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Carta A Los Artistas en Euskadi
Carta A Los Artistas en Euskadi
ARTES SUSPENSIVOS
(VERSIONES DE LA CONTEMPORANEIDAD EN EUSKADI)
uno no hereda la tierra de sus antepasados,
la toma prestada de sus descendientes
(proverbio massai)
Siento que esta oportunidad se produzca en una circunstancia tan urgente que puede que
la haga imposible, pero creo que es una buena ocasin para convertir lo imposible en
real. Reconozco mi ingenuidad al pensar que sea un buen momento para conseguir
sustituir la habitual sensacin de inevitabilidad, frustracin y sospecha (tantas veces
generalizadas por diferencias estilsticas, ideolgicas o personales), por una complicidad
que estoy convencido beneficiar el clima cultural y el futuro desarrollo del arte. Si
consigo vuestra complicidad, quiz sea la primera, pero estoy seguro que no la ltima
vez que se produce una colaboracin masiva de artistas, crticos, historiadores, museos,
centros de arte, galeristas y coleccionistas para producir un espacio de interpretacin
que no pretende ser exhaustivo, ni cerrar posibilidades, sino ms bien comenzar de otro
modo una tarea comn.
Yo no soy historiador, sino parte no neutral del arte vasco, y lo que quiero es mostrar
que es un lugar de muchos y grandes artistas (profundos, frtiles, intensos, ntegros,
abiertos), sus vnculos y aportaciones, sus referencias y otros aspectos de su sensibilidad
y su singularidad; transmitir algo de la riqueza y la complejidad del trabajo del artista.
Necesitara contar con la complicidad de los historiadores, crticos y gestores, que me
estn mostrando su buena disposicin para colaborar. Necesitara tambin y sobre todo,
contar con vosotros, artistas. Necesito, en fin, recoger mucha informacin muy precisa
en muy poco tiempo, ya que despus deseo integrar y condensar toda esa informacin
en esquemas grficos de diversa ndole. Para ello lanzo esta carta que incluye un breve
cuestionario sobre los procesos, acontecimientos y condiciones de la creacin y del
recorrido artstico. No se trata, aqu y ahora de especular, sino de recordar y reconocer,
por lo que, como veris son preguntas concretas y sencillas cuya respuesta os puede
llevar unos minutos, aunque unos minutos de intensidad y honestidad. Como veris, hay
cuestiones relativas al arte y al mundo del arte, y algunos de los datos que rara vez
aparecen en exposiciones, pero que creo condensan informacin sobre la sensibilidad
personal y generacional. Quiero componer, en base a esos datos, diferentes cartografas
sobre la produccin artstica, y sobre la formacin y la sensibilidad del artista. Y os
puedo asegurar que intentar hacerlo de la forma ms sensata, sensible y justa que
pueda. Por supuesto, utilizar toda la informacin obtenida nica y exclusivamente para
confeccionar los materiales de esta exposicin, y tendr carcter confidencial.
Desde mi conciencia de honestidad me atrevo a pediros tres cosas que no os van
a llevar mucho tiempo, apenas unos minutos:
(1) os ruego que rellenis el cuestionario adjunto y lo reenvis a la direccin
electrnica: jlmoraza@arrakis.es en un plazo mnimo, antes del 20 de mayo. (2)
Que incluyis un currculum completo. Y tambin (3) que distribuyis esta carta
junto con el cuestionario a cuantos artistas consideris oportuno. Esto es muy
importante pues es el nico modo de poder dar cuenta en esa cartografa de la
diversidad y fertilidad del mbito artstico en el pas vasco.
En fin, no s si es posible hacer esta exposicin en apenas dos meses, pero s s que
si es posible, es con vuestra ayuda.
Gracias y hasta pronto.
CUESTIONARIO
Ao de nacimiento:
Periodo de formacin:
Lugar de formacin:
Lugar de residencia:
MUSEO IMAGINARIO
En la formacin y el desarrollo de cada artista y de cada generacin, hay una serie de
obras concretas, de artistas, de textos, libros, publicaciones, pelculas, y acontecimientos
y determinantes. Este conjunto de elementos componen una especie de museo
imaginario que vamos a intentar reconstruir. Como en cada momento conviven varias
generaciones de artistas, este cuestionario tambin incluye el recorrido de la
transformacin de ese cosmos a lo largo de los aos.
Seala, por orden decreciente de importancia, las cinco obras de arte y los cinco
autores ms significativos en tu formacin y desarrollo como artista.
obras de arte
1
2
3
4
5
artistas
1
2
3
4
5
Seala, por orden decreciente de importancia, las cinco obras de arte y los cinco
autores que actualmente consideras ms referenciales para tu trabajo.
obras de arte
1
2
3
4
5
artistas
1
2
3
4
5
Seala, por orden decreciente de importancia, los cinco libros textos o/y
publicaciones que actualmente consideras ms significativos para tu trabajo.
1
2
3
4
5
Seala, por orden decreciente de importancia, las cinco pelculas ms significativas
en tu formacin y desarrollo como artista.
1
2
3
4
5
Seala, por orden decreciente de importancia, las cinco obras musicales ms
significativas en tu formacin y desarrollo como artista.
1
2
3
4
5
Seala, por orden decreciente de importancia, las cinco obras arquitectnicas ms
significativas en tu formacin y desarrollo como artista.
1
2
3
4
5
Seala, en su caso, los viajes y estancias significativas en tu formacin y desarrollo
como artista, incluyendo el lugar, la duracin y el momento. Bg: Roma (1991-1992)
fecha (aproximada)
duracin (aproximada)
VIAJES
ESTANCIAS
Seala fenmenos que consideres hayan sido significativos para tu trabajo,
mencionando el ao en el que sucedieron y en el que te influyeron.
contexto
EUSK.
ESP.
fenmenos
SOCIALES
POLTICOS
TECNOLGICOS
ECONMICOS
CULTURALES
LITERARIOS
EXT.
ARTSTICOS
OBRAS LITERARIAS
poema
novela
teatro
ensayo
filosofa
otros (mencionar:
ARTES PLSTICAS
expresin y subjetividad
emocin
sensibilidad y percepcin
estructura y dimensin
tcnica
morfologa
sentido y significacin
contexto
espacio pblico
intervencin
teora y pensamiento
mediacin artstica
museos
sistemas de distribucin
mercado del arte
valor patrimonial
otros:
CULTURA POPULAR
msica
audiovisuales
moda
medios de comunicacin de masas
publicidad y propaganda
comic
otros:
POLTICA Y SOCIEDAD
subjetividad
representatividad
economa y valor
Ordenamiento jurdico y legalidad
ordenamiento territorial
encuentros y desencuentros multiculturales
demografa
trabajo
medio ambiente y sostenibilidad
seguridad
violencia y terror
espiritualidad
contexto local
contexto global
otros:
CIENCIA Y TECNOLOGA
biologa, etologa
antropologa cultural
fsica, astronoma
matemtica, geometra
Computacin
nuevas tecnologas
otros:
OTROS:
LOGROS
Ha habido algn proyecto o acontecimiento particular que haya influido
significativamente en el rumbo de su carrera?