15/6/2015

Recursos Didcticos e Innovaciones Tecnolgicas

en la Educacin Fsica y el Deporte Escolar

JOEL
ERINEL

La tecnologa digital como recurso e innovacin didctica en

la Educacin Fsica y el Deporte Escolar

ROSA

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En este artculo cientfico le hablaremos sobre el uso de las TIC

aprender y ensear con expectativas, realidades y
potencialidades, analizamos los beneficios de utilizar los
recursos TIC. Las herramientas y recursos que tienen, el impacto
en la educacin y en toda la sociedad.

Recursos didcticos e innovaciones tecnolgicas

de la educacin fsica y el deporte escolar
Unos de los retos que tienen los docentes son de ser innovadores para mejorar nuestra
prctica y con el uso de los recursos tecnolgicos podemos lograr tener una mejor
calidad educativa.
Nos preguntamos que son las tic? Las tecnologa de la informacin y la
comunicacin son todos aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan
para procesar, administra y compartir la informacin mediante a diversos soportes
tecnolgicos, tales como: computadoras, telfonos mviles, televisores, reproductores
porttiles de audio y videos o consolas de juegos.
Son herramientas que nos facilitan una mejor comunicacin y mejor aprendizaje de
nuestros alumnos. Unos de los objetivos principal de las TIC es de transformar
enseanza y de mejorar la educacin en gran medida y ampliar nuestro conocimientos.
Las TIC digitales permiten crear entornos que integran los sistemas semiticos
conocidos lmites insospechados la capacidad humana para (re) presentar, procesar,
transmitir y compartir grandes cantidades de informacin con cada vez menos
limitaciones de espacio tiempo, de forma casi instantnea y con un costo cada vez
menor (Coll y Martin) pg. 118
El impacto de las TIC en la educacin: discursos y explicativos
El impacto de las tic en la educacin ha impactado positivamente a si podemos decir
en la educacin y toda la poblacin en general, en cuanto a lo social, econmico,

poltico y lo cultural. Las tics se presentan como instrumento poderoso para promover
el aprendizaje, estas tecnologas hagan posibles que ms personas puedan acceder a la
informacin y la educacin.
Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO, 2005): La amplitud de la problemtica educativa presupone la existencia
de un personal docente formado y al corriente de las innovaciones tecnolgicas,
cientficas y epistemolgicas relacionadas con cada disciplina y con los procesos
educativos propiamente dichos. La formacin de los docentes debe, por consiguiente,
trascender la adquisicin de una competencia disciplinaria. Tienen que formar parte de
ella tanto el aprendizaje de las nuevas tecnologas como una reflexin sobre los
medios para lograr la motivacin y dedicacin de los alumnos. Lo que tienen que
adquirir los docentes no es tanto una competencia tcnica como una capacidad para
escoger, entre una oferta cada vez ms abundante, los programas didcticos,
informticos y educativos ms pertinentes. (p. 91).

El uso de las TIC en los centros educativos

En la mayora de los centros educativos el uso de las tecnologas es todava limitada o
nula, incluso cuando se disponen de las TIC, los maestros y el alumnado hacen un
uso limitado.
Lorenzo et al. (2011):
Las TIC obligan en este momento a modificar las estructuras organizativas de nuestros
Centros puestos que se presentan como opciones de nuevos recursos que posibilitan
innovadoras situaciones de aprendizaje y enseanza, conllevando una modificacin en
los roles de profesores/as y alumnos/as y nuevos contenidos curriculares. La formacin
del profesorado en este sentido parece, cuando menos, obligatoria y necesaria. (p. 143)

LA INCORPORACIN DE LAS TIC A LA EDUCACIN: RETOS Y DESAFOS

LA mayora de los maestros son un poco tmidos con el uso de las TIC, el docente tiene y debe
que empoderarse de las TIC. Los profesores que tienden hacer uso de las TIC son ms
coherentes con sus pensamientos pedaggicos y visin de los procesos enseanza aprendizaje.
Una visin mas transmisivo y tradicional tienden a utilizar las TIC, para reforzar sus estrategias
de presentacin y transmisin de contenido.

Una visin ms activa o constructivista tiende a utilizar para promover las actividades de
exploracin o indagacin en los alumnos el trabajo autnomo y el colaborativo.

Beneficios de la incorporacin de las TIC:

EL potencial de las tic y el aprendizaje, las tic como instrumentos psicolgicos, herramientas
tecnolgicas practicas educativas.

Se cree que las nuevas tecnologas no slo entrarn en los actuales planes de estudios,
sino que los socavarn y transformarn, porque los jvenes de hoy ya han crecido en
una sociedad de la informacin y de los medios de comunicacin, y estn mucho ms
familiarizados con estas tecnologas que la mayora de los adultos, incluyendo a
sus profesores. Corral (2005) pg. 47
Las TIC como instrumentos psicolgicos
Solo se hace efectiva cuando estas tecnologas son utilizadas por los alumnos y docentes para
planificar, regular y orientar las actividades propias y ajenas, introduciendo modificaciones
importantes en los procesos intra e inter- psicolgicas implicados en la enseanza y el
aprendizaje.

Baelo y Cantn (2009):

La introduccin y el uso de las TIC en los procesos de enseanza-aprendizaje y
digestin en la educacin superior han supuesto una transformacin institucional
orientada dar respuesta a las necesidades demandadas por las sociedades del
conocimiento. Las
TIC han incidido en todos los campos relacionados con la educacin, facilitando el
Desarrollo de metodologas innovadoras en los procesos de enseanza-aprendizaje, el
Acceso a la formacin superior de nuevos grupos de personas. (p.3)
Las herramientas tecnolgicas y prcticas educativas

Las posibilidades y limitaciones que ofrecen esos recursos para procesar, transigir y compartir
informacin.
Los entornos que incorporan el tic no solo proporcionan una serie de herramientas
tecnolgicas, de recursos y de aplicaciones software informtico y telemticos.
La manera de organizar las actividades contribuye al resultado de un proceso de negociacin y
construccin conjunta facebook, web 1.0, web 2.0

En conclusin el uso de las TIC como herramienta mejora

significativamente nuestra practicas en cuanto a lo profesional y a lo
personal y lo mejor de todo el crecimiento de nuestro alumnos en cuanto
a la intelecto debemos hacer una reflexin ms amplia sobre el alcance y
la finalidad de la incorporacin de estas tecnologas a la educacin escolar
y presencia e impacto en el currculo.