2.

Planes de estudio del Programa de Especializacin, Maestra y

Doctorado en Historia del Arte
2.1. Plan de estudios de la Maestra en Historia del Arte
2.1.1. Objetivos del Plan de estudios
Objetivo general:
El plan de estudios de la maestra en Historia del Arte tiene como meta la formacin de
maestros de alto nivel en el campo de la historia y la teora del arte. La maestra busca
formar investigadores, profesores a nivel universitario, as como profesionales de la
divulgacin y produccin cultural, mediante una slida formacin en las distintas
perspectivas metodolgicas y tericas de la disciplina. La maestra en Historia del Arte
promueve la integracin de diversas disciplinas en la reflexin terica orientada al
conocimiento del fenmeno artstico.
Asimismo, acoge a alumnos interesados en los diversos mbitos geogrficos, tericos y
disciplinarios del arte a nivel internacional con un nfasis especial en los estudios del arte
en Mxico y Amrica Latina.
Objetivos particulares:
a) Formar historiadores del arte a travs de cursos y seminarios que proporcionen
conocimientos tericos, tcnicos y metodolgicos acerca de la historia y estudios
de arte, en una diversidad de reas de investigacin.
b) Capacitar al alumno para hacer investigacin y docencia, de manera que pueda
realizar su actividad profesional en instituciones de enseanza media y de
investigacin o enseanza superior.
c) Preparar docentes en historia del arte, promotores culturales y profesionales de la
difusin de la ms alta calidad, mediante una slida preparacin en la
investigacin acadmica.
d) Capacitar profesionales de la historia del arte que puedan contribuir a la
concepcin y operacin de instituciones y proyectos de creacin y difusin cultural.
e) Proporcionar a los alumnos las bases acadmicas, y las habilidades de exposicin
y escritura, necesarios para ingresar en el programa doctoral en Historia del Arte.
f) Involucrar a los alumnos en la vida acadmica de las redes de historia del arte
tanto a nivel local, como internacional.
g) Preparar curadores/investigadores para desenvolverse dentro del campo de
trabajo en los Museos.

19

2.1.2 Perfiles de la Maestra

2.1.2.1 Perfil de ingreso
El aspirante a ingresar a la maestra en Historia del Arte deber ser un productor de
conocimiento, que participe en las comunidades acadmicas y profesionales ocupadas en
renovar los temas, mtodos y formas de la produccin intelectual y de la prctica cultural.
Los alumnos debern conocer las nociones fundamentales de la disciplina, tales como
'objeto artstico', 'obra de arte', 'memoria visual', 'interpretacin', 'iconografa', 'forma', etc.
El ingreso considerar tambin las habilidades para la investigacin, el anlisis visual, la
comunicacin escrita y verbal y disposicin a la docencia, as como la disponibilidad para
absorber y analizar competentemente una diversidad de textos acadmicos, y la
capacidad para comprender el estado de la cuestin en diversas reas de los estudios
artsticos.
La maestra aspira a convocar preferentemente alumnos de tiempo completo que, por sus
capacidades acadmicas, tengan mayores oportunidades de obtener becas que les
permitan una plena dedicacin a sus estudios y participar de modo intensivo en la vida
acadmica. Asimismo, de acuerdo con lo establecido en la Legislacin y en este plan de
estudios, el Comit Acadmico podr autorizar la inscripcin de alumnos de tiempo
parcial.
El plan de estudios tiene un especial inters en incorporar alumnos preocupados por la
preservacin del legado artstico e histrico, incluido el patrimonio cultural, y dispuestos al
intercambio intelectual con colegas y acadmicos de otras disciplinas humansticas.
Asimismo, se buscan alumnos que entiendan su compromiso con la Historia del Arte
como una participacin en el debate terico de la disciplina y la investigacin de las
posibilidades de trabajo transdisciplinario.
2.1.2.2 Perfil de egreso
Los egresados de la maestra tendrn los conocimientos, habilidades y la formacin tica
para tomar decisiones responsables en el mbito en que se desenvuelvan, ya sea
acadmico o profesional. En tal virtud, participarn en la vida acadmica y profesional,
sobre todo en equipos de trabajo, con una formacin que garantice su aptitud para que le
sean encomendadas las tareas tcnicas, educativas y de investigacin propias de la
historia del arte.
Conocimientos
El egresado de la maestra:
a) Contar con conocimientos generales sobre historia del arte, mismos que le
permitirn participar en tareas de equipo en museos y otras instituciones de

20

b)

c)

d)
e)

difusin cultural, adems de participar en la docencia a nivel de licenciatura,

especializacin y maestra.
Tendr conocimientos especficos sobre un campo de conocimiento especializado
de la historia del arte, en el que podr profundizar de acuerdo con la estructura del
plan de estudios.
Tendr nociones de anlisis de los materiales de las obras de arte, metodologa y
otras herramientas para intervenir en las tareas propias del profesional de la
historia del arte, tales como la curadura, museografa y elaboracin de catlogos;
Estar familiarizado con los debates tericos, metodolgicos e historiogrficos ms
recientes de la historia del arte.
Estar familiarizado con los procedimientos terico/prcticos en la elaboracin de
proyectos curatoriales as como en el trabajo de desarrollo conceptual y prctico
de exhibiciones en los museos.

Habilidades
El egresado de la maestra:
a) Habr adquirido un conocimiento general que le permitir llevar a cabo
investigaciones crticas y originales en historia del arte, identificando fuentes de
informacin, bibliografa y acervos visuales, articulando sus propuestas de acuerdo
con una reflexin historiogrfica y terica, habr adquirido un conocimiento general
que le permitir llevar a cabo;
b) Tendr los instrumentos conceptuales para integrarse al trabajo catalogrfico, de
inventario, curadura y exhibicin de los museos y galeras incluyendo la
participacin en la identificacin de objetos artsticos, en propuestas curatoriales y
en servicios educativos y de divulgacin;
c) Participar en la elaboracin de inventarios, investigaciones especficas y
argumentaciones para la defensa del patrimonio cultural;
d) Se integrar a la docencia, impartiendo asignaturas, cursos, seminarios u otras
actividades acadmicas teniendo la formacin para prepararlas incluso cuando no
formen parte de su especialidad, y
e) Escribir artculos de crtica de arte y otros textos breves para intervenir en la
prensa cultural y en el debate pblico.
f) Podr enfrentar el trabajo directo con las obras de arte y dems elementos de la
cultura visual para articular propuestas de exposiciones.
2.1.2.3 Perfil de graduado
Los graduados de la maestra sern acadmicos o profesionistas: investigadores y,
profesores, o curadores y crticos de arte. Podrn trabajar en forma autnoma, y el grado
les permitir acreditar la capacidad para realizar tareas especializadas en instituciones
acadmicas y de difusin cultural. Tambin podrn inscribirse en un Programa de
doctorado, participar en la vida acadmica y en la difusin de la cultura y realizar tareas
docentes. Asimismo, actualizarn sus conocimientos y actividades en forma autnoma,
adaptndose a las exigencias cambiantes del mercado laboral, la prctica curatorial, el
trabajo en los museos, los nuevos medios de difusin cultural y las nuevas concepciones
tericas y disciplinares. Se espera que los graduados:
21

a. Participen en la vida acadmica a nivel superior, desarrollando tareas de

investigacin con conocimiento suficiente tanto de su especialidad como del
campo de conocimiento en general, realizando investigaciones autnomas y
participando en la docencia en la enseanza media superior y superior;
b. Impartan seminarios en la educacin media superior, superior y, a nivel de
posgrado, de especialidad;
c. Participen en la difusin (exhibicin) y administracin del patrimonio cultural;
d. Tengan un papel de liderazgo en instituciones culturales, particularmente en las
tareas de curadura, investigacin y museografa;
e. Organicen y coordinen proyectos de historia del arte en las diversas instituciones
culturales como museos, galeras, centros de investigacin y dependencias de
administracin del patrimonio cultural, contribuyendo activamente en la
profesionalizacin de dichas labores;
f. Contribuyan a la formulacin de curaduras y exhibiciones de historia del arte en
una diversidad de instituciones y espacios de cultura;
g. Contribuyan crtica y responsablemente en los procesos de investigacin y
validacin en el mercado de obras de arte;
h. Analicen, interpreten y evalen los contenidos de historia del arte dirigidos a
pblicos especficos;
i. Contribuyan al manejo, estudio y exhibicin de obras del patrimonio artstico en los
museos e instituciones similares;
j. Produzcan contenidos sobre historia del arte para su divulgacin en diversos
medios de comunicacin (radio, televisin, medios impresos, etc.);
k. Participen en el diseo de estrategias de preservacin patrimonial.
l. Colaboren en instituciones y programas de preservacin y difusin del patrimonio
cultural;
m. Implementen programas de preservacin del patrimonio artstico mediante el
conocimiento y anlisis de las obras de arte de diferentes perodos;
n. Brinden asesora para preservar, conocer y difundir el patrimonio artstico y en la
toma de decisiones sobre su administracin y conservacin, y
o. Practiquen el periodismo cultural con capacidades de investigacin y juicio crtico.
p. Organicen exposiciones con carcter crtico y de alto nivel acadmico.
2.1.3 Duracin de los estudios y total de crditos
El plan de estudios de la Maestra en Historia del Arte se cursa en 4 semestres y tiene un
valor total en crditos de 72, de los cuales 48 son crditos obligatorios de eleccin,
distribuidos en 6 actividades acadmicas y, 24 son crditos optativos, distribuidos en 3
actividades acadmicas. Adicionalmente el alumno deber inscribirse y acreditar una
actividad acadmica obligatoria sin valor en crditos en el cuarto semestre.
El Comit Acadmico podr otorgar un plazo adicional de dos semestres consecutivos
para concluir los crditos y obtener el grado.
Si los alumnos no obtienen el grado en los plazos establecidos en el prrafo anterior, el
Comit Acadmico decidir si procede la baja definitiva del plan de estudios. En casos
excepcionales, el Comit Acadmico podr autorizar una prrroga con el nico fin de que
los alumnos obtengan el grado.

22

Se considera que son de tiempo completo los alumnos que acreditan la totalidad de las
actividades acadmicas del plan de estudios, incluyendo la obtencin del grado, en un
mximo de cuatro semestres. Se considera que son de tiempo parcial los alumnos que
acrediten la totalidad de las actividades acadmicas del plan de estudios, incluyendo la
obtencin del grado, en un mximo de seis semestres.
2.1.4 Estructura y organizacin del plan de estudios de la Maestra
2.1.4.1 Descripcin general de la estructura y organizacin acadmica del plan de
estudios
El plan de estudios de la Maestra en Historia del Arte se cursa en cuatro semestres y
tiene un valor total en crditos de 72, consta de diez actividades acadmicas de las cuales
seis son obligatorias de eleccin, tres son actividades optativas y una obligatoria.
El total de actividades acadmicas con crditos de las que consta el plan de estudios
debern ser cursadas y acreditadas, por cada alumno de tiempo completo, en los tres
primeros semestres. En el cuarto semestre el alumno se inscribir a una actividad
obligatoria sin valor en crditos, orientada a la conclusin del trabajo para la obtencin del
grado,. Esta actividad acadmica se considerar acreditada una vez que el alumno
concluya dicho trabajo.
La estructura del plan de estudios de la maestra consta de:
1. Actividades acadmicas del sistema
Actividades fundamentales a la formacin del plan de estudios diseadas conjuntamente
por el cuerpo tutor, e incluidas en los seis campos de conocimiento. Se compone de 6
actividades acadmicas con 8 crditos cada una, con carcter obligatorio de eleccin, se
imparten en la modalidad de seminario y son actividades de tipo terico. Asimismo, estas
seis actividades se distribuyen en 3 actividades acadmicas formativas (F) y 3 actividades
definidas por campos de conocimiento (C).
A. Actividades acadmicas formativas (F)
Las actividades acadmicas formativas (F) entrenan a los alumnos en campos temticos,
metodolgicos y tcnicos que son pertinentes en el debate local y global de la historia del
arte. En principio, son las actividades acadmicas agrupadas en el campo de
conocimiento de Teora y Metodologa. Si bien pueden tener un contenido temtico y
cronolgico particular, sus contenidos deben servir a la diversidad de alumnos,
independientemente de su inclinacin temtica particular. Las actividades, adems de
favorecer la integracin del alumno en el campo epistemolgico de la historia del arte, lo
estimularn a adquirir las habilidades de investigacin, lectura crtica y escritura
requeridas para la prctica profesional de la disciplina. Las actividades formativas estarn
definidas en torno a cuatro grupos:

23

F1. Seminarios de anlisis visual y del discurso

Presentacin de conocimientos y destrezas para la valoracin e interrogacin de
una imagen, segn sus condiciones formales y sus contenidos. Incluyen desde la
discusin de los estatutos de la imagen (comunicativo, esttico o terico) hasta
sus implicaciones como fenmeno de significacin, funcionalidad y activacin en
tanto objeto.
Las actividades acadmicas son de tipo terico, aunque incluyen ejercicios de
anlisis de los distintos vehculos genricos que adquiere el discurso histrico
(libro, catlogo, ensayo, guin museolgico), as como de planeacin de
estrategias de articulacin del discurso segn las operaciones de la crtica
histrica o de las construcciones potico-cientficas.

F2. Seminarios de lecturas fundamentales, revisin historiogrfica y crtica

de textos
Actividades que no slo introducen al alumno a los problemas de la historiografa,
los autores y las tradiciones (biografa, estilo, forma, contenido, estructura e
ideologa) de la historia del arte, sino a la crtica en torno a la naturaleza del objeto
y a su relacin con la sociedad. Tambin presentan al alumno las tradiciones de
anlisis y explicacin de la imagen, sobre todo, la mexicana y latinoamericana.

F3. Seminarios de problemas actuales de la historia del arte

Actividades diseadas para fomentar la discusin de los problemas de disciplina,
mtodos e interdisciplina por los que atraviesa la profesin. El objetivo de estas
actividades es cuestionar el estatuto del pensamiento histrico y del objeto, ya sea
desde la cultura visual o las nuevas estrategias mediticas de reproductibilidad,
recepcin, circulacin y consumo. Incluir las actividades interdisciplinarias que
examinen la interaccin de los estudios del arte con la variedad de disciplinas
humansticas y cientficas.

F4. Seminarios tcnicos

Ofrecen un entrenamiento especializado en reas tcnicas y cientficas
relacionadas con el estudio, restauracin y manejo de las obras artsticas.
Realizados con frecuencia en colaboracin con el personal de laboratorios,
acervos, instituciones musesticas y culturales dedicadas al estudio, difusin y
preservacin del legado artstico, ofrecen al alumno una preparacin tcnicoprctica actualizada que favorece su prctica profesional y amplan las
herramientas y horizontes de su prctica acadmica futura.

B. Actividades acadmicas definidas por campos de conocimiento (C)

Las actividades definidas por campos de conocimiento (C) abordarn temas y problemas
concretos de los campos de conocimiento del plan de estudios. Pueden ser tanto
seminarios sobre temas y problemas especficos, como visiones de conjunto de un
determinado proceso cultural y artstico. Cada semestre se ofrecer un nmero suficiente
actividades de los campos de conocimiento a fin de cubrir las necesidades de los alumnos
inscritos en el plan de estudios del Programa.

24

-Las actividades de los campos de conocimiento estarn definidas en torno a un campo

terico y metodolgico (C1) y cinco campos especializados (C2, C3, C4, C5 y C6):
C1. Teora y metodologa.
C2. Arte indgena en Amrica.
C3. Arte de los virreinatos.
C4. Arte moderno.
C5. Arte contemporneo.
Se adiciona slo para la maestra:
C6. Estudios Curatoriales.

C1. Campo de conocimiento de teora y metodologa. Incluye la teora e

historiografa del arte. Asimismo, la filosofa y en particular la esttica. Engloba la
metodologa de la historia del arte y de otras disciplinas humansticas. Tambin
comprende los conocimientos tcnicos necesarios para el anlisis de los objetos
artsticos.
Los alumnos que elijan como especializacin el campo de conocimiento de Teora
y Metodologa, debern seleccionar otras tres actividades acadmicas adems de
las formativas (F) que se contemplan en este plan de estudios.
C2. Campo de conocimiento de arte indgena en Amrica. Incluye la
produccin artstica de las culturas y pueblos indgenas en tiempos precolombinos,
durante el dominio europeo y el de los Estados nacionales modernos. La
naturaleza de estos estudios involucra una constante imbricacin de los estudios
de la historia, la arqueologa, antropologa y la teora postcolonial.
C3. Campo de conocimiento de arte de los virreinatos. Abarca el estudio de las
diversas artes (pintura, escultura, arquitectura, grabado, artes suntuarias, msica,
etc.) en los territorios bajo el rgimen virreinal en Amrica, entre los siglos XVI y
XIX.
C4. Campo de conocimiento de arte moderno. Incluye el estudio de la
produccin artstica, arquitectnica y cultural que tuvo lugar a travs de las
instituciones modernas. Comprende preferentemente la produccin que tuvo lugar
desde fines del siglo XVIII, todo el siglo XIX, y hasta mediados del siglo XX, y las
formaciones discursivas que se desplegaron en torno a las nociones de
modernidad, modernismo, nacionalismo, vanguardia y modernizacin.
C5. Campo de conocimiento de arte contemporneo: Refiere al estudio de la
produccin artstica definida por las neovanguardias y la produccin ocurrida a
partir de 1950, con especial nfasis en Amrica Latina. Involucra los debates
artsticos y tericos derivados de la crisis del paradigma modernista, la aparicin
de nuevos medios originados de la innovacin tecnolgica y la generalizacin de
prcticas que cuestionan la validez de los gneros tradicionales.
C6. Campo de conocimiento de estudios curatoriales: Refiere los
conocimientos necesarios para la atribucin de sentido en la organizacin de
exhibiciones y acervos artsticos o de imgenes, a los conocimientos necesarios
para el conocimiento, la preservacin y la difusin del patrimonio en los trminos
de las leyes vigentes, incluyendo tanto las nociones fundamentales de las mismas
como las consideraciones tericas involucradas en la catalogacin, exhibicin y
educacin en torno a la realizacin de exhibiciones.

25

2. Actividades acadmicas complementarias y de apoyo a la investigacin.

Actividades acadmicas complementarias y de apoyo a la investigacin. Se constituyen
por 3 actividades acadmicas con 8 crditos cada una, con carcter optativo, se imparten
en la modalidad de seminario y son actividades de tipo terico-prctica. Estas actividades
se componen de: Seminarios temticos y de tesis (S), Talleres (T), Estancias curatoriales
y de investigacin (E) y Cursos de clave compartida (X). Asimismo, los alumnos podrn
realizar intercambio acadmico, es decir, actividades acadmicas en otras instituciones
acadmicas.
Los alumnos que hayan elegido sus actividades acadmicas en el campo de
conocimientos de Estudios Curatoriales no podrn elegir sus actividades complementarias
en la forma de talleres. Las tres actividades acadmicas contenidas en este rubro debern
ser, a juicio del Comit Acadmico, Seminarios temticos y de tesis (S) y Cursos de clave
compartida (X) y estancias curatoriales y de investigacin (E).
A. Seminarios temticos y de tesis (S)
Estas actividades, ofrecidas en la modalidad de seminario, tienen el objetivo de
introducir al alumno a campos especficos de la investigacin con miras a
estructurar su opcin final de graduacin. Estn diseadas para que los alumnos
entren en contacto con investigadores de reconocido prestigio y alto nivel, segn
sus preferencias e inquietudes intelectuales y bajo la coordinacin del Comit
Tutor.
B. Talleres. (T)
Son actividades de tipo terico-prcticas que involucran la participacin de
alumnos en los procesos de trabajo de instituciones culturales, laboratorios de
investigacin y proyectos de produccin y difusin cultural. Los talleres involucran
tanto la experiencia supervisada de los alumnos en tareas profesionales, como su
participacin en un seminario acadmico a cargo de uno o varios profesores
involucrados en dichas prcticas.
C. Cursos de clave compartida (X)
Cada semestre, el Comit Acadmico sugerir una lista de entre 2 y 4 actividades
acadmicas impartidas en otros programas de posgrado como parte
complementaria e interdisciplinaria de la formacin ofrecida en el Posgrado, segn
la configuracin semestral del Programa y las necesidades de cada seminario de
investigacin y que no tendrn un valor mayor o menor a los 8 crditos que tienen
las actividades acadmicas del Programa. En estos casos, el Comit Acadmico
establecer de antemano la equivalencia de dichas actividades con las estipuladas
en este plan de estudios.
El valor en crditos de una actividad acadmica obligatoria de eleccin podr
sustituirse por el valor de otra actividad acadmica, sea obligatoria, obligatoria de
eleccin u optativa, del propio plan o de otros planes vigentes, de acuerdo con lo
establecido en el Marco Institucional de Docencia, previa autorizacin del Comit
Acadmico.
D. Estancias Curatoriales y de Investigacin (E)

26

Se trata de actividades realizadas por uno o varios alumnos, en el marco de un

convenio de colaboracin con un museo, de acuerdo con un programa de trabajo
aprobado por el Comit Acadmico (y los subcomits encargados de dichos
acuerdos). A diferencia de los Talleres (T), las estancias se realizan
completamente en los museos y no es forzoso que estn acompaadas de algn
seminario o actividad escolarizada.
E. Intercambio acadmico.
Los alumnos podrn realizar actividades acadmicas en otras instituciones
acadmicas. El Comit Acadmico deber autorizar dichas actividades, de acurdo
con lo establecido en las Normas Operativas del Programa.
Adicionalmente, en el cuarto semestre el alumno se inscribir a una actividad obligatoria
sin valor en crditos, orientada a la conclusin del trabajo para la obtencin del grado.
Esta actividad acadmica se considerar acreditada una vez que el alumno concluya
dicho trabajo.
Por consiguiente, el plan de estudios a ser cubierto por el alumno est distribuido en
cuatro segmentos:
1) Tres actividades acadmicas formativas (F) elegidas entre las tericas y
metodolgicas.
2) Tres actividades acadmicas definidas por campos de conocimiento (C).
3) Tres actividades acadmicas escogidas libremente del total de la oferta del posgrado
incluyendo la oferta de las actividades acadmicas del sistema arriba mencionadas (C y
F) y las actividades complementarias: Talleres (T), Seminarios de Tesis (S), Estancias
Curatoriales y de Investigacin (E) y Cursos de Clave Compartida (X), as como
actividades acadmicas en otras instituciones (intercambio acadmico) validados por el
Comit Acadmico del Programa.
4) Una actividad obligatoria sin valor en crditos, orientada a la conclusin del trabajo con
el que se graduar.
La estructura y organizacin de las actividades acadmicas que conforman el plan de
estudios de la maestra mencionadas anteriormente, se presentan de manera general en
el siguiente cuadro.

27

ACTIVIDADES ACADMICAS
ESTRUCTURA

SEGMENTOS
Tres actividades
formativas (F).

Actividades
acadmicas del
sistema.

Actividades
acadmicas
complementarias
y de apoyo a la
investigacin

Tres actividades
por campo de
conocimiento (C)

Tres actividades
complementarias y
de apoyo a la
investigacin

ELECCIN
Se eligen entre las tericas y metodolgicas.
Se eligen de acuerdo al campo de
conocimiento:
-Teora y metodologa.
-Arte indgena en Amrica.
-Arte de los virreinatos.
-Arte moderno.
-Arte contemporneo.
-Estudios curatoriales.
Se pueden elegir del total de la oferta del
posgrado, incluyendo las F y las C, y de las
propias actividades complementarias:
-Talleres (T).
-Seminarios de Tesis (S).
-Estancias Curatoriales y de Investigacin (E).
-Cursos de Clave Compartida (X).
-Intercambio acadmico.
- Actividad obligatoria, orientada a la
conclusin del trabajo con el que se graduar.

CRDITOS, CARCTER,
MODALIDAD Y TIPO
Cada actividad acadmica
consta de 8 crditos.
Con carcter obligatorio de
eleccin.
Se imparten en la
modalidad de seminarios.
Son actividades de tipo
terico.

Cada actividad acadmica

consta de 8 crditos.
Con carcter optativo.
Son actividades de tipo
terico-prctica.
Sin valor en crditos.
Con carcter obligatorio.

2.1.4.2 Mecanismos de flexibilidad del plan de estudios

A pesar de la obligatoriedad de eleccin de 6 actividades acadmicas, el Plan de Estudios
contempla una amplia oferta cada semestre. Aunque se organiza por campos de
conocimiento, el fin de esta organizacin es precisamente garantizar la diversidad en las
actividades acadmicas de cada alumno. El Comit Acadmico est facultado para
aprobar, en casos concretos que lo ameriten, la acreditacin de actividades acadmicas
distintas de las estipuladas en el plan de estudios.
Entre las actividades concretas que permiten la movilidad estudiantil pueden mencionarse
las actividades acadmicas que se imparten en conjunto con otros posgrados y que
poseen su propia clave en cada programa, las estancias curatoriales y de investigacin, y
el intercambio acadmico. Para el caso de movilidad en instituciones externas, deber
existir un convenio de colaboracin para dicho fin.
El valor en crditos de una actividad acadmica obligatoria de eleccin podr sustituirse
por el valor de otra actividad acadmica, sea obligatoria, obligatoria de eleccin u optativa,
del propio plan o de otros planes vigentes, de acuerdo con lo establecido en el Marco
Institucional de Docencia, previa autorizacin del Comit Acadmico.

28

2.1.4 Estructura y organizacin del plan de estudios de la Maestra

2.1.4.3 Lista de los programas de actividades acadmicas del plan de estudios de la

Maestra en Historia de Arte
LISTA DE ACTIVIDADES ACADMICAS
TIPO DE ACTIVIDAD
CLAVE

DENOMINACIN DE
LA ACTIVIDAD
ACADMICA

MODALIDAD

CARCTER

HORAS/SEMANA
HORAS
TERICAS

HORAS
PRCTICAS

TOTAL DE
HORAS POR
SEMESTRE

TOTAL DE
CRDITOS

PRIMER SEMESTRE
Actividades
Acadmicas Formativas
Actividad Acadmica
Obligatoria de Eleccin
por Campo de
Conocimiento
Actividades
Acadmicas Optativas
Actividades
Acadmicas Formativas
Actividad Acadmica
Obligatoria de Eleccin
por Campo de
Conocimiento
Actividades
Acadmicas Optativas
Actividades
Acadmicas Formativas
Actividad Acadmica
Obligatoria de Eleccin
por Campo de
Conocimiento
Actividades
Acadmicas Optativas

Seminario

Obligatoria de
eleccin

64

Seminario

Obligatoria de
eleccin

64

Variable

Optativa

64

64

Seminario

SEGUNDO SEMESTRE
Obligatoria de
4
eleccin

Seminario

Obligatoria de
eleccin

64

Variable

Optativa

64

64

Seminario

TERCER SEMESTRE
Obligatoria de
4
eleccin

Seminario

Obligatoria de
eleccin

64

Variable

Optativa

64

CUARTO SEMESTRE
Actividad para la
obtencin del grado*.

Obligatoria

* Esta actividad acadmica se considerar acreditada una vez que el alumno concluya el trabajo con el que se graduar.
TABLA RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS
Actividades Acadmicas
Total de
Actividades
Acadmicas
10

Obligatorias

Obligatorias de
Eleccin

Optativas

Optativas de
Eleccin

Tericas

Prcticas

TericasPracticas

Tericos

Prcticos

48

Crditos
Total de Crditos

Obligatorios

72

Total de Horas

Obligatorias

576

Obligatorios de
Eleccin
48
Obligatorias de
Eleccin
384

Optativos
24
Horas

Optativos de
Eleccin
0

TericoPrcticos
24

Optativas

Optativas de Eleccin

Tericas

Prcticas

192

384

192

29

2.1.4 Estructura y organizacin del plan de estudios de la Maestra

LISTA DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS OBLIGATORIAS DE ELECCIN POR CAMPO DE CONOCIMIENTO
TIPO DE ACTIVIDAD
CLAVE

DENOMINACIN DE
LA ACTIVIDAD
ACADMICA
Actividad Acadmica de
Teora y Metodologa
Actividad Acadmica de
Arte Indgena en
Amrica
Actividad Acadmica de
Arte de los Virreinatos
Actividad Acadmica de
Arte Moderno
Actividad Acadmica de
Arte Contemporneo
Actividad Acadmica de
Estudios Curatoriales

MODALIDAD

CARCTER

HORAS/SEMANA
HORAS
TERICAS

HORAS
PRCTICAS

TOTAL DE
HORAS POR
SEMESTRE

TOTAL DE
CRDITOS

Seminario

Obligatoria de
eleccin

64

Seminario

Obligatoria de
eleccin

64

64

64

64

64

Seminario
Seminario
Seminario
Seminario

Obligatoria
eleccin
Obligatoria
eleccin
Obligatoria
eleccin
Obligatoria
eleccin

de
de
de
de

LISTA DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS OPTATIVAS

TIPO DE ACTIVIDAD
CLAVE

DENOMINACIN DE
LA
ACTIVIDAD MODALIDAD
ACADMICA
Actividades
Acadmicas
Complementarias y de
apoyo a la Investigacin
Actividad Acadmica de
Estancias Curatoriales
y de Investigacin

CARCTER

HORAS/SEMANA
HORAS
TERICAS

HORAS
PRCTICAS

TOTAL DE
TOTAL DE
HORAS POR
CRDITOS
SEMESTRE

Seminario

Optativa

64

Seminario

Optativa

64

30

2.1.4.4 Mapa curricular

PRIMER SEMESTRE

SEGUNDO SEMESTRE

TERCER SEMESTRE

Actividades Acadmicas Formativas

Horas: Tericas: 64 Prcticas: 0 Crditos: 8

Actividades Acadmicas Formativas

Horas: Tericas: 64 Prcticas: 0 Crditos: 8

Actividades Acadmicas Formativas

Horas: Tericas: 64 Prcticas: 0 Crditos: 8

Actividad Acadmica Obligatoria de Eleccin

por Campo de Conocimiento
Horas: Tericas: 64 Prcticas: 0 Crditos: 8

Actividad Acadmica Obligatoria de Eleccin

por Campo de Conocimiento
Horas: Tericas: 64 Prcticas: 0 Crditos: 8

Actividad Acadmica Obligatoria de Eleccin

por Campo de Conocimiento
Horas: Tericas: 64 Prcticas: 0 Crditos: 8

Actividades Acadmicas Optativas

Horas: Tericas: 32 Prcticas: 32 Crditos: 8

Actividades Acadmicas Optativas

Horas: Tericas: 32 Prcticas: 32 Crditos: 8

Actividades Acadmicas Optativas

Horas: Tericas: 32 Prcticas: 32 Crditos: 8

Actividades Acadmicas
Obligatorias de Eleccin por
Campos de Conocimiento
SERIACIN OBLIGATORIA
SERIACIN INDICATIVA

Pensum Acadmico: 576

Total de Horas Tericas: 384
Total de Horas Prcticas: 192
Total de Actividades Acadmicas: 10
Total de Crditos: 72

Actividad Acadmica de Teora y

Metodologa
Actividad Acadmica de Arte
Indgena en Amrica

ACTIVIDADES ACADMICAS OPTATIVAS

Actividades Acadmicas
Complementarias
Actividad Acadmica de Estancias
Curatoriales y de Investigacin

Actividad Acadmica de Arte de

los Virreinatos
Actividad Acadmica de Arte
Moderno
Actividad Acadmica de Arte
Contemporneo
Actividad Acadmica de Estudios
Curatoriales

* Esta actividad acadmica se considerar acreditada una vez que el alumno concluya el trabajo con el que se graduar.

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CUARTO SEMESTRE

*Actividad para la obtencin del grado

2.1.5 Requisitos
2.1.5.1 Requisitos de ingreso
Los aspirantes a ingresar al plan de estudios debern presentar y cumplir los siguientes
requisitos, de acuerdo con lo estipulado en las Normas Operativas del Programa:
1. Registro como Aspirante en la Coordinacin del Programa
2. Carta de dedicacin de tiempo completo a los estudios de Maestra. El Comit
Acadmico otorgar, la condicin de alumno de tiempo parcial en casos
extraordinarios.
3. En su caso, el Comit Acadmico determinar la presentacin del curso propedutico
en cada una de las convocatorias de Admisin.
4. Examen de conocimientos
5. Examen de habilidades y aptitudes.
6. Comprensin de lectura de un idioma diferente a la lengua materna
7. Entrevista con el Subcomit de Admisin, de acuerdo con el mecanismo determinado
por el Comit Acadmico.
Adicionalmente los alumnos con estudios en Mxico y/o de nacionalidad mexicana
debern entregar:
1. Copia del ttulo de licenciatura en tamao carta o acta del examen Profesional de
Licenciatura.
Adicionalmente los alumnos con estudios en el extranjero y/o de nacionalidad
extranjera debern entregar:
1. Copia del ttulo de licenciatura en tamao carta o acta del examen Profesional de
Licenciatura, apostillados o legalizados, y si la emisin es en una lengua diferente al
espaol, deber ser traducido por un perito oficial mexicano.
Cubrir los requisitos previstos por este plan de estudios y en las normas operativas, as
como cumplir el procedimiento sealado en stas.
2.1.5.2 Requisitos documentales oficiales para la inscripcin:

A.-Para alumnos con estudios en Mxico y/o de nacionalidad mexicana:

1.
2.
3.
4.

Carta de aceptacin al Programa, indicando el semestre de inicio.

Original y copia del Acta de Nacimiento.
Dos fotografas tamao infantil a color y con fondo blanco.
Original y copia ampliada a tamao carta de Clave nica de Registro de
Poblacin (CURP).
5. Original y copia del Certificado de Estudios de Licenciatura con promedio mnimo
de 8.0 (ocho)

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6. Original y copia del ttulo de licenciatura en tamao carta o acta de examen

Profesional de Licenciatura.
B.- Para alumnos con estudios en el extranjero y/o de nacionalidad extranjera
1. Carta de aceptacin al Programa, indicando el semestre de inicio.
2. Original y copia del Acta de Nacimiento legalizada, apostillada y si la emisin es
en lengua diferente al espaol, deber ser traducida por perito oficial mexicano.
3. Dos fotografas tamao infantil a color y con fondo blanco.
4. Original y copia ampliada a tamao carta de Clave nica de Registro de
Poblacin (CURP)
5. Original y copia de Certificado de Estudios de Licenciatura con promedio superior
a 8.0 (ocho). Los Certificados expedidos en el extranjero requieren ser
apostillados o legalizados, y si la emisin es en una lengua diferente del espaol,
deber ser traducida por perito oficial mexicano.
6. Original y copia del Ttulo de Licenciatura. Los Ttulos expedidos en el extranjero
requieren ser apostillados y/o legalizados, y si la emisin es en una lengua
diferente del espaol, deber ser traducida por perito oficial mexicano.
7. Equivalencia del promedio expedida por la Direccin General de Incorporacin y
Revalidacin de Estudios (DGIRE) de la UNAM en la que se haga constar que el
alumno tiene un promedio mnimo de 8.0 (ocho). El trmite es personal e
independiente del proceso de admisin al programa y debern realizarlo con
cuatro meses de anticipacin al inicio del semestre, para el cual solicitan su
inscripcin. El procedimiento para gestionar la constancia se encuentra en la
siguiente
direccin
electrnica:
(http://www.dgire.unam.mx/contenido/revalidacion/rev_equiv.htm)
8. Copia notariada de la Forma Migratoria 3 especificando permiso para realizar
estudios de Maestra en Historia del Arte con fecha de inicio al semestre
correspondiente. En su caso, FM2.
9. Para aspirantes cuya lengua materna sea diferente al espaol, entregar original
de la constancia del Examen de Posesin de la Lengua Espaola, expedida por el
Centro de Enseanza para Extranjeros (CEPE) de la UNAM, en la que se
demuestre que cuenta con un nivel (B), correspondiente a (701 a 850 puntos).
Todos los alumnos que se van a inscribir:
Deben entregar un disco compacto en la Coordinacin del Programa con los siguientes
documentos escaneados en formato JPG con 150 dpi de resolucin, sin rebasar 1MB:
a) Fotografa a color, en fondo blanco, de 2 cm de base, en formato JPG, con una
resolucin de 150 dpi.
b) Acta de nacimiento
c) Certificado de Estudios de Licenciatura
d) Ttulo profesional o acta de examen profesional de licenciatura por ambas caras.

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2.1.5.3 Requisitos de permanencia

La permanencia de los alumnos en el plan de estudios estar basada en lo dispuesto en
los artculos 10, 22 y 23 del Reglamento General de Estudios de Posgrado, que a la letra
dicen:
Artculo 10. Si el alumno se inscribe dos veces en una misma actividad acadmica sin
acreditarla, causar baja del plan de estudios en que se encuentre inscrito. En ningn
caso se concedern exmenes extraordinarios. El alumno que se vea afectado por
esta disposicin podr solicitar al comit acadmico la reconsideracin de su baja en
los trminos y plazos que sealen los Lineamientos Generales para el Funcionamiento
del Posgrado.
Artculo 22. De conformidad con lo que establezcan los programas de posgrado, los
alumnos podrn inscribirse a un plan de estudios de maestra para cursarlo en tiempo
completo o tiempo parcial. Los alumnos debern concluir sus estudios, incluyendo la
graduacin, en el plazo que el plan de estudios especifique, sin exceder de cuatro y
seis semestres para alumnos de tiempo completo o parcial, respectivamente. El
comit acadmico podr otorgar un plazo adicional de dos semestres consecutivos
para concluir los crditos y obtener el grado.
Si los alumnos no obtienen el grado en los plazos establecidos en el prrafo anterior,
el comit acadmico decidir si procede la baja definitiva del plan de estudios. En
casos excepcionales, el comit acadmico podr autorizar una prrroga con el nico
fin de que los alumnos obtengan el grado.
Artculo 23. Para permanecer inscrito en los estudios de maestra el alumno deber
realizar satisfactoriamente, en los plazos sealados, las actividades acadmicas del
plan de estudios, as como las que le sean asignadas por su tutor o tutores principales
o, en su caso, por su comit tutor, de acuerdo con lo sealado en el Captulo V de
este Ttulo, y contar con la evaluacin semestral favorable de su tutor o tutores
principales o de su comit tutor.
El comit acadmico determinar las condiciones bajo las cuales un alumno puede
continuar en la maestra cuando reciba una evaluacin semestral desfavorable de su
tutor o tutores principales o, en su caso, de su comit tutor. Si el alumno obtiene una
segunda evaluacin semestral desfavorable causar baja en el plan de estudios.
El alumno que se vea afectado por esta disposicin podr solicitar al comit
acadmico la reconsideracin de la misma en los trminos y plazos que sealen los
Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado.
Adicionalmente deber:
1. Entregar la documentacin requerida para su reinscripcin, en los plazos
establecidos.
2. Presentar, a ms tardar a finales del segundo semestre, una constancia de
compresin de lectura de un segundo idioma diferente a la lengua materna del

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Departamento de Lenguas Extranjeras de la Facultad de Filosofa y Letras

(DELEFYL) o del Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras (CELE) o cualquier
Centro de Idiomas de la UNAM. Dicho idioma deber ser distinto al presentado como
requisitos de ingreso.
2.1.5.4 Requisitos de egreso
El alumno deber haber cursado y aprobado el 100% de los crditos y el total de
actividades acadmicas contempladas en el plan de estudios, en los plazos establecidos
por la normatividad correspondiente.
2.1.5.5 Requisitos para cambio de inscripcin de la maestra a doctorado
1. Contar con el aval del Tutor principal y Comit Acadmico, cuando por mritos
extraordinarios el alumno pueda inscribirse en el doctorado;
2. Haber cubierto, en un plazo mximo de dos semestres desde su inscripcin, el 66.6 %
(48) de los crditos de maestra, con promedio de 9.5;
3. Contar con una produccin acadmica publicada y con arbitraje acadmico que
indique que el alumno est plenamente capacitado para desarrollar investigacin
original;
4. Sujetarse a los procedimientos estipulados en las Normas Operativas.
5. Presentar un protocolo de investigacin doctoral acadmicamente pertinente, que
plantee un campo de conocimiento, enfoque terico o argumento original y formulado
de modo que demuestre competencia en la investigacin, y avalado por un tutor del
Programa. Ese proyecto ser evaluado y dictaminado por los tutores del Programa o
de otros programas de posgrado, as como el resto de los requisitos para ingresar al
doctorado con excepcin del grado, la copia de la tesis y certificado de estudios de
maestra, y
6. Aprobar un examen especial en la forma de una rplica oral, basado en un trabajo
escrito indito publicado con caractersticas similares al de la modalidad de
graduacin por ensayo acadmico, este examen ser evaluado por tres tutores
designados por el Comit Acadmico, en forma anloga a los exmenes de tesis.
2.1.5.6 Requisitos para obtener el grado
Para obtener el grado de maestro se requiere:
1. Haber cursado y aprobado el 100% de los crditos y el total de actividades
acadmicas contempladas en el plan de estudios.
2. Aprobar el examen de grado en algunas de las modalidades descritas en este plan
de estudios.
3. Presentar la carta de no adeudo de las bibliotecas de las entidades participantes y
de la Biblioteca Central .
4. Contar con el dictamen aprobado de la modalidad de graduacin del Comit
Acadmico.

37

Las modalidades de graduacin, son:

a) Examen con tesis;
b) Ensayo acadmico, y b1) Ensayo acadmico sobre curadura y exhibicin (esta
opcin es exclusiva para los alumnos del campo de conocimiento de Estudios
Curatoriales).
Las caractersticas de cada una se definen en el apartado correspondiente a las
modalidades para obtener el grado y en las Normas Operativas del Programa.
2.1.6 Modalidades para obtener el grado de maestra y sus caractersticas
Para obtener el grado de maestra se reconocen las siguientes opciones de graduacin:
A) Modalidad con rplica oral:
A. Examen con tesis: segn las caractersticas y procedimientos que se detallan en
las Normas Operativas del Programa. La tesis debe ser una investigacin coherente y
novedosa, su presentacin debe mostrar la capacidad de sntesis, seleccin del
material y claridad expositiva que requiere la comunicacin acadmica efectiva.
La tesis deber defenderse en un examen, donde el alumno ampliar sus puntos de
vista y responder a los cuestionamientos que se le hagan. El jurado se conformar
de acuerdo con lo estipulado en las Normas Operativas. Dicha tesis deber ceirse a
los Lineamientos de graduacin de maestra establecidos por el Comit Acadmico
para dicho fin.
B) Modalidad sin rplica oral:
B. Ensayo acadmico: segn las caractersticas y procedimientos que se detallan en
las Normas Operativas del Programa y, en su caso, las que establezcan las
convocatorias respectivas. Adems de ser una investigacin coherente, su
presentacin debe mostrar la capacidad de sntesis, seleccin del material y claridad
expositiva que requiere la comunicacin acadmica efectiva. Este trabajo no deber
necesariamente ofrecer informacin original en su totalidad, pero s hacer aportes
personales que contribuyan a enriquecer la discusin del tema tratado, a modo de un
proyecto crtico. En ese sentido, se aceptarn estudios sobre temas que contengan
anlisis crticos de obras o problemticas que rebasen el mero estudio de la vida y
obra de un autor, o la documentacin acumulada sobre un momento o localidad
determinados. En cualquier caso, el nfasis de la calificacin de este trabajo estar en
la claridad del planteamiento del problema e hiptesis de estudio, la pertinencia del
mtodo o va que se use para comprobarla y el sentido crtico desplegado ante la
bibliografa existente, y no en la abundancia de la informacin. Dicho ensayo
acadmico deber ceirse a los Lineamientos de graduacin de maestra establecidos
por el Comit Acadmico para dicho fin.

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B1. Ensayo acadmico sobre curadura y exhibicin: Se trata de las caractersticas

especficas de la modalidad del ensayo acadmico para los alumnos del campo de
conocimiento de Estudios Curatoriales. Se elaborar segn las caractersticas y
procedimientos que se detallan en las Normas Operativas del Programa y, en su caso,
las que establezcan las convocatorias respectivas. Deber tratarse de un ensayo cuyo
asunto sea coherente, a juicio del Comit Acadmico, con los contenidos del campo
de conocimiento de Estudios Curatoriales. Podr revisar un archivo especfico sobre
una exhibicin, coleccin, bienal o algn otro objeto de estudio propio del campo de
estudios Curatoriales. Adems de ser una investigacin coherente, su presentacin
debe mostrar la capacidad de sntesis, seleccin del material y claridad expositiva que
requiere la comunicacin acadmica efectiva. En cualquier caso, el nfasis de la
calificacin de este trabajo estar en la claridad del planteamiento del problema e
hiptesis de estudio, la pertinencia del mtodo o va que se use para comprobarla y el
sentido crtico desplegado ante la bibliografa existente, y no en la abundancia de la
informacin. Dicho ensayo acadmico sobre curadura y exhibicin deber ceirse a
los Lineamientos de graduacin de maestra establecidos por el Comit Acadmico
para dicho fin.
Los alumnos de planes anteriores pueden optar por estas modalidades de graduacin.
2.1.7 Certificado complementario
Este certificado contiene una descripcin de la naturaleza, nivel, contexto, contenido y
estatus de los estudios de posgrado concluidos por el alumno, facilitando el
reconocimiento acadmico y profesional. Lo expedir la Coordinacin de Estudios de
Posgrado.

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