Desarrollo de Capacidades

DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN SECUNDARIA
Y SUPERIOR TECNOLGICA
Unidad de Desarrollo Curricular y Recursos Educativos de Educacin Secundaria
MINISTERIO DE EDUCACIN
Gua para el
DESARROLLO
DE CAPACIDADES
2004
Ao del Estado de Derecho y de la Gobernabilidad Democrtica

Dcada de la Educacin Inclusiva
Pg.
LA INTERACCIN EN EL AULA
Y LAS CAPACIDADES
Los procesos mentales del aprendizaje
10
11
Y LAS CAPACIDADES
12
Y LAS CAPACIDADES
13
Y LAS CAPACIDADES
14
Y LAS CAPACIDADES
15
Y LAS CAPACIDADES
Y LAS CAPACIDADES
3 Pinzas, J. (1997) Metacognicin y Lectura. Lima, Fondo Editorial de la P.U.P.
4 Citado por J. Pinzs.
16
17
Y LAS CAPACIDADES
Y LAS CAPACIDADES
Su
perdurabilidad
Su
complejidad
20
ESQUEMA DE LA ANALOGA ENTRE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES
CONOCIMIENTOS
CAPACIDADES
FUENTE DE ENERGIA EXTERNA = ACTITUD
CABLEADO ELECTRICO = REDES NEURONALES
Y LAS CAPACIDADES
Tipos de capacidades
21
Y LAS CAPACIDADES
Caractersticas del pensamiento crtico
CARACTERSTICAS DEL PENSAMIENTO CRTICO
PERSONA CRTICA
CARACTERSTICAS
MENTE
ABIERTA
VALORACIN
JUSTA
CORAJE
INTELECTUAL
24
AGUDEZA
PERCEPTIVA
CUESTIONAMIENTO
PERMANENTE
AUTOREGULACIN
CONTROL
EMOTIVO
Y LAS CAPACIDADES
Las fases del pensamiento crtico
7 Este programa fue ofrecido gratuitamente a un amplio sector de docentes del pas, en el marco de implementacin del
Programa del Ministerio de Educacin.
25
ESQUEMA DE LAS FASES DEL PENSAMIENTO CRITICO
Y LAS CAPACIDADES
INTERPRETACIN
DE LA
INFORMACIN
2
ANLISIS Y
SNTESIS DE LA
INFORMACIN
3
EXPOSICIN
DE
RAZONES
4
EVALUACIN
DE LAS
SOLUCIONES
La disposicin del docente para desarrollar

el pensamiento crtico
En ciertas ocasiones, la distribucin clsica de los alumnos en el aula

ayuda a desarrollar capacidades en forma individual o personalizada.
26
Y LAS CAPACIDADES
- El proceso del pensamiento creativo
8 Citado por S. Amegan en Para una pedagoga activa y creativa.1993, Edit. Trillas. Mxico. D.F.
28
Y LAS CAPACIDADES
- Las fases del pensamiento creativo
9 Tomado de S. Ariete, 1993, La creatividad. F.C.E. Mxico D.F. Citado por S. Amegan en Para una pedagoga activa y
creativa.1993, Edit. Trillas. Mxico. D.F.
29
LAS FASES DEL PENSAMIENTO CREATIVO (J. Wallas)
Y LAS CAPACIDADES
ETAPA DE PREPARACIN
ETAPA DE INCUBACIN
ETAPA DE ILUMINACIN
ETAPA DE VERIFICACIN
- Las caractersticas del pensamiento creativo
30
Y LAS CAPACIDADES
CARACTERSTICAS DEL PENSAMIENTO CREATIVO
Flexibilidad
Divergencia
PENSAMIENTO
CREATIVO
Profundidad de
pensamiento
Originalidad
Fluidez
31
Y LAS CAPACIDADES
- La disposicin del docente para desarrollar

el pensamiento creativo
CONDICIONES QUE FAVORECEN EL DESARROLLO

DEL PENSAMIENTO CREATIVO
CONDICIONES
BSICAS PARA EL
PENSAMIENTO
CREATIVO
INTELECTUALES
PEDAGGICAS
FISICAS
32
Y LAS CAPACIDADES
EL PENSAMIENTO RESOLUTIVO O DE RESOLUCIN

DE PROBLEMAS
* H. Gardner, 1996. Inteligencias Mltiples. Edit. Paidos. Buenos Aires.

** J. Gallego, 2002. Ensear con Estrategia. Edic. Pirmide, Madrid.
33
- Caractersticas del pensamiento resolutivo
34
35
Y LAS CAPACIDADES
- Las fases del pensamiento resolutivo
37
38
- La disposicin del docente para el desarrollo

del pensamiento resolutivo
39
Y LAS CAPACIDADES
EL PENSAMIENTO EJECUTIVO O DE TOMA DE DECISIONES
40
Y LAS CAPACIDADES
- Caractersticas del pensamiento ejecutivo
10 M. Snchez, 1994, Procesos directivos, ejecutivos y de adquisicin de conocimientos. Edit. Trillas. Mxico D.F.
41
- Las fases del pensamiento ejecutivo
42
LAS FASES DEL PENSAMIENTO EJECUTIVO
43
Y LAS CAPACIDADES
- Las disposiciones del docente para desarrollar

el pensamiento ejecutivo
44
ACERCA DEL PENSAMIENTO METACOGNITIVO
45
46
Tercera Parte
CONDICIONES PARA EL DESARROLLO
DE LAS CAPACIDADES
47
Y LAS CAPACIDADES
El cambio en los docentes
ELEMENTOS A CONSIDERAR POR EL DOCENTE

PARA EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES
CLIMA EMOCIONAL
- ENTUSIASMO
- MODELIZACIN
- CALIDEZ Y EMPATA
- EXPECTATIVAS POSITIVAS
LA COMUNICACIN
- TERMINOLOGA PRECISA
- DISCURSO CONECTADO
- SEALES DE TRANSICIN
- EL NFASIS
EL DISEO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS

EL MONITOREO Y LA EVALUACIN
48
49
Y LAS CAPACIDADES
Y LAS CAPACIDADES
PRIORIZACIN A CONSIDERAR CON LOS METODOS,

ESTRATEGIAS Y TECNICAS DE LA ENSEANZA DE LAS CAPACIDADES
LA EXPLORACIN
LA ARTICULACIN
EL ANDAMIAJE
EL ENTRETENIMIENTO
EL MODELADO
54
55
Y LAS CAPACIDADES
Y LAS CAPACIDADES
El cambio en las Instituciones Educativas
56
Y LAS CAPACIDADES
I. Indicadores del enriquecimiento cognitivo
* Mara D. Prieto y Luz Prez 1996 Programas para la mejora de la inteligencia. Edit. Sntesis. Madrid
57
Y LAS CAPACIDADES
II. Indicadores del desarrollo intelectual
58
59
Y LAS CAPACIDADES
Tcnicas didcticas recomendadas
Y LAS CAPACIDADES
- El estudio de casos
62
63
Y LAS CAPACIDADES
Y LAS CAPACIDADES
- Aprendizaje basado en problemas (PBL)
64
Y LAS CAPACIDADES
- Aprendizaje orientado a proyectos (POL)
65
Y LAS CAPACIDADES
12 Thomas, J. (2000). A review of research on Project-based learning [Online].
Available:http://www3.autodesk.com/adsk/files/327085_ Research_Paper.pdf [2001, june 15].
66
Y LAS CAPACIDADES
- Aprendizaje colaborativo
13 Jonson D.; Jonson R. (s/f). An overview of cooperative learning [Online]:

http://www.clcrc.com./pages/overviewpaper.html [2001, july 7]
14 Sapon Shevin, M; Ayres, B.; Duncan, J. (s/f). Cooperative learning and inclusion [Online].
Available:http://www.clcrc.com./pages/overviewpaper.html [2001, july 7]
67
Y LAS CAPACIDADES
- Las tcnicas de la interrogacin
68
Y LAS CAPACIDADES
15 La tcnica de la pecera consiste en poner a discutir a un tcnico de la clase sobre un tema previamente acordado; el resto
de la clase se pone alrededor del grupo que discute, escucha y toma notas para luego discutir sobre la experiencia.
16 Paul, R.; Binker, A.; Martin, D. y otros (1995) Critical Thinking Handbook. Pgs.28-30.
69
Y LAS CAPACIDADES
Las actividades de aprendizaje
17 G. Sacristn. 1994. El currculo: una reflexin sobre la prctica. Edit. Morata. Madrid
72
73
Y LAS CAPACIDADES

Desarrollo de Capacidades

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Ao del Estado de Derecho y de la Gobernabilidad Democrtica

Los procesos mentales del aprendizaje

ESQUEMA DE LA ANALOGA ENTRE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

FUENTE DE ENERGIA EXTERNA = ACTITUD

CABLEADO ELECTRICO = REDES NEURONALES

Caractersticas del pensamiento crtico

CARACTERSTICAS DEL PENSAMIENTO CRTICO

Las fases del pensamiento crtico

ESQUEMA DE LAS FASES DEL PENSAMIENTO CRITICO

La disposicin del docente para desarrollar

En ciertas ocasiones, la distribucin clsica de los alumnos en el aula

- El proceso del pensamiento creativo

- Las fases del pensamiento creativo

LAS FASES DEL PENSAMIENTO CREATIVO (J. Wallas)

- Las caractersticas del pensamiento creativo

CARACTERSTICAS DEL PENSAMIENTO CREATIVO

- La disposicin del docente para desarrollar

CONDICIONES QUE FAVORECEN EL DESARROLLO

EL PENSAMIENTO RESOLUTIVO O DE RESOLUCIN

* H. Gardner, 1996. Inteligencias Mltiples. Edit. Paidos. Buenos Aires.

- Caractersticas del pensamiento resolutivo

- Las fases del pensamiento resolutivo

- La disposicin del docente para el desarrollo

EL PENSAMIENTO EJECUTIVO O DE TOMA DE DECISIONES

- Caractersticas del pensamiento ejecutivo

- Las fases del pensamiento ejecutivo

LAS FASES DEL PENSAMIENTO EJECUTIVO

- Las disposiciones del docente para desarrollar

ACERCA DEL PENSAMIENTO METACOGNITIVO

El cambio en los docentes

ELEMENTOS A CONSIDERAR POR EL DOCENTE

EL DISEO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS

PRIORIZACIN A CONSIDERAR CON LOS METODOS,

El cambio en las Instituciones Educativas

I. Indicadores del enriquecimiento cognitivo

II. Indicadores del desarrollo intelectual

Tcnicas didcticas recomendadas

- Aprendizaje basado en problemas (PBL)

- Aprendizaje orientado a proyectos (POL)

13 Jonson D.; Jonson R. (s/f). An overview of cooperative learning [Online]:

- Las tcnicas de la interrogacin

Las actividades de aprendizaje

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