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Apunte Segunda Clase SIG I
Apunte Segunda Clase SIG I
Sistemas de Informacin
Geogrfica 1
Adjunta:
Ana Karina Martnez
Contenidos
Introduccin
Hardware
Software
Datos
Personas
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Proyectos
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Recursos
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Esta obra puede utilizarse libremente en actividades educativas, siempre que se cumplan las
siguientes condiciones:
1) Reconocer la autora.
2) No comercializar ni utilizar en proyectos educativos arancelados.
Introduccin
Hablaremos de los proyectos SIG y cmo se desarrollan en una organizacin y
entre organizaciones.
Debido a que es un tema muy amplio, transversal a toda la materia; ya que
algunos de los aspectos que revisaremos ya los han abordado en otras asignaturas,
aunque desde otro lugar; aprovecharemos esta circunstancia para realizar una
integracin.
Continuaremos trabajando el tema a lo largo de toda la cursada, hoy haremos una
primera aproximacin, y veremos algunos aspectos prioritarios para que ustedes
puedan comenzar a analizarlos en casos concretos.
Si revisamos la teora y los proyectos realizados, nos vamos a encontrar con
algunos componentes de los proyectos que son comunes a todos, podemos agruparlos
en los siguientes:
Aunque con algunas diferencias los autores coinciden en estos aspectos, podemos
encontrar que en lugar de personas se refieran a recursos humanos, y sea all donde
se incorporan cuestiones de la organizacin, y en lugar de organizacin entonces hablan
de procedimientos, que es un tema que se puede trabajar cuando se habla de software
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y de datos. Desde el lugar que vamos a darle nosotros a la organizacin entiendo que es
la mejor manera de abordar el tema, ya que el resultado de un proyecto SIG, ms que de
ningn otro aspecto, depende de la organizacin.
Tal es as que segn Tveitdal (1987) y Kylen y Hekland (1990) el 10 % de los
fracasos en los proyectos SIG se debe a razones relacionadas con las Tecnologas de la
Informacin (TI) y el 90 % son consecuencia de problemas propios de las organizaciones
que los realizan.
En el libro de Tor Bernhardsen Geographic Information
Veamos entonces qu son las organizaciones, seguramente todos tendrn una idea
aproximada de lo que son, pero profundicemos un poco en ello.
Desde las teoras racionales siempre se han considerado slo algunas categoras,
perdindose, en las formas mecanicistas y reduccionistas de anlisis, otras categoras
que no se observan ante la simplificacin de la complejidad y la diversidad que existe en
los seres humanos y en las colectividades sociales.
Se asocia a la organizacin con palabras con estrecha relacin a trminos
econmicos, como productiva, estructurada, estandarizada, organizada, jerarquizada,
subordinada, supervisada, mecanizada, eficiente, ordenada, controlada, eficaz, tcnica,
profesionalizada, y racional; con autoridad, y autoridades; y tambin se asocia con
objetos y su funcionamiento, como mquina por ejemplo.
Es decir, desde una perspectiva reduccionista, con una mirada ligera y superflua,
podemos verlas como homogneas y racionales, pero no podemos negar que son
heterogneas y se construyen en mltiples realidades.
Entonces, si bien una organizacin existe como estructura formal, y lo es, en
muchos casos; tambin podemos pensarla en la mirada, el hablar y el actuar de sus
integrantes, y puede, incluso, ser la anttesis del orden y la organizacin, considerando
otra de las acepciones del trmino.
As encontramos conceptualizaciones que se aproximan un poco ms a la realidad,
y a la complejidad inherente a las organizaciones, como la de Weick (1976) quien las
define como un sistema flojamente acoplado, o la de Goffman (1953) quien considera
que es un teatro o un escenario donde se proyectan distintos roles; March (1994)
incluso advierte sobre cmo son esas reglas, o normas, o acuerdos, diciendo que es un
campo de juegos donde no hay reglas bien definidas, y ampla Crozier (1990), donde se
rompen las reglas, porque los actores organizacionales tienen su propio margen de
maniobra. En conclusin, retomando la frase con la que comenzamos este apartado, son
primero y sobre todo, una fascinante coleccin de gente, como afirma Charles Handy
(1993) en su libro Understanding Organizations.
Hardware
Recordemos que cuando hablamos de hardware estamos haciendo referencia a
todos los componentes materiales del sistema que se requieren para realizar el
proyecto;
es
decir,
todos
los
dispositivos
de
entrada,
Software
Nos referimos aqu al soporte lgico, es decir, los programas que organizan,
dirigen y dan consistencia a todo el sistema; cumpliendo con las funciones de entrada,
gestin, manipulacin, anlisis y representacin.
Hoy en da, como ya hemos visto durante la
cursada, no se requiere de un gran presupuesto para
cubrir este aspecto, ya que para realizar un proyecto de
SIT contamos con todos los programas necesarios de
software abierto y gratuito.
El inconveniente surge en otra cuestin, que tiene
que ver con el manejo de estos programas, en general las
personas estn acostumbradas a trabajar con productos comerciales, como los de
Microsoft por ejemplo, entonces, si uno plantea la necesidad del uso de software libre
para realizar el relevamiento de los datos pueden surgir inconvenientes.
Debemos dejar en claro los aspectos positivos del software libre, como por ejemplo
comentar al equipo de trabajo la importante comunidad de respaldo con la cual
contamos al trabajar con ellos.
Es probable que no todos los integrantes del equipo manejen programas SIG, este
no es un inconveniente ya que hay otros programas que permiten construir datos
digitales que luego se integrarn al SIG.
Es conveniente precisar los recursos tecnolgicos que se utilizarn para
compartir
colaborativa; nos
referimos
concretamente al uso de recursos como Dropbox o Google Drive, que tambin son
gratuitos.
Es importante aclarar que, aunque no para la mayora de los procesos, existe una
relacin insoslayable entre software y hardware, ya que para que determinadas
funciones y aplicaciones funcionen de una manera ptima debemos contar con el
hardware necesario.
Datos
Si los anteriores aspectos requirieron variados acuerdos, este requiere un mayor
esfuerzo todava, en principio porque no vamos a encontrar los datos dispuestos como
los necesitamos para integrar directamente en el SIG.
Si se trata de la base cartogrfica, puede que est disponible aunque sin sistema
de referencia consignado y algunos errores que nos pueden surgir en el paso del CAD al
sistema vectorial con las geometras.
Los datos en tablas tambin requerirn de diversas tareas para ser integrados al
sistema, en principio ser necesario realizar su geolocalizacin.
Otra cuestin, no menos ardua, es la de consensuar, sin perder el objetivo, de qu
manera se simplificar la realidad, es decir, qu variables se incorporarn al SIG.
A estos datos se debern incorporar otros de inters, como la fecha, la hora y el
nombre del usuario que cre o edit el dato. Estos datos, de los datos, recordemos que
se denominan metadatos y en muchas ocasiones, cuando no existe la costumbre de
confeccionarlos, se los piensa como una prdida de tiempo, pero sabemos que son
fundamentales y que de ellos depende, en gran medida, la calidad de los datos.
un
recurso.
Se
puede
incluir
informacin
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Personas
Son quienes llevan a cabo el proyecto, y a su vez son miembros de la organizacin
o de las organizaciones.
En el grupo humano que conformen las personas cuyo objetivo bsico es realizar el
proyecto habr distintas, y diversas, responsabilidades sobre las tareas a desarrollar.
Si bien no es necesario que todos los integrantes del equipo del proyecto tengan
conocimiento de las tecnologas de la informacin, o de disciplinas relacionadas con la
cartografa y los SIG, seguramente algunos conocimientos bsicos tendrn que adquirir,
por tanto la palabra clave en este componente es la formacin.
Si se logra la sinergia esperada todos los miembros adquirirn conocimientos y
estrategias que son indispensables para llevar a cabo cualquier proyecto. Si es as se
lograr el empoderamiento esperado.
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Proyectos
Se ha ocupado ms territorio indgena con
mapas que con armas. Esta afirmacin
tiene un corolario: que se puede defender
ms territorio indgena con mapas que
con armas.
Bernard Nietschmann
No obstante las dificultades que hemos mencionado, tambin hemos comentado
logros, y son muchos los ejemplos de proyectos exitosos, como por ejemplo los
realizados en Amrica en comunidades de pueblos originarios que han conseguido que
se valore el conocimiento local, especialmente en lo que respecta a manejo del territorio y
prcticas y que se construyan datos ms confiables que permitan avanzar en la
reivindicacin en el derecho a la tierra.
Como podemos observar en estos proyectos, que tienen tiempos muy variables, se
logra integrar diversas metodologas, tcnicas y herramientas a los SIG, junto a otras
no propias de ellos, ms discursivas, que representan ms adecuadamente otras
dimensiones, como por ejemplo, las de poder.
Cuando esto se logra surgen nuevas motivaciones que contribuyen al aprendizaje,
el empoderamiento y la equidad.
En muchos casos los consensos establecidos durante el desarrollo del proyecto se
incorporan en las organizaciones al culminar, y perduran en otros trabajos.
Seguiremos adentrndonos en la complejidad de los proyectos SIG, con la certeza
de que podemos lograr resolver dificultades concretas de la poblacin si compartimos
logros y dificultades con otros, avanzaremos en la prxima
clase en la construccin de buenas prcticas, por ahora
slo enunciaremos una, que creemos fundamental, y es la
del compartir.
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Recursos
Buenas prcticas en cartografa participativa (2009). Anlisis preparado para el
Fondo Internacional de Desarrollo Agrcola (FIDA).
Ciampagna, J. El Blog del Profe Jos. Disponible en http://elprofejose.com/.
Accesado 15/10/2014.
Di Gessa, S. (2008) Participatory mapping as a tool for empowerment: Experiences
and lessons learned from the ILC network, Coalicin Internacional de Acceso a la
Tierra. Disponible en:
http://www.landcoalition.org/pdf/08_ILC_Participatory_Mapping_Low.pdf. Accesado
15/10/2014.
Handy, C. (1993) Understanding Organizations. Penguin Group. Londres.
Inglaterra.
Nietschmann, B. (1995) Defending the Miskito reefs with maps and GPS, en
Cultural Survival Quarterly, n 18(4), pgs. 34 a 36.
RAE (Real Academia Espaola). Disponible en http://www.rae.es/. Accesado
15/10/2014.
Rodrguez Benito, Elena (2010) La Geolocalizacin, Coordenadas hacia el xito.
Salamanca, Espaa.
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