EXAMEN DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

NOMBRE:
CURSO:
Vea la imagen y conteste las preguntas de la 1 a la 6.

1-. Qu problema tiene Mafalda?

Indicador: Lee comprensivamente

a. Le tiene miedo a las ovejas.

b. Le cuesta dormirse.
c. Se enoja por no poder dormir.
d-. Suea que est contando ovejas en su sueo
2. Por qu aparecen ovejas en el relato?
Indicador: Extrae informacin explcita

a. son las mascotas preferidas de la nia.

b. no saben cmo saltar.
c. ayudan a la nia a dormir.
d. las ovejas son ms fciles de recordar
3. Se concluye que la nia logra dormir cuando
Indicador: infiere lo ledo

a. cuenta ovejas.
b. cuenta hasta veintisis.
c. cuenta hasta veinticinco.
d. cuando no suea con ovejas
4. En el tercer cuadro, cul es el problema que se presenta?
Indicador: Extrae informacin implcita

a. La oveja no sabe saltar.

b. La oveja no ayuda a su amiga.
c. La oveja no quiere juntarse con sus compaeras.
d. Mafalda le tiene miedo a las ovejas
5. Zzzzzzzzz viene a simbolizar:
Indicador: Interpreta lo ledo

a. Aburrimiento
b. Ronquidos
c. Pesadillas
d. Tristeza

6. Se infiere de la imagen que la oveja salta la valla por:

Indicador: Infiere lo ledo

a. Estar jugando
b. Simbolizar la aparicin del sueo
c. las vallas son las pesadillas
d. las vallas son los recuerdos de Mafalda.
Elije la alternativa que presente los conectores ms adecuados para
mantener la cohesin del texto propuesto.
7.- El Acuerdo se tom..varios pases ..hubiera nadie
en contra.
Indicador: Incrementa vocabulario

a.- de
b.- entre
c.- para
d.- desde

para que
sin que
porque
puesto que

8.- Se analizarn todas las propuestas.dar .....conocer

el resultado.
Indicador: Incrementa vocabulario

a.- y as
b.- para
c.- porque
d.- para luego

a
que
sin
a

9.- ..afianzar la soberana nacional..realizar estudios

sobre el continente Antrtico, se han establecido bases y refugios.
Indicador: Incrementa vocabulario

a) Con el propsito de
b) A fin de
c) Para
d) Por

y
, adems de
, asimismo
, fuera de

10.- Es temprano para decidiriremos al norte o al Sur;

.sabemos si podremos salir de vacaciones.
Indicador: Incrementa vocabulario

a) An
b) Todava
c) Aunque
d) Si bien

si es que
si
cundo
si

aunque no
ni siquiera
ya
todava

11.- A qu tipo de texto, propio de un peridico, alude la siguiente

definicin?
Es una narracin que tiene como funcin primordial informar sobre
hechos de actualidad: deportivos, polticos, culturales, etc.
Indicador: Relaciona contenidos

a)
b)
c)
d)

Editorial
Vida social
Artculo de opinin
Crnica

Mario ha llegado tarde a la reunin de trabajo. Al entrar a la oficina,

donde esta se lleva a cabo, dice: pero qu fro hace aqu adentro! Para
qu subieron tanto el aire acondicionado? Nos vamos a congelar.

12.- Cul es la intencin comunicativa de Mario al declarar que en

el lugar hace mucho fro?
Indicador: Extrae informacin implcita

a) Comentar sobre las bajas temperaturas del invierno

b) Sugerirle a sus amigos que se abriguen.
c) Averiguar si hay una estufa dentro de la oficina.
d) Pedir que alguien baje el aire acondicionado.
Camila le pregunta a su amigo Carlos: qu significa engrupir? y su
amigo le responde: seducir, conquistar, pero hacindose el bacn.
13.- Qu funcin del lenguaje est presente en la conversacin
anterior ?
Indicador: Relaciona contenidos

a) Ftica
b) Metalingstica
c) Apelativa o conativa
d) potica
14.-La estructura bsica de un texto expositivo es:
Indicador: Relaciona contenidos

I. Introduccin.
II. Desarrollo.
III. Conclusin.
a) slo I.
b) slo II.
c) slo III.
d) I, II y III.
15.- Ejemplo (s) de lenguaje No verbal kinsico es (son):
Indicador: Relaciona contenidos

I) Un desprecio con la mirada

con la cabeza.
a) Slo I.
b) Slo II.
c) Slo III.
d) slo I y III.

II) subir el volumen de la voz

III) asentir

16.- Cul de las siguientes alternativas NO corresponde a una

caracterstica del texto expositivo?
Indicador: Relaciona contenidos

a) Su propsito es informar
b) posee formas bsicas como la definicin y la descripcin.
c) Posee siempre una Tesis.
d) Posee introduccin, desarrollo y conclusin.
Lea el Texto N 1 y responda las preguntas de la 17 - 23

Texto 1:
EL SUEO DEL REY
En un lejano pas, hace mucho tiempo, haba un rey que se crea el mejor
monarca de su regin. Su palacio era hermoso y bien construido y estaba
rodeado de grandes jardines. Los nobles de su corte vestan elegantemente y
conocan todas las reglas de la cortesa. Las ceremonias y fiestas de la corte
eran grandiosas. Se destacaban por la gran concurrencia, por la excelente
msica y la variedad de los bailes.
Un da, el rey tuvo un sueo muy extrao. So que su palacio estaba vaco
y a obscuras y que en uno de sus jardines haba una gran mesa con un pan,
una pequea casa, un traje de hombre y un vestido de mujer, un libro, un
frasco con medicamentos y una pala.
El rey quiso saber el significado de su sueo, pero no lo pudo descubrir. Le
pregunt a sus nobles, pero estos solo atinaron a dar respuestas muy
disparatadas y poco convincentes.
Para salir de sus dudas, el rey public un aviso en el que ofreca una gran
recompensa a quien interpretara su sueo. Llegaron magos y adivinos de
toda la comarca, pero sus respuestas carecan de sentido y no convencan al
rey.
Una maana, una mujer anciana y humilde lleg hasta la corte y comunic a
los guardias que ella poda interpretar el sueo del rey.
El rey la mand llamar y le pregunt cul era su interpretacin del sueo. La
anciana le respondi hablando lentamente y con pausados ademanes.
El rey respondi:
- Anciana, mis ojos ven todo lo hay que ver; mis odos entienden todo lo que
escuchan y s que hago todo lo que debo hacer.
- No es as, rey, le respondi la anciana-. La mayor parte de los que viven en tu
reino tienen hambre, porque carecen los alimentos necesarios. Las casas de
tus sbditos son miserables,
estrechas e incmodas. Tus nobles visten elegantemente, pero la mayora de
los que viven en tu reino, andan vestidos de harapos y no tienen como
protegerse del fro. Casi toda la gente de tu reino no sabe leer y carece de
educacin. Muchos de tus sbditos estn enfermos y no tienen modo de sanar
de sus enfermedades. La mayora de las personas que dices gobernar no
encuentra un trabajo que les permita llevar una vida digna. Todo esto se
encuentra delante de tus ojos y t no lo has querido ver. T no oyes las voces
de los que tienen hambre, carecen de casa y visten miserablemente. Tu pueblo
no tiene oportunidades de educarse, ni de sanar de sus enfermedades y no
encuentra un trabajo que le permita vivir sin problemas, y t solo piensas en
fiestas y ceremonias y no haces lo que deberas hacer.
El rey contempl su bien construido palacio, los grandes jardines que lo
rodeaban y a los nobles tan bien vestidos y corteses. Extendi luego la
mirada y mir ms all de los muros de su palacio y vio lo que tena que ver,
escuch las voces que tena escuchar y supo cules eran las obras que tena
que hacer.
Al cabo de un tiempo, el rey ya casi no haca fiestas y ceremonias en su
palacio, y sus nobles se haban alejado de la corte. Pero el rey, junto a toda la
gente que habitaba en su reino, trabajaba para que nadie pasara hambre,
todos tuvieran casas dignas y vistieran decentemente. En todos los lugares se
construan hospitales y escuelas y a nadie le faltaba un trabajo.
El rey mir las tierras que gobernaba y sinti que ahora realmente era el mejor
monarca de su regin que vea lo que tena que ver, escuchaba lo que deba
17.- Cul de estos otros ttulos sera tambin adecuado para el
relato El sueo del rey?

Indicador: Interpreta lo ledo

a.- Una anciana humilde y sabia.

b.- La elegante vida del palacio.
c.- El rey que cambi su vida.
d.- Los ojos mentirosos del rey.
18.- Para construir un cuento cuyos tres primeros prrafos
correspondan a los del cuento El sueo del rey, cul de las
siguientes secuencias de expresiones clave se puede usar?
Indicador: Infiere lo ledo

a.- Haba una vez... En cierta ocasin.... Entonces ...

b.- rase que se era ... Por eso .... Por ltimo ....
c.- Hace muchos aos .... Repentinamente ... Sin embargo ....
d.- En tiempos muy remotos ..... Una noche .... Desgraciadamente...
19.- Los objetos que vio el rey en su sueo estaban referidos a:
Indicador: Lee comprensivamente

a.- Las cosas que posea y no quera repartir.

b.- Las necesidades que tenan sus sbditos.
c.- Lo que lo haca famoso en toda la comarca.
d.- Las ofrendas que los cortesanos le hacan.
20.- En El sueo del rey encontramos:
Indicador: Extrae informacin explcita

I. Una situacin inicial.

II. Un desenlace trgico.
III. Un conflicto dramtico.
a.- Solo I.
b.- Solo
Texto
2: II.
c.Solo
III. irritable
Un animal
d.I,
II
y
III. Se fue hecho un quique se usa para indicar que una persona se
La expresin:
alej muy enojada de un lugar o reunin.
21.- expresin
El sueosedel
Rey, es
unun
cuento:
Esta
relaciona
con
pequeo animal de nuestra fauna que se
Indicador: Interpreta lo ledo
caracteriza
por
la
furia
con
que
se
defiende
de sus enemigos, especialmente del
a.- De aventuras.
hombre
y de los perros cuando quieren cazarlo.
b.- Simblico.
Elc.-quique
es de color amarillo-gris mezclado con negro, su cuerpo es alargado y
Mgico.
sud.cola
es
corta. Lo distinguen dos franjas blancas que van por ambos lados de la
De hadas.
cabeza, desde la frente hasta el cuello. La parte inferior, patas y nariz son
negras.
Cuando se ve atacado produce un lquido ftido similar al del chingue o
22.- SBDITOS
zorrillo.
Indicador: Incrementa vocabulario
Ela)quique
habita en Paraguay, Brasil, Uruguay, Bolivia, Per, Argentina. En Chile,
vasallos
est
presente
b) subsidiarios en Arica (I Regin) y luego desde Coquimbo (IV Regin) a
Magallanes
(XII Regin). Su hbitat comprende desde el nivel del mar hasta
c) desolados
3.800
m.
de
altitud, en zonas de llanuras, zonas semipantanosas y quebradas
d) enamorados
alrededor de corrientes de agua.
Es
unEXTENDIO
excelente cavador, construye largas galeras con entrada entre los
23.matorrales
y quilas. vocabulario
Es un animal muy astuto e irritable, como tambin se
Indicador: Incrementa
destacan
sus
hbitos
familiares y de monogamia. En la poca de celo, corteja
a.- alarg
galanteando
a
la
hembra,
pero si ella no est preparada y dispuesta al
b.- alcanz
apareamiento,
c.- suscribi puede causarle la muerte al macho. Una familia de quiques se
moviliza
en fila, con el padre en la punta, las cras en el medio y la hembra al
d.- despleg
final. Los quiques son grandes cazadores y de una extraordinaria fiereza. Para
alimentarse,
atacan
ratones, sapos,
perdices,
codornices, ranas e incluso a
Lee y contesta
las apreguntas
de la N
24 31.
culebras.
En nuestras regiones rurales los quiques son objeto de un feroz persecucin por
parte de los campesinos y los perros. Estos ven en el quique a un enemigo
natural y lo atacan siempre. El quique se defiende con dientes y garras y causa
ms de una herida a sus atacantes, pero generalmente termina por ser vencido.
El vencedor, eso s, se convertir en un ser maloliente por varios das.

24.-Con el ttulo de este texto se quiere indicar que el quique se

caracteriza por ser un animal que:
Indicador: Interpreta lo ledo

a.- Produce mucha furia en los humanos.

b.- Tiene una piel que se irrita fcilmente.
c.- Irrita a los que baa con su lquido.
d.- Demuestra su furia cuando lo atacan.
25.- El tercer prrafo de este texto sobre el quique nos describe:
Indicador: Infiere lo ledo

a.- Sus principales costumbres.

b.- Sus caractersticas fsicas.
c.- Sus amigos y enemigos.
d.- Los lugares donde habita.
26.- De acuerdo a la informacin entregada por el texto, el quique
es un animal.
Indicador: Interpreta lo ledo

a.- Vegetariano.
b.- Carnvoro.
c.- Omnvoro.
d.- Herbvoro.

27.- De acuerdo con la informacin dada por el texto, el quique

habita:
Indicador: Lee comprensivamente

a.- En todos los lugares de Amrica.

b.- En pases de Amrica del Sur.
c.- Solamente en nuestro pas.
d.- En diversos continentes.
28.- El texto "Un animal irritable" fue escrito principalmente para:
Indicador: Lee comprensivamente

a.- Informar.
b.- Entretener.
c.- Dar normas.
d.- Persuadir.
29.- En el texto, la oracin "Una familia de quiques se moviliza en
fila" puede considerarse como:
Indicador: Interpreta lo ledo

a.- Una idea importante.

b.- Un pequeo detalle.
c.- El tema del texto.
d.- La idea principal.
30.- La oracin "Dichos ataques, en verdad, no se justifican"
corresponde a:
Indicador: Extrae informacin implcita

a.- Un hecho.
b.- Una orden.
c.- Una opinin.
d.- Una duda.
31.- El tema central de Un animal irritable, es:
Indicador: Relaciona contenidos

a.- La preocupacin ecolgica por este animal.

b.- Las diferencias entre los hbitat de Amrica del Sur.
c.- Las caractersticas y formas de vida de un mamfero.
d.- La enemistad entre perros y animales silvestres.
32.- Marca la alternativa que es propia del registro de habla
informal:
Indicador: Relaciona contenidos

a.- se utiliza en situaciones familiares

b.- est centrado en la transmisin de informaciones
c.- utiliza palabras en sentido figurado o elevado
d.- est centrado en la transmisin de opiniones
33.- Cul de los siguientes ejemplos expresa un hecho?:
Indicador: Interpreta lo ledo

a.- ver una pelcula es una interesante alternativa para un fin de semana.
b.- el hecho de clonar embriones humanos es an un difcil tema de
conversacin.
c.- Segn cifras oficiales, en Chile cerca de 5.000 jvenes abandonan sus
estudios.
d.- La final entre Colo Colo y la Catlica ser inolvidable.
Lee atentamente el Texto N3 y contesta las preguntas del 34-38

Nuez de Oro
La linda Mara, hija del guardabosque, encontr un da una nuez de oro en
medio del sendero.
-Veo que has encontrado mi nuez. Devulvemela - dijo una voz a su espalda.
Mara se volvi en redondo y fue a encontrarse frente a un ser diminuto, flaco,
vestido con jubn carmes y un puntiagudo gorro. Podra haber sido un nio
por el tamao, pero por la astucia de su rostro comprendi la nia que se
trataba de un duendecillo.
-Vamos, devuelve la nuez a su dueo, el Duende de la Floresta -insisti,
inclinndose con burla.
-Te la devolver si sabes cuntos pliegues tiene en la corteza. De lo contrario
me la quedar, la vender y podr comprar ropas para los nios pobres,
porque el invierno es muy crudo.
-Djame pensar..., tiene mil ciento y un pliegues!
Mara los cont. El duendecillo no se haba equivocado! Con lgrimas en los
ojos, le alarg la nuez.
-Gurdala - le dijo entonces el duende-: tu generosidad me ha conmovido.
Cuando necesites algo, pdeselo a la nuez de oro.
Sin ms, el duendecillo desapareci.
Misteriosamente,
la nuez
de oro
34. Mara encuentra
la nuez
deprocuraba
oro en: ropas y alimentos para todos los
Indicador: Lee comprensivamente

a.
b.
c.
d.

el camino.
medio del bosque.
en su comarca.
en su casa.

35. De la lectura del relato se concluye que Mara es

Indicador: Infiere lo ledo

a.
b.
c.
d.

honesta y generosa.
triste y desconfiada.
temerosa y amargada.
honesta y amargada.

36. El duende entrega la nuez a Mara porque

Indicador: Extrae informacin implcita

a.
b.
c.
d.

ella lo ha vencido en una prueba.

comprob que la nia cumplira su promesa.
tena muchas y no esa ya no le interesaba.
porque la nia comenz a llorar

37. Los duendes pueden reconocerse gracias a:

Indicador: Extrae informacin explcita

a.
b.
c.
d.

su tamao.
rasgos de su rostro.
su vestimenta.
sus cnticos.

38. Se concluye que la nuez de oro, para el pueblo signific

Indicador: Infiere lo ledo

a.
b.
c.
d.

grandes aventuras.
muchos beneficios.
cumplir todos los caprichos.
nuevas fuentes de trabajo.

Lea atentamente el Texto N 4 y responda las preguntas 39

Texto N 4
La Falsa Apariencia
Un da, por encargo de su abuelita, Adela fue al bosque en busca de hongos
para la comida. Encontr unos muy bellos, grandes y de hermosos colores y
llen con ellos su cestillo.
-Mira abuelita -dijo al llegar a casa-, he trado los ms hermosos... mira qu
bonito es su color escarlata! Haba otros ms arrugados, pero los he dejado.
-Hija ma -repuso la anciana- esos arrugados son los que yo siempre he
recogido. Te has dejado guiar por las y apariencias engaosas y has trado a
casa hongos que contienen veneno. Si los comiramos, enfermaramos; quizs
algo peor...
Adela comprendi entonces que no deba dejarse guiar por el bello aspecto de
las cosas, que a veces ocultan un mal desconocido.
39. Segn el texto se concluye que Adela
Indicador: Infiere lo ledo

a.
b.
c.
d.

se deja llevar por las apariencias.

Su color favorito es el escarlata.
Realiza mal sus encargos.
realiza los encargos con desgana.

40-. A partir de la siguiente frase: Las redes sociales como MSN,

youtube, facebook, twitter, MySpace, han perjudicado la ortografa,
el vocabulario y la redaccin de los estudiantes. D dos
argumentos a favor o en contra de dicha frase. Cuide su ortografa
y redaccin.
Indicador: Interpreta lo ledo

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________