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Actividad 2: Propuesta proyecto

Por:
Luber Andrea Manrique Arvalo, Cdigo 1090410675
Grupo 403011_297

Presentado a:
Marina Luca Martnez

Observacin y entrevista
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Psicologa
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
San Jos de Ccuta, 01 de marzo de 2015

Tabla de contenido

tem

Pg.

Introduccin
1.
2.
3.
4.

Caractersticas del sujeto al que se va a entrevistar

Tema y propsito de la entrevista
Descripcin del espacio donde se realizar la entrevista
Formato de preguntas

4
5
5
5

Conclusiones

Bibliografa

Introduccin

En el momento 1, denominado Planificacin y anlisis, del desarrollo del curso de

Observacin y entrevista, se presenta la realizacin de la actividad 2, que consiste en la
propuesta de un proyecto de entrevista, el cual debe ser presentado por cada uno de los
integrantes de grupo, para su posterior valoracin y elaboracin de un proyecto grupal, en aras a
la construccin de un aprendizaje colaborativo.

Esta apenas es una propuesta inicial del proyecto de entrevista, por lo tanto no requiere
aplicacin, pero s, un estudio concienzudo de parte de cada estudiante, viendo el ejercicio no
slo como una tarea, sino como una manera de aprender a desenvolverse en su vida profesional
de Psiclogo.

Se espera haber hecho una correcta interpretacin acerca de lo solicitado en la gua de

actividades y lo planteado en las lecturas, y que este producto sea til en las construcciones
posteriores y en el aprendizaje.

1. Caractersticas del sujeto al que se va a entrevistar

Una joven, llamada Alejandra, de 15 aos de edad, estudiante de 10 grado de un colegio

de la ciudad de Ccuta. Estrato socioeconmico 2, familia conformada por padre, madre y un
hermano de 10 aos. Su padre es un trabajador de una fbrica de calzado y su madre se dedica al
hogar. Su hermano tiene un desempeo muy malo en el estudio y Alejandra es la responsable de
ayudarle en las tareas; muchas veces tiene que trasnochar, por hacer las suyas propias. En casa
no hay abundancia, aunque nunca falta lo necesario. En general, la familia tiene una buena
relacin. Todos comen en el comedor, a menos que ocurra algn evento extraordinario. El
desempeo de Alejandra en el estudio siempre ha sido destacado. Tiene 3 amigas con las que
comparte sus situaciones juveniles. Le llama la atencin la enseanza, el cuidado y la educacin
de los nios. Tambin es muy buena con la msica, tiene una guitarra que le regal su padre a
los 8 aos, y con la cual saca algunas buenas melodas, a pesar de que slo pudo asistir a tres
clases de msica. Para los deportes es muy mala. Le encanta pasar ratos de silencio, observando
la naturaleza en el patio de su casa. Le da mucha tristeza saber que hay nios que sufren y pasan
hambre, al igual que los ancianos y personas de la calle. Es una chica con un desarrollo fsico,
emocional e intelectual normal para su edad.

2. Tema y propsito de la entrevista

La coordinacin del colegio ha organizado un estudio psicolgico en el que los

estudiantes vayan clarificando y estableciendo su proyecto de vida. Es por eso que la entrevista
a Alejandra va a girar en torno a la temtica del proyecto de vida, y el propsito de la entrevista
ser ayudarle a construir su proyecto de vida, orientndola de acuerdo a sus afinidades, gustos y
habilidades.

3. Descripcin del espacio donde se realizar la entrevista

Despus de una serie de encuentros generales con los estudiantes de dcimo grado, en
salones amplios del colegio, se harn las entrevistas personalizadas, para orientar
individualmente a cada joven.

Para la realizacin de la entrevista a Alejandra, se proceder a ubicarse en una oficina

amplia, limpia, bien iluminada y ventilada, aislada de ruidos molestos, con una decoracin
sobria, asientos amplios y cmodos y un escritorio. Se requiere la presencia de materiales como
papel, lpices, colores, marcadores, tablero.

4. Formato de preguntas
Pregunta
Nombre completo, edad,
grado, direccin, telfono,
correo electrnico.
Por qu crees que ests hoy
ac (en consulta)?

Tipo
Preguntas cerradas de
identificacin (Daz &
Andrs, 2005)
Pregunta abierta

Nmbrame las tres materias

que ms te gustan

Pregunta abierta sugerente

Objetivo
Se busca identificar a la
persona, conocer informacin
personal general.
Iniciar la conversacin y
ubicar al entrevistado en el
contexto del tema (proyecto
de vida)
Se espera una respuesta
delimitada, de las materias
que ms le gustan, para

Por qu te gustan esas

materias?

Pregunta abierta de prueba

Qu te gusta hacer en tu
tiempo libre?
Descrbeme a tu familia, qu
hacen cada uno de sus
miembros?

Pregunta abierta

Has pensado qu quieres

hacer cuando te grades del
colegio?

Pregunta abierta sugerente

Cmo te ves dentro de 10

aos?

Pregunta abierta hipottica

Qu habilidades tienes
(artsticas, sociales, etc)?

Pregunta abierta

Cmo te ves en un futuro

haciendo uso de esas
habilidades?
Cmo crees que es la vida de
una mujer realizada?

Pregunta abierta situacional

Cmo crees que puedes

empezar a construir tu
proyecto de vida desde ahora?

Pregunta abierta de prueba

Qu compromiso adquieres
de ahora en adelante para
llevar a cabo ese proyecto de
vida?

Pregunta abierta sugerente

Pregunta abierta

Pregunta abierta proyectiva

empezar a conocer datos de la

persona y enfocar el diseo
del proyecto de vida.
Ahondar en la respuesta del
entrevistado, conocer sus
motivaciones.
Conocer aficiones
Conocer el contexto socio
familiar de la consultante,
para ubicar en la realidad el
proyecto a plantear
Se espera un s o un no, pero a
la vez, conocer las
aspiraciones, el proceso de
escoger carrera y las posibles
dudas.
Conocer los valores y
aspiraciones del entrevistado,
para ir organizando el
proyecto.
Conocer las habilidades e ir
craneando las posibilidades de
proyecto de vida que mejor se
ajusten a la consultante.
Hacer que la consultante se
site en un contexto posible
para ella.
Proyectar los valores, deseos
y aspiraciones propias en otra
persona.
Ahondar en las actitudes y
motivaciones que le mueven a
actuar en el presente,
proyectndose a un futuro.
Revisar en su interior sus
motivaciones e ir
encaminndose a la
construccin de un proyecto
de vida desde el momento
presente.

Nota: Estas preguntas constituyen slo una gua, pues en la entrevista cualitativa, o
mejor, en una entrevista psicolgica abierta, las mejores preguntas son las que van surgiendo a lo
largo de la misma, de acuerdo a las respuestas del entrevistado, ms esta gua proporciona los
puntos principales de la temtica a tratar.

Conclusiones

Al realizar este proyecto de entrevista, se debe ahondar en los planteamientos de autores

reconocidos sobre la mejor manera de proceder al planear, elaborar y aplicar entrevistas, de

modo que se alcance el objetivo o los objetivos propuestos.

Es importante conocer las caractersticas del sujeto a entrevistar, para ubicarse mejor en el
contexto del mismo y aplicar las preguntas correctas, de modo que se llegue a dar solucin o

luz a la situacin que se viene a consultar.

Las preguntas a realizar en la entrevista, deben ir avanzando de menor a mayor grado de
dificultad o de interiorizacin, de modo que al principio se logre romper el hielo e ir
ganando la confianza del consultante, para que en el proceso se pueda abrir a las preguntas,
y de este modo obtener una mejor informacin que lleve a una solucin efectiva de la
situacin de consulta.

Referencias bibliogrficas

Daz, G., & Andrs, R. (2005). La entrevista cualitativa. Universidad Mesoamricana.