ANDALUCA

MARCO NORMATIVO PARA LA PARTICIPACIN

DECRETO 327/2010, DE 13 DE JULIO, POR EL QUE SE APRUEBA EL REGLAMENTO

ORGNICO DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIN SECUNDARIA. (Corregido)

Artculo 85. Departamento de orientacin.

1. El departamento de orientacin estar compuesto por:
a)

El profesorado perteneciente a la especialidad de orientacin educativa.

b)

En su caso, los maestros y maestras especialistas en educacin especial y en

audicin y lenguaje.

c)

El profesorado responsable de los programas de atencin a la diversidad,

incluido el que imparta los programas de diversificacin curricular y de
cualificacin profesional inicial, en la forma que se establezca en el plan de
orientacin y accin tutorial contemplado en el proyecto educativo.

d)

En su caso, los educadores y educadoras sociales y otros profesionales no

docentes con competencias en la materia con que cuente el centro.

2. El departamento de orientacin realizar las siguientes funciones:

RM

a)

Colaborar con el equipo directivo en la elaboracin del plan de orientacin y

accin tutorial y en la del plan de convivencia para su inclusin en el proyecto
educativo y contribuir al desarrollo y a la aplicacin de los mismos, planificando
y proponiendo actuaciones dirigidas a hacer efectiva la prevencin de la
violencia, la mejora de la convivencia escolar, la mediacin y la resolucin
pacfica de los conflictos.

b)

Colaborar y asesorar a los departamentos de coordinacin didctica y al

profesorado, bajo la coordinacin de la jefatura de estudios, en el desarrollo de
las medidas y programas de atencin a la diversidad del alumnado y en la
prevencin y deteccin temprana de problemas de aprendizaje.

c)

Elaborar la programacin didctica de los programas de diversificacin

curricular, en sus aspectos generales, y coordinar la elaboracin de la
programacin de los mbitos, en cuya concrecin debern participar los
departamentos de coordinacin didctica de las materias que los integran.

d)

Elaborar la programacin didctica de los mdulos obligatorios de los

programas de cualificacin profesional inicial. En el caso de que el instituto
cuente con departamento de la familia profesional a la que pertenece el
programa, la programacin didctica de los mdulos especficos corresponder
a este.

e)

Asesorar al alumnado sobre las opciones que le ofrece el sistema educativo,

con la finalidad de inculcarle la importancia de proseguir estudios para su
proyeccin personal y profesional. Cuando optara por finalizar sus estudios, se
garantizar la orientacin profesional sobre el trnsito al mundo laboral.

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MARCO NORMATIVO PARA LA PARTICIPACIN

f) Cualesquiera otras que le sean atribuidas en el proyecto educativo del instituto o

por Orden de la persona titular de la Consejera competente en materia de
educacin.
Artculo 86. Funciones del profesorado perteneciente a la especialidad de
orientacin educativa.
El profesorado perteneciente a la especialidad de orientacin educativa desarrollar las
siguientes funciones:
a) Realizar la evaluacin psicopedaggica del alumnado, de acuerdo con lo
previsto en la normativa vigente.
b) Asistir a aquellas sesiones de evaluacin que se establezcan de acuerdo con el
equipo directivo del instituto.
c) Asesorar al profesorado en el desarrollo del currculo sobre el ajuste del proceso
de enseanza y aprendizaje a las necesidades del alumnado.
d) Asesorar a la comunidad educativa en la aplicacin de medidas relacionadas
con la mediacin, resolucin y regulacin de conflictos en el mbito escolar.
e) Asesorar al equipo directivo y al profesorado en la aplicacin de las diferentes
actuaciones y medidas de atencin a la diversidad, especialmente las
orientadas al alumnado que presente necesidades especficas de apoyo
educativo.
f) Colaborar en el desarrollo del plan de orientacin y accin tutorial, asesorando
en sus funciones al profesorado que tenga asignadas las tutoras, facilitndoles
los recursos didcticos o educativos necesarios e interviniendo directamente
con el alumnado, ya sea en grupos o de forma individual, todo ello de acuerdo
con lo que se recoja en dicho plan.
g) Asesorar a las familias o a los representantes legales del alumnado en los
aspectos que afecten a la orientacin psicopedaggica del mismo.
h) En su caso, impartir docencia de aquellas materias para las que tenga
competencia docente, de acuerdo con los criterios fijados en el proyecto
educativo y sin perjuicio de la preferencia del profesorado titular de las mismas.
i) Cualesquiera otras que le sean atribuidas en el proyecto educativo del instituto o
por Orden de la persona titular de la Consejera competente en materia de
educacin.

RM

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