UNA FORMA DE VER LA DISCAPACIDAD

INTELECTUAL

NO NECESITAN
NUESTRA COMPASIN,
SINO MS Y MEJORES
OPORTUNIDADES !!

( F:II CIDA)

ALGUNOS VEMOS LA DISCAPACIDAD

INTELECTUAL DESDE EL MARCO
TERICO
OTROS DESDE EL ECONMICO
OTROS DESDE EL SECTOR SOCIO
SANITARIO

PERO ELLOS HAN DE VIVIRLA

DA A DA

USTEDES CUANDO SALEN DE SUS

CASAS PROBABLEMENTE
SE ASEGUREN
DE LLEVAR SUS LLAVES

MUCHOS DE ELLOS NI SIQUIERA SABEN

DONDE VIVEN NI CUNTO TIEMPO
VIVIRN DONDE LES DICEN QUE
VIVEN

SI USTEDES SE SIENTEN SOLOS

LLAMAN A SUS AMIGOS Y SALEN
A TOMAR ALGO

ELLOS NO PUEDEN SALIR SOLOS,

ES MUY ARRIESGADO
EN LOS CASOS DE MAYOR GRAVEDAD,
GUARDAN SU SOLEDAD Y SE REN
SOLOS, CANTAN SOLOS ESTN
SOLOS

SI COMPARAN SUS VIDAS

CON LAS DE ELLOS

NO OS GUSTARA ESTAR EN SU LUGAR

VERDAD?...

HAGAMOS ENTONCES ALGO PARA

FACILITARLES LA VIDA Y PONER UNA
SONRISA EN SU CARA
QU TAL SI PROBAMOS DESDE LA
EDUCACIN FSICA Y EL DEPORTE?

ES LA SOCIEDADY FUERON LAS

PERSONAS, LAS QUE INICIARON Y
ROMPIERON EL CONCEPTO
NEGATIVO DE LA DISCAPACIDAD.
AHORA SOMOS NOSOTROS QUIENES
DEBEMOS DAR UN PASO MS EN
ESTE SENTIDO Y PROMOVER EL
ACCESO A ESOS DERECHOS
BSICOS DESDE LOS PRIMEROS
AOS DE SUS VIDAS.

TODO SER HUMANO TIENE EL

DERECHO FUNDAMENTAL DE ACCEDER
A LA EDUCACIN FSICA Y AL
DEPORTE,
QUE SON INDISPENSABLES PARA EL
COMPLETO DESARROLLO DE SU
PERSONALIDAD.
UNESCO 1976

EL DERECHO A DESARROLLAR
APTITUDES FSICAS,
INTELECTUALES Y MORALES
MEDIANTE LA EDUCACIN FSICA Y
DEPORTE QUEDA GARANTIZADO
TANTO EN EL MARCO DEL SISTEMA
EDUCATIVO COMO EN LOS DEMS
ASPECTOS DE LA VIDA SOCIAL.
UNESCO 1976

LA ACTIVIDAD FSICA Y EL
DEPORTE ADAPTADOS ES UNA VA
FUNDAMENTAL PARA LA
INTEGRACIN Y EL RESPETO A LA
DIVERSIDAD.
II CIDA

LOS ESTAMENTOS PBLICOS

Y PRIVADOS TIENEN LA
OBLIGACIN DE APOYAR EL
DEPORTE SIN DISTINCIONES
NI ADJETIVOS.

II CIDA

EL DEPORTE ADAPTADO NO TIENE

QUE ENFATIZAR EN ADJETIVOS:
ES DEPORTE IGUALMENTE!

EL DEPORTISTA CON DISCAPACIDAD,

USUARIO DE UNA INSTALACIN
DEPORTIVA, TIENE EL DERECHO A
QUE SE LE RECONOZCA LA IGUALDAD
DE TRATO DEPORTIVO,
INSTITUCIONAL Y SOCIAL.

EL PROBLEMA RADICA EN EL
FRACASO DE LA SOCIEDAD Y DEL
ENTORNO CREADO POR EL SER
HUMANO PARA AJUSTARSE A LAS
NECESIDADES Y ASPIRACIONES DE
LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD,
Y NO EN LA INCAPACIDAD DE
DICHAS PERSONAS PARA
ADAPTARSE A LAS DEMANDAS DE
LA SOCIEDAD
Harlan Hahn, 1993

Discapacidad Intelectual: Reflexiones

Andrs Lpez Franco

Diplomado en Educacin Fsica y Educacin Especial