medicin de audiencias (Huertas, 1998, 2002, 2006; Jauset, 2000, 2008; Pastor, 2007a, 2007b),
y etnografa de la recepcin de los medios (Garmendia, 1997a; Elizalde 1998; Clua, 2003).
3. Anlisis del desarrollo de los estudios de recepcin en Iberoamrica
A primera vista, la cartografa presentada en los anteriores apartados puede parecer excesivamente formalista, dado que no se da cuenta de la situacin particular a la que se aplica. Es
decir, no se realiza una descripcin concreta y precisa sobre las investigaciones realizadas en
un espacio geogrfico determinado. Esto se debe a que en este artculo se realiza un esfuerzo
de sntesis que consideramos necesario, dada la naturaleza vasta y dispar de la investigacin
sobre audiencias en el contexto Iberoamericano.
A este complejo panorama se suma el estado de la cuestin de los incipientes estudios sobre
recepcin en Portugal y Espaa. Como hemos visto, en estos dos pases no podemos hablar de
tradicin investigadora. En este sentido, y en contraste con el trabajo realizado desde Amrica Latina, el relato que ofrecemos desde Europa carece de la reflexin introspectiva que
todo campo de estudio adquiere al llegar a la madurez. La oportunidad que brinda el presente
texto para el acercamiento de distintas realidades acadmicas de ambos lados del Atlntico nos
ha parecido, como mnimo, una excelente ocasin para dar cuenta de aquello que acerca y/o
distancia el estudio de las audiencias en distintos contextos culturales de habla hispana y portuguesa.
A partir de esta tarea, surge el desafo de destacar las lneas-fuerza que sobresalen en la
constitucin y desarrollo de la investigacin sobre audiencias en un mbito latino que ve su
estructura de medios de comunicacin cada vez ms interconectada. En este sentido, destacamos tres factores esenciales para la comprensin de la problemtica ligada a la produccin
acadmica en este contexto iberoamericano.
El primero de ellos tiene que ver con el enfrentamiento entre la perspectiva funcionalista
y la formacin de un pensamiento crtico que se inicia en la dcada de los 60, principalmente
en Argentina, Chile y Brasil, aunque en ese periodo todava no estaba completamente instituida
la cultura de mercado. En ese momento, prosper en Latinoamrica un cierto corriente funcionalista que entenda los medios de comunicacin como instrumentos de transformacin social,
concretndose en el binomio comunicacin-desarrollo. Hacia finales de esa misma dcada
empez a despuntar un cierto rechazo del legado funcionalista y la configuracin de una comprensin de los medios de comunicacin como aparatos ideolgicos del estado que reproducen
ideologa que mantiene la dominacin. La primera lnea de investigacin prosper apoyada
principalmente en el anlisis de contenido y la segunda, de carcter ms crtico, en la economa
poltica (Lozano y Frankenberg, 2008). En el primer eje terico, la audiencia solamente poda
ser pensada a travs de la nocin de efectos y, en el segundo, sta no alcanza especificidad
pues en el espacio de las audiencias solo hay pasividad.
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En Amrica Latina se impone durante los aos 70 una triloga comunicacin- poder-ideologa, bifurcada en las siguientes lneas de investigacin: estudios de los mensajes,
considerando su estructura de significacin, y estudios de la estructura del poder de los medios,
a travs de una economa-poltica de los medios y del debate de polticas de comunicacin.
Por esa razn, muchos investigadores avalan que en ese perodo la investigacin latino-americana en comunicacin respondi a demandas polticas ms que a objetivos cientficos.
En Portugal y Espaa, a diferencia de lo que ocurra en Amrica, los estudios sobre comunicacin inician su trayectoria desde escuelas de periodismo. En Espaa, concretamente, la
primera institucin dedicada a este campo es la Escuela Oficial de periodismo, fundada en
1941 y vinculada al aparato de censura y de control de contenidos de los medios (la Delegacin Nacional de Prensa y Propaganda). Le siguieron escuelas de periodismo tuteladas por la
Iglesia catlica. Ms all de la dedicacin bsica a la formacin de profesionales de los medios
(fieles al rgimen). En Portugal, los estudios de comunicacin surgen a partir de 1978, con los
primeros cursos tambin dirigidos a la formacin de periodistas (Paquete de Oliveira y
Moreira, 2002).
En Portugal y Espaa la perspectiva crtica tuvo un tardo reconocimiento como marco
terico de la comunicacin, en comparacin con las corrientes de estudio desarrolladas en
Francia, Italia o el mbito anglosajn. En Portugal los primeros ejemplos de enfoques crticos
se dieron en los aos 80, en el contexto de la revolucin de la academia (Paquete de Oliveira
y Moreira, 2002). En Espaa, el primer estudio crtico sobre la industria de la comunicacin
y la cultura (Vzquez Montalbn, 1963) marc un hito para la libertad de expresin en los circuitos acadmicos (Jones, 1998). Habr que esperar, tambin, hasta la dcada de 1980 para
ver superada la excepcionalidad de este tipo de aportaciones.
El segundo factor se concreta en el momento en que se impone la ruptura con el mediacentrismo. Lentamente, en algunos pases latinoamericanos, se observa la emergencia, en los
aos 70, de diversos movimientos sociales de resistencia a los gobiernos autoritarios. Ello
engendr, a su vez, prcticas de comunicacin alternativa y popular. En estas, los emisores y
receptores son agentes histricos que se relacionan en un intercambio horizontal y democrtico. Esto favoreci, en primer lugar, el cuestionamiento de la visin de la comunicacin
centrada en el anlisis de los medios (es aqu que los trabajos de Garca-Canclini y MartnBarbero marcaron la configuracin de una perspectiva interesada en los procesos de recepcin
y consumo cultural). En segundo lugar, dio pie a la reflexin sobre la importancia que las
industrias culturales adquieren en la configuracin de las identidades nacionales en Amrica
Latina.
A partir de esas circunstancias, en la dcada de los 80, el concepto de mediacentrismo, originalmente atribuido a Jess Martn-Barbero, pasa a ser utilizado con la intencin de pensar
ms all de los medios y se empieza a hablar de mediaciones. En un primer momento, se restringi esa formula a los estudios de recepcin y consumo cultural. Sin embargo, en el paso
del siglo XX para el XXI ya se piensa que esa mirada implica investigar una serie de prcticas
sociales que se generan en la esfera cultural pero que no estn encerradas solamente en las
lgicas de recepcin.
Todava en los 80, lo que tambin contribuy a ese giro fue la revisin de las bases marxistas en circulacin en el territorio latinoamericano, observndose la entrada del pensamiento
gramsciano, en especial a travs del concepto de hegemona, que inclua la dimensin cultural
como fundamental para pensar la sociedad.
Por tanto, la combinacin de circunstancias histrico-polticas y culturales con la renovacin de las teoras en circulacin da lugar a las condiciones para que el espacio de recepcin

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pueda ser problematizado de una forma diferente a la que se haba planteado hasta ese
momento (desde las teoras sobre los efectos o desde la teora de la reproduccin social). Y
es justamente el programa de investigacin de Jess Martn-Barbero, planteado en su libro
De los medios a las mediaciones (1987) lo que va marcar ese avance en la investigacin latinoamericana y tambin, aunque tmidamente, en la investigacin espaola.
El tercer factor de nuestro anlisis es constituido por un cierto entusiasmo respecto al concepto de la recepcin, detectado en la dcada de los 90. Es en ese perodo que se observa un
crecimiento de la investigacin emprica, identificado a travs de la actuacin de distintos
grupos de trabajo, ligados a diversas asociaciones acadmicas8. Al mismo tiempo, MartnBarbero se consolid como la baliza terica de ese desarrollo, aunque muchas veces se haya
asociado a otros autores, como, por ejemplo, Guillermo Orozco. Al situar a los medios en la
cultura, Martn-Barbero reivindicaba una observacin de diversas dimensiones del conflicto
social, de la formacin de los sujetos sociales y de modos de resistencia, indicando, desde el
punto de vista metodolgico, el descubrimiento del valor antropolgico de lo cotidiano. Fue
a partir de esas pistas que su reflexin pas a ser entendida como equivalente al estudio del
mbito de la recepcin. Tal uso de la perspectiva de las mediaciones provoc la autonomizacin de la problemtica de la recepcin. Es decir, sta se convirti en un objeto de estudio
autnomo dentro del campo de la comunicacin en Amrica Latina. No fue este el caso de
Espaa (que todava no ha protagonizado un debate entorno al concepto de recepcin), aunque
s se da este tipo de reflexin en Portugal. En este contexto, tanto en Latinoamrica como en
Espaa y Portugal se detecta una mayor circulacin de las aportaciones de los estudios culturales anglo-americanos, sobre todo en lo que respecta a los estudios etnogrficos de
audiencia.
4. Conclusiones
Fue Donna Haraway (1988) quien alert sobre la trampa ideolgica que supone abordar un
tema de estudio desde ninguna parte, cuando todo conocimiento est situado en el espacio y en la sociedad. Ante la imposibilidad de construir una gran sntesis que reconcilie
diferentes puntos de vista, Haraway propona construir redes de conexin entre posiciones
particulares.
Tomando esta postura epistemolgica como punto de partida, en este artculo hemos intentado dar cuenta de la gran diversidad de aproximaciones al fenmeno de las audiencias como
objeto de anlisis cientfico. La red de conexin entre los estudios analizados aqu ha sido su
comn contexto de desarrollo, tras aos de constricciones polticas al mero hecho de investigar.
En la descripcin y anlisis del proceso de desarrollo de los estudios sobre audiencias en
Iberoamrica, hemos destacado que hasta la dcada de los 80 no hubo en ninguno de los pases
mencionados capacidad de instituir acadmicamente un campo libre y autnomo.
El principal objetivo de nuestro trabajo ha sido revisar la forma en que se han desarrollado
las investigaciones sobre este tema. No se trataba tan slo de recuperar la comprensin del
porqu y del cmo han tenido lugar los estudios de audiencias en Latinoamrica, Espaa y
Portugal. Se trataba tambin de subrayar la originalidad de algunas de sus aportaciones a fin
de reivindicar un lugar para su expresin, allende de las barreras idiomticas, en el panorama
8

Especialmente los grupos de ALAIC (Asociacin Latino-Americana de Investigacin en Comunicacin) y FELAFACS (Federacin Latino-Americana de las Facultades en Comunicacin Social).
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internacional de investigacin.
Nuestra reciente historia de privacin de libertad de pensamiento y de expresin puede
ayudar a rescatar la importancia de no caer en los dogmatismos a la hora de hablar de audiencias. Hemos hablado de los corrientes tericos que han marcado la evolucin de los estudios,
en conexin con los contextos polticos que dieron predominancia a unos conceptos o a unos
mtodos en lugar de otros.
Hemos querido destacar la labor de Jess Martn-Barbero, no slo por su aportacin terica y conceptual a la comprensin de la recepcin de los medios en nuestras sociedades, sino
por su insistencia en que no nos limitemos a ver el objeto de estudio por lo que es, en tanto
que objeto en s mismo, sino ms bien por lo que significa en su entorno. Slo en este sentido
creemos posible un dilogo verdaderamente enriquecedor desde distintos modos de ver el
fenmeno de las audiencias.
No se trata, pues, de concluir, que los estudios sobre audiencias en Iberoamrica sufren
un evidente retraso respecto a las investigaciones realizadas en pases anglosajones, por
poner un ejemplo de los lugares de referencia del mundo acadmico en la actualidad. Se
trata, simplemente, de presentar la labor realizada por investigadores lusofnos e hispanohablantes, como un trabajo que atiende a otros ritmos, a otras razones y, tambin, a otros
contextos.

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