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Estadistica Inferencial
Estadistica Inferencial
Escuela Profesional
Departamento Acadmico
Semestre Acadmico
Cdigo
Ciclo
Crditos
Pre-requisito
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II.
SUMILLA
La presente asignatura es de naturaleza procedimental y conceptual, y tiene por
objeto capacitar al estudiante en el razonamiento estadstico aplicado a resolver
problemas de anlisis cuantitativo en la investigacin psicolgica, usando
procedimientos manuales y computarizados. A travs del estudio del contenido del
curso, el estudiante usar los procedimientos estadsticos inferenciales y actuales
que lo prepararn para la investigacin cuantitativa, conducindolo a diferenciar,
elegir y plantear alternativas de anlisis estadstico en situaciones problemticas.
Se enfatizar la interpretacin de los resultados estadsticos en el contexto de la
ciencia psicolgica y del ejercicio profesional.
III.
OBJETIVOS
Objetivos Generales
1.
2.
3.
4.
Objetivos Especficos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
IV.
Segunda sesin
Prctica dirigida Nro 3: Estrategias de muestreo y clculo del tamao muestral
Lectura: Cap 8: Muestreo aleatorio y probabilidad (pp. 161 - 165). En: Pagano, R.
(2006) Estadstica para las ciencias del comportamiento. Mxico, DF:
Thomson.
Merino, C. (2010) Manual del estudiante. Lima: USMP.
SEXTA SEMANA
Primera sesin
Introduccin al anlisis paramtrico y no paramtrico: diferencias, consideraciones para
su eleccin y presentacin de las principales pruebas.
Lectura: Siegel, S. (1970) Estadstica No paramtrica aplicada a las Ciencias de la
Conducta. Mxico, D.F.: Trillas.
Merino, C. (2008) Manual del estudiante. Lima: USMP
Segunda sesin
Prctica dirigida Nro 4: Pruebas para elegir el tipo de estadstica a emplear:
Paramtricas o no paramtricas.
Lectura:Merino, C. (2008) Manual del estudiante. Lima: USMP
SEPTIMA SEMANA
Primera sesin
Pruebas para determinar la normalidad de una distribucin.
Introduccin a la Significancia estadstica y significancia prctica.
Lectura: En: Cap 10: Introduccin a la prueba de hiptesis mediante la prueba del signo
(pp. 214 - 233). En: Pagano, (2006) Estadstica para ciencias del
comportamiento (6ta. ed). Mxico, D.F.: Thomson.
Coe, R. & Merino, C. (2003) Magnitud del efecto: Una gua para
investigadores y usuarios. Revista de Psicologa PUCP,21(1), 147-177.
Merino, C. (2010) Manual del estudiante. Lima: USMP
Segunda sesin
Prctica calificada Nro 2: Eleccin de tcnicas Paramtricas o no paramtricas.
OCTAVA SEMANA
Primera sesin
EVALUACION PARCIAL
Segunda sesin
Retroalimentacin de la evaluacin. Integracin de conceptos.
Lectura: En: Cap 15: Introduccin al anlisis de la varianza (pp.354 -.86). En:
Pagano, (2006) Estadstica para ciencias del comportamiento (6ta. ed).
Mxico: Thomson
Merino, C. (2010) Manual del estudiante. Lima: USMP
UNIDAD IV: APLICACIONES EN CONTEXTOS ESPECIFICOS
DECIMO QUINTA SEMANA
Primera sesin
Pruebas Chi-cuadrado para tablas de contingencia.
Prctica dirigida Nro 10: Prueba Chi-cuadrado.
Lectura: En: Cap 18: Ji-cuadrado y otras pruebas no paramtricas (pp.441 - 463). En:
Pagano, (2006) Estadstica para ciencias del comportamiento (6ta. ed).
Mxico: Thomson.
Merino, C. (2010) Manual del estudiante. Lima: USMP
Siegel, S. (1970) Estadstica No paramtrica aplicada a las Ciencias de la
Conducta. Mxico, D.F.: Trillas.
Segunda sesin
Prctica calificada Nro 5: ANOVA.
Lectura: Haroldo Elorza (2001) Estadistica para ciencias sociales y del
comportamiento (2a. ed). Oxford: Cap. Distribucin normal.
Pagano, R. (1999) Estadstica para las ciencias del comportamiento. Mxico,
DF: Thomson Editores.
Merino, C. (2008) Manual del estudiante. Lima: USMP
DECIMO SEXTA
Primera sesin
Aplicaciones de la estadstica a la Psicologa I.
Segunda sesin
Aplicaciones de la estadstica a la Psicologa II.
Lectura: Coe, R. & Merino, C. (2003) Magnitud del efecto: Una gua para investigadores
y usuarios. Revista de Psicologa PUCP,21(1), 147-177.
DECIMO SEPTIMA SEMANA
EVALUACION FINAL
V.
PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
Clases Tericas:
Las clases tericas, que sirven para presentar a los alumnos los conceptos bsicos de
cada tema y los razonamientos que requieren mayores dificultades de comprensin. La
exposicin de cada tema comenzar con un esquema de los puntos a tratar. Se enfatizar
en cada momento la revisin autodirigida. El proceso de las sesiones tericas se resume
as:
Revisin de la clase anterior
Introduccin y desarrollo del tema
Clases Prcticas:
Sesiones prcticas en el aula, donde se aprende a aplicar los conocimientos asimilados
en las clases tericas a problemas concretos. Los alumnos resolvern problemas similares
a los que se exigirn en la prueba de evaluacin, as como problemas con informacin que
se asume dominada. El proceso de las sesiones prcticas se resume as:
Profundizacin de los conceptos vistos en teora.
Planteamiento y resolucin de ejercicios modelo de los temas expuestos.
Resolucin individual y en grupo.
Exposicin de las prcticas dirigidas.
Sesiones en laboratorio informtico, en que se aplicarn procedimientos
computarizados con programas estadsticos como el MyStat para resolver los problemas
de los temas estadsticos. Los alumnos debern llevar archivos para guardas los ejemplos
y/o materiales electrnicos necesarios.
VI.
MATERIALES
Equipos: pizarra acrlica y marcadores de pizarra. Data show y computadora con acceso a
CD e internet.
Materiales: Separatas, hojas de ejercicios, archivos electrnicos.
Informticos: Paquete Estadstico para las Ciencias Sociales (SPSS, 16.0)
VII.
EVALUACION
Criterios de evaluacin:
El promedio final se calcular de esta manera: (examen parcial+ examen final +
(2*Promedio de evaluaciones de proceso)) / 4.
Las evaluaciones se organizan de la siguiente manera:
VIII.
1 examen parcial
1 examen final.
Evaluaciones de Proceso: que incluye:
o
FUENTES DE INFORMACIN
Bsica
Haroldo, E. (2001) Estadistica para ciencias sociales y del comportamiento (2a. ed). Oxford.
Pagano, R. (1999) Estadstica para las ciencias del comportamiento. Mxico, DF: Thomson
Editores.
Merino, C. (2008) Manual del estudiante. Lima: USMP.
Complementaria
Coe, R. & Merino, C. (2003) Magnitud del efecto: Una gua para investigadores y usuarios.
Revista de Psicologa PUCP,21(1), 147-177.
Hernandez, R. et al. (1994) Metodologa de la Investigacin: Mxico, D.F.: McGraw-Hill.
Siegel, S. (1970) Estadstica No paramtrica aplicada a lasCiencias de la Conducta. Mxico,
D.F.: Trillas.
CRONOGRAMA DE EVALUACIONES
CRONOGRAMA DE PRCTICAS CALIFICADAS
FECHA
CONTENIDO
26/08/09 (A, B, N)
01
16/08/09 (A, B, N)
02
14/10/09 (A, B N)
Correlacin y regresin
03
04
05
28/10/09 (A, B, N)
11/11/09 (A. B, N)
ANOVA.
10
01
FECHA
CONTENIDO
02/09/09 (A, B y N)
Examen Parcial
19/10/09 (B)
02
03
20/10/09 (A y N)
04/11/09 (A, B, N)
Examen Final
11