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Resumen Primer Parcial Cat - Miguel
Resumen Primer Parcial Cat - Miguel
Heliocentrismo. En 1543, Coprnico sale a la luz y sostiene que el Sol es el centro del
universo y que los planetas describen rbitas circulares alrededor de l. La Tierra rota sobre
s misma, y as explica la sucesin del da y la noche. Las rbitas que describan los
planetas alrededor del Sol no eran circulares sino elpticas. Lo que se destaca es
que Coprnico no formula una nueva fsica, sino solo una nueva cosmologa. La nueva
cosmologa la planteara Galileo y la completara Newton. Estos dos plantearon una fsica
igual para todo el Universo, infinito y con zonas vacas. Los planetas describan rbitas
elpticas alrededor del Sol, sin ser ste el centro del universo. El Sol nicamente era centro
de nuestro sistema planetario, de los que plantean la existencia de varios, y destacan que
nada podra ser el centro, ya que se habla de un Universo infinito.
Sistema de Ptolomeo
Sistema de Coprnico
La tierra es el centro del universo El Sol es el centro del
universo
Orbitas circulares alrededor de la Orbitas circulares alrededor
tierra, con epicclos (requera
del Sol.
hiptesis ad hoc).
Universo finito y sin zonas
Universo finito, sin vaco.
vacas. El universo es eterno.
Universo creado en algn
momento.
Fsica Sublunar y Fsica
Mantiene dos fsicas
Supralunar
La tierra est inmvil (da y
Tierra rota sobre s misma,
noche por la rbita del Sol)
y a su vez, tiene su rbita
circular.
Anomalas: retrogradacin de los Anomalas: angulo de
planetas. Surgen cambios en el paralelaje da 0 dado a
mundo supralunar.
incapacidades tcnicas.
Sistema de Newton
El Sol no es el centro del
universo, no hay centro.
Orbitas elpticas
alrededor del Sol
Teora de la creacin del
universo. Big Bang.
Una fsica comn para
todo el universo.
La tierra rota sobre s
misma, y a su vez, tiene
una rbita elptica.
un equilibrio entre la radiacin existente y las partculas que surgan de ella. Con la
aparicin de tantas partculas se hizo mas evidente la fuerza de atraccin gravitatoria (el
haber tantas genera la atraccin de partculas). La pregunta que la ciencia se hace es si la
atraccin gravitatoria podra reunir nuevamente toda la masa colapsando hacia un punto, o
si el universo estar eternamente en expansin haciendo que los cuerpos no interacten
nunca ms.
La radiacin csmica de fondo. Los radioastrnomos Arno Penzias y Robert
Wilson detectaron una radiacin cuya intensidad y frecuencia no tena variacin respecto de
la zona del espacio que escudriaran. sta radiacin de fondo fue interpretada rpidamente
como la radiacin remanente de aquella supuesta explosin y se la conoce con el nombre de
radiacin csmica de fondo, y esto aportaba a la teora del Universo en expansin.
Tambin, en 1992 el COBE registr y envi a Tierra numerosas informaciones y datos de
microondas que confirman la idea de que hubo pequeas inhomogeneidades desde tiempos
remotos y que setas diferencias mnimas pudieron dar lugar a que hubiera zonas con
materia y zonas sin materia, impulsando tambin a la teora de universo en expansin con
vacos.
El efecto Doppler: ste efecto se podra resumir en que el sonido parece ms agudo si la
fuente emisora se acerca y mas grave si se aleja. Cuando se analiza la luz que proviene de
las galaxias lejanas se encuentra que su frecuencia no coincide con la esperada sino que
presenta un corrimiento hacia frecuencias menores. De all la sugerencia de Hubble de que
las galaxias se alejan las unas de las otras, y de all, la hiptesis del universo en expansin.
Como las frecuencias ms bajas del espectro visible corresponden al color rojo, ste efecto
que presentan las galaxias lejanas (de que su luz presenta una frecuencia menor que la
esperada) se ha llamado corrimiento al rojo.
El universo estacionario: Los pocos cientficos que se adhieren a sta teora, explican un
universo en expansin contina tal cual la que se infiere a partir del alejamiento de las
galaxias, pero con la particularidad de que la densidad de partculas del universo permanece
constante. Esto significa que al expandirse el espacio se crean partculas, y con ello se
puede sostener la idea de que el universo no fue creado ni que apareci en algn instante
(contrarresta la teora del Big Bang). Cuando se descubre la radiacin que emanaba el
universo, se tuvo que adaptar.
Siglo XVII
La ciencia establece, a partir de las leyes de movimiento de Newton que la generacin solo
puede considerarse a travs de la estructura visible de los seres vivos y por las leyes del
movimiento de Newton. Se trata de reemplazar las fuerzas ocultas por la ordenacin de la
materia y por las leyes de la mecnica que deben dar cuenta de todos los hechos de la
naturaleza, incluida la produccin de los seres vivos. La generacin espontnea es retomada
a partir de la explicacin basada en la mecnica y la materia.
Cuando se comprueban que los seres simples se generan por simiente, la teora de la
generacin espontnea pierde su prestigio (experimento de Redi frascos tapados
parcialmente o destapados con materia putrefacta dentro-)
En 1683, Leeuwenhoeck encuentra organismos, usando microscopios, que no se observaban
a simple vista, y los llamo animlculos. La invencin del microscopio complica la polmica
en torno a la generacin espontnea, ya que con la aparicin de estos surge la observacin
de un nuevo mundo.
Siglo XVIII
El lquido seminal contiene una muestra compleja completa de los distintos tipos de
partculas que componen los distintos rganos, es la fuerza de atraccin la que rene las
partculas para formar un nuevo ser. Uno se asemeja a sus padres por estar hecho de
partculas idnticas, pero es necesario que haya una memoria que gue la unin de las
partculas. La materia utilizada para el crecimiento debe penetrar en el interior de cada
parte y con todas las dimensiones segn un cierto orden. Epignesis, o sea, la estructura
primaria de un ser vivo no esta preformada en el huevo sino que se organiza poco a poco a
consecuencia de plegamientos, abultamientos e hinchazones a travs de una secuencia de
operaciones mecnicas en el tiempo y espacio (formulado por Jacob).
En 1745, Needham realizo un experimento que favoreca la teora de la generacin
espontnea de los animlculos. Coloc un caldo en un frasco bien tapado, lo hirvi durante
media hora con el objetivo de destruir los grmenes que podran haber cado al caldo y
luego observ, al tiempo, que el caldo se pobl de animlculos, que deca que provenan de
la generacin espontnea. Spallanzani, con frascos mejor tapados y mayor calentamiento,
loga que no aparezcan animlculos. (p. 43 del libro).
En 1832 se establece a la clula como concepto de unidad de lo viviente. Y en este
marco, Pasteur en 1860 termina con la teora de la generacin espontnea, realizando
experimentos con condiciones apropiadas para la generacin (acordando con
espontaneistas), pero aislando los frascos para que no entren microorganismos. Cuando
este hierve los frascos y no aparecen seres, se termina con sta teora.
Teora de la Generacin
Espontanea
En el frasco N hay caldo, esta
hermticamente cerrado y fue
hervido 30 min.
En el frasco N aparecern
animculos
En el frasco N aparecierieron
animculos
Hiptesis
Fundamental
Condiciones
Iniciales
Consecuencia
Observacional
Conclusin
Teora Biogenetista
En el frasco S hay caldo, esta
hermticamente cerrado y fue
hervido 60 min.
En el frasco S no aparecern
Animculos
En el frasco S no aparecieron
animlculos.
Corroboracin
Corroboracin
Capitulo 4: Lgica
En el caso particular de la ciencia se utiliza especialmente el razonamiento deductivo, y la
observacin.
Tipos de inferencia
La lgica se ocupa de las proposiciones o enunciados, su estructura interna y la forma en
que se combinan para generar nuevas proposiciones ms complejas. La conclusin debe
cumplir un razonamiento para ser considerado vlido.
Las premisas pueden ser verdaderas o falsas, o sea, son proposiciones o enunciados
que pueden tener carcter verdadero (ciertas) o falso (inciertas).
La conjuncin ^ corresponde a la palabra y
La disyuncin, representada por v corresponde a la palabra o
La negacin representada por el smbolo ~, corresponde a la palabra no
El condicional material, simbolizado por > es una abreviatura lgica.
Corresponde a P entonces Q. (P > Q)
Los razonamientos pueden ser vlidos o invlidos. Para demostrar que un
razonamiento es invlido debe mostrarse un ejemplo en el que las premisas sean
verdaderas y la conclusin, falsa.
Casos de razonamientos
1. p > q
2. p
Conclusin: q
1. p > q
2. ~q
Conclusin: ~p
1. p > q
2. q
Conclusin: p
1. p > q
2. ~q
Conclusin: ~p
A su vez, dentro del mbito de la creacin de la teora, se distinguen dos aspectos bien
diferenciados.
Mtodo inductivo
Un conjunto de observaciones previas a toda teora motivo la formulacin de una hiptesis,
de modo que las observaciones hechas hasta el momento quedarn completamente
explicadas a partir de esa hiptesis. Es decir que las observaciones realizadas pueden
deducirse ahora de una ley. Se destaca el uso de afirmaciones empricas generales, o sea
casos observables generalizados.
En el mtodo inductivo:
mtodo para pasar de niveles, significa suponer que para infinitos casos, ocurrir lo
observado en algunos solamente, o sea, la generalizacin hipottica de casos.
Una vez formuladas las leyes, se extraern de ellas por deduccin algunas conclusiones o
consecuencias que permitan la confrontacin de esas leyes con las experiencias
observadas.
Se considera a las hiptesis subyacentes a las hiptesis previas que guan a la observacin,
incluso en los casos en que no se utilizan instrumentos para realizar observaciones. Cuando
uno percibe, las hiptesis subyacentes guan la interpretacin.
No hay hiptesis sin observaciones, pero tampoco hay observaciones puras sin hiptesis.
Terico
Principio interno
Leyes tericas puras
que relacionan
entidades tericas
postuladas por la teora
Observable
Principio puente
Leyes tericas mixtas que
permiten relacionar leyes
tericas puras con entidades
puramente observables
Ley emprica
Entidades observables o
generalizaciones empricas.
Entidades nicamente
observacionales sin carga terica.
Hiptesis auxiliares: Teoras previamente anunciadas que prestan una funcin auxiliar a la
hora de contrastar o explicar.
Explicacin Causal. En general todas las explicaciones de tipo causal tienen esta
forma: la ocurrencia de A se explica a partir de la ocurrencia de B, pues B es causa
de A, y A es consecuencia de B. se habla de la relacin causa efecto o relacin
causal. Requiere la elucidacin (aclaracin de lo que es) de la relacin causal.
Ej.: el patio se moj porque llueve.
> 1%
Modelos de parcial.
o La fiebre Puerperal
Ejercicios en clase
o Categorizar en entidades observables / observables con carga terica /
tericas.
o Planteo de razonamientos (Modus ponens, modus tollens, falacias FAC
y FNA).
o Identificacin de enunciados verdaderos / falsos.
o Categorizacin de explicaciones (nomolgico deductivas, teleolgicas,
causales, estadsticas).
Las races y los frutos
o Observaciones de Mendel (P. 317)
o Gallinero de Batavia (P. 321)