DIMENSIONES

BIOLOGICO
SER

COGNITIVO
SABER

AFECTIVO
HACER

CULTURAL
DECIDIR

OBJETIVOS
ESPECIFICOS
Comprendemos
nuestros cambios y
aprendemos a ser
positivos en cada
uno de ellos.
Comprendemos
nuestra
personalidad y
conductas y
razonamos la
resolucin de
nuestros problemas.
Asumimos nuevas
responsabilidades,
entendiendo las
repercusiones de
cada una de
nuestras decisiones.
Analizamos con
inters los procesos
socioculturales
trascendentales
sucedidos en el
desarrollo de la
adolescencia.

NIVEL COMUNITARIO PRODUCTIVO DE ESCOLARIDAD

CONTENIDOS CURRICULARES Y
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EJES ARTICULADORES
DINAMIZADORAS
*Inteligencias mltiples:
*La lectura o comentarios de textos
-Naturalista
*Interrogacin didctica
-Espacial
*Plan de estudio dirigido
-Visual
*Lluvia de ideas
-Interpersonal
*Retroalimentacin positiva
-Intrapersonal
+ Lgico deductivo
-Lingstica
+Lgico inductivo
-Verbal
-Lgico Matemtica
-Musical rtmica
-Corporal kinestsica

DATOS GENERALES
UNIDAD EDUCATIVA: Universidad Central
NIVEL: Educacin Secundaria Comunitaria Productiva
CAMPOS: inteligencias Mltiples
AREA: Cosmovisin y Psicologa
DISIPLINA: Psicologa
AO DE ESCOLARIDAD: Tercero
N DE ALUMNOS: 30
NOMBRE DEL ALUMNO DOCENTE: Pacesa Cruz Andrea Fernndez Marisol Tapia

EVALUACION
+Cuestionarios
*Entrevista
*Encuesta
*Ejecucin de
las inteligencias
mltiples
compuestas por
diversas tareas
emocionales,
cognitivas y
sociales que el
estudiante debe
resolver con
eficacia.

RESULTADOS
*Reconocemos
nuestras
potencialidades
intelectuales.
*Afianzamos
nuestra
personalidad