SECRETARIA DE EDUCACION EN

TAMAULIPAS.
COMPONENTES DE LA SECUENCIA DIDACTICA
ESCUELA:_SEC. GRAL. No 1 MANUEL AVILA CAMACHO TURNO:_ GRADO: 1 GRUPO:
DOCENTE : IRVING ELY ALAFFITA PUGA ASIGNATURA CAMPO FORMATIVO: CIENCIAS I (BIOLOGIA)

BLOQUE I: LA BIODIVERSIDAD:
RESULTADO DE LA EVOLUCION.

TEMA 2: IMPORTANCIA DE LAS

APORTACIONES DE DARWIN.

SUBTEMA O CONTENIDO 2.2

RELACION ENTRE LA
ADAPTACION Y LA
SOBREVIVENCIA DIFERENCIAL
DE LOS SERES VIVOS.

PROPOSITO: AMPLIEN SU CONOCIMIENTO DE LOS SERES VIVOS, EN TERMINOS DE SU UNIDAD,

DIVERSIDAD Y EVOLUCION.
ANTECEDENTES:
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
IDENTIFICA
LA
EVOLUCION DE LAS
ADAPTACIONES CON
LA DIVERSIDAD DE
CARACTERISTICAS
QUE FAVORECEN LA
SOBREVIVENCIA DE
LOS SERES VIVOS EN
UN
AMBIENTE
DETERMINADO.

CONCEPTOS
Y
PALABRAS CLAVES:

ADAPTACION
SOBREVIVENCIA
SELECCIN
NATURAL
VARIABILIDAD

HABILIDADES:

OBSERVADOR
ANALITICO
DESCRIPTIVO
BUSQUEDA,
SELECCIN
Y
COMUNICACIN
DE INFORMACION.

ACTITUDES:

RESPETO
PARTICIPACION
RESPONSABILIDAD
COMPROMISO
JUICIO CRITICO

COMPETENCIA: COMPRENCION DE FONOMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA

CIENTIFICA.
IDEAS PREVIAS: EL TEMA DE BIODIVERSIDAD SE TRATA CON UN FUERTE COMPONENTE
ACTITUDINAL EN TORNO A LA IMPORTANCIA DE MEXICO COMO PAIS CON RIQUEZA BIOLOGICA. EN
CUANTO A LA EVOLUCION, SU ESTUDIO SE RETOMA PARA AVANZAR EN LA DELIMITACION DE LOS
CONCEPTOS DE ADAPTACION Y SELECCIN NATURAL, Y SE INCORPORAN ASPECTOS
INTERCULTURALES QUE DESTACAN DIVERSAS PERSPECTIVAS EN QUE SE ELABORA EL
CONOCIMIENTO, LO QUE TAMBIEN APORTA ELEMENTOS PARA REFLEXIONAR EN TORNO A LA VISION
ACTUAL DE LA CIENCIA.

ETAPAS

ACTIVIDADES

INICIO
En lluvia de ideas recordar la teora de Charles Darwin, la que dice:
1.- Los individuos de una poblacin tienen diferencias que se conoce como
variabilidad gentica.
2.- Bajo condiciones favorables las poblaciones crecen a ritmos muy altos, haciendo
que el alimento se vuelva escaso, haciendo que compitan por l.
3.- En esta competencia algunos individuos son ms exitosos que otros, lo que les
permite sobrevivir y reproducirse.
4.- Estos organismos dejan ms descendencia que los menos aptos.
5.- Las variaciones que prevalecieron por su xito, darn lugar a cambios en la
especie, dando origen a una especie distinta.
- Organizados en equipo investigar los siguientes conceptos: adaptacin, seleccin
natural y sobrevivencia.
EVALUACION: exposicin de la investigacin tomando en cuenta: dominio del
contenido y el Manejo de materiales.

DESARROLL
O

La riqueza biolgica que podemos observar en nuestros ecosistemas es el resultado

de un largo proceso evolutivo.
Organizados en equipos de 3 integrantes realizar la siguiente actividad:
PROPOSITO: REFORZAR EL CONOCIMIENTO DEL MECANISMO DE SELECCIN
NATURAL.
Cada equipo necesita 100 lentejas, 100 arroces, una cartulina blanca, papel con
estampado de colores y un reloj.
La actividad va a consistir en observar como sobreviven dos tipos diferentes de
semillas en dos ambientes, para ello las semillas se van a colocar primero en el
ambiente de la cartulina blanca y luego en el ambiente del papel estampado, en
cada caso un colector de semillas va a atraparlas.
Antes de empezar responde a las siguientes preguntas:
1.- Cul es el tipo de semillas que van a sobrevivir mas en el ambiente de la
cartulina blanca?
2.- Qu semillas van a sobrevivir ms en el ambiente del papel estampado?
Considerando que sobreviven las que quedan dispersas en el ambiente.
Extiendan la cartulina blanca, mezclen las 100 lentejas con los 100 arroces,
disprsenlos en toda la cartulina y uno de los integrantes del equipo tomara cada
semilla una a una durante 30 segundos, cuenten las lentejas y los arroces
atrapados por separado para calcular las que sobrevivieron.
Realicen la misma operacin sobre el ambiente del papel estampado.
Discutan en el interior de cada equipo las posibles causas de la variacin de los
resultados.
CONCLUSION: LA ADAPTACION ES UNA CARACTERISTICA FISICA O DE

COMPORTAMIENTO QUE PERMITE QUE UN ORGANISMO SOBREVIVA EN UN

AMBIENTE DADO.
CIERRE
Compartan y analicen sus respuestas en el equipo y preparen una presentacin
para el resto del grupo, puede ser elaborando carteles en papel bond o en cualquier
otro material o presentarlo en diapositivas en POWER POINT.
EVALUACION

SERA POR MEDIO DE RUBRICA, TOMANDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES

CRITERIOS:
CRITERIOS

REGULAR (2)

BIEN ( 3 )

MUY BIEN (4)

EXCELENTE
(5)

DOMINIO DE
CONTENIDO.
MANEJO
DE
MATERIALES
ANALISIS
EJEMPLIFICACI
ON

FIRMA DEL PROFESOR (A).

_______________________________
PROFRA. IRVING ELY ALAFFITA PUGA

Vo. Bo. DEL DIRECTOR.

ENSEANZA.

JEFE DE

_______________________________
______________________________________
PROFR. JOSUE SAMUEL SALCE SANCHEZ.
MONTELONGO AMARO.

MTRO. JUAN MANUEL