MDULO 1

Lectura 1: Los nmeros y sus operaciones

Unidad 1: Los nmeros y sus operaciones

1.1 Introduccin
Desde pocas primitivas el Hombre ha tenido la capacidad de distinguir entre uno y muchos
objetos. Utilizaron elementos como piedritas, ramitas, entre otros, para asociar y operar con los
objetos cuyos totales necesitaban controlar, como por ejemplo, las ovejas de sus rebaos.
De este modo, surgieron los diferentes sistemas de numeracin. Nuestro sistema actual se
denomina sistema decimal (de base 10), ya que podemos escribir grandes nmeros utilizando
solamente diez dgitos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

1.2 El conjunto de los nmeros

Los nmeros ms simples son aquellos que se utilizan para contar o enumerar, los nmeros
naturales: ={1, 2, 3 ,4, ...}.

es un conjunto que cumple con las siguientes propiedades:

Infinito: no tiene ltimo elemento. El primer elemento de es el 1.

Ordenado: los elementos de pueden ordenarse de menor a mayor o viceversa. Para
expresar, por ejemplo, que 4 est antes que 5 o 5 despus de 4 utilizamos los signos <
(menor que), > (mayor que) de la siguiente forma: 4< 5 5>4.

Discreto: entre dos nmeros naturales existe una cantidad finita de nmeros naturales.
Si a le agregamos el nmero cero y los naturales negativos obtenemos el conjunto de
los nmeros enteros:

8
= {; -3; -2;-1; 0; 1; 2; } .
5

tambin es un conjunto que satisface las propiedades de orden, infinito y discreto.

Materia: Matemtica- Curso de Nivelacin

Profesora: Hayde ngela Cugno

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Un nmero racional se construye con dos nmeros enteros disponindolos en forma de fraccin.
Por ejemplo, con el par ordenado 8; 5 y en ese orden, construimos el nmero racional

8
.
5

Definicin 1: Todo nmero racional es expresado como el cociente indicado entre dos
nmeros enteros siempre y cuando el denominador sea distinto de 0.

Expresiones como

3
carecen de significado. Todo nmero entero es un nmero racional, slo
0

basta con elegir el nmero 1 como denominador, por ejemplo, el nmero 3 se escribe como
fraccin

3
.
1

Esta forma de construir nmeros da origen al conjunto de los nmeros racionales denotado por
(del ingls quotiens). Hereda las propiedades de orden e infinito de Z y decimos que es
denso porque entre dos nmeros racionales existen infinitos nmeros racionales.
Por ejemplo, entre

3
2
5
3
5
est
, entre
est
y
y
5
3
8
5
8

8
, entre
13

3
8
y
5
13

est

11
y as
18

sucesivamente.
Todo nmero racional puede expresarse en notacin decimal ya que una fraccin implica divisin,
pero no toda notacin decimal le corresponde una fraccin.
Podemos clasificar a todos los nmeros decimales en dos grandes grupos:

Nmeros con finitas cifras decimales, llamados decimales exactos, como por ejemplo 3,2.

Nmeros con infinitas cifras decimales, los cuales, a su vez, se distinguen entre los
decimales peridicos y los decimales con infinitas cifras no peridicas, nmeros
irracionales. Un ejemplo para el primer caso sera el nmero decimal 2,99999 donde 9

representa el perodo y se escribe 2, 9 . Un ejemplo de nmero irracional sera la

expresin 2,93423677655578903212
Algunos nmeros irracionales que se encuentran con mayor frecuencia son:

2 =1,414213562373095048801688724

= 3,14159265358979323846264338279

e = 2,718281828459045235360287471352(nmero de Neper)
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El conjunto de los nmeros reales , se obtiene de la unin de con los nmeros irracionales.
contiene a todos los conjuntos numricos descriptos anteriormente y en consecuencia decimos
que es completo o continuo, adems de ser ordenado e infinito.
Los nmeros reales tienen como lugar geomtrico la recta numrica real y cada uno de sus
infinitos puntos representa a un nmero real. En consecuencia, un nmero real puede asumir uno
y solo uno de los siguientes estados: real positivo, real negativo o cero.
Tomando como referencia el cero podemos deducir geomtricamente dos conceptos relacionados
con la palabra distancia: mdulo o valor absoluto de un nmero y nmeros opuestos.
Por ejemplo, los nmeros 2 y -2 se encuentran a dos unidades de distancia del 0,
matemticamente decimos que el valor absoluto de 2 y -2 es igual a 2 y lo denotamos como
2 = 2 = 2 . Adems decimos que 2 y 2 son nmeros opuestos ya que poseen igual valor
absoluto pero signos contrarios (Figura 1).

Figura 1: Representacin geomtrica de los nmeros opuestos

2 unidades de distancia

-3

-2

-1

2 unidades de distancia

Definicin 2: Dos nmeros reales se dicen opuestos si poseen igual valor absoluto pero
signos contrarios.

Una de las ventajas de trabajar con nmeros reales en vez de hacerlo slo con los nmeros
enteros o racionales, es que ciertas cuestiones de ndole prctica no tendran solucin en un
campo muy restringido de nmeros. Por ejemplo, la simple ecuacin x 2 = 2 , no tendra solucin
en . Sin embargo, ecuaciones del tipo x 2 = 1 tampoco tendra solucin si consideramos .
Existe otra coleccin de nmeros que dan solucin a ecuaciones de este tipo, los nmeros
imaginarios i .

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Definicin 3: Se define la unidad imaginaria

propiedad:

como el nmero que satisface la siguiente

i 2 = 1 .
De aqu obtenemos los distintos nmeros imaginarios tales como 2i; 3i; i; 2i ; entre otros.
Los nmeros imaginarios tienen como lugar geomtrico asignado la recta numrica imaginaria.
Si ahora disponemos en forma de suma un nmero de la recta numrica real y otro de la recta
imaginaria, hemos construido un nuevo nmero llamado nmero complejo. Por ejemplo, con 4 y
3i construimos el nmero complejo z = 4 + 3i .
Este procedimiento nos permite construir una cantidad infinita de nmeros con los cuales se
constituye el conjunto de los nmeros complejos .

Definicin 4: La forma general de un nmero complejo es z = a + b i, donde a es la

componente real y b la componente imaginaria.

Para representar geomtricamente un nmero complejo, utilizamos el diagrama de ejes

cartesianos formado por la recta numrica real y la recta numrica imaginaria (Figura 2).

Figura 2: Representacin geomtrica de los nmeros complejos

recta imaginaria

3i

z = 4+ 3i

2i
i
0

recta real

Luego, el punto marcado en el plano (Figura 2), es la representacin grfica del nmero complejo
z = 4 + 3i .

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A modo de resumen, podemos representar a los conjuntos numricos detallados anteriormente

por el siguiente esquema:

Fracciones Irracionales i

1.3 Operaciones con nmeros reales

Matemticamente se simboliza a los nmeros con letras minsculas del abecedario, por ejemplo,
si queremos designar dos nmeros reales cualesquiera lo expresamos as: a; b donde el
smbolo significa pertenece.
Cuando operamos con los nmeros, es importante conocer los nombres con que se identifican en
funcin de las operaciones que intervienen.
Para las cuatro operaciones principales tenemos:

Suma: a + b, a y b se llaman sumandos.

Resta o diferencia: a - b, a y b reciben el nombre de minuendo y sustraendo
respectivamente.

Producto: a. b, a y b reciben el nombre de factores.

Cociente: a: b, a y b reciben el nombre de dividendo y divisor respectivamente.
El cociente est definido siempre y cuando el divisor sea distinto de cero.
Otras dos operaciones que se definen son:

Potenciacin: an, a y n reciben el nombre de base y exponente respectivamente.
La potenciacin est definida siempre y cuando el exponente sea un nmero
entero. En el caso particular que n asume el valor 0, se cumple que a0 = 1 si a
0.

Radicacin: n a , a y n reciben el nombre de radicando e ndice respectivamente.
La radicacin est definida siempre y cuando el ndice sea un nmero entero
mayor e igual a 2.

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1.3.1 Suma, resta, producto y cociente

Las operaciones suma, resta, producto y cociente son cerradas en , es decir, al operar con
nmeros reales se obtienen como resultados nmeros reales.
Para la suma de dos o ms nmeros, podemos hacer una representacin grfica en la recta
numrica: supongamos que efectuamos la suma entre -9 y 4. Posicionamos el primer sumando en
la recta y desplazamos 4 unidades hacia la derecha del -9, la unidad resultante es -5. Concluimos
que -9 + 4 = -5 (Figura 3).

Figura 3: Suma de nmeros reales

.
-9

4 unidades

-8 -7 -6

-5

-4

-3 -2

Si efectuamos la resta o diferencia entre 2 y 5, posicionamos el 2 en la recta y desplazamos 5

unidades hacia la izquierda del 2. Entonces obtenemos que 2 - 5= -3 (Figura 4).

Figura 4: Resta o diferencia de nmeros reales

5 unidades

-5

-4 -3 -2

-1

.
1

De este modo, podemos efectuar todas las sumas y restas imaginado desplazamientos sobre la
recta numrica: hacia la derecha para la suma y hacia la izquierda para la resta.
Para el caso en que se presentan sumas o restas de fracciones, previamente debemos trabajar
con sus denominadores hallando el comn denominador. Por ejemplo,
comn denominador ,luego,

2 1 4+3 7
+ =
= .
3 2
6
6

2 1
tienen a 6 como
+
3 2

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Para el producto y cociente tendremos en cuenta la siguiente regla de los signos:

El producto o cociente entre dos nmeros positivos o dos negativos es un nmero
positivo. Ejemplos: 3.2= 6 y (-2).(-4)= 8.

El producto o cociente entre un nmero positivo y uno negativo es un nmero
negativo. Ejemplo: (-2). 4= -8.
El producto entre fracciones es una fraccin que se obtiene multiplicando sus numeradores y

2 1
3 5

denominadores. Ejemplo: . =

2
.
15

El cociente entre fracciones podemos expresarlo como un producto donde se invierte la segunda
fraccin. Ejemplo:

2 7 2 5
10
: = . = .
3 5 3 7
21

1.3.2 Potenciacin y radicacin

La potenciacin se derivada del producto porque implica multiplicar la base tantas veces como
indica el exponente. Podemos dividir esta operacin en dos casos: cuando el exponente es un
entero positivo y cuando es un entero negativo.
2

1 1 1 1
.
Ejemplos para el primer caso seran 2 = 2.2.2 = 8 y = . =
5 5 5 25
3

En el segundo caso, antes de calcular la potencia debemos invertir la base dejando el exponente
2

1 1 1 1
positivo , como por ejemplo: 3 = = . = .
3 3 9
3
2

La radicacin se define como la operacin inversa a la potenciacin, es decir,

a =b si y solo si

b n = a . Ejemplos:

8=2 porque 23 = 8 y

1 1
1
1
= porque =
.
25 5
25
5

1.4 Propiedades de las operaciones

A continuacin se presentan propiedades de las operaciones que son importantes tener
presentes, no slo por sus aplicaciones inmediatas en el clculo, sino tambin porque colaboran
en la construccin y comprensin de otros conceptos.

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1.4.1 Propiedades de suma

Conmutativa: a + b= b + a

Asociativa: (a + b) + c = a +(b + c)

Tiene elemento neutro 0: a + 0 = 0 + a = a

Tiene elemento opuesto - a: a + (-a) = -a + a = 0

1.4.2 Propiedades del producto

Conmutativa: a . b = b . a

Asociativa: (a . b).c=a.(b . c)

Tiene elemento neutro 1: a . 1 = a

Tiene elemento inverso

1
1
: a. = 1 siempre y cuando a 0
a
a

Distributiva respecto a la suma y a la resta: a. (b + c)= a . b + a . c

a. (b-c) = a . b a . c
Nota: En ambos casos a recibe el nombre de factor comn ya que se encuentra en cada
trmino del segundo miembro de la igualdad.

1.4.3 Propiedades de la potenciacin

Distributiva respecto al producto y cociente: ( a.b ) =a n .b n y
n

( a:b )

=a n :b n

Producto y cociente de potencias de igual base: a n a m = a n+m y a n :a m = a n-m

( )

Potencia de otra potencia: a n

=a n.m

1.4.4 Propiedades de la radicacin

Distributiva respecto al producto y cociente: n a.b = n a. n b y

a:b = n a : n b

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1.5 Algunas aplicaciones de la propiedad distributiva

del producto
De esta propiedad se deducen varios casos de factoreo cuyas aplicaciones son recurrentes en el
uso cotidiano de las Matemticas y juegan un papel importante en los procedimientos algebraicos.

1.5.1 El factor comn y el factor comn por grupos

Si en la propiedad distributiva a.(b + c)= a . b + a . c, invertimos el procedimiento realizado
a . b + a . c = a. (b + c), hemos extrado el factor comn.
En la expresin: a . b + a . c + d .b + d . c , los factores a y d son comunes de los dos primeros y
de los dos ltimos trminos respectivamente. Aplicando para cada grupo de trminos la extraccin
del factor comn, obtenemos:
a. b+ a . c + d . b + d . c= a. (b + c) + d. (b + c).
Hemos entonces extrado el factor comn por grupos.
Para concluir, observemos que el factor (b + c) es comn en ambos trminos. Aplicando la
extraccin de dicho factor, el segundo miembro de la igualdad se reduce a la forma:
a. (b + c) + d. (b + c) = (b + c). (a + d).

1.5.2 El cuadrado de un binomio y el trinomio cuadrado perfecto

La propiedad distributiva se aplica tambin para desarrollar potencias del tipo (a + b)2. Partimos de
la igualdad (a + b)2 = (a + b).(a + b) y al aplicar la propiedad distributiva en el segundo miembro
obtenemos:
(a + b)2 = (a + b) . (a + b)
(a + b)2 = a . a + a . b + b . a + b . b
(a + b)2= a2 + 2 a . b + b2.

En esta ltima igualdad hemos desarrollado el cuadrado de un binomio. Si invertimos los

miembros de la igualdad a2 + 2 a . b + b2 = (a + b)2 obtenemos el trinomio cuadrado perfecto.

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1.5.3 La diferencia de cuadrados

Aplicamos la propiedad distributiva al producto entre (a + b) y (a - b):
(a + b).(a - b) = a . a a . b + b . a b . b
(a + b) . (a - b) = a2 - b2
Si intercambiando los miembros de la igualdad, a la expresin a2 - b2= (a + b).(a-b) se la llama
diferencia de cuadrados.

1.6 Asignacin de porcentajes

Cuando queremos expresar una cantidad determinada en relacin a un total utilizamos sin lugar a
dudas, los nmeros racionales.
Por ejemplo, si a un rectngulo lo dividimos en cuatro partes iguales, cada parte constituye del
rectngulo (Figura 5).

Figura 5: Particin en cuartos del rectngulo

El porcentaje es una magnitud que mide partes de un total. En este ejemplo, cada cuarto
representa el 25% y suman el 100% del rectngulo (Figura 6).

Figura 6: Asignacin de porcentaje a los cuartos del rectngulo

25%

25% 25%

25%

Si tomamos 3 partes de esos cuartos, tenemos del rectngulo y medido en porcentaje, el 75%.
Podemos ampliar esta asignacin a ms de una unidad. Supongamos que tenemos dos
rectngulos divididos en cuartos con sus porcentajes correspondientes (Figura 7).

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Figura 7: Asignacin de porcentajes a dos unidades de rectngulo

25%

25%

25%

25%

25%

25%

25%

25%

Si tomamos 5 partes de esos cuartos, tenemos 5/4 del rectngulo que equivale al 125%.
De esta forma se asigna para cada fraccin el % que le corresponde de un total.
Una regla prctica para asignar el porcentaje de una fraccin es calcular la expresin decimal
de dicha fraccin y multiplicar por 100.
Para 3/4 y 5/4 tendramos:
Fraccin Expresin decimal Porcentaje
3/4

3:4= 0,75

0,75.100=75

5/4

5:4=1,25

1,25.100=125

Pensemos ahora que el rectngulo est dividido en 5 partes iguales. A cada parte le corresponde
el 20%. Fcilmente podemos calcular cuntas partes son el 60% de esas 5 partes. Decimos
entonces que el 60% de 5 es 3.
La regla prctica que podemos utilizar para calcular el porcentaje de un nmero es multiplicar a
dicho nmero por el porcentaje y luego dividir por 100. Es decir, ( 60 . 5) : 100= 3.

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