CIENCIAS NATURALES EN LINEA

JUSTIFICACION
El objetivo fundamental es facilitar al estudiante el aprendizaje de las ciencias naturales y,
poner a su alcance herramientas y aplicaciones TIC y as fortalecer el inters sobre el
aprendizaje de las Ciencias Naturales, con base en la observacin de fenmenos
naturales y el anlisis de problemas en la vida cotidiana. Adems de Integrar las ciencias
naturales con reas afines, con el fin de contribuir al fortalecimiento de competencias.
Para ello, intento acercarles a un aprendizaje de las ciencias centrado en dos espacios
online: un blog de clase y un aula virtual, donde pueden encontrar
Tareas, actividades, proyectos y aprender en colaboracin.
HERRAMIENTAS TICS
1. BLOGGER
Blogger es un popular sistema de publicacin de blogs creado por Pyra Labs, pero
comprado por Google en 2003. Su popularidad radica en su facilidad de uso y los
numerosos servicios que entrega a los usuarios. Se ha ubicado dentro de los 16 dominios
con ms visitantes nicos en Internet. Uno de los atractivos del proyecto es justamente su
nombre genrico, que quiere decir literalmente "hacedor de bitcoras" (un blog no es ms
que una bitcora virtual o en lnea
Una de aplicaciones de Blogger es en el diseo y construccin de blogs educativos,
cambiando los entornos de aprendizaje; de uno enfocado en el docente a uno enfocado
en el alumno.
Nuestro blog creado dar cuenta de:

Los blogs educativos se usan para crear comunidades de aprendizaje

Para dar a los estudiantes una voz y propiedad de su propio aprendizajes
Dar una audiencia real y potencial, en todo el mundo, del trabajo hecho por ellos.
Les permite llevar a cabo investigaciones colectivas, y
Aprenden una variedad de habilidades, adems de la materia objeto del blog.

Tomamos en cuenta los siguientes aspectos al momento de elaborar el blog:

Los beneficios que aporta el uso de los blogs en la educacin podemos resaltar los
siguientes:
1) Se fomenta la cooperacin y colaboracin entre los estudiantes ya que
pueden trabajar en blogs grupales y trabajar juntos en el desarrollo de proyctos.
2) Su estructura y naturaleza fomenta el aprendizaje activo y promueve el que los
estudiantes se conviertan en expertos en los temas de la clase. El estudiante
es responsable de crear, desarrollar y mantener su blog. Para esto debe

buscar informacin, leer, analizar y evaluar datos. Los blogs fomentan la

lectura y la redaccin.
3) El sistema de comentarios y de sindicacin de contenidos o RSS facilita el que los
profesores puedan responder rpidamente a las preguntas de sus estudiantes. Si
el profesor cuenta con el RSS puede saber de inmediato si hay comentarios o
entradas nuevas en los blogs de sus estudiantes sin tener que visitarlos.
4) La estructura cronolgica y el calendario de los blogs facilitan que los estudiantes
entreguen sus tareas a tiempo. Mediante el blog los estudiantes tienen
acceso al prontuario, las tareas y las actividades con las fechas lmites para
entregar sus tareas.
5) Proporcionan un excelente medio para comunicar
expectativas a los estudiantes de una forma continua.

altas

claras

6) El uso de los blogs facilita la incorporacin de una diversidad de estilos de

aprendizaje. Ofrece la oportunidad a los estudiantes que no les gusta hablar en
clase, por ejemplo, de expresarse mediante la escritura Permite a los usuarios
publicar imgenes y grabar archivos de audio y sonido, ofreciendo una gran
variedad de estilos de aprendizaje.
7) Como herramienta asincrnica, los blogs fomentan una comunicacin ms
efectiva entre los estudiantes y el profesor.
8) Permite a padres de familia y tutores revisar y evaluar el avance de sus hijos en la
escuela.
9) Los blogs no son un diario, pero tienen una estructura similar.
10) Los blogs no son sistemas para la administracin de contenidos, pero tienen una
estructura similar.
11) Los blogs no slo se utilizan
conversacin y la interaccin.

para

publicar,

sino

tambin

para

la

12) Los blogs se relacionan con la creatividad y estn reemplazando las tradicionales
pginas estticas.
Costo
Tiempo: el tiempo de desarrollo bsico es un de un mes, pero se le agregando
informacin y nuevos utilidades a medidas que sea necesario.
Capital: En desarrollo de la aplicacin se cont con los servicio con un profesional en
rea de tecnologa y software con un costo de $300, 000, con la supervisin del docente
responsable del proyecto que aporto el diseo y los contenidos de rea acadmica a
implementar.
Mantenimiento, estar a cargo del docente encargado se realizara cuando sea
necesario.

DERECHO DE AUTOR
El Derecho de Autor es la
rama de la propiedad
intelectual que se ocupa de la
Proteccin de los derechos morales y patrimoniales de los autores sobre sus obras
Literarias y artsticas. La existencia del derecho de autor atiende a la necesidad de
reconocimiento de la creacin intelectual y a criterios de ndole econmica.
La proteccin que se concede al autor desde el momento mismo en que se crea la obra.
Los derechos de autor son una forma de proteccin proporcionada por
las leyes
Vigentes en la mayora de los pases para los autores de obras originales incluyendo
obras literarias, dramticas, musicales, artsticas e intelectuales.
La concrecin del cdigo fuente es precedida por un proceso de orden intelectual, el cual
en su gran mayora queda sustentado de manera escrita, razn por la cual las diferentes
legislaciones lo han asimilado a una obra literaria y, por ende, el rgimen legal de este tipo
de propiedad intelectual ha sido asignado al derecho de autor.
La Decisin Andina 351 de 1993, norma de aplicacin preferente y directa, define
en su artculo 3ro al programa de ordenador (Software), como: Expresin de un conjunto
de instrucciones mediante palabras, cdigos, planes o en cualquier otra forma que, al ser
incorporadas en un dispositivo de lectura automatizada, es capaz de hacer que un
ordenador, un aparato electrnico o similar capaz de elaborar informaciones -, ejecute
determinada tarea u obtenga determinado resultado. El programa de ordenador
comprende tambin la documentacin tcnica y los manuales de uso.
Leyes que rigen:
Ley 23 de 1986: Software como Obra Literaria
Decreto 1360 de 1999: Registro del Software
Decisin Andina 351: Ratifica el Software como Obra Literaria en los Pases Andinos
Ley 44 de 1993
Software libre
Puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente.
Disponible gratuitamente en Internet
Puede ser vendido comercialmente.
Software privativo
No es libre ni semilibre.
Su uso, redistribucin o modificacin est prohibida, o requiere autorizacin.
Fresare.
No tiene una definicin clara aceptada
Permiten la redistribucin pero no la modificacin. Cdigo fuente no est disponible
Estos paquetes no son software libre.

Shareware.
Viene con autorizacin para la gente de redistribuir copias
Quien contine haciendo uso de una copia deber pagar un cargo por licencia.
Software Comercial.
Desarrollado por una entidad que tiene la intencin de hacer dinero del uso del software.
Comercial y privativo no son la misma cosa.
El Blog de ciencias naturales, esta implementado en Blogger que es una herramienta
libre, y no hay que pagar por su uso.