PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

DOCUMENTO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE N

. Cdigo
SGCEMR-DUA-AP01

Versin: 02

Fecha:
28.02.2011

1. NOMBRE: Significado de la Navidad.

2. TOPICO: Preparmonos para recibir al nio Jess
3. PROBLEMTICA: Significado comercial que se le da algunas fiestas religiosas
4. TEMAS TRANSVERSALES: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
5. DURACION: Del 03 al 20 de diciembre
6. BREVE RESUMEN: A travs del desarrollo de esta unidad queremos lograr que los nios y nias descubran el verdadero significado del
nacimiento de Jess preparndonos con fe y esperanza para recibirlo en nuestros corazones, inculcndole todos aquellos valores que cada
miembro de la Familia Sagrada demostr al aceptar la voluntad de Dios.
7. HILOS CONDUCTORES:
Cmo lograr que los nios y las nias conozcan el verdadero significado de la navidad?
Qu acontecimientos rodearon el nacimiento de Jess?
De qu manera podemos estimular en los nios la prctica de los valores que representa la Navidad?
8. METAS DE COMPRENSION:
M1 Que los nios y nias comprendan el significado de la Navidad.
M2 Que los nios y nias desarrollen comprensin a cerca de los diferentes acontecimientos que rodea a la navidad
M3 Que los nios y nias comprendan la importancia de practicar aquellos valores que representa esta fecha

9 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Lunes 03

Martes 04

Mircoles 05

Una Coronita de adviento

Mara escucho al ngel

(anunciacin)

Chocolatada navidea
Regin callao

Despedida de la
promocin 2012

El nacimiento de Jess

Martes 11

Mircoles 12

Jueves 13

Viernes 14

Los Pastores van a Beln

La estrellita brillante

Los reyes magos llegaron

ya
(Una carta a Papa Noel)

Exposicin de las areas

que falta
Preparacin para la
promocin

Martes 18

Mircoles 19

Jueves 20

Viernes 21

La historia del arbolito

No hay clases de nios

Circulo de estudios
Dime que es la Navidad?

NAVIDAD Y CLAUSURA
DEL AO ESCOLAR

Reunin Pedagogica

Lunes 10

Preparemos un regalito
para Jess
Lunes 17

CHOCOLATADA
(Preparemos un regalito
para Jess)

10. SELECCIN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

Jueves 06

Viernes 07

AREA
PERSONAL
SOCIAL

ORGANIZADOR

COMPETENCIAS

1. DESARROLLO DE LA
PSICOMOTRICIDA

Explora
de manera
autnoma el espacio,
su cuerpo y los
objetos, e interacta
en
situaciones
de
juego y de la vida
cotidiana
con
seguridad
en
sus
posibilidades,
y
cuidando su integridad

CAPACIDADES Y
CONOCIMIENTOS
1.7.
Demuestra
creciente precisin y
eficacia
en
la
coordinacin
viso
motriz: culo manual,
culo podal: lanzar
objetos, patear pelotas,
rasgar papel, pintar con
crayolas
gruesas,
enhebrar
cuentas
grandes, etc.

INDICADORES DE
EVALUACION
1.7.6
Realiza
el
pintado demostrando
precisin
1.7.8 Practica el
recorte de acuerdo a
indicaciones

.
4.TESTIMONIO DE LA
VIDA EN LA FORMACION
CRISTIANA

Participa activamente
y con agrado en
prcticas propias de la
confesin
religiosa
familiar, reconociendo
a Dios como padre y
creador

4.1 Identifica a los

miembros de la familia
de Jess.

4.4Vive
la
navidad
reconociendo que es la
fiesta de Jess.

4.5 Muestra alegra al

4.1.1Menciona
los
miembros
de
la
familia de Jess con
ayuda de una lmina.

4.4.1 Menciona el
verdadero significado
de la navidad ante la
pregunta
de
la
maestra.

4.5.1 Muestra alegra

INSTRUMENTOS
DE EVALUACION
Observacin
Fichas
evaluacin

de

CIENCIA
AMBIENTE

MATEMATICAS

COMUNICACION

2.SERES
VIVIENTES,
MUNDO
FISICO
Y
CONSERVACION
DEL
AMBIENTE

1.NUMEO y RELACIONES

. Reconoce y valora la
vida de las personas,
las plantas y animales,
las
caractersticas
generales de su medio
ambiente,
demostrando inters
por su cuidado y
conservacin

Establece relaciones
de
semejanzas
y
diferencia
entre
personas y objetos de
acuerdo
a
sus
caractersticas
con
seguridad y disfrute.

Comprende
e
interpreta mensajes de

escuchar sobre Jess y

su familia.

al escuchar historias
y parbolas sobre la
vida de Jess.

2.2
Identifica
las
caractersticas
de
animales y plantas
propias de su localidad

2.2.1 menciona a los

animales
que
aparecen en las
historias sobre la
vida de Jess

1.4
Construye
y
compara
colecciones
de objetos de distintas
cantidades
utilizando
cuantificadores
( muchos ,pocos)

3.2 Relata con sus

propias palabras un

Observacin
Fichas
evaluacin

de

Observacin
Fichas
evaluacin

de

1.4.1. Agrupa objetos

en
base
a
cuantificadores
muchos- pocos.

1.4.1
Compara
colecciones
utilizando
cuantificadores unoninguno.

3.2.1Nombra
personajes

los
del

Observacin
Fichas

de

3. COMPRENSION
TEXTOS

DE

5. EXPRESION Y
APRECIACION ARTISTICA

diferentes imgenes y
textos verbales de su
entorno, expresando
con
claridad
y
espontaneidad
sus
ideas

Expresa
espontneamente
y
con
placer,
sus
emociones
y
sentimientos, a travs
del lenguaje plstico,
dramtico o musical
que le permite mayor
creacin e innovacin.

cuento o una historia,

mencionando algunas
situaciones
o
personajes y escenas
que les llamo sus
atencin

3.4. Describe de forma

ordenada la secuencia
de imgenes de un
cuento o historia corta,
hasta con tres escenas.

cuento cuando se le
solicita
3.2.2Menciona
de
manera
sencilla
algunas
acciones
hechos, situaciones
que suceden en el
cuento.
3.2.3 Participa en un
dialogo
grupal
justificando
sus
apreciaciones
3.4.3 Describe en
forma
ordenada
imgenes sobre la
vida de Jess.
3.2Nombra
los
personajes
del
cuento cuando se le
solicita

5.3.1
Decora
trabajitos navideos
utilizando
diversos
materiales.

5.5.1

Entona

evaluacin

5.3 Utiliza diversos

materiales y recursos
del medio para la
expresin plstica.

5.5 Entona canciones

acompaada
de
instrumentos musicales
que explora y utiliza en
su expresin: maracas,
tambor, pandereta, etc.
Expresin
apreciacin

villancicos
acompaado
instrumentos
musicales.

de

5.5.1
Entona
villancicos
acompaado
de
instrumentos
musicales.

Dramtica

5.7 Desarrolla a travs

de la participacin en
dramatizaciones,
la
expresividad
y
creatividad
favoreciendo
el
descubrimiento de su
imagen personal.

5.7.1
Dramatiza
escenas sobre la
vida
de
Jess,
demostrando

creatividad.