Universidad

versidad tecnolgica de la Mixteca

Programa de Lectura
Lineamientos para el Reporte de Lectura Resea

UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE LA MIXTECA

Labor et Sapientia, Libertas

Programa de Lectura Mensual

Lineamientos para el Reporte de Lectura Resea

Leer y entender es algo; leer y sentir es

mucho; leer y pensar es cuanto puede
desearse. Autor desconocido

El reporte de lectura (que consiste en una Resea de la obra) debe incluir portada
y contenido, se entregar
entr
engrapado y sin carpeta. Se usarn hojas rayadas o
blancas tamao carta y/o recicladas (en caso de utilizar hojas blancas o recicladas
el alumno debe escribir mnimo 35 lneas en cada cuartilla).
cuartilla

Dos cuartillas mximo, mnimo una de contenido son estrictamente necesarias

para la validez del reporte.
reporte

Las fechas de entrega se publican junto con el men semestral,

semestral se conocen con
anticipacin, por lo que no se aceptarn trabajos extemporneos
extemporneos.
El reporte entregado deber contener las caractersticas
caracterstica descritas en la
estructura de Resea,
Resea de no presentarlo as ser rechazado.

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Formato de la portada. Es indispensable que contenga los datos que adelante se especifican
especifican.
Laa coordinacin no se hace respon
responsable si el alumno no anota: grupo, nombre completo o
correo electrnico. Estos datos son importantes
importante para poder asentar el estatus de su reporte o
notificarle alguna cuestin relevante sobre su trabajo.
En la parte superior derecha de la portada debern colocar:
Grupo
Nombre completo del alumno, comenzando por apellidos.
Correo electrnico (es importante se anexe, en dado caso que no se encuentre en el
trabajo, la coordinacin no se hace responsable por no notificar un alguna cuestin
relevante sobre su trabajo)
trabajo
Nombre del libro ledo o lectura realizada
Autor
Sealar el nmero de pginas ledas
ledas (de dnde a dnde se ley), slo en el caso de
tratarse de una lectura seccionada. (Ejemplos: pp. 1-50 ; pp. 150--250)
Referencia bibliogrfica del libro, si se eligi alguno fuera del men semestral.
Ejemplo:
Mastretta, ngeles. (2004) Arrncame la vida. Mxico: BOOKET. 268 pgs.

En seguida de los datos anteriores, ahora en Texto centrado:

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Programa de Lectura
Lecturas
Semestre en curso (Ejemplo: 2014-A)
Nm. de Reporte (Ejemplo: Primer Reporte de lectura)
Nombre y cdigo del alumno
Carrera y semestre que se est cursando
Fecha de entrega

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Formato del contenido para la resea

Letra: El trabajo debe estar escrito a mano, con letra de molde legible.
Hojas: Se debe presentar en hojas rayadas t/c de preferencia, o bien en hojas blancas o
recicladas t/c con mnimo 35 lneas completas de contenido
contenido.
Mrgenes: 1 cm de margen derecho,
derecho izquierdo, superior e inferior.

Estructura

Forma en que se deben realizar y presentar los reportes, se debe presentar una Resea crtica
de la obra leda.

Estructura nica Resea.

Resea Para Todos los semestres. Trabajo escrito a mano de mximo
dos cuartillas,, mnimo una.
una

A continuacin se realiza una breve descripcin de lo que es una resea, ms adelante se

presentarn sus partes y una gua para realizarla.

Definicin
La resea es un texto periodstico y pertenece a los gneros de opinin, tales como el
comentario, el editorial, la columna y el artculo. Todos ellos tienen en comn que encierran
encierra
comentarios, evaluaciones y expectativas sobre algn tema, texto, suceso o evento. (Sabino,
1994)
La resea es un escrito breve que intenta dar una visin panormica y a la vez crtica
sobre algo, contiene la sntesis y el comentario valorativo que se rrealiza
ealiza de un libro, un
artculo, u otro texto; tambin alude a otras formas culturales como el cine o el teatro.
Buscando la definicin en diversas fuentes encontramos una constante que ubica de
manera clara Neyssa Palmer Bermudez (2005)
(2005): Todas las definiciones
iciones de resea coinciden en

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dos aspectos: sntesis y anlisis.

anlisis. A esta aseveracin aadimos un tercer aspecto, la valoracin
crtica de lo reseado.
Funcin del gnero en el medio acadmico1
La resea en el ambiente educativo tiene el propsito de demostrar que el objeto a resear ha
sido verdaderamente ledo, observado y consultado. Adems de mostrar que el estudiante tiene
la capacidad de elaborar un anlisis crtico sobre lo que se pide. El estudiante,
estudia
por medio de la
resea, es capaz de transmitir informacin, expresar sus opiniones respecto a lo que ley, es
decir, a emitir un juicio de valor.
valor
Escribir una resea permite al estudiante desarrollar su competencia comunicativa:
lingstica, pragmtica, semntica, textual, metalingstica, enciclopdica, literaria y hasta
potica. Es un ejercicio fundamental
fundame al en la vida acadmica de todos los estudiantes,
independientemente
temente de su especializacin,
ializacin, porque permite aunar la sntesis, el anlisis, el
conocimiento
to y la capacidad comunicativa, saberes que son fundamentales para el desarrollo
de cualquier rea del conocimiento humano. Es, tambin, uno de los medios ms eficaces
efi
para
lograr identificar, apreciar,
ciar, disfrutar y estimular la induccin y la participacin
ticipacin en actividades
relacionadas con las Bellas Artes. (Palmer Bermdez)

Estructura de la resea
Resear implica, en primer lugar, haber comprendido el texto para poder extraer lo esencial
del contenido,, aunque tambin se debe cumplir con ciertos requisitos formales
f
relacionados
con la estructura de este tipo de texto. Para la realizacin de las reseas que presentarn en
cada periodo de entrega, nos
os ceiremos a la estructura bsica que propone Palmer Bermdez,
esta cuenta con los siguientes elementos:

1. La identificacin,, que comprende la ubicacin del autor y su obra en tiempo y espacio,

2. El resumen del contenido, los temas y las ideas importantes y
3. La crtica,, es decir, el juicio valorativo o crtico objetivo, que suele ser interno y
contextual, de sus aciertos
aciertos y limitaciones. El anlisis interno comprende lo expresado

http://www.udlap.mx/intranetWeb/centrodeescritura

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en el punto nmero 2; y el contextual, la actualidad y pertinencia de aquellos aspectos

que sirven para destacar la relevancia de la obra en relacin con otros libros, trabajos
investigativos o creativos segn sea el caso.
Alumnos: laa organizacin y disposicin del contenido dependen exclusivamente de su
criterio,, de lo que consideren relevante y quieran resaltar sobre el libro ledo.
ledo
Todo lo que escriban debe ser desde una perspectiva crtica, es decir, incluyendo
reflexiones o apreciaciones personales, que pueden apoyar con breves citas del libro que se
haya elegido leer. En este caso, la cita aparecer entre comillas y con la referencia a la
pgina entre parntesis.
sis. Incluso pueden utilizar una sola que les resulte reveladora, que
sintetice su punto de vista, etc. Recuerden que el trabajo que se pide es de poca extensin
(mnimo 1 cuartilla) as que no inserten ms de dos citas,, una cita breve ser suficiente y
necesaria en su trabajo.
Lo descrito anteriormente es una gua o catlogo de aspectos que conviene tener
presentes al resear un libro. As que depende de cada estudiante el cmo aborde el texto
ledo, tomando en cuenta las tres partes de la resea: identificacin, resumen y crtica.

Para finalizar dejo unas ligas para que puedan revisar las diferentes formas de hacer
reseas, descubran el estilo de cada autor e identifiquen,
i
, tambin, que en estos y todos los
casos aparecen las tres partes de la resea.
Ejemplos:
1. Lectura del libro "El arte de Amar", de Eric Fromm. Autor: Noem Hernndez Alonso
http://www.lacavernadeplaton.com/resenasbis/amarnoemi.htm
2. Resea de La fiesta del Chivo de Vargas Llosa. Autor: Miguel Mndez Hernndez.
(El link para leer la resea se encuentra al final del artculo)
http://cai.bc.inter.edu/resenaliteraria.htm

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Bibliografa
Centro de escritura acadmica y pensamiento crtico, UDLAP. (S/A). Resea.
Resea
Consultado el 01 de Octubre de 2013. Dispon
Disponible en:
http://www.udlap.mx/intranetWeb/centrodeescritura/files/notascompletas/resena.pdf

Palmer Bermdez, Neyssa. (2005). Los elementos fundamentales de una resea

resea.
Consultado el 01 de Octubre de 2013
2013. Disponible en:
http://www1.uprh.edu/cruzmigu/ESPA_L
http://www1.uprh.edu/cruzmigu/ESPA_LEFDUR.pdf

Sabino, Carlos. (1994). Pautas para escribir una resea.

rese
Consultado el 01 de Octubre de 2013
2013. Disponible en:
http://gestionpublica.files.wordpress.com/2008/05/pautas_para_escribir_una_resena.pdf

Pginas de inters:

Centro de escritura acadmica y pensamiento crtico UDLAP

http://www.udlap.mx/intranetWeb/centrodeescritura/discursoacademico/generosescritos.aspx

Centro de recursos para la escritura acadmica del Tecnolgico de Monterrey CREA

http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/

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