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Lineamientos TesisFACULTAD PDF
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PRESENTACIN
Esta Gua es una propuesta sistemtica de pasos a seguir para la elaboracin del
Proyecto de Investigacin con un orden de: Normativa, Estructura, Presentacin
del Problema, Sntesis de la Revisin Bibliogrfica, Metodologa a seguir la
Investigacin y el
CONTENIDO
TEMA
pp.
NORMATIVA GENERAL
PGINAS PRELIMINARES
10
20
2. REVISIN BIBLIOGRFICA
24
3. MARCO METODOLGICO
27
4. MARCO ADMINISTRATIVO
32
MATERIALES DE REFERENCIA
34
BIBLIOGRAFA
35
ANEXOS
36
Anexo A: Presupuesto
Anexo B: Cronograma
Anexo C: Terminologa Bsica
Anexo D: Instructivo
NORMATIVA GENERAL
Esta Normativa tiene como fuente principal las normas Formato APA(Asociacin
Psicolgica Americana),quinta Edicin
ESPECIFICACIONES TCNICAS
Tipo de Papel: A4, bond sin lneas, 75g, tono blanco para todo el proyecto
Impresin: Un solo lado del papel
Impresoras: Preferiblemente tipo laser inkject
Tipo de letra: Serif ( con rabo) ejemplo: Times New Roman o Arial
Tamao de la letra: 12 puntos, para todo el proyecto, excepto para referencias ms
de 40 palabras y resumen (tamao 10).
Pginas preliminares
Texto o cuerpo
Referencias
Anexos
PGINA DE TTULO
RESUMEN (Abstract)
TEXTO O CUERPO
Una pgina nueva
Ttulo: Centralizado en el tope de la pgina, a doble espacio. Luego escribir el texto
Encabezados: Dos niveles
Nivel 1: Centralizado en maysculas y minsculas
Ejemplo: Universidad Central del Ecuador
Nivel 2: Izquierda, en maysculas y minsculas, itlica
Ejemplo: Ingeniera Qumica
REFERENCIAS
Redaccin
Se utilizar redaccin cientfica, forma impersonal
Impresin
Calidad normal, tinta negra; fotos, grficos y otros a colores.
Numeracin de Pginas
En la parte superior derecha de la hoja, a cada pgina corresponder un nmero. Las
pginas preliminares del trabajo o proyecto excepto la cartula se utiliza enumeracin
romana en minsculas, el cuerpo del proyecto y anexos, enumeracin arbica.
Justificacin
Todo el texto ser justificado, los ttulos y subttulos sern alineados a la izquierda, sin
sangra y precedidos de la enumeracin correspondiente.
Niveles
El texto del trabajo podr incluir hasta 3 niveles y posteriormente se utilizar niveles de
vietas, excepto en el ndice que se consignarn solo hasta los tres primeros.
Numeracin de Subttulos
La identificacin empezar con una identificacin de dos dgitos, el primero
corresponder al ordinal del captulo y el segundo representar el orden dentro del
capitulo, los dgitos estarn separados por un punto de acuerdo a los niveles, los
subttulos estarn precedidos por ms nmeros separados por un punto y terminarn con
un punto, se dejar un espacio y comenzar el texto.
Lugar de Tablas, Cuadros, Figuras y Grficos
Irn incluidos en el texto.
Identificacin de Tablas, Figuras, Cuadros y Grficos
Sern enumerados por uno o ms dgitos en forma secuencial.
Identificacin de Anexos
Sern identificados mediante letras maysculas del alfabeto en forma consecutiva.
Copias
Deben ser de igual calidad que la original en tamao, contenido y claridad.
Citas
En el sistema autor- fecha, se debe considerar:
Antes de la cita se digita el apellido del autor,(coma), la letra inicial del nombre. (punto);
luego entre parntesis el ao de publicacin, punto, el nombre del documento, la cita; y al
final entre parntesis el nmero de la pgina.
Ejemplos :
Pgina de Cartula
Aprobacin de los Profesores Revisores
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Reconocimiento (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros (Tablas)
Lista de Grficos
Lista de Figuras
INTRODUCCIN
CAPTULO 1
1.
REVISIN BIBLIOGFICA
2.1.- Antecedentes
2.2.- Fundamentacin Terica
2.3.- Identificacin de Variables
2.4.- Hiptesis
CAPTULO 3
3.
METODOLOGA
CAPTULO 4
4.
MARCO ADMINISTRATIVO
4.1.- Recursos
4.2.- Presupuesto
4.3.- Cronograma
MATERIALES DE REFERENCIA
Bibliografa
Anexos
PAGINAS PRELIMINARES
Cartula
Es la primera pgina impresa en la que debe contener:
En la parte superior el nombre de la Institucin Educativa, Facultad y Escuela
(centro)
El Ttulo del Proyecto de Investigacin (centro)
Los nombres del autor y del tutor (derecha)
Lugar y fecha de presentacin (centro inferior).
2.5 cm
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERA, CIENCIAS FSICAS
Y MATEMTICA
4 cm
2.5 cm
Proyecto, previo a la Aprobacin del tema del Trabajo
de Graduacin para optar el Ttulo de Ingeniero ..
10
Aprobacin de Revisores
Dos profesores, revisan el Proyecto de Investigacin en el plazo estipulado en el
instructivo correspondiente
2.5 cm
APROBACIN DE REVISORES
4 cm
2.5 cm
Ing.
PROFESOR REVISOR
.
Ing.
PROFESOR REVISOR
2.5 cm
11
En esta pgina se mencionan las personas o instituciones a las que se desea honrar con el
Proyecto de Investigacin. Esta pgina es opcional.
10 cm
DEDICATORIA
2.5 cm
4 cm
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
2.5 cm
12
10 cm
RECONOCIMIENTO
2.5 cm
4 cm
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
2.5 cm
13
ndice General
Pginas Preliminares
Texto del Proyecto de Investigacin, organizado por Captulos
Materiales de Referencias
2.5 cm
NDICE GENERAL
PP
4 cm
PORTADA
APROBACIN DE PROFESORES REVISORES
DEDICATORIA
RECONOCIMIENTO
NDICE GENERAL
LISTA DE CUADROS
LISTA DE GRFICOS
LISTA DE FIGURAS
RESUMEN
ABSTRACT
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
ix
x
INTRODUCCIN
CAPTULO
1. PRESENTACIN DEL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
Interrogantes de la Investigacin
.
.
.
2. MARCO TERICO
Antecedentes
Fundamentacin Terica
.
.
.
1
9
99
99
2.5 cm
14
2.5 cm
2.5 cm
3. MARCO METODOLGICO
Xxxxxxxxxxxxxxxxxx
.
.
.
99
4. MARCO ADMINISTRATIVO
Xxxxxxxxxxxxxxxxxx
.
.
.
.
99
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS
2.5 cm
4 cm
A. Xxxxxxxxxxxx Xxxxxxxx
B. Xxxxxxxxxxxx Xxxxxxxx
C. Xxxxxxxxxxxx Xxxxxxxx
2.5 cm
NOTA:
15
2.5 cm
LISTA DE CUADROS
4 cm
CUADRO
PP
1.
2.
3.
4.
5.
6.
99
99
99
99
99
99
Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx
.
.
.
.
.
.
99. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx
2.5 cm
99
2.5 cm
NOTA:
16
Lista de Grficos
Es la relacin del nmero secuencial con el nombre y el nmero de pgina donde aparece
en el texto.
Grfico es la representacin de datos numricos de cualquier clase por medio de una o
varias lneas que hacen visible la relacin que esos datos guardan entre s
2.5 cm
LISTA DE GRFICOS
4 cm
GRFICO
PP
1.
2.
3.
4.
5.
6.
99
99
99
99
99
99
Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx
.
.
.
.
.
.
99. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx
99
2.5 cm
2.5 cm
NOTA: Los ttulos o nombres de los grficos se digitan en letras minsculas con
interlineado sencillo (salvo la inicial de la primera palabra y de nombres
propios), todas las lneas de cada ttulo se digitan al mismo margen.
17
Lista de Figuras
Es la relacin del nmero secuencial con el nombre y nmero de pgina donde aparece
en el texto.
Figura es la representacin de un objeto (mapas, dibujos, fotografas y cualquier otra
forma de ilustracin)
2.5 cm
LISTA DE FIGURAS
4 cm
FIGURA
PP
1.
2.
3.
4.
5.
6.
99
99
99
99
99
99
Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx
.
.
.
.
.
.
99. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx
2.5 cm
99
2.5 cm
NOTA: Los ttulos o nombres de las figuras se digitan en letras minsculas con
interlineado sencillo (salvo la inicial de la primera palabra y de nombres
propios), todas las lneas de cada ttulo se digitan al mismo margen.
18
INTRODUCCIN
Es una breve resea sobre el tema de estudio realizado:
2.5 cm
INTRODUCCIN
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxx,xxxx ......
4 cm
2.5 cm
2.5 cm
19
20
Prognosis
Descripcin con visin hipottica del problema a base de la realidad del pasado y situacin
presente prediciendo su influencia en el caso de no ser solucionado el problema.
Variable
Es un hecho, proceso , fenmeno, atributo, propiedad, concepto que puede cambiar
cuantitativa o cualitativamente.
Variable Independiente
Es el antecedente o causa que genera cambios en otra variable
Variable Dependiente
Es el consecuente o efecto que cambia por influencia de la variable independiente.
21
OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVO
ESPECFICO 1
OBJETIVO
ESPECFICO 2
OBJETIVO
ESPECFICO 3
22
Formulacin de Objetivos
Un objetivo de investigacin est estructurado de dos partes sustanciales para su
formulacin:
1.5. Justificacin
La redaccin debe responder a la pregunta Por qu investigar?
Invirtiendo el orden de la contextualizacin:
Beneficiarios micro
Beneficiarios meso
Beneficiarios macro
Considerando los beneficiarios directos e indirectos, la relevancia, el aporte y el impacto
23
2. REVISIN BIBLIOGRFICA
2.1. Antecedentes
En qu investigaciones se apoya?
Los antecedentes del problema no se trata de ninguna manera hacer un recuentro
histrico del problema a resolver, sino hacer una sntesis conceptual de
investigaciones, trabajos, o Tesis realizadas sobre el problema, principalmente son
tomados en cuenta las conclusiones referentes al problema. Analizando los
antecedentes que no se corre el riesgo de investigar lo que ya est investigado o
buscar soluciones ya encontradas.
2.2. Fundamentacin Terica
Es el fundamento para la discusin de resultados de la investigacin, es un aspecto
importante para la redaccin de conclusiones.
La revisin bibliogrfica sirve para la construccin del marco terico cuando se
ejecute el proyecto de investigacin, es decir, en el trabajo de Grado.
Se debe integrar las ideas y los resultados de los distintos documentos revisados,
siguiendo un criterio metodolgico de los aspectos tratados en dicha bibliografa
que tengan relacin con el objeto de estudio y en particular con el problema de
investigacin, los objetivos, la hiptesis a probar cuando exista, las variables que
intervienen, tcnica de recoleccin de datos y el instrumento.
Qu categoras o dimensiones sustentan la investigacin?
Se basa en la visin de categoras que sustentan, las variables del problema, es
decir, definiciones de trminos principales utilizados en la solucin del problema, y
la descripcin de las categoras o dimensiones componentes de la investigacin que
permitan la compresin de las variables del problema.
La Fundamentacin terica conjuga una serie de aportes de varios autores.
Las citas sirven para reforzar los argumentos del investigador.
Es recomendable en una cita utilizar el estilo autor-fecha antes de la cita y al final
el nmero de pgina.
24
Variable Independiente
Es el antecedente o causa que genera cambios en otra variable
Variable Dependiente
Es el consecuente o efecto que cambia por influencia de la variable
independiente.
2.4.
Hiptesis
25
26
3. MARCO METODOLGICO
27
Investigacin de campo
La Investigacin de Campo. Segn, el manual de la UPEL (1998), indica:
Se entiende por Investigacin de Campo, el anlisis sistemtico de los
problemas en la realidad, con el propsito sea de describirlos,
interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar
sus causas y efectos o predecir su ocurrencia, haciendo uso de mtodos
caractersticos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de
investigacin conocidos o en desarrollo...
Segn los objetivos del estudio propuesto, la Investigacin de campo
puede ser de carcter exploratorio, descriptivo, interpretativo, reflexivocrtico, explicativo o evaluativo. El mbito de la investigacin, en cuanto
al nmero de unidades de datos, debe justificarse en funcin de los
objetivos del trabajo o la tesis, y la posibilidad real que tiene el
estudiante de recolectar la informacin en el tiempo exigido para su
desarrollo y presentacin (pp. 5,6).
Investigacin Experimental
Segn, Bernal, C. (2006). Metodologa de la Investigacin, al respecto,
indica:
La investigacin experimental se caracteriza porque en ella el
investigador acta conscientemente sobre el objeto de estudio, en tanto
que los objetivos de estos estudios son precisamente conocer los efectos
de los actos producidos por el propio investigador como mecanismo o
tcnica para probar sus hiptesis (p. 118).
3.2. Diseo Experimental
Segn, Bernal, C. (2006). Metodologa de la Investigacin, al respecto,
indica:
Para que en investigacin un diseo sea un experimento verdadero, se
requiere que exista una manipulacin intencional de una o ms variables
independientes,y que se ejerza un riguroso control sobre las variables
objeto de medicin Estas variables son especficas de cada caso. Los
diseos experimentales verdaderos tienen el propsito de analizar si una o
ms variables independientes afectan a una o ms variables dependientes y
por qu las afectan( p. 148).
Es la presentacin descriptiva o esquemtica de la relacin existente entre la(s)
variable(s) dependiente(s) y la(s) variable(s) independiente(s) del estudio a realizar.
28
E2
E3
E4
E5
E6
E7
E8
13
18
18
32
10
22
18
14
40
10
19
21
52
10
33
51
50
28
30
50
39
45
48
35
60
34
51
54
41
40
39
43
13
51
24
22
12
45
47
18
20
22
17
16
35
31
29
19
10
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
TEMES
E9 E10 E11 E12 E13 E14 E15 E16 E17 E18 E19 E20
fij
E
S
C
A
L
A
Imprimir resultados.
29
Ejemplo:
Cuadro 1
Indicador : Liderazgo de los Docentes en Relaciones Humanas
TEM
Frecuencia
P1
1
2
3
4
E
S
C
A
L
A
E1
0
3
9
8
20
0,00
15,00
45,00
40,00
100,0
13
52
13
2
80
16,30
65,00
16,30
2,50
100,0
70,0
FRECUENCIA RELATIVA
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
1: Nunca
2: Ocasionalmente
3: Casi siempre
4: Siempre
OPCIONES
PROFESORES
ESTUDIANTES
Grfico 1. Liderazgo de los Docentes en Relaciones Humanas en el Aula, a criterio de Profesores y Estudiantes
Interpretacin:
La aplicacin de las Relaciones Humanas en el Aula por los docentes se caracteriza con
los temes: P1 para los profesores y E1 para los estudiantes.
Del cuadro 1, representado en el grfico 1, se observa que el 45 %, de los profesores
expresan que las Relaciones Humanas en el Aula es casi siempre, mientras que los
estudiantes con un 65 %, indica que la aplicacin de este indicador es ocasionalmente e
inclusive el 16,3 %; que nunca.
30
Formulacin de Objetivos
Justificacin de la Investigacin
Revisin Bibliogrfica
Diseo Experimental
Bibliografa consultada.
31
4. MARCO ADMINISTRATIVO
Todo proyecto de investigacin debe contener aspectos logsticos como: Recursos,
Presupuesto, tiempo en el que va a desarrollar,
4.1. Recursos
En un Proyecto de Investigacin deben considerarse:
Recursos Institucionales (Universidad)
Materia prima.
Reactivos.
Laboratorios.
Equipos
Asesores.
Materia prima.
Reactivos.
Laboratorios.
Equipos
Asesores.
32
4.3. Financiamiento
Es el dinero necesario para gastar en la ejecucin del proyecto de investigacin. Es
indispensable indicar las fuentes de financiamiento, como pueden ser:
Propias del investigador (autofinanciada).
Parte del investigador, Empresa/institucin, (cofinanciada).
Otras.
Ejemplo: Anexo A
4.3. Cronograma
Es una matriz de programacin de las actividades bsicas en secuencia lgica, en
funcin del tiempo para ejecutar el Trabajo de Investigacin.
Ejemplo: Anexo B
33
MATERIALES DE REFERENCIA
Referencias Bibliogrficas
Lista de referencias impresas, electrnicas, audiovisuales nicamente las que se han
consultado en el Proyecto de Investigacin, de acuerdo a la normativa internacional.
Ejemplo :
Agila, L. (1995). Organizacin y Administracin de Centros Educativos. Loja, Ecuador:
Universidad Tcnica Particular de Loja. Ecuador, p. 20.
lvarez-Tostado, C. (1997). La Calidad depende de adonde se quiere llegar. [Entrevista a J.
Delval, Director del Centro de Investigaciones Educativas de la Universidad Autnoma
de Madrid]. Calidad de la Educacin, p. 91.
Anexos
Son documentos adicionales, mapas, planos u otro material que se agregan al final del
proyecto (Informe), como complemento que sirve de respaldo, generalmente son de
diferentes autores.
34
BIBLIOGRAFA
Ander-Egg,.E, (1980). Tcnicas de Investigacin Social, Buenos Aires.
Andino, P. (2000). Elaboracin del Proyecto de Investigacin para Trabajos de Grado y
Tesis. UCE., Quito.
Formato APA Quinta Edicin
Herrera, L.-Medina, A. y Naranjo, G. (2004). Tutora de la Investigacin Cientfica.
UTA, Ambato.
Lerma, H. (2006). Metodologa de la Investigacin, Bogot
Tamayo, M. (1997). El Proceso de la Investigacin Cientfica, Mxico D.F.
Bernal C. (2006). Metodologa de la Investigacin, Mxico. Segunda Edicin.
35
ANEXOS
36
Anexo A
37
- Revisin Bibliogrfica
9.- BIBLIOGRFIA
RECOMENDACIONES
1.
Actividad / Fecha
1
Enero
Cuadro
Anexo B
38
Febrero
4
Marzo
4
Abril
4
Mayo
4
Junio
4
Julio
4
Anexo C
TERMINOLOGA BASICA
Anlisis
Descomposicin de elementos que conforman la totalidad de datos, para clasificar
y reclasificar el material recogido desde diferentes puntos de vista hasta optar por
el ms preciso y representativo (Tamayo, 1996).
Anlisis de datos
Es el procedimiento prctico que permite confirmar las relaciones establecidas en
la hiptesis, as como sus propias caractersticas (Tamayo, 1996).
Analizar
Examinar las palabras de una frase para determinar la categora, oficios,
accidentes y propiedades de cada uno de ellos (Hachette Castell, 1981).
Ciencia
Conjunto de conocimientos organizados y sistematizados relativo al mundo fsico
Calidad de la educacin
Es la capacidad de atender las necesidades del que aprende (Schiefelbein, 1998).
Calidad total
Es el mejoramiento continuo para refinar los procesos y actuar sobre los
problemas crnicos y espordicos (Jurn, 1991).
Caracterizar
Determinar los atributos peculiares de una persona o cosa de modo que
claramente se distinga de los dems (Hachette Castell, 1981).
Conocimiento Cientfico
Reproduccin conceptual de la realidad. Es un pensamiento sobre la realidad. El
conocimiento tiene forma terica en el cerebro.
39
Control
Verificacin permanente de los procesos administrativos, tericos, funciones, etc.
con el propsito de establecer ajustes y retroalimentacin de las etapas del proceso
(Duque, 1997).
Direccin
Liderazgo que posibilita arbitrar los medios, los canales para el cumplimiento y
ejecucin de los planes (Duque, 1997).
Ecosistema
Diferentes entornos de influencia en el centro educativo y en los que el sujeto no
participa activamente aunque recibe su influjo (Ura, 1998).
Enfoque sistmico
Este enfoque considera a toda organizacin como un organismo vivo configurado
por subsistemas o partes de un todo (sistema) continuamente interactivos e
interrelacionados (Domnguez, 1996).
Fuente
Documento u obras que sirven de apoyo para la elaboracin de una obra
(Tamayo, 1996).
Funcin
Capacidad de accin apropiada a su condicin natural o el destino dado por el
hombre. Actividad (Hachette Castell, 1981).
40
Gerencia
Trmino que se refiere a las organizaciones que efectan actividades de
planificacin, organizacin, direccin y control a objeto de utilizar sus recursos
humanos, fsicos y financieros con la finalidad de alcanzar objetivos...(Ruiz,
1992).
Gerenciar
Es administrar en forma gil, adecuada, tcnica y creativa los recursos humanos,
fsicos, financieros, tcnicos, tangibles e intangibles para la utilizacin racional de
los mismos, con miras a metas concretas y a una excelente productividad (Duque,
1997).
Gerencia educativa
El concepto de eficiencia, el logro de los objetivos con la de menor inversin y
las mayores ganancias de carcter social (Ruiz, 1992).
Gerencia en el aula
Es definida como un proceso de planificacin, organizacin, direccin y control
de las actividades y aprendizajes implcitos en un diseo curricular (Herrera,
1996).
Hbitat
Conjunto de factores ambientales en los que viven, de un modo natural, una
determinada especie animal o vegetal (Ocano Uno, 1994).
Hiptesis
Suposicin de una cosa sea posible o imposible que permite obtener una conclusin
Enunciado de una relacin entre dos o ms variables sujetas a una prueba
emprica.// proposicin enunciada para responder tentativamente a un problema
(Tamayo, 1996).
41
Identificar
Hacer que dos o ms cosas que en realidad son distintas aparezcan y se
consideren como una misma. Reconocer si una persona o cosa es la misma que se
supone o se busca (Hachette Castell, 1981).
Innovacin
Cambiar, hacer algo diferente, al producirse el cambio se encuentra con lo
desconocido (Kirby, 1994).
Ingeniera
Arte de aplicar los conocimientos cientficos a la invencin, perfeccionamiento o
utilizacin de la tcnica industrial
Investigacin
Forma sistemtica y tcnica de pensar que emplea instrumentos y procedimientos
especiales con miras a la resolucin de problemas o adquisicin de nuevos
conocimientos. (Tamayo, 1996).
Es el proceso mediante el cual se obtiene conocimiento acerca de la realidad
y busca las
Investigacin Aplicada
Es la que aplica a realidades concretas los resultados de la investigacin pura o
bsica (Tamayo, 1996).
42
Investigacin de Casos
Es una investigacin profunda sobre un individuo o institucin, su objetivo es
determinar la dinmica del pensamiento del sujeto para comprender por qu se
comporta o se desarrolla de determinada manera (Lerma ,2006).
Investigacin Experimental
Su objetivo es explicar la relacin existente entre dos o ms variables o
fenmenos (Lerma ,2006).
Investigacin Cualitativa
Se refiere a los estudios sobre el quehacer cotidiano de las personas o grupos
pequeos. En este tipo de investigacin interesa lo que la gente dice, piensa, siente
o hace (Lerma ,2006).
Lder
Influir en el personal. Involucrar en la toma de decisiones. Compartir la autoridad
sin renunciar a ella (Morn, 1993).
Ley
Descripcin de la naturaleza, regla o norma constante e invariable de las cosas
Mtodo
Es el camino que se sigue para llegar a un fin determinado
Es el camino o procedimiento general del conocimiento cientfico
El camino a seguir mediante una serie de operaciones, reglas y procedimientos
fijados de antemano de manera voluntaria y reflexiva, para alcanzar un determinado
fin que puede ser material o conceptual (Ander- Egg).
43
Mtodo Cientfico
Es el camino que concibe la realidad en permanente cambio y transformacin
conduciendo a los investigadores a descubrir leyes que rigen el cambio y
transformacin del objeto o fenmeno que se investiga, a travs del anlisis,
sistematizacin y conocimiento objetivo.
Conjunto de postulado, reglas y normas para el estudio y la solucin de problemas
de investigacin se refiere al conjunto de procedimientos , que valindose delos
instrumentos o tcnicas necesarias , examina y soluciona un problema o conjunto de
problemas de investigacin (Bonilla y Rodrguez, citado por Bernal, 2006, P.55).
Mtodo Deductivo
Procedimiento que parte de proposiciones generales para llegar a una proposicin
particular. Por ejemplo: todo metal se funde por tanto el hierro y el oro se funde
Mtodo Inductivo
Procedimiento que parte de una proposicin particular para llegar a una proposicin
general. Por ejemplo: Se funde el hierro y el oro entonces todos los metales se
funden
Mtodo Analtico
Es un proceso cognoscitivo, que consiste en descomponer un objeto de estudio
separando cada una de las partes del todo para estudiar en forma individual o
procedimiento que estudia un todo por sus partes. Por ejemplo: un hidrxido se
puede separar en hidrgeno, oxgeno y metal
Mtodo Sinttico
Procedimiento que estudia sus partes para llegar a un todo. Por ejemplo hidrgeno,
oxgeno y metal para formar el hidrxido, es decir, consiste en integrar los
componentes dispersos de un objeto de estudio para estudiarlos en su totalidad.
44
Metodologa
Segn, Cerda, H.(2000). La investigacin Total, examina desde dos perspectivas:
Como parte lgica que se ocupa del estudio de los mtodos de investigacin.
Como conjunto de aspectos operativos del proceso investigativo que se tienen en
cuenta para realizar un estudio.
Metodologa de la Investigacin
Es el instrumento de la investigacin para obtener datos de los objetos. Es un campo
concreto y limitado que se refiere especficamente a la operatoria del mtodo
cientfico , en cuanto a tcnicas, procedimientos y herramientas de todo tipo que
intervienen en la marcha de la investigacin ( Lerma, 2006).
Microsistema
Extiende su capacidad de accin al conjunto de conexiones que se establecen
como manifestacin de las partes de la ideologa y organizacin de las instituciones
(Ura, 1998).
Marco terico
Teora del problema. Respaldo que se pone al problema. El marco terico nos
ayuda a precisar y a organizar los elementos contenidos en la descripcin del
problema, de tal forma que pueden ser manejados y convertidos en acciones
concretas. De l se desprenden las hiptesis y las variables (Tamayo, 1996).
Mesosistema
Ampla las interrelaciones de contextos al concepto de triada cuando admite ms
de dos entornos interrelacionados en las que la persona vive y participa (Ura,
1998).
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Microsistema
Entorno concreto de cada individuo (Ura, 1998).
Motivacin extrnseca
Cuando se mueve hacia la consecucin de algo por las ventajas que nos puede
reportar (Ura, 1998).
Muestreo estratificado
Cuando los elementos de una muestra son proporcionales a su presencia en la
poblacin (Tamayo, 1996).
Organizacin
Estructurar lneas y funciones que den cuerpo visible a la organizacin y en forma
coordinada conseguir el logro de los objetivos propuestos (Duque, 1997).
Planeacin
Etapa de la investigacin en la cual se trazan los lineamientos a seguir, problema
a tratar, objetivos, hiptesis-variables, mtodos de trabajo, en los cuales se va a
fundamentar la investigacin (Tamayo, 1996).
Proceso
Accin de ir adelante. Conjunto de operaciones mentales, actitudes y acciones
que se presentan en forma progresiva (Hachette Castell, 1981).
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Proyecto
Propuesta de estudio o de investigacin cientfica dentro de un campo vagamente
definido y que se presenta como posible de realizar (Tamayo, 1996).
Propuesta de estudio para solucionar un problema
Tcnica
Conjunto de procedimientos de un arte o ciencia (habilidad par usar los
procedimientos)
Procedimientos de actuacin concretos que deben seguirse para recorrer las
diferentes fases del mtodo cientifico.
Tecnologa
Conjunto de conocimientos propios de un oficio mecnico o arte industrial
Teora
Conjunto de opiniones o ideas sobre una materia concreta
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CAPITULO 2
DE LA COMISIN DE TRABAJOS DE GRADUACIN
Art. 4. La Comisin de Trabajo de Graduacin estar integrada por el Director,
Subdirector de la Escuela y un Profesor de planta
Art. 5. Son Funciones:
Revisar la formulacin del tema del Trabajo de Graduacin.
Designar dos profesores revisores del Proyecto de Investigacin
Designar al tutor (Director) y los miembros del Trabajo de Graduacin.
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CAPITULO 3
DE LA PREDENUNCIA
Art. 6. El estudiante seleccionar el Tema del Trabajo de Graduacin, que puede tener
como fuente uno de los temas de los Proyectos de Investigacin formulados en la
asignatura de Metodologa del a Investigacin u otro que sea de inters del
alumno.
Art. 7. El interesado debe presentar en la Subdireccin de la Escuela, el Proyecto de
Investigacin con dos fotocopias aplicando la estructura y normativa de
Metodologa de Investigacin Cientfica (manual), en una carpeta de plstico azul
marino con apellidos y nombres en letra arial N 20.
Art. 8. La Subdireccin se encargar de oficiar adjuntando el Proyecto a los profesores
revisores, indicando las funciones y el plazo que deben cumplir.
Art. 9. El estudiante ser el encargado de entregar personalmente a los profesores
revisores la documentacin preparada por la Subdireccin y recabar del profesor
la firma de recepcin con fecha y hora, la que ser remitida a la Subdireccin para
su control.
Art. 10. Los profesores revisores emitirn el informe conjunto, dirigido al Subdirector,
(en formato entregado en la Subdireccin), aceptando o rechazando con las
justificaciones pertinentes.
CAPITULO 4
DE LA DENUNCIA
Art. 11. Con el informe de Aprobacin del Proyecto para el Trabajo de Graduacin por
los profesores revisores, la Comisin de Trabajos de Graduacin, designarn el
Tutor(Director) y los miembros del Tribunal de Grado que pueden ser los
profesores revisores y otro profesor que tenga conocimiento del tema.
Art. 12. El estudiante deber obtener cuatro copias de la documentacin (informe
suscrito de los dos profesores miembros de la Comisin, contenido del trabajo
de graduacin o proyecto, presupuesto del trabajo de graduacin y cronograma)
y presentar en la Subdireccin, junto con una solicitud en papel universitario
dirigida al Seor Decano, Presidente del Consejo Directivo de la Facultad, la
certificacin de la matrcula de Sexto Curso.
Art. 13. La Subdireccin, elabora el oficio dirigido al seor Decano, suscrito por el
Director y Subdirector de la Escuela y enva al Decanato, con toda la
documentacin, para que a travs del Consejo Directivo se proceda a la
Aprobacin del Trabajo de Grado y Tribunal correspondiente.
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Art. 14. La Resolucin del Trabajo de Graduacin pasa a Secretara General, ventanilla
de Ingeniera ............., donde el estudiante debe retirar para distribuir a los
miembros del tribunal.
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