laboran los instructivos?

Elaborando instructivos
Tiempo: 5 das
El placer de aprender ( p.p. 57 69)
Campo formativo. Lenguaje y comunicacin
Aspecto:
Lenguaje
escrito.
Competencia Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e
identifica para que sirven.
Aprendizajes esperados: Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos
informativos, instructivos, recados, notas de opinin, que personas alfabetizadas
realizan con propsitos lectores.
Actividades
Presentar la situacin al grupo. Surge por los juguetes que llevan al saln despus del
da de reyes.
Recopilar saberes previos. Preguntar al grupo si saben Qu es un instructivo?
Escribir la maestra en el pizarrn los conceptos que digan los nios.
Pedirles de tarea: Buscar y traer los instructivos de los juguetes que tenemos e
investigar en el diccionario lo que es un instructivo.
Revisar y explorar instructivos diversos para registrar informacin y
caractersticas, organizando al grupo en equipos de acuerdo a la cantidad de
instructivos que lleven.
La consiga ser: Para conocer el uso correcto de los juguetes o el juego, es necesario
revisar los instructivos. Lo primero es ponerse de acuerdo y repartirse las siguientes
tareas:
- Quin tendr en sus manos el instructivo y pasara las hojas cuidando que
todos hayamos conocido su contenido.
- Quines leern la informacin que sea importante.
- Quin registrara las conclusiones.
Cada equipo, al finalizar, compartirn al resto del grupo la informacin extrada
de los instructivos.
La maestra registrara todas las ideas de los nios que surjan en los equipos de
la revisin de los instructivos.
Por equipos, explorar los juegos y materiales educativos tomando como
referencia la Gua para madres y padres. Juego: Los monos locos. y Domino
figuras y colores.
Elaborar instructivos de los juegos. Qu debemos hacer para jugar a Los
monos locos y el Domino de figuras y colores?.
Algunas ideas que los nios pueden sugerir
1. Nombre del juego
2. Nmero de jugadores.
3. Edad para jugarlo.
4. Materiales (contarlos).
5. Hacer reglas para el juego.
Quin empieza.
Quin sigue.
Quin gana.
En plenaria, socializar lo realizado para enriquecerlo.
Revisar los instructivos y modificarlos en su caso.

 Jugar, usar los instructivos y hasta elaborar un reglamento para que puedan

llevarse a casa el material en determinado tiempo ya que no hay suficiente para

todos.