DINMICAS DE GRUPOS

ZONA ESCOLAR 025

FRONTERA COMALAPA, CHIAPAS
EL BAILE DE ROSITA
OBJETIVO: adecuacin Morfofuncional (activar las capacidades fsicas).

Para realizar esta dinmica se utiliza todo el cuerpo y con la finalidad de

acelerar el ritmo cardiaco y lubricar los msculos previo a una actividad.
Con los participantes se realiza un circulo el facilitador ensea la cancin con
los movimientos.
Ayer en el pueblo me encontr a rosita (inicia cantando y saltando dentro del circulo)
y ella me enseo a bailar el chipi, chipi,
Baila el chipi, chipi se repite la accin al cantar chipi, chipi se flexionan las rodillas, empuando las manos
una por delante y otra por de tras hacia dentro y hacia afuera, pero enfrente de un compaero.

Baila el chipi, chipi

Pero bilalo bien. Se une con el facilitador e invitan a bailar a los dems compaeros.
Ya que todos han sido invitados a bailar repiten al unsono por ltima vez.

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FRONTERA COMALAPA, CHIAPAS
LEVANTARSE AGARRADOS:
OBJETIVOS:
- Fomentar la cooperacin a travs del contacto fsico.
PARTICIPANTES:
El nmero de participantes es indeterminado. Esta actividad se puede realizar
con todo tipo de grupos adaptndose a sus necesidades, (nios, adolescentes, jvenes,
adultos).
TIEMPO:
Aproximadamente 10 minutos.
MATERIAL:
No precisamos ningn tipo de material.
LUGAR:
Esta tcnica la podemos realizar tanto en espacios abiertos como cerrados, es
importante que sea espacioso.
PROCEDIMIENTO:
Pediremos que se formen parejas en el grupo, cada una de ellas se pondrn
espalda contra espalda y con los brazos entrelazados. Posteriormente pediremos que se
sienten en el suelo, debern levantarse del mismo ayudndose solo con las piernas y la
espalda. Una vez terminada la actividad, podemos intentarlo con dos parejas, tres
parejas, as sucesivamente hasta llegar a los 12 integrantes.
OBSERVACIONES:
Observaremos si han colaborado los participantes entre ellos, si les ha resultado
muy difcil, estrategias que han seguido para levantarse del suelo, etc... Preguntaremos
cmo se lo pasaron, cmo se han sentido,...

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FRONTERA COMALAPA, CHIAPAS
LA ESTRELLA:
OBJETIVOS:
- Fomentar la cooperacin a travs del contacto fsico.
- Crean un ambiente distendido.
- Conseguir coordinacin psicomotriz entre los miembros del grupo.
PARTICIPANTES:
El nmero de participantes es indeterminado. Esta actividad se puede realizar
con todo tipo de grupos adaptndose a sus necesidades, (nios, adolescentes, jvenes,
adultos).
TIEMPO:
Aproximadamente 10 minutos.
MATERIAL:
No precisamos ningn tipo de material.
LUGAR:
Esta tcnica la podemos realizar tanto en espacios abiertos como cerrados, es
importante que sea espacioso.
PROCEDIMIENTO:
Formaremos subgrupos de 12 integrantes, del grupo original, pediremos que
formen un corro. Siendo indiferente el orden
OBSERVACIONES:
Observaremos si han colaborado los participantes entre ellos, si les ha resultado
muy difcil, estrategias que han seguido para levantarse del suelo, etc... Preguntaremos
cmo se lo pasaron, cmo se han sentido,...

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FRONTERA COMALAPA, CHIAPAS
ENREDOS:
OBJETIVOS:
- Desarrollar la coordinacin psicomotriz.
- Desarrollar el nivel de cooperacin bsico.
- Utilizar cierta coordinacin de movimiento.
PARTICIPANTES:
El nmero de participantes es indeterminado. Esta actividad se puede realizar
con todo tipo de grupos adaptndose a sus necesidades, (nios de 8 - 9 aos,
adolescentes, jvenes, adultos).
TIEMPO:
Aproximadamente 10 minutos.
MATERIAL:
No precisamos ningn tipo de material.
LUGAR:
Esta tcnica la podemos realizar en espacios abiertos que gocen de gran espacio.
PROCEDIMIENTO:
Nos colocamos en crculo y con los ojos cerrados. Posteriormente nos
acercaremos al centro del grupo sin abrir los ojos y coger las manos que nos
encontremos ( no coger ms de una). Cuando todos estemos agarrados, debemos
extendernos lo ms posible y desenredarnos para volver a formar un crculo.
OBSERVACIONES:
Observaremos si han colaborado los participantes entre ellos, si les ha resultado
muy difcil, estrategias que han seguido para levantarse del suelo, etc... Preguntaremos
cmo se lo pasaron, cmo se han sentido,...

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FRONTERA COMALAPA, CHIAPAS
EL CARRUSEL:
OBJETIVOS:
- Desarrollar la coordinacin psicomotriz.
- Desarrollar el nivel de cooperacin bsico.
- Utilizar cierta coordinacin de movimiento.
PARTICIPANTES:
El nmero de participantes es indeterminado. Esta actividad se puede realizar
con todo tipo de grupos a partir de la adolescencia.
TIEMPO:
Aproximadamente 15 minutos.
MATERIAL:
No precisamos ningn tipo de material.
LUGAR:
Esta tcnica la podemos realizar en espacios abiertos que gocen de gran espacio.
PROCEDIMIENTO:
Formamos grupos de ocho personas y nos cogemos de la mano. Hacemos un
crculo lo ms grande posible y nos numeramos con los nmeros uno y dos,
alternativamente. Los que tienen el nmero uno se sientan en el suelo con las piernas
estiradas , en crculo y dan la mano a los que estn de pie, es decir los doces. Los doces
que son los que estn de pie, tienen que elevarlos y comenzar a girarlo a los unos.
Posteriormente cambiamos las posiciones.
OBSERVACIONES:
Observaremos si han colaborado los participantes entre ellos, si les ha resultado
muy difcil, estrategias que han seguido para levantarse del suelo, etc... Preguntaremos
cmo se lo pasaron, cmo se han sentido,... Esta tcnica es ideal para realizarla en las
veladas de campamentos.

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FRONTERA COMALAPA, CHIAPAS
PASARSE LA NARANJA O LA PELOTA:
OBJETIVOS:
- Desarrollar la coordinacin psicomotriz.
- Desarrollar el nivel de cooperacin bsico.
- Utilizar cierta coordinacin de movimiento.
PARTICIPANTES:
El nmero de participantes es indeterminado. Esta actividad se puede realizar
con grupos de pequeos y medianos.
TIEMPO:
Aproximadamente 10 minutos.
MATERIAL:
Tres pelotas o tres naranjas.
LUGAR:
Esta tcnica la podemos realizar en espacios abiertos que gocen de gran espacio.
PROCEDIMIENTO:
Nos colocamos todos los participantes en tres filas, a se posible con los mismos
componentes. El primero de cada fila se coloca la pelota o naranja en la barbilla y debe
pasrsela al compaero que est situado a su espalda. El objeto ha de llegar hasta el
final sin que se coja con las manos y sin caerse al suelo.
OBSERVACIONES:
Observaremos si han colaborado los participantes entre ellos, si les ha resultado
muy difcil, estrategias que han seguido para pasarse la pelota o la naranja, etc...
Preguntaremos cmo se lo pasaron, cmo se han sentido,... Esta tcnica es ideal para
realizarla en las veladas de campamentos.

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FRONTERA COMALAPA, CHIAPAS
FTBOL EN CRCULO:
OBJETIVOS:
- Desarrollar la coordinacin psicomotriz de todos los jugadores del grupo.
- Desarrollar el nivel de cooperacin bsico.
- Utilizar cierta coordinacin de movimiento.
- Entretener con el carcter ldico de la actividad.
PARTICIPANTES:
El nmero de participantes es indeterminado. Esta actividad se puede realizar
con todo tipo de grupos a partir de la adolescencia.
TIEMPO:
Aproximadamente 10 minutos, ya que puede resultar aburrido si se excede en
demasa.
MATERIAL:
Pelota.
LUGAR:
Esta tcnica la podemos realizar en espacios abiertos que gocen de grandes
distancias.
PROCEDIMIENTO:
Nos dividimos el grupo en subgrupos, a poder ser de igual magnitud.
Posteriormente nos colocamos en crculo todos los pequeos grupos formados y
trataremos de pasarnos la pelota con el pie con el fin de que esta no salga del crculo
formado.
OBSERVACIONES:
Con esta tcnica fomentaremos la cooperacin del grupo y en ningn momento
se convierte en competitiva, ya que se realiza de entretenimiento o calentamiento de un
partido de ftbol, etc... Si se prolonga demasiado puede que pierda inters.

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FRONTERA COMALAPA, CHIAPAS
X-15, PASARSE LA PELOTA 15 VECES:
OBJETIVOS:
- Desarrollar la coordinacin psicomotriz.
- Desarrollar el nivel de cooperacin bsico.
- Utilizar cierta coordinacin de movimiento.
PARTICIPANTES:
El nmero de participantes es indeterminado. Esta actividad se puede realizar
con todo tipo de grupos a partir de la adolescencia.
TIEMPO:
Depende del animador y al mismo tiempo del grupo, ya que el esfuerzo fsico
MATERIAL:
Pelota.
LUGAR:
Esta tcnica la podemos realizar en espacios abiertos que gocen de gran espacio.
PROCEDIMIENTO:
Formamos grupos de ocho personas y nos cogemos de la mano. Hacemos un
crculo lo ms grande posible y nos numeramos con los nmeros uno y dos,
alternativamente. Los que tienen el nmero uno se sientan en el suelo con las piernas
estiradas, en crculo y dan la mano a los que estn de pie, es decir los doses. Los doses
que son los que estn de pie, tienen que elevarlos y comenzar a girarlo a los unos.
Posteriormente cambiamos las posiciones.
OBSERVACIONES:
Observaremos si han colaborado los participantes entre ellos, si les ha resultado
muy difcil, estrategias que han seguido para levantarse del suelo, etc... Preguntaremos
cmo se lo pasaron, cmo se han sentido,... Esta tcnica es ideal para realizarla en las
veladas de campamentos.

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FRONTERA COMALAPA, CHIAPAS
BALN TNEL:
OBJETIVOS:
- Fomentar la cooperacin a travs del contacto fsico.
- Crean un ambiente distendido.
- Conseguir coordinacin psicomotriz entre los miembros del grupo.
PARTICIPANTES:
El nmero de participantes es indeterminado. Esta actividad se puede realizar
con todo tipo de grupos adaptndose a sus necesidades, (nios, adolescentes, jvenes,
adultos).
TIEMPO:
Aproximadamente 10 minutos.
MATERIAL:
Pelota.
LUGAR:
Esta tcnica la podemos realizar en espacios abiertos que gocen de grandes
distancias.
PROCEDIMIENTO:
Formaremos tres filas con los integrantes del grupo. Les repartiremos una pelota
a cada fila y el primero de cada una de ellas se la pasar al segundo por debajo de las
piernas, el segundo al tercero y as sucesivamente hasta que llegue al ltimo que tendr
que ir corriendo al principio de la fila y comenzar otra vez la operacin. Esto se ir
repitiendo hasta que una de las tres filas llegue a la meta establecida.
OBSERVACIONES:
Observaremos si han colaborado los participantes entre ellos, estrategias que han
seguido para ir a ms velocidad, etc... Preguntaremos cmo se lo pasaron, cmo se han
sentido,...

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FRONTERA COMALAPA, CHIAPAS
LA PELOTA SALTAMONTES:
OBJETIVOS:
- Desarrollar la coordinacin psicomotriz.
- Desarrollar el nivel de cooperacin bsico.
- Utilizar cierta coordinacin de movimiento.
PARTICIPANTES:
El nmero de participantes es indeterminado. Esta actividad se puede realizar
con todo tipo de grupos a partir de la adolescencia.
TIEMPO:
Depende del animador y al mismo tiempo del grupo, ya que el esfuerzo fsico
MATERIAL:
Pelota.
LUGAR:
Esta tcnica la podemos realizar en espacios abiertos que gocen de grandes
distancias.
PROCEDIMIENTO:
Formamos un crculo todo el grupo y nos numeramos alternativamente con los
nmeros uno y dos. Posteriormente a un uno le daremos una pelota y a un dos que se
encuentre en el extremo opuesto le daremos otra. El juego comienza cuando de la voz
de comienzo el animador. Consistir en que los dosis pasndose la pelota tienen que
alcanzar a los unos que tambin se la estarn pasando o viceversa.
OBSERVACIONES:
Observaremos si han colaborado los participantes entre ellos, estrategias que han
seguido para ir a ms velocidad, etc... Preguntaremos cmo se lo pasaron, cmo se han
sentido,...

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FRONTERA COMALAPA, CHIAPAS
LA RUEDA:
OBJETIVOS:
- Desarrollar la coordinacin psicomotriz.
- Desarrollar el nivel de cooperacin bsico.
- Utilizar cierta coordinacin de movimiento.
PARTICIPANTES:
El nmero de participantes es indeterminado. Esta actividad se puede realizar
con todo tipo de grupos a partir de la adolescencia.
TIEMPO:
Depende del animador y al mismo tiempo del grupo, ya que el esfuerzo fsico
MATERIAL:
Pelota.
LUGAR:
Esta tcnica la podemos realizar en espacios abiertos que gocen de grandes
distancias.
PROCEDIMIENTO:
Formamos un crculo todo el grupo y nos numeramos alternativamente con los
nmeros uno y dos. Posteriormente los unos estarn sentado y los doces estarn de pie.
Repartiremos a cada grupo una pelota. El juego comienza cuando de la voz de comienzo
el animador. Consistir en que los doces pasndose la pelota tienen que alcanzar a los
unos que tambin se la estarn pasando o viceversa.
OBSERVACIONES:
Observaremos si han colaborado los participantes entre ellos, estrategias que han
seguido para ir a ms velocidad, etc... Preguntaremos cmo se lo pasaron, cmo se han
sentido,...

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FRONTERA COMALAPA, CHIAPAS
EL CHAMPIN:
OBJETIVOS:
- Fomentar la cooperacin a travs del contacto fsico.
- Crean un ambiente distendido.
- Conseguir coordinacin psicomotriz entre los miembros del grupo.
PARTICIPANTES:
El nmero de participantes es indeterminado. Esta actividad se puede realizar
con todo tipo de grupos adaptndose a sus necesidades, (nios, adolescentes, jvenes,
adultos).
TIEMPO:
Aproximadamente 10 minutos.
MATERIAL:
Un paracadas.
LUGAR:
Esta tcnica la podemos realizar en espacios abiertos como, es importante que
tenga suficiente distancias.
PROCEDIMIENTO:
Formaremos un corro y cada miembro del grupo coger una parte del paracadas.
Cuando se de la seal de partida hacia el interior del paracadas todos los participantes,
sin soltarlo, irn hacia el centro del mismo
OBSERVACIONES:
Esta tcnica tendr un fin esttico, ya que al entrar todos los participantes dentro
del mismo parecer un champin.

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FRONTERA COMALAPA, CHIAPAS
ABRAZO BAJO EL PARCAIDAS:
OBJETIVOS:
- Fomentar la cooperacin a travs del contacto fsico.
- Crean un ambiente distendido.
- Conseguir coordinacin psicomotriz entre los miembros del grupo.
PARTICIPANTES:
El nmero de participantes es indeterminado. Esta actividad se puede realizar
con todo tipo de grupos adaptndose a sus necesidades, (nios, adolescentes, jvenes,
adultos).
TIEMPO:
Aproximadamente 10 minutos.
MATERIAL:
Un paracadas.
LUGAR:
Esta tcnica la podemos realizar en espacios abiertos, es importante que tenga
suficiente distancias.
PROCEDIMIENTO:
Los miembros del grupo nos colocaremos en corro y nos numeraremos
alternativamente con los nmeros uno y dos. Los unos cogern el paracadas y lo
levantarn dejndolo caer, sin soltarlo los doces tendrn que entra en este intervalo de
tiempo mientras cae, darse un abrazo dentro del paracadas y darse abrazos. Tienen que
salir antes de que el paracadas haya caido. Luego se repetir, cambiando los papeles de
los unos y los doces.

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FRONTERA COMALAPA, CHIAPAS
ESPEJO:
OBJETIVOS:
- Cooperacin fsica.
- Distensin en el ambiente.
- Coordinacin psicomotriz.
PARTICIPANTES:
El nmero de participantes es indeterminado. Esta actividad se puede realizar
con todo tipo de grupos adaptndose a sus necesidades, (nios, adolescentes, jvenes,
adultos).
TIEMPO:
Aproximadamente 5 minutos.
MATERIAL:
No se precisa ningn tipo de material.
LUGAR:
Esta tcnica la podemos realizar tanto en espacios abiertos como en espacios
cerrados.
PROCEDIMIENTO:
Los miembros del grupo se ponen por parejas, cada pareja deber elegir quien es
el espejo. La persona que lo elija tendr que hacer y decir todo aquello que haga y diga
el compaero. Posteriormente se intercambiarn los papeles.

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FRONTERA COMALAPA, CHIAPAS
ARCILLA:
OBJETIVOS:
- Cooperacin fsica.
- Distensin en el ambiente.
- Coordinacin psicomotriz.
PARTICIPANTES:
El nmero de participantes es indeterminado. Esta actividad se puede realizar
con todo tipo de grupos adaptndose a sus necesidades, (nios, adolescentes, jvenes,
adultos).
TIEMPO:
Aproximadamente 5 minutos.
MATERIAL:
No se precisa ningn tipo de material.
LUGAR:
Esta tcnica la podemos realizar tanto en espacios abiertos como en espacios
cerrados.
PROCEDIMIENTO:
Los miembros del grupo se distribuirn por parejas. Cada una de las mismas
elegirn quien es el escultor y el otro la arcilla a moldear. El escultor moldear al otro
ponindole en la postura que desee.

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FRONTERA COMALAPA, CHIAPAS
MURAL COOPERATIVO:
OBJETIVOS:
- Ver, diagnosticar, observar el proceso del grupo a la hora de trabajar de forma
conjunta.
PARTICIPANTES:
Podemos realizar la dinmica con chavales a partir de los 11 aos, el nmero de
participantes no es importante.
TIEMPO:
La duracin es de 25 minutos aproximadamente.
MATERIAL:
Papel continuo, ceras de diferentes colores.
LUGAR:
Esta tcnica se realiza en espacios grandes, ya sean abiertos o cerrados.
PROCEDIMIENTO:
Colocamos el papel continuo en una superficie lisa, los integrantes del grupo con
msica de fondo, deben de pintar trazados de diferentes colores sin levantar la cera del
papel, tal y como los componentes prefieran, o como les sugiera dicha msica. Una vez
realizado los primeros trazados, se disponen a colorear, segn quieran. Cuando se
termine de colorear, observaremos la obra comn realizada y se comenta observando las
caractersticas dadas en el apartado siguiente.
OBSERVACIONES:
En esta dinmica es importante observar el proceso, y el resultado. Proceso:
Distinguir las personas que salen ms a menudo a pintar, las personas que lideran el
grupo, las que se inhiben o abstienen ( indica problemas en el grupo).
Observar si el
trabajo, el proceso de trabajo, es cooperativo o individualista. Si hay unin en el trabajo.
Si existe bsqueda del trabajo conjunto, frente al lucimiento personal.
Resultado: Viene dado por la visin personal del resultado de trabajo realizado. Es
importante observar los colores clidos o fros ya que nos indicar el estado de nimo
del grupo (alegra o enfriamiento).

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FRONTERA COMALAPA, CHIAPAS
PARA CRUZAR LA FRONTERA

OBJETIVO: Que los participantes aprendan a inferir, observar y deducir.

Actividad:
Se pide a los participantes que formen un solo crculo donde deben
permanecer de pie.
El organizador y una persona ms deben acordar que elementos se llevarn
para poder cruzar la frontera.
Inicia soy nombre y para cruzar la frontera necesito llevar___________ (el
facilitador debe fijarse en algo que tenga el compaero del la derecha).
Si el facilitador le dice que no pasa la frontera, el participante tiene que fijarse
que necesita para llevar (as se infiere, se observa y se escucha)
Se agrega una variante es decir el participante dir: a mi me gusta elemento X
y para cruzar la frontera necesito llevar___________

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FRONTERA COMALAPA, CHIAPAS
LOS GALLOS
Materiales: 1 pauelo
Procedimiento:
- formar dos equipos de gallos de la siguiente forma
equipo 1
gallo 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

equipo 2

pauelo

gallo 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

- el organizador menciona el nmero de los gallos que ir por el pauelo,

ej. ( gallos nmero 7) , los gallos nmero 7 corren al centro, si el gallo 7 del
equipo 1 toma el pauelo y regresa a su lugar sin ser tocado por el otro
gallo que no tom el pauelo gana el punto para su equipo, pero si este es
tocado el punto es para el gallo que no tom el pauelo.
- si ninguno de los gallos se atreve a tocar el pauelo, mencionar otro
nmero de gallos que va a pelear el punto.

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ZONA ESCOLAR 025
FRONTERA COMALAPA, CHIAPAS
LA TELARAA
MATERIAL:
Madeja o bola de estambre (color indistinto).

ORGANIZACIN:
El grupo de participantes incluyendo al coordinador, forman un crculo ya
sea de pie o sentados.

DESARROLLO:
1er. MOMENTO: El coordinador inicia lanzando con una mano la madeja
de estambre y sujetando con la otra la punta del hilo, a un compaero, a la
vez que le pregunta cmo se sinti durante el taller? y si sus expectativas
fueron alcanzadas?, est contesta a las interrogantes y luego lanza la bola
de estambre al compaero(a) que se encuentra al otro lado del circulo
hacindole las preguntas anteriores, al momento de lanzar tambin se queda
sujetando con una mano un extremo del estambre lanzado y as
sucesivamente hasta que todos los participantes pasen o reciban la madeja
formando de esta manera una telaraa.
2do. MOMENTO: Para volver a formar la madeja de estambre el ltimo(a)
compaero(a) en participar regresa la bola de hilo a quien se lo lanzo
inicialmente, pero al momento de hacerlo est le desea suerte o le dirige
unas palabras de aliento, a la vez que se va enredando en la madeja el
estambre, y as, hasta llegar al coordinador nuevamente el cual hace
algunas recomendaciones y agradece la participacin de todos y todas en el
taller.

OBSERVACION:
Esta actividad se puede aplicar y adecuar en cualquier momento del
desarrollo del taller o curso.

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